Воспитание гуманно-ценностного отношения к природе родного края у детей дошкольного возраста через ознакомление с произведениями писателей и поэтов Сибири.


Воспитание гуманно-ценностного отношения к природе родного края у детей дошкольного возраста через ознакомление с произведениями писателей и поэтов Сибири.
Дошкольное детство как период в человеческой жизни играет исключительную роль в формировании того, каким станет не только каждый отдельный человек, но и все человечество, мир в целом. Заложенные в дошкольном детстве образовательные, мировоззренческие, нравственные, культурные и физические приоритеты определяют жизненный путь поколений, воздействуют на развитие и состояние всей цивилизации.
Особенности развития России, её национальной культуры и традиций исторически обусловили важную роль художественной литературы в духовном развитии человека. Прежде всего, с ней связан процесс становления личности человека, его нравственного совершенствования, воспитания внутренней культуры, любви к искусству, к чтению.
Сейчас необходимо как можно больше внимания уделять становлению внутреннего мира ребенка, воспитанию в нем созидательного начала. Очень важно обеспечить развитие широко образованной личности, востребованной в данном регионе, имеющей приоритеты, обусловленные средой проживания, жизнедеятельности и готовой ответственно и сознательно решать её проблемы.
Исходя из вышеизложенного, нами была разработана программа для детей дошкольного возраста «Писатели и поэты Сибири детям», целью которой является воспитание гуманно-ценностного отношения к природе родного края у детей дошкольного возраста, приобщение их к истокам национальной региональной культуры через ознакомление с произведениями писателей и поэтов Сибири.
Достигнуть поставленную цель позволит решение следующих задач:
Углублять интерес детей к литературе, воспитывать желание к постоянному общению с книгой в совместной со взрослым и самостоятельной деятельности;
Расширять «читательский» опыт (опыт слушания) через разные жанры фольклора, литературной прозы и поэзии на основе произведений сибирских писателей и поэтов.
Развивать способность к целостному восприятию текста, понимать главные характеристики героев, несложные мотивы их поступков, значение некоторых средств языковой выразительности для передачи образов героев, особо важных событий, эмоционального подтекста и общего настроения произведения или его фрагмента.
Обеспечивать развитие умений художественно-речевой деятельности на основе литературных текстов.
Поддерживать желание детей отражать свои впечатления о прослушанных произведениях, литературных героях и событиях в разных видах художественной деятельности.
Обогащать представления о природе родного края, о многообразии природного мира, об особенностях существования животных и растений в сообществе, о взаимодействии человека и природы.
Воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира.
Воспитывать основы гуманно-ценностного отношения детей к природе через понимание ценности природы, ориентацию на оказание помощи живым существам, сохранение природных объектов ближайшего окружения, проявление ответственности за свои поступки.
И в этом могут помочь замечательные произведения наших сибирских писателей и поэтов о природе, растениях, животных. Нам, живущим в Приангарье, повезло. Ни в одном городе Сибири и Дальнего Востока нет такой большой плеяды писателей, чьё творчество обращено к детям. Это и замечательные поэты Анатолий Горбунов, Михаил Трофимов, Марк Сергеев, Владимир Скиф, писатель-природовед Семен Устинов, Софья Бунтовская и многие другие.
Программа не предъявляет требований к содержанию и объему стартовых знаний, к уровню развития ребенка, но предполагает активное участие родителей, детей и педагогов в ее реализации.
Система работы рассчитана на два года, содержание реализуется во всех видах детской деятельности: познавательной, продуктивной, игровой, трудовой.
Данная программа способствует расширению и обогащению знаний дошкольников о родных местах, пробуждает интерес и любовь к родному краю и его истории, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью, знакомит с жизнью и творчеством писателей и поэтов Сибири, расширяет «читательский» опыт детей, способствует воспитанию гражданина своего города и формирования чувства гордости за свою малую Родину. Программа разделена на 6 блоков: животные, птицы, растения Сибири, Байкал – жемчужина Сибири, Природа Сибири, сибирские сказки. Работа по каждому разделу включает в себя: знакомство с биографией автора, его произведениями по теме раздела, сочетание с другими видами деятельности, создание развивающей среды.
Программа реализуется с использованием следующих форм и методов организации детской деятельности:
чтение художественной литературы;
беседы;
экскурсии;
совместные проекты;
встречи с писателями и поэтами, работниками библиотеки им. Пушкина;
выставки и экспозиции детского творчества;
театрализованная деятельность;
творческие вечера и викторины;
оформление альбомов и изготовление макетов.
Особое место отводится встречам с писателями и поэтами и творческим вечерам.
Результаты проведенной работы показали, что старшие дошкольники стали самостоятельно придерживаться правил поведения в природе не только по отношению к привычным обитателям уголка природы, домашним питомцам, но и в естественной среде. Они хорошо ориентируются в природных объектах. Интересно и с увлечением рассказывают о них, делятся впечатлениями.
Большинство детей проявляют стремление к постоянному общению с книгой, называют любимые литературные произведения, объясняют, чем они им нравятся. Знают фамилии сибирских писателей и поэтов, отдельные факты их биографии, называют их произведения.
Культура своей малой родины и её история необходимы каждому из нас, как вода, как воздух, как сама земля. Любовь к родине, её истокам только укрепит, закалит ощущение разнообразия мира, которое с годами обязательно выльется в большое, чистое, святое чувство – патриотизм.

Приложенные файлы

  • docx file9
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 3