Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Путешествие в Цветочный город»


Казанцева Лариса Дмитриевна
МБДОУ г.Кургана «ЦРР детский сад №39 «Росинка»
2016 год
Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: «Путешествие в Цветочный город»
подготовительная группа
Вид деятельности: познавательно - речеваяФорма проведения: групповая
Образовательные области: «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность», «Здоровье», «Чтение художественной литературы»
Цель: обобщение пройденного материала по обучению грамоте в игровой форме.
Задачи:
«Коммуникация»
-закрепить знания детей о гласных и согласных звуках;
-формировать навыки составления рифмовок с использованием визуальной модели;
-формировать умение выкладывать схему предложения;
-развивать зрительно-пространственную ориентацию и произвольное внимание;
-формировать умение понимать и правильно объяснять буквальное и переносное значение крылатых выражений;
-развивать фонематический звук;
«Социализация»
-воспитывать желание помогать друг другу при выполнении заданий;
«Безопасность»
- формировать навык безопасного поведения в условиях использования ТСО;
«Здоровье»
- закреплять навык правильной осанки;
«Чтение художественной литературы»
-закрепить знания детей о прочитанном произведении «Незнайка и его друзья» Н.Носова
Методы и приёмы:
Использование мультимедиа; просмотр отрывка из мультфильма «Незнайка и его друзья»; загадки; игры «Продолжи предложение», «Выложи звуковой коврик», «Найди букву», «Рисунок по клеточкам», «Придумай рифму»; физминутка.
Индивидуальная работа:
Помочь составить рифму.
Дифференцированный подход:
В дидактических играх предложить некоторым детям дополнительное задание «Отгадай слово».
Оборудование:
Мультимедиа, цветные кружки, карандаш, листочек с заданием к игре «Рисунок по клеточкам».
Ход занятия:
-Недавно мы с вами читали рассказ Носова «Незнайка и его друзья». Как называется город, в котором жили сказочные герои этого города?
-Назовите жителей этого города.
-Нас в гости приглашает один из жителей Цветочного города. Отгадайте его имя:
3 5 1 6 7 2 4 8
З А Н Й К Е Н А
- А чтобы попасть в цветочный город надо отгадать загадки:
1. На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожке.
Ветерок прошуршал
И развел этот шар. (Одуванчик)
2.Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчик)
3.Белые горошки
Ша зелёной ножке. (Колокольчик)
4.Стоит в саду кудряшка –
Белая рубашка.
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)
На экране появляется Цветочный город.
-А вот и Незнайка нас встречает. Незнайка любит гостей и сам очень любит ходить в гости. Приглашает нас в путешествие по Цветочному городу. Впереди дорожка из букв:
А О У Е Ю Я Ё И
-Из каких букв состоит дорожка?
-Как вы узнали, что это гласные буквы?
-К кому мы пришли? Знайка-Знайка попросил Незнайку продолжить предложение, но Незнайка запутался. Давайте ему поможем:
Если берёза выше кустарника, то кустарник….(ниже берёзы).
Если ослик ниже лошади, то лошадь…..(выше ослика).
Если орёл летает выше ласточки, то ласточка летает…(ниже орла).
Если ручей уже реки, то река….(шире ручейка).
Если палец тоньше руки, то рука….(толще пальца).
Если юбка короче брюк, то брюки…(длиннее юбки).
Если до леса дальше, чем до реки, то до реки…(ближе, чем до леса).
Если кастрюля тяжелее тарелки, то тарелка …..(легче).
Если суп горячее каши, то каша…. (холоднее).
Если дочь легла спать вечером, то проснулась…(утром).
Если дедушка старше своего внука, то внук…(младше).
-Отправимся дальше по дорожке букв:
Б М Т К В З Л Р
-Из каких букв состоит дорожка?
-Как вы узнали, что это согласные?
-К кому мы пришли? Синеглазка
-Синеглазка выкладывает коврик на первый звук картинки, но у неё ничего не получается. Помогите ей!
Дидактическая игра «Выложи звуковой коврик»
Коврик состоит из цветных кружков 2 ряда по 3 кружка. Каждый круг это первый звук слова. Я вам называю слова, а вы выкладываете только первый звук, соответствующим цветом по данной схеме.
ООО
ООО
-Молодцы!
-Отправляемся дальше по Цветочному городу! Сейчас мы выложим дорожку из ритма. Хлопки (1,2 – 1,2; 1,2,3 -1,2,3)
-Нас встречает Торопышка! Торопышка играл с буквами и заплакал: буквы потерялись! Помогите!
Речевая игра «Найдите нужную букву»
1.На виду у детворы
Крысу красят маляры (крышу).
2.Старый дедушка Пахом
На косе скакал верхом (коне).
3.Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей (грачей).
4.Говорят, один рыбак
В печке выловил башмак (речке).
5.Жучка будку не доела:
Неохота, надоело (булку).
6.Миша дров не напилил,
Печку репками топил (щепками).
-Молодцы!
ФизминуткаВот Незнайкина зарядка
Выполняйте по порядку.
Быстро встаньте, улыбнитесь.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимитесь, опуститесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели-встали, сели-встали.
Вы, надеюсь, не устали?
Надо вам свободно встать
И спокойнее дышать.
-Кто нас встречает? Тюбик
-Тюбик очень любит рисовать, не только красками, но и карандашами и предлагает нарисовать рисунок из точек, и тогда вы узнаете, кто живёт у Тюбика.
«Рисунок по клеточкам»
Цель: развивать внимание и умение ориентироваться на листе бумаги
-Кто живёт у Тюбика? Уточка
-Давайте разберём слово уточка. Какой первый звук? Последний? Сколько слогов в слове уточка? Как ты узнал? Какой звук ударный?
-Молодцы!
-Вдруг откуда не возьмись, подъехал Винтик и Шпунтик на своей машине. Незнайка говорит ему: «Явились, как снег на голову!», «Я готов сгореть со стыда!»
-Объясните значение этих выражений.
-Винтик приглашает нас подвести до домика поэта, который нас давно ждёт.
Отрывок мультфильма «Незнайка – поэт»
-Помогите поэту сочинить рифму: сова - дрова
На веточке сидит сова, на траве дрова.
-А ещё эту рифму можно записать с помощью схемы. Садитесь за столы, работать будите в парах, сначала вместе придумайте рифму, а потом выложите схему этого предложения.
-Молодцы!
-Незнайка говорит: «У меня ноги гудят». Как вы понимаете это выражение?
-Незнайке и нам пора отдыхать, возвращаемся домой. Спасибо, Незнайка, за интересное путешествие!
На экране появляются сказочные герои.
-Посмотрите, сказочные герои Цветочного городка пришли нас провожать! Вам понравилось в гостях?
-Кому помогли?
-Что сделали?
-Молодцы, ребятки, вы сегодня, очень много выполнили интересных и трудных заданий. Посмотрите, даже Незнайка взял книгу и учится читать. Нам пора. Закройте глазки! Вот мы и дома!

1. На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожке.
Ветерок прошуршал
И развел этот шар. (Одуванчик)
2.Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчик)
3.Белые горошки
Ша зелёной ножке. (Колокольчик)
4.Стоит в саду кудряшка –
Белая рубашка.
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)
Если берёза выше кустарника, то кустарник….(ниже берёзы).
Если ослик ниже лошади, то лошадь…..(выше ослика).
Если орёл летает выше ласточки, то ласточка летает…(ниже).
Если ручей уже реки, то река….(шире ручейка).
Если палец тоньше руки, то рука….(толще пальца).
Если юбка короче брюк, то брюки…(длиннее юбки).
Если до леса дальше, чем до реки, то до реки…(ближе)
Если кастрюля тяжелее тарелки, то тарелка …..(легче).
Если суп горячее каши, то каша…. (холоднее).
Если дочь легла спать вечером, то проснулась…(утром).
Если дедушка старше своего внука, то внук…(младше).
Вот Незнайкина зарядка
Выполняйте по порядку.
Быстро встаньте, улыбнитесь.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимитесь, опуститесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели-встали, сели-встали.
Вы, надеюсь, не устали?
Надо вам свободно встать
И спокойнее дышать.

Приложенные файлы

  • docx file 9.doc
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий