Программа «Основы духовно-нравственной культуры»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кукморская средняя школа №3» Кукморского муниципального района
Республики Татарстан
 
 
 
 
 
 
 
 
Программа
 
«Основы духовно- нравственной культуры»
 
 
 
 
 
 
Гатина Гульназ Рашитовна,
учитель начальных классов
I квалификационной категории
 
Пояснительная записка
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования в России относится проблема духовно – нравственного воспитания. К сожалению, современная молодежь, воспитанная на телевизионных программах, компьютерных играх и низкокачественных фильмах, теряет те нравственные ориентиры, которые передавались из поколения в поколение. Такие нравственные качества, как честность, милосердие, взаимоуважение, учтивость, толерантность, благородство, доброта остаются лишь словами. Одной из немногих точек опор для сохранения добрых человеческих качеств остается школа. Перед современной школой стоит важнейшая задача – воспитать в ребенке человека, обладающего высокими духовными, нравственными, культурными качествами.
Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества. Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь школьника.
Необходимость введения самостоятельного предмета «Основы духовно- нравственной культуры» обусловлена отсутствием выраженной системы ориентиров современного общества. Сегодня «Основы духовно- нравственной культуры народов России» согласно Федеральному Государственному Образовательному стандарту НОО является обязательной предметной областью. Основные ее задачи:
- Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию;
- Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.
Данная программа адресована учащимся 4 класса, а также может быть частично использована во внеурочное время во 2 –3 классах. Программа построена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарт начального общего образования, с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».
В результате прохождения программного материала обучающийся имеет представление:
- о нормах светской и религиозной морали;
- об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;
- о многообразии культур и народов, сосуществующих в нашей стране и мире целом;
знает:
- историю возникновения и развитиятрадиционных религий;
- основные термины и понятия, касающиеся морали и религий;
- общие черты всех религий, сущность представлений о добре и зле;
умеет:
- выстраивать конструктивные отношения в семье и обществе на основе норм морали;
В соответствии с этим целью прохождения настоящего курса является воспитание и поддержка в становлении и развитии высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного и компетентного гражданина России.
В ходе ее достижения решаются задачи:
Формировать систему духовно- нравственных ценностей, определенных в соответствии с действующим российским законодательством.
Развивать творческий потенциал в духовной и предметно-продуктивной деятельности.
Формировать мораль как осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом.
Укреплять веру в Россию, чувство личной ответственности за Отечество перед прошлым, настоящим и будущим поколениями.
В структуре изучаемой программы выделяются следующие разделы:
Основы мировых религий
Основы православной культуры
Основы исламской культуры
Основы иудейской культуры
Основы буддийской культуры
Программа предусматривает проведение традиционных уроков, экскурсий, практических занятий, семинаров, обобщающих уроков, круглых столов и других форм организации учебно-воспитательной деятельности. Все зависит от тематики урока и мастерства преподавателя. Так же при изучении материала для обучающихся предусмотрены большие возможности для самостоятельной работы.
Изучение курса завершается либо контрольной работой с тестовыми и творческим заданиями, либо сочинением на следующие темы «Религия в моей жизни», «Мое отношение к религии», «Религия в нашей семье». Программа «Основы духовно- нравственной культуры» общим объемом 34 часа изучается в течение 1 учебного года.
Учебно-тематический план
Наименование раздела Тема урока Количество часов Форма организации урока Новые термины и понятия
Основы мировых религий
4 1. Введение. Россия – многонациональная страна. 1 Беседа Патриотизм, Отечество, толерантность, религия, язычество, монотеистическая религия, душа,
2. Что такое «добро» и «зло»? 1 Круглый стол Мораль, этика, эстетика, культура, нравственность
3. 3 мировые религии 1 Урок - лекция Ислам, христианство, буддизм
4. Мои нравственные ценности 1 Практическое занятие Основы православной культуры
10 1.Древние предания христиан 1 Лекция Библия, Ветхий Завет, Адам, Ева, грехопадение, грех, дьявол, 10 заповедей,
2.Возникновение христианства. 1 Лекция Иисус Христос, Новый завет, Вифлеем, волхвы, Мессия, апостолы
3. Чему учит христианство? 1 Самостоятельная работа Заповеди
4. Христианская семья 1 Беседа 5. Христианство на Руси 1 Лекция Князь Владимир, крещение Руси, церковь, Троице-Сергиева лавра
6. Роль христианства в истории России 1 Лекция 7. Христианские святыни 1 Урок - путешествие Икона, Софийский собор, Десятинная церковь, фреска,
8. Христианские праздники 1 Лекция Рождество, Пасха, Крещение
9. Христианские праздники 1 Урок-игра 10. «Нравственные ценности христианства» 1 Обобщающий урок Основы исламской культуры
1.Страница истории (возникновение ислама) 1 Лекция Мухаммад, Мекка, бедуин, идол, мушрикун, Хадиджи2. Распространение ислама 1 Лекции Первое откровение, Коран, Хиджра, Кааба
3. Коран – священная книга ислама 1 Беседа Хадис, сухуф, аят, сура
4. Чему учит ислам? 1 Беседа 5. Жизнь мусульманина 1 Лекция Закят, шахада, пост, хадж, молитва(намаз),
6.Во что верят мусульмане 1 Самостоятельная работа Пророк, предопределение
7. Мусульманские праздники 1 Лекция Рамадан, Ураза-байрам, Курбан-байрам, Маулид ан-наби, Раджаб-байрам, Лейлят аль-Бараат8. Мусульманские праздники 1 Урок- игра 9. Мусульманские святыни 1 Урок-путешествие Мечеть, минбар, михраб, минарет
10.Ислам и наука 1 Обобщающий урок Основы иудейской культуры
4 1.Иудаизм – древняя религия евреев. 1 Лекция Авраам, Ной, Святая земля, Исаак,
2. Во что верят иудеи 1 Беседа Яхва, галаха, Танах, Талмуд
3. Обычаи и обряды иудаизма 1 Урок- путешествие Рош-ашана, Йом-кипур, Песах,Шавуот, синагога
4. Ценности семейной жизни в иудейской традиции 1 Практическая работа Основы буддийской культуры
1.Кто такой Будда 1 Лекция Будда, Сиддхартха Гаутама, аскет, нирвана, медитация
2.Чему учит буддизм? 1 Лекция Благородные истины, карма, перерождение, сансара, йога
3. Праздники и обряды буддизма 1 Урок - путешествие Мантры, тантры, махаяна, бодхисатва, хинаяна
4. Путь духовного совершенствования 1 Обобщающий урок 5. Культура и религия в жизни человека 1 Урок - семинар 6. В единстве наше сила 1 Круглый стол Список дополнительной литературы
Бушелева Б.В. Поговорим о воспитанности. М.: «Просвещение», 1988.
Гребенников И.В., Дубровина И.В., Разумихина Г.П. Этика и психология семейной жизни. М.: «Просвещение», 1987.
Казыханов В.С. Уроки нравственности. Казань, издательство «Дом печати», 2004.
Хузиахметов А.Н. Воспитание личности школьника. Казань, 2000.

Приложенные файлы

  • docx file1
    Программа
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0