Урок «Электрические нагревательные приборы», 8 класс


Электрические нагревательные приборы.
Составитель:
Буторина Ирина Викторовна,
учитель физики высшей
квалификационной категории
КОГОАУ «Гимназия г. Уржума»
Тема урока: Электрические нагревательные приборы.
Тип урока: урок комплексного применения знаний.
Класс: 8 класс, базовый уровень.
Дидактическая цель: создать условия для применения знаний и умений в знакомых и новых учебных ситуациях.
Цели урока:
Образовательные:
организовать деятельность по выяснению особенности строения электронагревательных приборов;
закрепление и применение полученных знаний для решения экспериментальных задач по данной теме;
показать, что законы механики имеют границы применимости.
Развивающие:
Способствовать обучению школьников умению находить необходимые сведения в тексте учебной статьи умению сравнения и обобщения изучаемых объектов и явлений
развитие умений проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы, анализировать результаты экспериментов и делать соответствующие выводы;
Воспитательные:
содействовать формированию у школьников партнёрских отношений в парной работе.
Методы обучения: частично-поисковый.
Форма урока: урок – практикум.
Используемые активные формы обучения: работа в группах.
Оборудование урока: мультимедиапроекционная аппаратура, гальванические элементы, проволока, чайники, утюги, лампочка, тэн от стиральной машины, паяльник, «паспорта электроприборов», учебник Перышкин А.В. Физика. 8 класс.
Конспект урока.
Учитель: Здравствуйте. Предлагаю вам распределить роли в группах. Сегодня нам предстоит выступить в роли экспертов программы «Контрольная закупка». Как настоящие эксперты мы будем придерживаться определенной логики изучения явлений и объектов: наблюдение – гипотеза – следствия – эксперимент. Что же будет предметом нашего исследования? Посмотрите на демонстрационный стол, на ваши столы. Какие предметы на них находятся? Что между ними общего?... Тема нашего исследования «Электронагревательные приборы». Сформуируйте вопросы, на которые мы сегодня с вами попытаемся ответить. Итак, первый этап изучения явлений – наблюдение мы с вами провели.
Учитель: Перед тем как мы перейдем к следующему этапу, давайте вспомним, что вы уже знаете. Отвечать на вопросы теста будем следующим образом: если правильным вы считаете ответ А, то поднимаете правую руку, если ответ Б, то – левую, если ответ В – то обе руки вместе.
Учитель: Мы готовы приступить ко второму этапу исследования явлений - гипотезе. Это предположение, почему это явление происходит? Попробуйте сформулировать, что лежит в основе действия электронагревательных приборов.
Ученики: В основе устройства электронагревательных приборов - проводник. При протекании электрического тока по проводнику происходит его нагревание.
Учитель: У любого электроприбора мы можем обнаружить кроме нагревательного элемента еще подводящие провода. Почему теплота выделяется в нагревательном элементе, а не в подводящих проводах?
Ученики: Разное удельное сопротивление материала.
Учитель: Используя данные таблицы 8 на 105 странице учебника, выберите вещество, наиболее подходящее для изготовления нагревательного элемента.
Ученики: Нихром, константан, фехраль.
Учитель: Мы преодолели еще два этапа изучения явлений: мы выдвинули предположение о строении нагревательных приборов и выяснили отличие нагревательных элементов от обычных проводов. Переходим к последнему этапу – этапу применения наших знаний. Проверим достоверность нашей гипотезы – изготовим нагревательный элемент из проволоки. Будьте осторожны во время проведения эксперимента – не касайтесь руками одновременно двух металлических контактов гальванического элемента. Что обнаружили?
Ученики: Проволока нагревается.
Учитель: Значит, наша гипотеза верна. Проверим верность наших размышлений о веществе нагревательных элементов. Найдите информацию в учебнике на странице. Сейчас можно приступить к исследованию наших электронагревательных приборов.
Рассмотрите нагревательные приборы на ваших столах. Какие данные мы можем на них прочитать?
Мощность и напряжение.
Учитель: Занесите эти данные в паспорта электронагревательных приборов.
Определите силу тока, протекающую через нагревательный элемент.
Рассчитайте сопротивление нагревательного прибора, запишите в паспорт.
Какое количество теплоты выделится в вашем электроприборе? Время работы смотрите в паспорте.
Определите стоимость электроэнергии израсходованной вашим прибором. Тариф найдите в паспорте.Какой из электроприборов вы бы посоветовали приобрести в магазине нашим телезрителям? Мне хотелось бы напомнить, что программа «Контрольная закупка» не сотрудничает с рекламодателями товаров народного потребления, производится исключительно в интересах телезрителей.
Ученики: Сравнивают вычисленные характеристики электроприборов и делают выводы.
Учитель: Итак, сегодня на уроке мы прошли все этапы изучения явлений,


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Доброе утро! Этапы изучения явленийНаблюдениеГипотезаЭкспериментСледствия Электрические нагревательные приборыНаблюдение
Что такое электрический ток?А) движение заряженных частицБ) упорядоченное движение частицВ) упорядоченное движение заряженных частиц

Сопротивление проводника не зависит от …А) его длиныБ) силы токаВ) вещества
Количество теплоты, выделяемое проводником с током, находится по формуле…А. …IU Б. …IR В. …I2Rt
Единица мощности электрического тока…А. Вт Б. Дж В. В
По какой формуле можно определить расход энергии за время t ?А) P ∙ tБ) ρ l/SВ) P/t
Если …, то …Гипотеза Почему теплота выделяется в нагревательном элементе, а не в подводящих проводах?Следствия Эксперимент P = I ∙ UI = 𝑈𝑅P = 𝑄𝑡C = P ∙ t ∙  Заполнение паспорта электроприборов

Этапы изучения явленийНаблюдениеГипотезаЭкспериментСледствия


62833259080500
469455587630эЭлектрический чайник
0эЭлектрический чайник

Первый электрический чайник был представлен широкой публике на Чикагской всемирной ярмарке в 1893 г. Его создатель отставной полковник Кромптон вмонтировал в подставку металлического чайника изобретенный им же за несколько лет до этого электрический нагревательный элемент.
В 1923 г. англичанин Артур Лардж придумал нагревательный элемент, который был погружен прямо в воду.
В 1956 г. Рассел Хоббс создал первый полностью автоматический чайник К1, подобный тем приборам, которыми мы пользуемся сегодня: этот чайник отключался сам, когда вода в нем закипала.
Мощность Р =
Напряжение U =
Вместимость V =
Сопротивление R =
Сила тока I =
Количество теплоты, выделяемое за 7 минут
Q =
Плата за пользование электроэнергией в месяц
(чайник кипятим 2 раза в день)
С =
620268046545500
167640177800Стиральная машина
Стиральная машина

Считается, что первую запатентованную стиральную машину представил миру американец по фамилии Мур. Имя его потерялось в истории, однако дата официальной регистрации изобретения сохранилась с точностью до дня: 7 июня 1856 года. Устройство на колёсах состояло из бочки, в которой монтировалась подвижная вертикальная рама с деревянными «пальцами». К машине для стирки прилагались и деревянные шарики: при возвратно-поступательном движении рамы вверх-вниз они перемещались внутри емкости с бельём, создавая дополнительное механическое воздействие. Обеспеченные американцы быстро сообразили, что внутренний механизм можно привести в действие не только вручную и приспособили для этих целей паровые машины.
Мощность Р =
Напряжение U =
Сопротивление R =
Сила тока I =
Количество теплоты, выделяемое за 30 минут
Q =
Плата за пользование электроэнергией
(стираем 8 раз в месяц)
С =
608266528829000
5092700184785Электрический утюг
Электрический утюг


Первый электрический утюг с названием "Еlectric flat iron" был запатентован американцем Генри Сили 6 июня 1882 года. Несмотря на то, что утюг весил почти 15 фунтов и очень долго нагревался до рабочей температуры - это было значительным достижением изобретательской мысли. Теперь не надо было возиться с открытым огнем, дополнительно использовать печь или сжиженный газ.
Мощность Р =
Напряжение U =
Сопротивление R =
Сила тока I =
Количество теплоты, выделяемое за 1 час
Q =
Плата за пользование электроэнергией
С =
7105015-11112500
5888355280670Электрическая лампа
накаливания
Электрическая лампа
накаливания


Так кто же изобрел лампочку? В нашей стране ответят: Александр Николаевич Лодыгин. Американцы тут же возразят: Томас Эдисон. Кто прав?
С 1840 по 1870 год десятки изобретателей пытались создать лампу накаливания. Неудача следовала за неудачей, и на идею уже махнули рукой. И вот в 1872-1873 годах русский инженер и изобретатель Александр
Николаевич Лодыгин сделал первую в мире лампу, которая выдержала все испытания. Она горела всего лишь полчаса. Когда из стеклянной колбы начали откачивать воздух, лампочки сделались долговечнее.
В 1873 году две лампы Лодыгина загорелись на улицах Петербурга.
Американский изобретатель Томас Эдисон знал о лодыгинских опытах. Шесть тысяч опытов с угольными нитями - вот цена, которую заплатил Эдисон за свой вклад в историю лампочки. Его нить горела сотни часов, не перегорая. Но главное - практичный Эдисон стал выпускать свои лампочки на заводе, то есть открыл им дорогу в мир.
Мощность Р =
Напряжение U =
Сопротивление R =
Сила тока I =
Количество теплоты, выделяемое за 5 часов
Q =
Плата за пользование электроэнергией за месяц
С =
597598534163000
5605145297180Электропаяльник
Электропаяльник

Кажется, что паяльник был всегда, и примерно в том же виде, в каком существует поныне. Между тем, мировая история паяльного жанра имеет своих героев. К ним относится и талантливый немецкий инженер Эрнст Cакс. В 1921 году инженер Сакс изобрел и запатентовал конструкцию промышленного электрического паяльника "молоткового" типа для лудильных работ.
В 1921 году он изобрел и запатентовал конструкцию промышленного электрического паяльника «молоткового» типа (паяльный «топорик») для лудильных работ. Предпринимательский гений Эрнста Cакса позволил ему основать компанию ERSA и постепенно наводнить своим инструментом всю Европу. Плод творчества инженера Cакса стал прототипом для дальнейшего развития электрического паяльника как в самой компании ERSA, так и за ее пределами, дав толчок технической мысли, не знающей границ государств и континентов.
Мощность Р =
Напряжение U =
Сопротивление R =
Сила тока I =
Количество теплоты, выделяемое за 30 минут
Q =
Плата за пользование электроэнергией
(работаем 3 раза за месяц)
С =
63912757620000
590169010160Электрощипцы
для волос
Электрощипцы
для волос

Еще в древности люди стремились к тому, чтобы сделать свои волосы красивыми. В Древнем Риме, Греции и Египте богатые граждане держали в доме рабов, специально обученных уходу за волосами. По большей части, в те времена все манипуляции с волосами сводились к мытью, пропитыванию благовониями и накручиванию на металлические стержни, которые назывались каламисами. Удивительно, что этот инструмент был усовершенствован только в 1875 году. Французский парикмахер Марсель Гранто изобрел первые щипцы внешнего нагрева для завивки волос. Их до сих пор называют марсельскими. Изобретение Гранто быстро стало популярным, ведь оно позволяло придавать волосам форму волн, создавать локоны, так любимые модниками всего мира.
Мощность Р =
Напряжение U =
Сопротивление R =
Сила тока I =
Количество теплоты, выделяемое за 10 минут
Q =
Плата за пользование электроэнергией
(применяем 10 раз за месяц)
С =

Приложенные файлы

  • docx text
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0
  • pptx prezi
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0
  • docx pasport
    Размер файла: 380 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий