«Лаборатория открытия талантов». Из опыта работы. Выступление на информационной ярмарке.


Шушакова Галина Васильевна
БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С.Пушкина»
2012 год, город Омск
Департамент образования Администрации г. Омска
Информационная ярмарка инновационного опыта по учебно-методическому обеспечению учебных кабинетов муниципальных образовательных учреждений
Лаборатория открытия талантов
Из опыта работы
учителя русского языка и литературы
БОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 13 имени А.С.Пушкина»
Шушаковой Галины Васильевны
Омск
2012
Автор выступления
Во всём мне хочется дойти
До самой сути,
В работе, в поисках пути,
В сердечной сути.
До сущности протекших дней,
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины.
Всё время схватывая нить
Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытия…
15240235585Б.Пастернак
Шушакова Галина Васильевна – учитель русского языка и литературы БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С.Пушкина»
Педагогический стаж – 30 лет.
-32385189230
Образование – высшее. Закончила филологический факультет Семипалатинского педагогического института имени Н.К.Крупской в 1984 году.
-3238593980Работала в средних школах № 34 и 28 города Семипалатинска (Казахстан).
В связи с переездом работала в школах № 36, 159 Омска.
15240203835
С августа 1998 года по настоящее время учитель БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С.Пушкина»
Школа
В начале жизни школу помню я;
Там нас, детей беспечных, было много;
Неровная и резвая семья…
А.С.Пушкин
1524072390
БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С.Пушкина» построена в 1936 году.
В 1937 году в честь столетия со дня гибели А.С.Пушкина ей было присвоено имя великого поэта.
9144080010
2381885991235С 1998 года в школе сложилась традиция – проводить Пушкинскую неделю. Обучающиеся соревнуются в чтении стихов А.С.Пушкина, собственных стихов, рисуют иллюстрации к произведениям, выпускают стенгазеты, составляют кроссворды, проводят устные журналы, литературные гостиные.
53340-635
Кроме того, школа, работая по программе «Школа диалога культур», провела широкомасштабное мероприятие - научно-практическую конференцию «Абаевские чтения» в рамках «Года Абая в России».
1524022860А с 2005 года систематически проводятся «Айтматовские чтения». Тесная дружба связывает обучающихся, педагогический коллектив с Омской областной общественной организацией «Содружество кыргызстанцев». На каждом мероприятии присутствуют представители этого общества.
Ч.Т.Айтматов в педагогической биографии
Ничто, кроме литературы не может передать опыт чувств многих человеческих жизней. Так, можно через литературное произведение пережить унижение раба или горечь одиночества старости, оставаясь при этом молодым человеком нашего времени. Именно такое воздействие формирует душу, обогащает узкий личный опыт гигантским опытом человечества.
-99060134620 П.М.НеменскийАктуальность творчества кыргызского писателя с мировым именем вызвало к жизни желание рассказать о нём и его творчестве молодому поколению, призванному решать те проблемы, которые названы в произведениях автором.
411099088900Форма – открытый урок.
-184785110490
Форма – урок внеклассного чтения с мультимедийной презентацией.
Форма – чтения с мультимедийной презентацией.
402526593345

-3562353810
А после мероприятия уместна общая фотография.
Кабинет
Современный кабинет русского языка – ресурсный центр обучения в школе родному языку и речи, повышения профессиональной квалификации учителя-словесника. Это центр, который организует и ведёт всю работу в школе по воспитанию сознательного отношения к русскому родному языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.
Задачами школьного кабинета являются:
проведение уроков русского языка в условиях информатизации и компьютеризации общества,
помощь в организации внеклассной и воспитательной работы по предмету,
проведение факультативных занятий и элективных курсов,
проведение групповых и индивидуальных занятий с различными категориями учащихся,
осуществление методической деятельности учителей-словесников,
подготовка молодых специалистов, организация научно-педагогической и научно-исследовательской деятельности студентов-практикантов.
Дидактическая целесообразность организации кабинета русского языка состоит в том, что только в нём могут быть собраны необходимые современные материальные средства обучения, традиционные и компьютерные.
В соответствии с этим была начата работа по организации современного кабинета русского языка и литературы в БОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 имени А.С.Пушкина». Работа идёт своим чередом. Был проведёт косметический ремонт самой классной комнаты, частично обновлены материальные средства обучения (оформлена передняя стена кабинета, заменена классная доска, организована выставка достижений обучающихся, приобретен передвижной планшет-мольберт, передвижная кафедра для лектора).
Удалось пополнить кабинет техническими средствами обучения: экраном для демонстрации видеоинформации, мультимедийным проектором, персональными компьютерами школьников (нетбуками), установлена дополнительная проводка для подключения нетбуков к сети, организовано место для хранения нетбуков, доступ к беспроводному интернету.
конкурс проектов по использованию персональных мобильных компьютеров школьников «Школа Будущего - вместе с intel”
3310890330201524033020

1524060960
Проект «Организация школьной учебно-исследовательской «Лаборатории открытия талантов (ЛОТ) для обучающихся средней школы»3310890-19051524064770
Победа!

1381125287020-1914525287020
Торжественное открытие лаборатории.
Инновационность проекта
Нельзя забывать, что духовная сила общества
создаётся только существованием в его среде творческой
самостоятельной работы отдельных лиц во всех областях
культурной жизни – науки, философии, религии, искусства,
общественной жизни. Если бы даже данной личности и не
удалось реально воплотить в жизнь ею созданное, то самоё
существование её творческой работы есть уже акт жизни
общества.
В.И.Вернадский
Инновационность проекта заключается в корреляции идей:
идеи В.П.Вахтерова об определении содержания обучения исходя из признания принципа единства и неразделённости наук (как и всей человеческой культуры вообще),
Л.С.Выготского и его школы о значении сотрудничества и кооперации ребёнка с ребёнком и ребёнка со взрослым в психическом развитии,
А.М.Матюшкина об обучении как творческом процессе – процессе исследования и открытия ребёнком знаний об окружающем мире,
М.И.Мееровича и Л.И.Шрагиной об основах культуры мышления и технологии творческого мышления, - и их воплощении в особенностях построения содержания и методики учебно-исследовательских занятий.
Основные задачи:
приобщение к современной научной информации,
освоение современных средств информации,
переход с репродуктивной методологии на продуктивную,
формирование обучающимися в процессе работы целостной научно-объективной картины мира,
приобретение навыка глубокого усвоения знаний,
развитие и удовлетворение избирательных интересов обучающихся,
удовлетворение широких познавательных интересов,
развитие интеллектуальных и творческих способностей,
развитие способностей к самостоятельному познанию и обучению,
развитие коммуникативной сферы
Будни лаборатории
331089095250 1524095250
990600433705-2171700376555

31775407493015240141605
962025360045
-89535149860


Приложенные файлы

  • docx file 19 doc
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 4