киноурок(кл.час) Тема: «Доброта и справедливость в рассказе и в фильме Елены Дубровской «Воин света»». Нравственное воспитание.

Тема: «Доброта и справедливость в рассказе и в фильме Елены Дубровской «Воин света»».

Коллективный просмотр и обсуждение фильма
(для детей 8-11 лет, начальная школа)

Цели:

1. Работа над основными нравственными понятиями ( доброта, смелость, справедливость, борьба со злом, равнодушие).
2. Развитие навыков общения, умения высказать и доказать свое мнение.
3. Воспитание чувства сплоченности, умения работать в коллективе.
4. Духовный рост.
5. Развитие творческих способностей обучающихся.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, белая бумага для рисунков (формат А4), цветные карандаши, фломастеры.

ЭТАПЫ РАБОТЫ:

Вступление. Подготовка к восприятию фильма.
- На нашей планете живут миллионы людей. Все они разные: по характеру, по внешности, по отношению к жизни..
-Каких людей вы больше встречали в своей жизни, добрых или злых? (ответы уч-ся)
-С добрыми или злыми людьми вам хочется общаться? (ответы уч-ся).
-Как вы думаете, почему одни люди злые, а другие добрые? (ответы уч-ся).
-А могут ли злые люди измениться и стать добрыми? (ответы уч-ся)
-А сейчас подумайте и скажите, если бы вас попросили нарисовать «доброту», что бы вы нарисовали? (ответы уч-ся: котёнка, цветы, радуга, солнышко и т.д.) Педагог подводит детей к тому, что доброта – это одно из качеств характера человека, его внутренний свет, определяющий его поступки и отношение к жизни, сравнение с солнечным светом.
Создание доверительной атмосферы в группе.
- И сегодня мы будем с вами смотреть фильм с необычным названием «Воин света». Этот фильм снят по одноименному рассказу Елены Дубровской из её книги «Детская книга о самом главном».(2 слайд – фото книги, фото писательницы) Иллюстрации к книге рисовали дети. (3 слайд презентации – рисунок из книги к этому рассказу.)

Задание, корректирующее внимание на теме.
- Смотрите фильм внимательно. Подумайте, почему фильм назвали «Воин света»? Определите главную мысль, тему фильма, чему он учит? Для чего был создан этот фильм?
Просмотр фильма.
Спонтанное обсуждение.
- Поднимите руки, кому понравился фильм? Как вы поняли тему фильма? (чему учит фильм, ответы детей)
- Какие чувства вы переживали в момент просмотра фильма?
- Какой эпизод вам понравился больше всего?
- Кто из героев вам понравился? (Степан) Почему? (запись на доске качеств характера)
Степан:
- добрый, заботливый (помогает Ренату, заботится о нём: отвлекает от мыслей о маме, помогает Ренату слезть с подоконника перед тем как открыть окно и разговаривать с Кириллом, рассказывает и объясняет Ренату о воинах света. )
- наблюдательный (замечает, видит, кому надо помочь, видит равнодушие и насмешки старших ребят над Ренатом)
- смелый (говорит с Кириллом открыто, смело)
- вежливый, воспитанный ( разговаривает с Кириллом вежливо, но твёрдо, показывая, что ему придётся выполнить его требования даже если они ему не нравятся «пока не научится не мусорить»)
- общительный (не боится, не стесняется разговаривать с ребятами)
- Почему вы не выбрали Кирилла?
Кирилл:
- злой, эгоист (не любит мир, людей с которыми общается)
- ленивый (рад, что не надо уроки учить, лежи ничего не делай, только на уколы и процедуры вовремя ходи)
- насмешник (дразнит «нытиком», смеётся над Ренатом: пройти испытания – убить дракона, чтобы спасти мир)
- некультурный, невоспитанный (выкидывает кожуру от банана в окно, бесцеремонно лезет в пакет с едой у Степана, выбирает что получше.)
Илья:
-равнодушный (играет на своём планшете никого не замечая вокруг, не хочет принимать участия в противоборстве Кирилла и Степана. )
- живёт в своём мире и не хочет, чтобы нарушали его комфортное состояние (выражает своё беспокойство по поводу поступка Кирилла только лишь потому, что придут и будут ругаться, тем самым нарушая его комфортное состояние)
- У каждого героя фильма выберите самое главное важное качество его характера. (Дети предлагают, идёт обсуждение вариантов ответов и учитель помогает выделить главные качества героев: добрый, заботливый; злой; равнодушный. Эти 3 качества учитель выделяет в своих записях на доске)
- Скажите, как вы понимаете смысл слова «воин»? Кто это такой? (Назовите синонимы к этому слову- защитник, борец.(запись на доске, см. схему ниже)
6. Обобщение результатов обсуждения.
- Кто из героев фильма, ждёт воинов света? (Степан)
- Как он готовится к этой встрече? (проходит испытания)
- Давайте вспомним, какие испытания Степан уже прошёл? (ответы детей + 6 слайд)
- Какое испытание Степан проходит сейчас? (ответы детей + 6 слайд)
- Трудны ли эти испытания, для мальчика или нет? (да, трудны, потому что надо бороться с плохими качествами своей души, а это значит, что идёт борьба внутри тебя и не в каждом сражении побеждает воин светано к этому надо стремиться)
- Почему Ренат захотел тоже стать воином света? (он почувствовал заботу и доброту Степана, ему захотелось брать с него пример, поэтому Степан объясняет малышу его поведение и даёт ему первое испытание) (6 слайд)
- Какими качествами из записанных на доске, по вашему мнению, должен обладать воин света? (качествами характера Степана, читают дети)
- А как же Кирилл? Идёт ли борьба в душе мальчика, когда он выполняет требование Степана? (да, мы слышим его внутренний диалог с самим собой. ) Что испытывает Кирилл в раздевалке больницы? (Стыд, обиду) Из-за чего? (из-за своих плохих мыслей, плохих поступковон сравнивает свои поступки с поступками Степана)
- Хорошо это или плохо для Кирилла? (хорошо, потому что стыдом лечится его душа, Кирилл понимает, что он поступил плохо и в то же время видит хорошие добрые поступки Степана - очистил мир от мусора, Ренатика спасно Кирилл ещё не может понять почему Степан так поступил а не иначе – «.правильный такой или прикидывается?» )
- Как вы думаете, хватит этого одного урока для Кирилла? Может он исправить сразу свои плохие качества характера? (нет, для исправления нужно время и воля человека, его желание измениться в хорошую сторону).
- Кто победил в этом поединке добра и зла? ( победил «воин света» ( Степан), а у Кирилла хватило мужества исправить свой плохой поступок, что тоже очень важно, и может быть это первая ступенька в зарождении света, добра в душе мальчика)
7. Подведение итогов (схема дополняется на доске)
- Мы с вами подобрали синонимы к слову «воин» - это «защитник», «борец».
- Почему же фильм назван «Воин света»? (он защищает добро, а добро - это свет, перед фильмом мы сказали, что добро можно изобразить солнечным светом. И борется со злом, в данном случае это плохие черты характера Кирилла: лень, невоспитанность )
- Вывод: В фильме мы видим противостояние добра и зла, идёт борьба между ними.
- А что будет с Ильёй? (равнодушному Илье рано или поздно в жизни предстоит сделать выбор между злом и добром, невозможно оставаться всю жизнь равнодушным жить только в своём мире)
- Какое качество, по вашему мнению, самое плохое: зло или равнодушие? (ответы уч-ся)
- Польский писатель Бруно Ясенский написал такой эпиграф к своей книге «Заговор равнодушных»:
«Не бойся врагов в худшем случае они могут тебя убить. Не бойся друзей в худшем случае они могут тебя предать. Бойся равнодушных они не убивают и не предают, но с их молчаливого согласия существует на земле предательство и ложь.»..

Воин

защитник добра борец со злом


?
равнодушный человек


- А вам, хотелось бы встретиться с воином света? ( ответы уч-ся)
- Кто догадался, где можно с ним встретиться? (В своей душе, потому что «воин света» – это светлая, чистая часть вашей души, которая будет расти и крепнуть, побеждая плохие мысли, поступки, слова не только ваши, но и других людей. Своим светлым, чистым отношением к миру вы будете учить людей меняться в лучшую сторону. Мы это видим на примере Степана и Кирилла )
- А сейчас вспомните свои поступки, свои слова, адресованные одноклассникам, взрослым, родным? Всегда ли «воин света» побеждает в вашей духовной борьбе? Всегда ли вы имеете мужество признаться в своих плохих мыслях, поступках? Стремитесь ли вы измениться в лучшую сторону, т.е. учитесь ли вы на своих ошибках или вновь и вновь повторяете их?
- А теперь, скажите, для чего сняли этот фильм? Какова тема фильма? (В фильме показана борьба добра и зла, чтобы люди учились растить в своей душе «воинов света», были добрыми, смелыми, справедливыми, боролись со злом в любых его проявлениях, несли свет и душевное тепло окружающему их миру и всему живому.)
- И я желаю вам не быть равнодушными, растить в своей душе «воина света» , бороться со злом даже в самых малых его проявлениях и как сказано в священном писании: «Не будь побеждён злом, а побеждай зло добром». Апостол Павел к римлянам 12-21. 7 слайд)
8. Рефлексия.
- Мы посмотрели с вами фильм, напишите отзыв о фильме. Дома
нарисуйте иллюстрацию к фильму, нарисуйте эпизод, который вам понравился больше всего.







15


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

«Доброта и справедливость в рассказе и фильме Е. Дубровской«Воин света» Презентация для начальной школы.ГКООУ Медновская СШИс. Медное Тверская областьСоставила:Дрожалкина Ирина Вадимовна учитель начальных классов I категории Все люди разные… Елена Дубровская и её книга Иллюстрация к рассказу «Воин света» Воин света – рыцарь Духа. Меч – его справедливость,  Щит – его терпение. Он простодушен, как голубь и мудр как змея. Воин света помнит всегда о добре. Кто такой воин? ВОИН - человек, посвятивший свою жизнь защите своей чести и достоинства, благополучия своей семьи, своего народа, Родины. Пройденные испытания Не делать плохих поступков.Если поступил плохо, надо иметь мужество всё исправить.Новые испытанияДоброта и терпение.Будь мужественным, чтобы мама гордилась тобой.

Приложенные файлы

  • doc file1
    Размер файла: 53 kB Загрузок: 0
  • ppt file2
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий