Готовность к материнству


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Министерство здравоохранения Московской областигосударственное бюджетное образовательное учреждениесреднего профессионального образования Московской области«Ногинское медицинское училище (техникум)»ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТАна тему :«Материнская готовность как условие полноценного психологического развития детей раннего возраста»



АктуальностьУже с момента рождения можно говорить о развитии ребенка и ведущую роль в этом играет взаимодействие со взрослымиПомимо основных физиологических потребностей должны удовлетворяться такие потребности, как потребность в эмоциональном и телесном контакте и познавательная потребностьУдовлетворение потребности в эмоциональном и телесном контакте – залог нормативного развития эмоционально-волевой сферыРазвитая познавательная потребность является движущей силой развития интеллекта. Формируется способность головного мозга находиться в состоянии работоспособностиМедицинская сестра, взаимодействующая с женщинами после родов, может оказать немалое просветительское воздействие.
Цель исследования
Задачи исследования
Объект исследования –отделение новорождённых родильного дома ГБУЗ МО НЦРБ

Число родившихся детей
СООТНОШЕНИЕ ДОНОШЕННЫХ, НЕДОНОШЕННЫХ И ПЕРЕНОШЕННЫХ ДЕТЕЙ

Заболеваемость новорождённых

МАМАРАЗВИТИЕ РЕБЕНКАФИЗИЧЕСКОЕПСИХИЧЕСКОЕГОТОВНОСТЬ К МАТЕРИНСТВУнормативноенарушенное



5 основных блоков готовности к материнствуЛичностная готовностьМотива-ционная готовностьСформирован-ность материнской компетентностиСформирован-ность материнской сферыАдекватная модель родительства


. Личностная готовность:общая личностная зрелость (способность к принятию решений и ответственности; прочная привязанность; отсутствие зависимостей);личностные качества, необходимые для эффективного материнства (эмпатия; способность к совместной деятельности; творческие способности; интерес к развитию другой личности; интерес к деятельности выращивания и воспитания; умение получать удовольствие; культура тела).
Адекватная модель родительства:адекватность моделей материнской и отцовской ролей, модель личности и семьи;оптимальные для рождения и воспитания ребенка родительские установки, воспитательные стратегии, материнское отношение.Мотивационная готовность:зрелость мотивации рождения ребенка, при которой ребенок не становится средством самореализации женщины; средством удержания партнера или укрепления семьи; средством компенсации своих детско-родительских отношений; средством достижения определенного социального статуса и т.п.

Сформированность материнской компетентности:отношение к ребенку как субъекту не только физических, но и психических потребностей и субъективных переживаний;способность к адекватному реагированию на проявления ребенка;способность ориентироваться на особенности  поведения ребенка;гибкое отношение к режиму, и установка на индивидуальный ритм жизнедеятельности ребенка в ранний период его развития;необходимые знания о физическом и психическом развитии ребенка, особенно возрастных особенностях его взаимодействия с миром;способность к совместной деятельности с ребенком;навыки воспитания и обучения, адекватные возрастным особенностям ребенка.
Сформированность материнской сферы:Эмоционально-потребностныйОперациональ-ныйЦенностно-смысловойРеакция на все компоненты младенчества (физические, поведенческие и продуктивно-деятельностные особенности ребенка); потребность во взаимодействии с ребенком, в заботе и уходе за ним; потребность в материнстве (в переживании соответствующих выполнению материнских функций состояний)Операции вербального и невербального общения с ребенком; адекватный стиль эмоционального сопровождения взаимодействия с ребенком; операции ухода за ребенком с необходимыми стилевыми характеристиками (уверенность, бережность, ласковость) движений).Адекватная ценность ребенка и материнства, оптимальный баланс ценностей материнской и других потребностно-мотивационных сфер женщины




Методы исследования
Характеристика исследуемых женщинТаблица 1
Общие показатели психологической готовности к материнству
Показатели готовности к материнству

Выводы1. Практически половина новорожденных с заболеваниями, полученными при родах, составляют группу риска дисгармоничного развития. 2. Способствовать гармонизации развития могут правильные воспитательные воздействия, которые определяются психологической готовности к материнству.3. Уровень психологической готовности женщины к материнству связан с возрастом, уровнем образования и количеством детей в семье - он выше у у женщин с высшим образованием, женщин старше 30 лет и с наличием опыта воспитания детей.3. Необходимо обратить внимание на развитие таких способностей, как: способность к принятию решений, эмпатия, способность к совместной деятельности; творческие способности; интерес к развитию другой личности;необходимые знания о физическом и психическом развитии ребенка, особенно возрастных особенностях его взаимодействия с миром.4. Несформированность блоков готовности к материнству можно компенсировать чтением специализированной литературы, просмотром фильмов и телепередач по вопросам становления материнской сферы. При необходимости нужно обратиться за консультацией к специалисту-психологу.

Приложенные файлы

Добавить комментарий