Разработка мероприятия «МиФ и тут, и там»



КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Методическая разработка
внеаудиторного мероприятия «МиФ и тут, и там»
для студентов 1 курса
специальностей «Сестринское дело», «Фармация»
Степное Озеро
2016

Автор-составитель Качанова Ирина Алексеевна, преподаватель математики, информатики высшей квалификационной категории КГБ ПОУ «Благовещенский медицинский техникум».
Качанова, И.А. «МиФ и тут, и там» : методическая разработка / И.А. Качанова. – Степное Озеро: КГБ ПОУ «Благовещенский медицинский техникум», 2016.- 12 с.
Аннотация
Методическая разработка внеаудиторного мероприятия «МиФ и тут, и там» может быть использована преподавателями общеобразовательных дисциплин при подготовке и проведении интегрированных занятий, конкурсов и внеаудиторных тематических мероприятий для студентов первого года обучения.
Проведение данного мероприятия позволяет обучающимся увидеть связь изучаемых дисциплин друг с другом и медициной, и таким образом позволяет создать условия для формирования у студентов общих и профессиональных компетенций.
Конкурсные задания, составленные с учётом программного материала дисциплин общеобразовательного цикла, способствуют расширению кругозора студентов, развитию умений анализировать, систематизировать, сравнивать, рассуждать и обобщать, повышают познавательный интерес к выбранной профессии и таким учебным дисциплинам, как физика, математика, литература, иностранный язык и информатика.
© КГБОУ СПО «Благовещенский медицинский техникум», 2016
© Качанова И.А., 2016

Содержание
HYPERLINK \l "_Введение" Пояснительная записка ………………………………………………………………...………………………4
HYPERLINK \l "_Основная_часть" Основная часть ……………………………………………………….……………...…………………………5
HYPERLINK \l "_Заключение" Заключение ……………………………………………….…………………………………………………... 11
HYPERLINK \l "_Список_литературы" Список литературы ………………………………………………………………............................................12


HYPERLINK \l "_Введение_……………………………………………………………………" Пояснительная записка
Методическое обоснование
Основное внимание студентов первого года обучения уделяется изучению дисциплин общеобразовательного цикла, так как их освоение имеет большое значение для формирования общих и профессиональных компетенций, расширения кругозора студентов, развития познавательных интересов и творческих способностей.
Основной целью составления данной методической разработки являлось описание методики проведения внеаудиторных мероприятий с использованием междисциплинарных связей профессиональной направленности, элементов образовательных технологий, организация различных форм деятельности и развитие познавательного интереса студентов.
Участвуя в данном мероприятии, студенты убеждаются в том, что в процессе обучения идёт непрерывное приобретение профессиональных знаний по каждой дисциплине общеобразовательного цикла.
Каждое конкурсное задание требует от студентов умения проявлять инициативу, самостоятельно мыслить, применять полученные знания и умения в новых ситуациях, работать в коллективе, кратко выражать своё отношение к событию и представлять результат обсуждения в группах. При проведении подобных мероприятий создаётся благоприятный эмоциональный фон для развития мыслительной и творческой деятельности обучающихся.
Использование элементов информационных и педагогических технологий способствует продуктивной познавательной деятельности студентов, развитию логического мышления обучающихся, придает мероприятию эстетичность и наглядность.
Методические рекомендации по проведению мероприятия
Внеаудиторное мероприятие – организованное занятие, которое требует специальной подготовки с продумыванием каждого этапа. Необходимо чётко сформулировать цель и задачи мероприятия, выделить структурные элементы, подобрать задания интересные, познавательные, необычные, а также они должны соответствовать программному материалу изучаемых дисциплин.
Внеаудиторное мероприятие представляет собой развивающую игру. Данная форма проведения выбрана игра не случайно, так как игра – это метод обучения и воспитания, обладающей образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые может использовать педагог в учебном процессе.
Цель данного мероприятия: активизировать познавательную деятельность студентов, повысить мотивацию к учебным дисциплинам, развивать способности к интеграции занятий и прививать интерес к выбранной профессии.
Задачи:
повышение интереса обучающихся к изучаемым дисциплинам;
расширение и углубление знаний и умений обучающихся по дисциплинам общеобразовательного цикла;
развитие у студентов умения излагать мысли и отстаивать свою точку зрения;
Организация мероприятия и материально-технические условия проведения мероприятия
Для наглядности и оформления мероприятия используется компьютер, мультимедиа, карточки.
Из студентов каждой учебной группы по желанию формируются команды с капитанами.
Каждой команде предварительно выдаётся банк заданий с примерными заданиями и вопросами, проводится консультация по заданиям и вопросам из банка для подготовки к игре.
Мероприятие имеет следующую структуру:
Вступительное слово ведущего
Основная часть
Интеллектуальная игра
Заключение
Подведение итогов
Награждение победителей
Рефлексия
Рефлексия – это умение человека осознавать, аргументировать и обосновывать  то, что он делал в процессе занятия, мероприятия и оценивать своё состояние.
HYPERLINK \l "_Основная_часть_……………………………………………………" Основная часть
Ход мероприятия
Ирина Алексеевна (И.А.) Добрый день, уважаемые гости нашей игры «МиФ и тут, и там». МиФ – Математика и Физика. Прежде чем начать игру, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнёмся друг другу.
Тем, кто любит медицину и историю.
Тем, кто знает физику и математику.
Тем, кто увлекается литературой и иностранными языками
Посвящается наша игра
Татьяна Александровна (Т.А.) Игра предстоит сложная, но интересная, познавательная, увлекательная. Игроки покажут свою эрудицию, смекалку и конечно знания.
И.А. На нашей игре присутствует строгое, но справедливое жюри (председатель жюри Устюжанинова А.К. преподаватель немецкого языка и методист техникума, Качанова Лилия студентка 4 курса победитель конкурса «Студент года – 2014» на специальности «Сестринское дело», Ященок Ольга студентка 4 курса победитель конкурса «Студент года – 2014» на специальности «Фармация»)
Т.А. Давайте поприветствуем наших участников. Команда 311 группы, команда 312 группы, команда 411 группы. (команды выходят под музыку и занимают свои места)
И.А. Участникам игры предстоит пройти следующие испытания:
Представление команд и капитанов (название команды, представление капитана, девиз, приветствие жюри)
Гимнастика для ума (разминка)
Капитаны вперёд (исправь ошибку)
Помощь друзей (пословицы, сказки, песни с числами)
Путешествие по волшебному лабиринту (составить слова из букв)
Калейдоскоп задач (решить шутливые задачи)
Аукцион «Всё на букву «А» (ответы на вопросы начинаются на букву «А»)
Кто быстрее (выполнение заданий)
Задача из сказки (пока жюри подводит итоги решить задачу)
Т.А.
Порядок игры мы огласили
Участников всех пригласили.
Испытание первое открываем
Представление команд начинаем.
На сцену 311 группу приглашаем
(выступление команды311 группы)
Чтобы порядок не нарушать
312 группу решили мы позвать
(выступление команды312 группы)
411 группа, настал ваш час!
Чем порадуете нас?
(выступление команды 411 группы)
И.А.
Представление команд на этом завершаем.
И к разминке приступаем.
Три раздела «Медицина, физика, математика» в каждом разделе по четыре вопроса. Отвечая на которые вы можете заработать от одного до четырёх баллов в зависимости от сложности вопроса.
Раздел «Медицина»
Я под мышкой посижу и что делать, укажу: или разрешу гулять, или уложу в кровать. (1Б) (Термометр)
Назовите 7 частей тела, которые передаются на письме тремя буквами. (2Б) (Шея, ухо, нос, зуб, рот, таз, лоб)
Назовите четыре сообщающихся сосуда в организме человека. (3Б) (Сердце, вены, артерии, капилляры)
Врач прописал больному 3 укола, по одному через каждые полчаса. Через сколько времени будут сделаны все уколы? (4Б) (Через 1 час)
Раздел «Физика»
Закон, открытый в ванне?(1Б) (закон Архимеда)
Электровоз идет на запад со скоростью 70 км в час, ветер восточный, скорость ветра 20 км в час. С какой скоростью и в каком направлении идет дым? (2Б) (Независимо от направления ветра у электровоза дыма быть не может)
Кто изобрел первый термометр и как он назывался раньше? (3Б) (Галилео Галилей, термоскоп)
Человек прыгает со стула. В руках он держит весы, на чашке которых лежит груз 10 кг. На каком делении будет стоять стрелка весов во время падения? (4Б) (На нуле)
Раздел «Математика»
Как разделить 5 яблок между пятью студентами так, чтобы каждый получил по яблоку, и одно яблоко осталось в корзине? (1Б) (Один студент берет яблоко вместе с корзиной)
Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?
(3Б) (Нельзя, так как через 72 часа, т.е. через трое суток, будет опять 12 часов ночи, а солнце ночью не светит (если это не происходит за полярным кругом в полярный день)).
Попрыгунья стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть времени каждых суток танцевала, шестую часть - пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки стрекоза готовилась к зиме? (2Б) (На подготовку к зиме у стрекозы не оставалось времени. Лето красное пропела 24:2=12ч-спала, 24:3=8ч-танцевала, 24:6=4ч-пела, 24-12-8-4=0ч-готовилась к зиме)
61766459144000Двумя прямыми линиями надо разделить циферблат часов на три части так, чтобы после сложения чисел в каждой части получились три равные суммы. (4Б)
Т.А.
Для команды заработать лишний балл
Капитанов приглашаем в зал.
Найдите ошибку в предложенном тексте
Один человек написал о себе: «...пальцев у меня двадцать пять на одной руке, столько же на другой, да на ногах десять...» (2Б) получает первый ответивший правильно, (Поставить двоеточие после слова «двадцать».)
Нужно переложить одну спичку так, чтобы получилось верное равенство,(2Б) за каждый правильный ответ)
1
-8826512192000
149542515570200014954256426200014954251397000 Ответ
2
-882656794500
Ответ
3
-8826513525500
Ответ
Пока капитаны перекладывают спички и считают, мы с вами назовём сказки, песни, стихи, пословицы, где встречаются цифры. Болельщики могут свои жетоны отдать команде, за которую болеют. (за правильный ответ жетон)
И.А.
По лабиринту смело вы гуляйте,
И слова там быстро составляйте,
Алфавит скорее вспоминайте,
Баллы для команды получайте.
В лабиринте зашифровано 15 слов (каждое слово 1 балл). Читать можно в любом направлении, кроме диагоналей. Тематика слов: медицина, математика, физика, анатомия, литература.
Пока команды работают, вашему вниманию предлагаем сценку «Случай на занятии»
(на сцене имитация класса, стол учителя, стол ученика, доска, 4 студента сидят за партами)
Г: Случай первый
Звенит звонок, в класс входит учитель.
У: Здравствуйте
С: Здравствуйте
У: Сегодня у нас будет контрольная.
С: А калькулятором пользоваться можно?
У: Да, можно.
С: А транспортиром?
У: Транспортиром тоже можно. Запишите тему контрольной работы: История России, 17 век.
Г: Случай второй. В школе заболела учительница русского языка, и поставили на замену математика. Звенит звонок, в класс входит учитель.
У: Какая тема последнего занятия?
С: Падежи, - хором отвечают студенты.
У: Повторяем падежи. Именительный: кто, что. Родительный: кого, чего. Дательный: кому... - а дальше математик забыл.
- Кто знает? - спрашивает он студентов.
С: Не помним, не знаем, не учили, забыли- отвечают студенты.
У: Тогда попробуем решить, как математическую задачу, - невозмутимо говорит математик. - Пусть неизвестное слово Х, тогда составим пропорцию: (пишет на доске)
КоГо – ЧеГо
КоМу – Х
Решая пропорцию, находим Х:

Сокращаем на Го, сокращаем на Ко...
Получаем: Х = ЧеМу.
С: Во блин, русский забыл, математику применил.
У: А вот-вот оно! Математика и там и тут.
Звенит звонок, все уходят со сцены
И.А. Время путешествия истекло, ответы сдайте жюри.
Давайте посмотрим, какие слова зашифрованы в лабиринте: время, давление, масса, температура, работа, нос, аптека, бинт, минус, уравнение, медик, Ломоносов, вата, укол, звук, стих.
В Р Л Е Н И Е Я Н О С
М Е В И Н Т Л О М Р Ч
Я Д А Б М А С Н О А Б
У Р М Е Т А С О О Б Т
М А П М И Н Ь С Т А У
Е В Е Р А У А О В О К
Д Н Р У Т С П Т Ш Л С
И Е А В А З В Е К А Т
К Н И Е Т А У К Ы Х И
Т.А.
Калейдоскоп задач мы предлагаем
Успехов вам желаем!
Категорию любую выбирайте,
И на вопросы быстро отвечайте.
Раздела «Страноведение»
в этом разделе четыре вопроса. Вопрос 3А – для студентов изучающих английский язык, вопрос 3Н – для студентов изучающих немецкий язык. Команда сама определяет какой язык выбрать.
Какой религиозный праздник начинают праздновать в Европе 24 декабря, а в России только через две недели? (1Б) (Рождество)
Назовите столицы стран, в которых изучаемый вами иностранный язык является государственным.(2Б) (США-Вашингтон, Англия-Лондон, Швейцария-Берн, Германия-Берлин, Австрия -Вена)
Обыграйте значение иностранного фразеологического оборота и подберите к нему соответствие на русском языке.(3Б) (Пословицы о числительных на английском языке ”Two heads are better than one” - одна голова хорошо, а две лучше; на немецком языке ”Ein Mann ist kein Mann” – один в поле не воин)
Раздел «Литература»
Кто автор стихотворения «Аптека счастья»? (1Б) (Эдуард Асадов)
«Ночь, улица, фонарь, аптека, Бессмысленный и тусклый свет…»  Кто автор этих строк?(2Б) (Блок)
Кто из великих русских писателей занимался составлением арифметических задач? (3Б) (Толстой)
Раздел «История»
Какая дуга вошла в историю 20 века? (1Б) (Курская. Битва на Курской дуге длилась 49 дней)
Русский царь, которого бояре считали жестоким тираном, а народ – великим правителем. В учебниках истории он носит жёсткое и грубое прозвище. Именно во время его правления в России появилась первая аптека. (2Б) (Иоанн Васильевич Грозный)
Королева английского детектива, жившая в конце XIX – начале XX века. Она работала фармацевтом во время войны 1914 года. Эта дама в своих произведениях описывает использование многих химических соединений. Кто это? (3Б) (Агата Кристи)
И.А.
Аукцион сейчас мы проведём,
Вопросы разные вам назовём.
Слушайте внимательно
Отвечайте правильно,
А теперь сказать пора
Все слова на букву «А»
Т.А.
Прибор, для измерения силы тока (Амперметр)
Бог медицины и врачевания (Асклепий)
Воспаление нёбных миндалин (Ангина)
Французский физик и математик (Ампер)
Крейсер 1-го ранга балтийского флота (Аврора)
Координата (Абсцисса)
Старинная единица длины (Аршин)
Древнегреческий математик и физик (Архимед)
Единица площади (Ар)
И.А. Кто быстрее
На экране вы видите разделы «Математика», «Физика», «История», «Медицина». Ваша задача быстро ответить на вопросы раздела. При ответе на вопрос команда, правильно ответившая на вопрос, может заработать 3 балла. Итак, мы начинаем. Первый раздел «Математика»
1. Математика. У вас на столе лежат образцы. Впиши цифры в пустые клеточки так, чтобы сумма в каждом ряду и в каждой колонке равнялась пятнадцати. Победит команда первой сдавшая ответы жюри. (3Б)
331152586995001117608699500
Физика. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, но можно измерить? (3Б) (Время, температура)
История. В колесничем войске египетского фараона было 2025 колесниц. На каждой колеснице было по 2 воина. Войско делилось на отряды – по 25 колесниц в каждом. Сколько воинов было в войске фараона и сколько было отрядов? (3Б) (2025 ∙ 2 = 4050 воинов, 2025 : 25 = 81отряд)
Медицина. Объем крови у взрослого человека составляет 5 литров. При глубоком порезе он теряет 8% от общего объёма. Определите объём потери крови. (3Б) (0,4 литра)
Т.А.
Жюри сейчас итоги подведут,
Наверно приз вам дадут.
Мешать не будем им
Задачку мы пока решим.
И.А.
Сказочная задача
В сказке Петра Ершова «Конек-Горбунок» есть следующие строчки
«На исходе же трёх дней
Двух рожу тебе коней –
Да таких, каких поныне
Не бывало и в помине;
Да ещё рожу конька
Ростом только в три вершка,
На спине с двумя горбами
Да с аршинными ушами…»
В этих строчках можно увидеть математическую задачу. А давайте попробуем решить её.
Переведем все старые меры длины в современные, то получится следующее:
Решение
1аршин=16 вершков=71 см, отсюда находим, чему равен 1 вершок16 вершков1 вершок= 71 смx см, следовательно 1 вершок=4,4 см, так как в сказке по описанию конёк-горбунок был 3 вершка, то 4,4×3=13,2 (см)Получается, что конёк-горбунок был ростом 13,2 см, а его уши были 71 см! Представьте, уши конька-горбунка в 5 раз больше его роста! Имея аршинные уши, он не смог бы, не то чтобы летать, но и передвигаться.
Рефлексия
Т.А.
1. Наше мероприятие подходит к завершению, нам хотелось бы узнать ваше настроение, поэтому просим вас продолжить фразы, которые высвечены на экране.
- Из конкурсных заданий мне особенно понравилось…;
- Мне хотелось бы еще спросить…;
- Я испытывал(а) трудности…;
- Меня удивило…;
- Я приобрел/ я научился…;
- Я почувствовал(а), что…
- У меня получилось…;
- Мне захотелось…
И.А.
2. Вам в начале мероприятия раздали карточки трёх цветов (зелёный, жёлтый, красный), просим вернуть карточку того цвета, который соответствует вашей оценке данного мероприятия.
Участники оценивают мероприятие и сдают карточками
Зелёной – побольше таких мероприятий (написано на оборотной стороне),   
Жёлтой – понравилось, но не всё (написано на оборотной стороне),             
Красной – мероприятие не понравилось (написано на оборотной стороне).
И.А.
Спасибо всем участникам. До новых встреч!

HYPERLINK \l "_Заключение_………………………………………………………………" Заключение
В разработке описана методика проведения мероприятий с использованием междисциплинарных связей. Задания, использованные в мероприятии, соответствуют программам общеобразовательных дисциплин.
Мероприятие было проведено для студентов первого курса специальностей «Фармация» и «Сестринское дело».
Эффективность проведения подобных мероприятий в процессе обучения позволяет побуждать интерес студентов к изучаемым дисциплинам и выбранной профессии. У студентов развиваются умения работать в команде, повышается самооценка, появляется потребность в познании нового. Такие мероприятия способствуют всестороннему развитию студентов.
При подготовке и проведении таких мероприятий происходит более тесное неформальное общение студентов и преподавателей.
Организация таких мероприятий требует большой затраты времени, так как необходимо продумать каждое задание, разработать раздаточный материал, слайд-презентацию с использованием триггеров и эффектов анимации, оформить аудиторию и подготовить студентов участвующих в сценке.

HYPERLINK \l "_Список_литературы_……………………………………………" Список литературы
Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] : Последнее изменение этой страницы: 00:43, 18 октября 2014. Текст доступен по лицензии Creative Commons Attribution-sharealike; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия. Подробнее см. Условия использования.Wikipedia® — зарегистрированный товарный знак некоммерческой организации Wikimedia Foundation, Inc. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/— Загл. с экрана.
[Электронный ресурс] : Сайт - сбор полезной, нужной, интересной. Так же на сайте есть разделы о полезных новостях из сети, собрание логических задачек, смешных картинок и видео. © 2010-2014 • Designed by artemmian Режим доступа: http://artemmian.ru/111-podborka-logicheskih-zadach-5.html Проект artemmian.ru. — Загл. с экрана.
Pandia.ru [Электронный ресурс] : – интернет-издание, посвященное знаниям и разным взглядам на жизнь, представляет собой рубрицированную порталами информацию в отраслях жизнедеятельности человека. Мы объединяем разные взгляды на факты, события, представляем всесторонние мнения и комментарии. Сайт организован в виде глобальных рубрик (порталы) в каждой из которых представлены разделы (категории) материалов. Режим доступа: http://pandia.ru/ Copyright. — Загл. с экрана.© 2009-2014 Pandia. Все права защищены.
Наука и жизнь, НУЖНА ЛИ ФИЗИКА ВРАЧУ? [Электронный ресурс] : Режим доступа: http://www.nkj.ru/archive/articles/2876/ — Загл. с экрана.
Больше информации[Электронный ресурс] : Режим доступа: http://www.rutvet.ru/in-fenomenal-nye-otkrytiya-samye-izvestnye-izobretateli-5600.html#ixzz3iqp9j2qs — Загл. с экрана.
Анимашки картинки [Электронный ресурс] : Режим доступа: http://yandex.ru/images/— Загл. с экрана.
Gadaika.ru›Загадки›Медицинская головоломка [Электронный ресурс] : Загадки с ответами. Парадоксы, головоломки, игры. Медицинская головоломка. Назовите за одну минуту семь частей человеческого тела, название которых состоит из 3 букв. Режим доступа: — Загл. С экрана. © gadaika.ru 2010-2014. 
Записная книжка врача акушера-гинеколога Маркун Татьяны Андреевны [Электронный ресурс] : © 2008 blizzard. Все права защищены и охраняются законом. Режим доступа: http://bono-esse.ru/blizzard/A/Posobie/AFG/HEMA/dvh.html— Загл. с экрана.

Приложенные файлы

  • docx Razrabotka Mif.doc
    Разработка мероприятия "МиФ и тут, и там"
    Размер файла: 171 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий