Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы студентов по ПМ 01. Р3. МДК 01.02.

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Благовещенский медицинский техникум»




Методические рекомендации для
внеаудиторной самостоятельной
работы студентов

по ПМ 01. Р3. МДК 01.02.
«Отпуск лекарственных препаратов и
товаров аптечного ассортимента».


Специальность 060301 «Фармация»



Разработчик: Н. С. Мишина
преподаватель ПМ 01.Р3. МДК 01.02




Степное Озеро, 2014г.
РАССМОТРЕН на заседании ЦК ПМ спецдисциплин (фармация) Протокол № 5 от «13» января 2014 г. Председатель _____________ И. С. Гудкова




























СОДЕРЖАНИЕ

1.
Пояснительная записка
4

2.
Выписка из рабочей программы ПМ 01 Р3 МДК 0102
5

3.
Как составить и оформить картотеку
6

4.
Критерии оценивания картотеки преподавателем
7

5.
Как создать презентации
9

6.
Критерии оценивания презентаций студентов
13

7.
Критерии оценивания рисунка
14

8.
Как написать реферат
15

9.
Критерии оценивания реферата
23

10.
Как сделать макет аптеки
24

11.
Критерии оценивания макета аптеки
25

12.
Индивидуальные задания
26

13.
Как сформулировать ситуационную задачу
26

14.
Критерии оценивания ситуационных задач преподавателем
27

15.
Как составить тестовые задания
28

16.
Критерии оценивания тестовых заданий преподавателем
29

17.
Как составить кроссворд
30

18.
Критерии оценивания кроссворда преподавателем
32

19.
Заполнение документов
33

20.
Критерии оценивания заполнения документов преподавателем
38

21.
Список литературных источников для выполнения самостоятельной работы студентов
39

















Пояснительная записка

МДК 01.02. ПМ 01. Р3. «Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента» – один из важнейших фармацевтических дисциплин, которой формирует профессиональные знания и навыки специалистов, работающих на фармацевтическом рынке. Данная дисциплина включает в себя несколько тем, в числе которых: общая характеристика аптечных организаций, фармацевтические товары, их классификация и идентификация, движение товаров аптечного ассортимента, отпуск лекарственных средств и организация производственной деятельности аптечных организаций, маркетинг в аптечной службе и т.д. Предметом данной дисциплины являются субъекты обращения лекарственных средств, осуществляющие фармацевтическую деятельность: аптечные организации, оптовые аптечные организации, хозяйственные связи между фармацевтическими организациями и внешней средой, а также объекты, явления и процессы, составляющие основу их деятельности на фармацевтическом рынке.
Основная задача среднего специального образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Необходимо перевести студента из пассивного потребителя знаний в активного их творца, умеющего сформулировать проблему, проанализировать пути ее решения, найти оптимальный результат и доказать его правильность. В этом плане следует признать, что самостоятельная работа студентов (СРС) является не просто важной формой образовательного процесса, а должна стать его основой. 

Основными целями внеаудиторной работы студентов являются:
овладение знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю;
формирование готовности к самообразованию, самостоятельности и ответственности;
развитие творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.














Выписка из рабочей программы

ПМ 01 МДК 01.02 Р3.«Отпуск лекарственных препаратов и
товаров аптечного ассортимента»

№ п/п
Наименование темы
Вид самостоятельной работы
Количество часов

1(2) курс 2(4) семестр

1.
Тема 3.1. Общая характеристика аптечных организаций. Фармацевтические товары, их классификация, идентификация.
картотека
2



презентации
4

2.
Тема 3.2. Хранение лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.
картотека
2



рисунки
4

3.
Тема 3.3 Санитарный режим в аптечных организациях. Охрана труда и техника безопасности.
картотека
2

ИТОГО за 1(2) курс 2(4) семестр:
14

2(3) курс 3(5) семестр

4.
Тема 3.2. Хранение лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента (продолжение).
индивидуальные задания
4

5.
Тема 3.4. Организация снабжения аптечных организаций товарами аптечного ассортимента.
заполнение документов
4

6.
Тема 3.5. Обеспечение населения товарами аптечного ассортимента и торговая деятельность в различных аптечных организациях.
картотека
2

7.
Тема 3.6. Движение товаров аптечного ассортимента.
картотека
4



заполнение документов
6

8.
Тема 3.7. Отпуск лекарственных средств и организация производственной деятельности аптечных организаций.
картотека
8

9.
Тема 3.9. Маркетинг в аптечной службе.
презентации
6

ИТОГО за 2(3) курс 3(5) семестр:
34

2(3) курс 4(6) семестр

10.
Тема 3.9. Маркетинг в аптечной службе (продолжение).
макет аптеки
8

11.
Тема 3.7. Отпуск лекарственных средств и организация производственной деятельности аптечных организаций (продолжение).
заполнение журналов
6

12.
Тема 3.10. Основы фармацевтической этики и деонтологии. Техника продаж.
рефераты
18



индивидуальные задания
8

ИТОГО за 2(3) курс 4(6) семестр:
40

ВСЕГО по Р3 ПМ 01 МДК 01.02.
88






КАК СОСТАВИТЬ И ОФОРМИТЬ КАРТОТЕКУ

Картотека ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «лист папируса» и «место хранения»)  упорядоченное собрание данных, как правило на карточках малого [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Представляет собой [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Каждая карта является информационной единицей и предоставляет сведения о каком – либо объекте, с целью облегчения поиска этого объекта по определенным признакам. Упорядочение осуществляется обязательно по логическим критериям, по алфавиту, дате и т.д.

Инструкция.
Единицей хранения является специальная карточка формата А5. Физическая реализация картотеки - пластиковая папка с мультифорами для формата А5.
Одно из первоочередных требований к карточке – легкость восприятия текста. Записи на карточках набираются на компьютерной клавиатуре с последующим распечатыванием.
Каждая папка должна содержать материалы по определенной тематике, например «Картотека лекарственных средств, подлежащих ПКУ», «Картотека лекарственных средств, подлежащих бесплатному и льготному отпуску», «Картотека лекарственных средств, требующих хранения от повышенных температур» и т.д.
Каждая карточка должна иметь порядковый номер, который соответствует номеру в классификаторе. Классификатор – систематизированный перечень наименованных объектов, каждому из которых в соответствии дан уникальный код (в нашем случае - порядковый номер). В него записывается номер карточки и название лекарственного препарата, таким образом, сохраняется единая нумерация.
Номер на карточке ставится в верхней части по центру над наименованием лекарственного препарата (размер шрифта – 24, начертание полужирный). Указывается русское и латинское наименование (синоним, если таковой имеется, или торговое название), по возможности фото данного лекарственного препарата, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания, форма выпуска и НТД, согласно которой данный препарат подлежит тому или иному списку или перечню.
Наименование лекарственного препарата должно соответствовать размеру шрифта – 16, начертание - полужирный.
Фото или рисунок, если таковой имеется, данного препарата располагается по правому краю карточки.
Текстовая информация на карточках должна быть выполнена шрифтом Times New Roman, 12 пт, через полтора интервала. Абзацы в тексте начинают отступом равным 1 см. Цвет шрифта – черный. Наименование абзацев (показание к применению, форма выпуска и т.д.) выделяется полужирным шрифтом.
Карточки в картотеки расположены в алфавитном порядке.
Классификатор имеет титульный лист с указанием темы, например, «Картотека лекарственных препаратов, стоящих на ПКУ», а следующий лист непосредственно сам перечень лекарственных препаратов с порядковыми номерами.
3








КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КАРТОТЕКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

оценка
критерии

«отлично»
Карточка соответствует формату и основным требованиям оформления
Карточка имеет порядковый номер, который соответствует номеру в классификаторе
Карточка имеет необходимую краткую информацию
Карточки в картотеки расположены в алфавитном порядке

«хорошо»
Карточка соответствует формату и основным требованиям оформления, но есть незначительные отклонения
Карточка имеет порядковый номер, который соответствует номеру в классификаторе
Карточка имеет необходимую краткую информацию
Карточки в картотеки расположены в алфавитном порядке

«удовлетворительно»
Карточка соответствует формату и основным требованиям оформления, но есть незначительные отклонения
Карточка имеет порядковый номер, который не соответствует номеру в классификаторе
Карточка имеет необходимую краткую информацию (недостаток или излишек информации)
Карточки в картотеки не расположены в алфавитном порядке

«неудовлетворительно»
Картотека не предоставлена













ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ КАРТОТЕКИ
Карточка
1
Альфентанил гидрохлорид (Рапифен)
Alfentanil hydrochloride
(Rapifen)

Альфетанил гидрохлорид – это наркотический анальгетик, который применяется для уменьшения сильных болевых ощущений. Торговое название – рапифен.
Показания к применению. В качестве обезболивающего средства при общей анестезии. В качестве дополнительного средства при операциях под местной анестезией. Краткосрочные болезненные процедуры и хирургические вмешательства в амбулаторных условиях.
Побочные эффекты. Возможны угнетение дыхания, ригидность мышц (в т.ч. дыхательной мускулатуры), миоклонические судороги, брадикардия, артериальная гипотония, тошнота, рвота, головокружение; редко - ларингоспазм, аллергические реакции, асистолия; в единичных случаях - угнетение дыхания в послеоперационном периоде.
Противопоказания. Повышенная чувствительность к альфентанилу и другим производным морфина.
Форма выпуска. Раствор для инъекций (в 1 мл – 500 млг).
НТД – постановление Правительства РФ от 30.06.1998г. № 681 (список II), наркотические средства.
Классификатор
Титульный лист


Картотека лекарственных препаратов, стоящих на предметно – количественном учете




2
Перечень лекарственных препаратов, стоящих на предметно – количественном учете
№ п/п
Наименование лекарственных препаратов

1
Альфетанил гидрохлорид

2
Амфетамин

3
и т. д.






КАК СОЗДАТЬ ПРЕЗЕНТАЦИИ MICROSOFT POWERPOINT

Цель создания презентации: наглядная демонстрация выступающим на экране или мониторе дополнительных материалов к своему сообщению (видеозапись химических и физических опытов; процесс изготовления лекарственных форм; снимки патологических состояний органов и частей тела человека; графики, таблицы, диаграммы и др.). Эти материалы могут также быть подкреплены соответствующими звукозаписями. Достоинство презентации - докладчик всегда остается в центре внимания, контролирует аудиторию, на него обращены взгляды слушателей.
Создавая презентацию, всегда думайте о тех, для кого она создается.
Цепочка образов должна полностью соответствовать логике. Такой подход способствует хорошему восприятию материала и воспроизведению в памяти представленного содержания посредством ассоциаций.

Этапы создания презентации:
I. Планирование презентации – это многошаговая процедура, включающая определение целей, изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи материала. Планирование презентации включает в себя:
1. Определение целей.
2. Сбор информации об аудитории.
3. Определение основной идеи презентации.
4. Подбор дополнительной информации.
5. Планирование выступления.
6. Создание структуры презентации.
7. Проверка логики подачи материала.
8. Подготовка заключения.
II. Разработка презентации – методологические особенности подготовки слайдов презентации, включая вертикальную и горизонтальную логику, содержание и соотношение текстовой и графической информации.
III. Репетиция презентации – это проверка и отладка созданной презентации.

Общие требования к содержанию мультимедийной презентации:
- каждый слайд должен иметь простую, понятную структуру и содержать текстовые или графические элементы, несущие в себе зрительный образ как основную идею слайда;
– презентация должна быть не меньше 10 слайдов, но, желательно, не более 20, одна минута – 2 слайда; обязательные слайды: титульный слайд, заключение, библиография;
– первый слайд – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора;
– соответствие содержания презентации поставленным целям и задачам;
–  отсутствие фактических ошибок, достоверность представленной информации;
–  объединение семантически связанных информационных элементов в целостно воспринимающиеся группы (логическая последовательность);
–  сжатость и краткость изложения, максимальная информативность текста;
–  расположение информации на слайде (предпочтительно горизонтальное расположение информации, сверху вниз по главной диагонали; наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана; если на слайде картинка, надпись должна располагаться под ней; желательно форматировать текст по ширине; не допускать «рваных» краев текста);
–  адаптивность мультимедийной презентации, возможность внесения в нее изменений и дополнений;
- на последнем слайде указывается перечень используемых источников, точные ссылки на все графические объекты. На завершающем слайде можно поблагодарить за внимание, еще раз указать информацию об авторе презентации с фотографией и контактной информацией об авторе (почта, телефон).

Требования к визуальному и звуковому ряду:
–  использование только оптимизированных изображений (например, уменьшение с помощью Microsoft Office Picture Manager, сжатие с помощью панели настройки изображения Microsoft Office);
–  соответствие изображений содержанию;
–  соответствие изображений возрастным особенностям аудитории;
–   качество изображения (контраст изображения по отношению к фону; отсутствие «лишних» деталей на фотографии или картинке, яркость и контрастность изображения, одинаковый формат файлов);
–   качество музыкального ряда (ненавязчивость музыки, отсутствие посторонних шумов);
–   обоснованность и рациональность использования графических объектов.
Требования к тексту:
–  соблюдение принятых правил орфографии, пунктуации, сокращений и правил оформления текста (отсутствие точки в заголовках и т.д.);
–  лаконичность текста на слайде;
–  завершенность (содержание каждой части текстовой информации логически завершено);
–  читаемость текста на фоне слайда презентации (текст отчетливо виден на фоне слайда, использование контрастных цветов для фона и текста);
– кегль шрифта соответствует возрастным особенностям аудитории;
– наиболее важная информация (например, выводы, определения, правила и др.) должна быть представлена более крупным и выделенным шрифтом (например, жирный шрифт 24 размера);
– основной текст должен быть, как минимум, 18 размера;
- шрифт заголовков – 28-32
–  использование шрифтов без засечек (их легче читать) и не более 3-х вариантов шрифта;
–  длина строки не более 36 знаков;

Требования к дизайну:
–  использование единого стиля оформления;
–  соответствие стиля оформления презентации (графического, звукового, анимационного) содержанию презентации;
–  использование для фона слайда психологически комфортного тона;
–  фон должен являться элементом заднего (второго) плана: выделять, оттенять, подчеркивать информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять ее;
–  использование не более трех цветов на одном слайде (один для фона, второй для заголовков, третий для текста);
количество используемых цветов для текста, автофигур, диаграмм и т.д. - не более 4;
–  соответствие шаблона представляемой теме (в некоторых случаях может быть нейтральным);
–  наличие не более одного логического ударения: краснота, яркость, обводка, мигание, движение;
– графика на слайдах только в том случае, если она несет смысловую нагрузку;
– избегайте фоновой графики, которая будет отвлекать от самой презентации;
– каждый слайд должен отражать одну мысль;
– время глаголов должно быть везде одинаковым;
– заголовки должны привлекать внимание аудитории и содержать обобщающие ключевые положения слайда;
- если на слайде присутствует иллюстрация, размещайте подпись под картинкой;
– в конце заголовков точка не ставится;
– во всей презентации разные уровни заголовков, гиперссылки, управляющие кнопки, списки должны выглядеть одинаково.

Таблицы на слайде
Если вы используете таблицы на слайдах, то текстовая информация в ней должна хорошо читаться. Поэтому размер шрифта определяется в соответствии с требованиями к тексту, представленными выше. Следует отметить, что шрифт таблицы, может быть на 1-2 пункта меньше, чем основной текст на слайде.
-  одну таблицу можно разместить на нескольких слайдах (с сохранением заголовков, дополненных словом «продолжение 1, 2 и т.д.») во избежание мелкого шрифта
-  таблица в презентации может стать более наглядной, если использовать приемы выделения цветом отдельных областей таблицы.

Диаграммы на слайде
-  размер и вид используемой диаграммы на слайде определяется в соответствии с требованиями эффективного восприятия наглядной и текстовой информации.
-  с точки зрения восприятия графических объектов, на одном слайде рекомендуется размещать не более 3-х круговых диаграмм.
-  тип диаграммы должен соответствовать типу отображаемых данных.
-  данные и подписи не должны накладываться друг на друга и сливаться с графическими элементами диаграммы.
-  если при форматировании слайда есть необходимость пропорционально уменьшить размер диаграммы, то размер шрифтов должен быть увеличен с таким расчетом, чтобы текстовая информация читалась.
-  таблицы и диаграммы лучше размещать на светлом или белом фоне.
-  при демонстрации таблиц и диаграмм уместно последовательное появление текстовой информации, что достигается с помощью настроек анимационных эффектов. При этом следует придерживаться следующих правил: единство стиля подачи материала; удобство восприятия текстовой и наглядной информации.

Схемы на слайде
Если вы используете схемы, то на одном слайде рекомендуется размещать не более одной схемы.
-  схема располагается в центре слайда, заполняя всю его площадь.
-  количество элементов на схеме определяется, с одной стороны, ее назначением, а с дугой – элементарным правилом «разумности» с точки зрения зрительного восприятия.
-  текстовая информация в схеме должна хорошо читаться. Поэтому размер шрифта определяется в соответствии с требованиями к тексту, представленными выше.
-  при выборе цветовой гаммы и конфигурации объектов схемы помните, что схема – это наглядный образ содержания. Внешний вид схемы должен гармонично сочетаться с другими слайдами презентации.

Рисунки и фотографии на слайде
Общие требования к использованию рисунков и фотографий на слайдах:
-  разумное дозирование количества фотографий и рисунков в презентации и на одном слайде (как правило, это 3-5 изображений для иллюстрации одной идеи);
-  размещение фотографий и рисунков на слайде должно отвечать общим дизайн-эргономическим требованиям экранного представления информации;
-  для облегчения «веса презентации», т.е уменьшения объема файла фотографии рекомендуется представлять в сжатом виде, используйте только оптимизированные изображения (например, уменьшение с помощью Microsoft Office Picture Manager, сжатие с помощью панели настройки изображения Microsoft Office);
-  все рисунки должны быть подписаны; подпись располагается снизу.

Требования к качеству навигации:
- избегайте разной анимации перехода слайдов и разной анимации объектов;
–  работоспособность элементов навигации;
- оформление гиперссылок (рекомендуется выделение и цветом, и полужирным шрифтом, для кнопки Возврат необходимо выбрать такие местоположение, размер и цвет, чтобы они хорошо смотрелись на слайде, выглядели одинаково и производили одинаковые действия);
–  качество интерфейса;
–  целесообразность и рациональность использования навигации.





































КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ

Оценка
«отлично»
«хорошо»
«удовл-но»
«неуд-но»

Содержание
·   Работа полностью завершена 
·   Почти полностью сделаны наиболее важные компоненты работы
·   Не все важнейшие компоненты работы выполнены
·   Работа сделана фрагментарно и с помощью преподавателя


5 б





·   Работа демонстрирует глубокое понимание описываемых процессов 
·   Работа демонстрирует понимание основных моментов, хотя некоторые детали не уточняются
·   Работа демонстрирует понимание, но неполное
·   Работа демонстрирует минимальное понимание


5 б





·   Даны интересные дискуссионные материалы. Грамотно используется научная лексика
·   Имеются некоторые материалы дискуссионного характера. Научная лексика используется, но иногда не корректно.
·   Дискуссионные материалы есть в наличии, но не способствуют пониманию проблемы. Научная терминология или используется мало или используется некорректно. 
·   Минимум дискуссионных материалов. Минимум научных терминов


5 б





·  Студент предлагает собственную интерпретацию или развитие темы (обобщения, приложения, аналогии)
·   Студент в большинстве случаев предлагает собственную интерпретацию или развитие темы
·   Студент иногда предлагает свою интерпретацию
·   Интерпретация ограничена или беспочвенна


5 б





·   Везде, где возможно выбирается более эффективный и/или сложный процесс
·   Почти везде выбирается более эффективный процесс
·   Студенту нужна помощь в выборе эффективного процесса
·  Студент может работать только под руководством преподавателя


5 б




Дизайн
·   Дизайн логичен и очевиден 
·   Дизайн есть 
·   Дизайн случайный
·   Дизайн не ясен


5 б





·   Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн подчеркивает содержание.
·   Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн соответствует содержанию. 
·   Нет постоянных элементов дизайна. Дизайн может и не соответствовать содержанию.
·   Элементы дизайна мешают содержанию, накладываясь на него.


5 б





·   Все параметры шрифта хорошо подобраны (текст хорошо читается)
·   Параметры шрифта подобраны. Шрифт читаем.
·   Параметры шрифта недостаточно хорошо подобраны, могут мешать восприятию
·   Параметры не подобраны. Делают текст трудночитаемым


5 б




Графика
·   Хорошо подобрана, соответствует содержанию, обогащает содержание
·   Графика соответствует содержанию
·   Графика мало соответствует содержанию
·   Графика не соответствует содержанию


5 б




Грамотность
·   Нет ошибок: ни грамматических, ни синтаксических
·   Минимальное количество ошибок 
·   Есть ошибки, мешающие восприятию
·   Много ошибок, делающих материал трудночитаемым 


5 б




Итого
50 баллов
40 баллов
30 баллов
20 баллов



КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РИСУНКА

Критерии / Оценки
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»

1
Оригинальность
замысла
Рисунок в полной мере удовлетворяет этому критерию
Рисунок с недочётами удовлетворяет этому критерию
Рисунок частично удовлетворяет этому критерию



5 б



2
Раскрытие темы
Рисунок в полной мере удовлетворяет этому критерию
Рисунок с недочётами удовлетворяет этому критерию
Рисунок частично удовлетворяет этому критерию



5 б



3
Аккуратность и тщательность выполнения
Рисунок в полной мере удовлетворяет этому критерию
Рисунок с недочётами удовлетворяет этому критерию
Рисунок частично удовлетворяет этому критерию



5 б



4
Завершённость
работы
Рисунок завершён
Рисунок требует небольшой доработки
Рисунок не завершён



5 б



5
Соответствие названия рисунка его содержанию
Рисунок в полной мере удовлетворяет этому критерию
Рисунок с недочётами удовлетворяет этому критерию
Рисунок частично удовлетворяет этому критерию



5 б



ИТОГО:
25 б
20 б
15 б


25 – 21 баллов – «отлично»
20 – 16 баллов – «хорошо»
15 и менее баллов – «удовлетворительно»









КАК НАПИСАТЬ РЕФЕРАТ

Реферат является самостоятельной работой студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения. Тематика работ определяется преподавателем согласно программе учебной дисциплины/ модуля, но в определении темы инициативу может проявить и студент.
В случае не зачтения работы студент дополнительно работает над темой и повторно сдает реферат преподавателю.
Проверенная реферативная работа студента хранится у преподавателя в течение текущего учебного года, когда выполнена работа.
Цели выполнения реферативной работы:
- углубить теоретические знания, полученные в учебном процессе;
- научиться оценивать, анализировать полученную информацию, выделять основные фактические сведения, обнаруживать закономерности и тенденции развития явлений и процессов, формулировать выводы и заключение, возможно, выработать рекомендации;
- выработать умение логически грамотно иллюстрировать собранную и обобщенную информацию;
- выявить как знания студентов по определенной теме (разделу), так и понимание сущности изучаемых процессов и явлений, их закономерностей;
- творчески использовать знания и навыки;
- раскрыть суть исследуемой проблемы;
- выявить умение работать с литературой, начиная с ее поиска и кончая оформлением списка использованной литературы.

Этапы работы над рефератом:
- разработка плана реферата;
- подбор и изучение основных источников литературы по теме;
- обработка и систематизация информации;
- написание реферата;
- составление списка использованной литературы.

Общие требования к выполнению реферата:
- структура работы должна способствовать раскрытию темы;
- изложение материала должно быть логически последовательным;
- работа должна быть выполнена грамотно и аккуратно;
- приветствуется иллюстрация работы таблицами, рисунками, схемами и т.п.
- объем основной части должен быть в пределах 5 - 10 страниц;
- на все источники, приведенные в списке литературы, в тексте должны быть сделаны ссылки - указывается порядковый номер источника в списке, заключенный в квадратные скобки.

Структура реферата:
- титульный лист;
- оглавление;
- обозначения и сокращения (при необходимости);
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- список литературы;
- приложения (при необходимости).
Обязательные структурные элементы выделены полужирным шрифтом. Элементы: «обозначения и сокращения» и «приложения» включают в реферат по усмотрению студента (при необходимости).
Титульный лист реферата приведен в приложении А.
Оглавление оформляется в соответствии с правилами, приведенными ниже.
Обозначения и сокращения приводятся, если в реферате используется значительное количество (более пяти) обозначений и/или сокращений; вводят раздел «Обозначения» или раздел «Сокращения», или объединяют в раздел «Обозначения и сокращения». Перечень составляют в алфавитном порядке с необходимой расшифровкой и пояснениями.
Введение - вступительная часть работы. Введение должно содержать оценку современного состояния отражаемого в реферате вопроса; раскрывается значимость и актуальность темы реферата; во введении определяется цель и задачи работы, а также методы исследования, если таковые имеются; проводится обоснование выбираемых источников для изучения. В заключительной части "Введения" определяется внутренняя структура работы, перечисляются все основные части и указывается наличие и характер приложений.
Основная часть посвящена детальному описанию проблемы, поставленной перед студентом. Содержание основной части может состоять из нескольких разделов, связанных между собой тематически. Весь реферат должен пронизываться одной главной мыслью, идеей, которой подчиняется все изложение материала.
Заключение содержит итоги исследования, выводы по теме реферата. Основные выводы не должны повторять текста выводов, которые делаются в конце раздела реферата. Основа "Заключения" должна быть связана с той частью "Введения", где указываются цели и задачи исследования. Главное внимание в "Заключении" обращается на результаты, которые достигнуты при изучении данной темы. Эти результаты излагаются как в позитивном плане (что удалось изучить), так и в негативном чего не удалось достичь. Последнее должно быть объяснено: недоступность источников, отсутствие специальных исследований и т.п.
Список литературы помещается после основного текста работы, содержит сведения об источниках, использованных при составлении реферата. Количество использованных источников должно быть не менее пяти. Изучаются современные издания, в том числе и периодические, как правило, изданные за последние 10 лет.
Приложения включаются в реферат при необходимости. В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с темой реферата, которые не включены в основную часть по разным причинам. В приложения могут быть включены: таблицы вспомогательных цифровых данных; расчеты; формулы; математические доказательства; иллюстрации вспомогательного характера и др.

Требования к оформлению реферата.
1. Оформление текста.
Реферативная работа оформляется на листах белой бумаги формата А4 (210x297) с использованием персонального компьютера или рукописным способом. С учетом требований стандарта ГОСТ Р 6.30 каждый лист должен иметь поля не менее - 20 мм - верхнее, нижнее; левое; - 10 мм - правое. Текст печатается через межстрочный интервал – 1,5. Шрифт - Times New Roman, размер шрифта- 12-14 пт. Нумерация страниц должна быть сквозной. Номер страницы проставляют справа в нижней части листа. Первой страницей считается титульный лист. На титульном листе номер страницы не ставится, но он входит в общее число страниц работы. Каждый новый абзац начинается с красной строки с отступом 1,25 см. Выравнивание текста - по ширине. Перенос слов - автоматический.
Текст работы делят на структурные элементы: разделы, подразделы, пункты и подпункты. При делении текста работы на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый содержал законченную логическую единицу.
Заголовки разделов печатают, отделяя пробелом от номера, прописными буквами и выделяют полужирным начертанием, не приводя точку в конце и не подчеркивая. Заголовки подразделов оформляются строчными буквами (кроме первой прописной) с полужирным начертанием. Все заголовки печатаются с новой строки с абзацного отступа. Между заголовком раздела и подраздела, а также между подзаголовком и текстом оставляется пустая строка.
Многострочные заголовки пишутся через одинарный интервал. Перенос слов в заголовках не допускается, предлоги и союзы в многострочном заголовке нельзя оставлять в предыдущей строке. В конце заголовка точка не ставится. Не допускается разделение длинных заголовков на разные страницы, отделение заголовка от основного текста! После заголовка в конце страницы должна размещаться как минимум одна строка. Между текстом раздела и заголовком следующего раздела необходимо оставить одну строку. Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе подготовки работы, а также в результате ее проверки допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой корректирующей жидкостью, с последующим нанесением на том же месте исправлений, близких к компьютерному формату, шариковой или гелевой ручкой черного цвета. Повреждения листов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста не допускаются.
2. Оформление иллюстраций.
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы) следует располагать в реферате непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.
Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе цветные. На все иллюстрации должны быть даны ссылки.
Иллюстрации, за исключением иллюстраций - приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.
Рисунки обозначают "Рисунок X". Слово "рисунок" и его наименование располагают под иллюстрацией посередине строки.
Иллюстрации, при необходимости, могут иметь пояснительные данные (подрисуночный текст).
Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, Рисунок А.5. При ссылках на иллюстрации следует писать «... в соответствии с рисунком 2».
3. Оформление таблиц.
Согласно требованиям ГОСТ 2.105 цифровой материал реферата оформляется в виде таблиц. Шрифт таблиц допускается уменьшать до 10 пт. Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, но не далее следующей страницы.
Таблицы нумеруют арабскими цифрами в пределах реферата. Слово «Таблица» и ее номер помещают слева над таблицей, например «Таблица 1». Если в работе одна таблица, она должна быть обозначена «Таблица 1». На все таблицы в тексте работы должны быть ссылки.
Таблица должна иметь заголовок, который следует выполнять строчными буквами (кроме первой прописной) и помещать над таблицей после слова «Таблица» и ее номера. Заголовок должен быть кратким и полностью отражать содержание таблицы. Если строки или графа таблицы выходят за формат страницы, таблицу делят на части, которые в зависимости от особенностей таблицы, переносят на другие листы или помещают на одном листе рядом или под первой частью, при этом в каждой части таблицы повторяют заголовки столбцов и, в зависимости от особенностей таблицы, строк. Слово «Таблица», ее номер и заголовок указывают один раз слева над первой частью таблицы. Над другими частями пишут слова, например, «Продолжение таблицы 2», а на последней странице - «Окончание таблицы 2».
Если цифровые данные в графах таблицы выражены в различных единицах физических величин, их указывают в подзаголовке каждой графы.
Если параметры, размещенные в таблице, выражены в одной и той же единице физической величины (например, в миллиметрах), то ее обозначение необходимо помещать над таблицей справа, а при делении таблицы на части - над каждой ее частью. Числовые значения величин в одной графе должны иметь одинаковое количество десятичных знаков.
Графу «№ п/п» в таблицу не включают. При необходимости нумерации показателей или других данных порядковые номера следует указывать в первой графе таблицы перед их наименованием. Перед числовыми значениями величин и обозначением типов, марок и т.п. порядковые номера не ставятся.
4. Оформление уравнений и формул.
Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:), причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «X».
Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.
Формулы в работе, следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Пример:
·
·
·
· В = c:d. (2)
Одну формулу обозначают - (1). Если формула представляет собой систему уравнений, то номер помещается против середины группы формул, объединенных фигурной скобкой. Расшифровка условных обозначений, ранее не встречавшихся в тексте, приводится непосредственно после формулы в той последовательности, в которой они встречаются в самой формуле. Для этого после формулы ставится запятая, а первая строка пояснения начинается соответственно со слова «где» без отступа от левого края и без двоеточия после него. Пояснения символов и коэффициентов, входящих в формулу, приводятся непосредственно под формулой и даются с новой строки в той последовательности, в которой они приведены в формуле, располагаются в «столбик» с точкой запятой между ними, последнее пояснение заканчивается точкой, например:
I=U/R, (3)
где I - сила тока, А; U-напряжение, В; R - сопротивление, Ом. Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например формула (В.1).
Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках. Пример - ...в формуле (1).
Порядок изложения в работе математических уравнений такой же, как и формул. В работе допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом черными чернилами.
Обозначения физических и математических скалярных величин буквами латинского алфавита набираются курсивным шрифтом, а буквами греческого и русского алфавитов - прямым шрифтом.
5. Оформление оглавления.
В элементе «Оглавление» приводят порядковые номера и заголовки разделов (при необходимости - подразделов, пунктов) работы и заголовки приложений. При этом после заголовка каждого из указанных структурных элементов приводят номер страницы, на которой начинается данный структурный элемент. Номера страниц выравниваются по правому краю.
В элементе «Оглавление» номера подразделов приводят после абзацного отступа. В элементе «Оглавление» при необходимости продолжения записи заголовка раздела или подраздела на второй (последующей) строке его начинают на уровне начала этого заголовка на первой строке, а при продолжении записи заголовка приложения - на уровне записи обозначения этого приложения.
Элемент «Оглавление» размещают на второй странице реферата. При этом слово «Оглавление» записывают в верхней части этой страницы, посередине, прописными буквами и выделяют полужирным шрифтом.
Шрифт заголовков разделов, подразделов и т.д. в содержании должен быть аналогичен шрифту текста работы, но полужирным шрифтом его не выделяют.
6. Оформление списка литературы.
Список литературы размещают на последней странице работы. Список должен быть пронумерован. Источники литературы располагаются в алфавитном порядке. Сначала приводятся отечественные авторы, затем иностранные. Работы одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий.
Для каждого документа предусмотрены следующие элементы библиографической характеристики: фамилия и инициалы автора, название, сведения (учебник, учебное пособие, словарь и т. д.), выходные сведения (место издания, издательство, год издания, количественная характеристика).
Примеры:
1. Законодательные материалы. Российская Федерация. Конституция (1993), официальный текст - М.: Маркетинг, 2001. -39 с.
2.Стандарты.ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) Межгосударственный стандарт. Реферат и аннотация. Общие требования.- М.: Изд-во стандартов, 1995 - 7 с.
3. Книги. Алексеев, С. В. Экология человека: учебник / СВ. Алексеев, Ю.П. Пивоваров.- М.: ГОУ ВУН МЦ МЗ РФ,2001.-639с.
4 .Статьи из журнала, сборника статей. Коваленко, С.Г. Регистр детской онкогематологии / С.Г. Коваленко, Е.В, Жуковская, Е.В, Башарова //Иероглиф.- 2005.- Т.8,№ 27- С. 1018-1020.

7. Оформление приложений.
Приложение - информационный элемент текста реферата. Приложение оформляется следующим образом: наверху страницы пишется слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» прописными буквами, с полужирным начертанием, без кавычек и его обозначения. Ниже - заголовок приложения, который оформляется строчными буквами, кроме первой прописной с полужирным начертанием. Приложения обозначают прописными буквами русского алфавита, начиная с А, кроме букв Ё, 3, И, И, О, Ч, Ь, Ъ, Ы. Если приложение располагается на нескольких страницах, то на второй и последующих страницах вверху справа с прописной буквы печатается продолжение приложения, а на последней странице – окончание приложения.
Например: «Продолжение приложения А», «Окончание приложения А». Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте работы. Каждое приложение оформляется с новой страницы. Иллюстрации и таблицы в приложениях нумеруют в пределах каждого приложения, например - Рисунок А.З, Таблица Д.2.






ПРИЛОЖЕНИЕ А
Форма титульного листа реферативной работы
Краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Благовещенский медицинский техникум» (шрифт - 12)





РЕФЕРАТ


ШРИФТ 20-22, П/ЖИРН.
...........................................................................................................
(название темы)


Шрифт -14
Выполнил:......................................... (ФИО студента)
Группа №.............................................
«.....»........................20...г.
Проверил:.......................................... (должность, ФИО преподавателя)
«.....»........................20...г.






Степное Озеро
20____год











Темы рефератов.
Тенденции развития мирового фармацевтического рынка
Тенденции развития российского фармацевтического рынка
Организационные формы фармацевтических организаций. Преимущества и недостатки
Аптечные сети и перспективы их работы на фармацевтическом рынке
Фармацевтические дистрибьюторы. Перспективы развития оптового звена товародвижения в России
Организация бесплатного и льготного отпуска лекарственных средств. 
Анализ влияния товарооборота и структуры ассортимента на прибыль аптеки. 
Особенности потребительского поведения как фактор повышения эффективности деятельности аптечной организации
Изучение потребительских предпочтений к товарам аптечного ассортимента
Особенности мерчандайзинга в аптечной организации
Финансовый анализ деятельности аптечных организаций
Соотношение учетной и налоговой политики аптечной организации
Использование управленческого учета в деятельности аптечных организаций
Основные факторы повышения конкурентоспособности фармацевтических организаций 
Делопроизводство в аптечных организациях 
Основные модели организации фармацевтической службы в России
Внутренний трудовой распорядок аптечной организации
Условия труда в аптечной организации. Охрана труда и аттестация рабочих мест по условиям труда. Профилактика профессиональной заболеваемости
Продвижение лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента на мировом и отечественном фармацевтическом рынке
Ведомственный и вневедомственный контроль за деятельностью фармацевтических организаций
Таможенное законодательство в фармацевтической отрасли.
Маркетинговые исследование рынка сиротских лекарств.
PR в деятельности фармацевтических компаний.
Использование товарных знаков на фармацевтическом рынке. 
Кадровый менеджмент на разных стадиях развития аптечной организации
Организация делопроизводства. Стили управления. 
Конкурентоспособность фарм. Товаров фирм
Основные положения фарм. маркетинга.
Реклама в системе маркетинга. 
Возникновение маркетинга. Принципы маркетинга в аптечных организациях.
Анализ и прогнозирование прибыли, максимизация прибыли в краткосрочном периоде.
Кадровая политика в аптечных предприятиях различных форм собственности.
Типы и организационные структуры фармацевтических организаций. Структура их управления.
Кадровый менеджмент на разных стадиях развития аптечной организации.
Виды аптечных организаций. Аптека. Правовые и хозяйственные основы ее функционирования. Организационная структура, взаимосвязь помещений, оснащение и оборудование. Рецептурно-производственный отдел. Организация рабочего места провизора- технолога. Порядок отпуска лекарств.
Контрольно-разрешительная служба РФ. Территориальный уровень - центры контроля качества лекарств. Внутриаптечный контроль качества лекарств.
Хозяйственный учет, его роль и значение в системе управления аптечными организациями. Бухгалтерский учет, его методология. Бухгалтерские счета, виды, значение в учете. 
Фармацевтическая экспертиза рецепта. Организация работы провизора по приему рецептов от населения. Виды рецептурных бланков. Организация работы аптеки по приему рецептов и отпуску наркотических лекарственных средств. Хранение, предметно-количественный учет наркотических средств.
Хозяйственный учет, его роль и значение в системе управления аптечными организациями.
Бухгалтерский учет, его методология. Бухгалтерские счета, их виды, содержание, использование.
Учет движения товарно-материальных ценностей в аптечных организациях, приходные и расходные операции, их отражение в бухучете.
Инвентаризация товарно-материальных ценностей, виды, сроки проведения, выведение итогов. Отчетность предприятий малого бизнеса, содержание, сроки предоставления. Порядок предоставления бухгалтерской отчетности. Структура годовой и квартальной отчетности, формы БО.
Формирование цен на ЛС и ИМН. Порядок отражения в учете торговых наложений на реализованные товары.
Анализ и прогнозирование прибыли, максимизация прибыли в краткосрочном периоде. Анализ товарных запасов, их нормирование. Товарное обеспечение объема реализации.
Правовые основы фармацевтической деятельности. Лицензирование. Защита прав потребителей.
Методология управления. Модели и методы в фармацевтическом менеджменте. Проектирование организационных структур и анализ структур управления в фармации. Координация деятельности на основе делегирования полномочий.
Решение задачи управления трудовыми ресурсами в аптеке, методы принятия управленческих решений. Моделирование межличностных коммуникаций. Конфликты.
Правила обращения лекарственных средств. Нормативные документы. Система защиты прав потребителей.
Лицензирование фармацевтической деятельности, деятельности по обороту наркотических средств. Подготовка учредительных документов аптеки и документов для лицензирования.
Организация делопроизводства в аптеке.
Основы научного менеджмента. Фармацевтический менеджмент.
Анализ и прогнозирование объема реализации. Анализ и прогнозирование издержек обращения составление сметы расходов.








КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕФЕРАТА

№ п/п
Критерии
Баллы

1.
Соответствие содержания теме и плану реферата.
1 балл.

2.
Информативность реферата (полнота и глубина раскрытия темы).
2 балла.

3.
Логичность, аргументированность, объективность, точность изложения материала.
2 балла.

4.
Грамматическая правильность.
2 балла.

5.
Правильность оформления библиографического списка.
2 балла.

6.
Соблюдение требований к оформлению.
1 балл.


ИТОГО:
10 баллов.


10 – 9 баллов – «отлично»
8 – 7 баллов – «хорошо».
6 – 5 баллов – «удовлетворительно».
4 и менее – «неудовлетворительно».














КАК СДЕЛАТЬ МАКЕТ АПТЕКИ
Маке
·т ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] maquette  масштабная модель, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] macchietta, уменьшительное от macchia)  модель объекта в уменьшенном масштабе или в натуральную величину, лишённая, как правило, функциональности представляемого объекта.
Интерьерные макеты (или макеты интерьеров) служат для проверки [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] внутренних помещений.
Как правило, такие [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] изготавливают в масштабах 1:50, 1:25, 1:10.
Обычно, в интерьерных макетах внешнюю часть помещений не показывают, делая акцент на внутренней планировке. Для большей наглядности интерьерный макет выполняют с прозрачными внутренними стенками (перегородками) и съёмным верхом, либо без крыши (без верхних перекрытий). Зачастую одна или две наружные стены прозрачные или совсем отсутствуют.
В зависимости от стоящих перед макетом задач, степень проработки деталей интерьера может быть упрощенной, средней или высокой.
Как делают макеты.
Макетирование – процесс сложный и долгий.
 [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] инструментов : карандаши, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], линейка, уголки и лекала. Также модно использовать всевозможные циркули, наборы пинцетов для мелкой, практически ювелирной работы (а при правильном макетировании ее не избежать), ножницы, шило, кусачки, перчатки.
Так как речь идет о точных копиях зданий, а также окружающего ландшафта, выбор возможных материалов для макетирования еще шире, чем вариации с инструментами. Тем не менее, есть [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] материалов, который используется чаще всего.
 В первую очередь это белый и прозрачный пластик ПВХ различной толщины, от [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] мм. Также не обойтись без виниловых пленок, цветных или для нанесения печати. Они нужны, чтобы оклеить пластиковый корпус здания, придавая ему реалистичную фактуру. Еще понадобится оргстекло, а также всевозможные присыпки, рулонные травяные покрытия, имитация водной глади и другие материалы для бутафории – это оживит любые макеты.
Макет аптеки лучше выполнять со съёмным верхом, для лучшего просмотра внутренних помещений. Обязательно отразить и оформить фасад аптеки и вывеску.
Аптека в миниатюре должна обязательно иметь торговый зал с необходимым оборудованием. Макет выполняется из плотной бумаги или подручных средств на усмотрение студентов.
Витрины оформляются согласно правилам и принципам мерчандайзинга.









КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ МАКЕТА АПТЕКИ
Критерии /
оценка
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»

1. Оформление фасада аптеки
Фасад аптеки оформлен правильно в соответствии с приказами МЗ РФ
Фасад аптеки оформлен правильно в соответствии с приказами МЗ РФ, но есть незначительные недочеты
Фасад аптеки оформлен правильно в соответствии с приказами МЗ РФ, но есть существенные недочеты (например, нет вывески, нет соответствующей информации)
Макет не предоставлен


10 б.
8 б
6 б


2. Аптека имеет соответствующее количество помещений
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию
Макет не предоставлен


10 б
8 б.
6 б.


3. Аптека оснащена необходимым оборудованием
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию
Макет не предоставлен


10 б.
8 б.
6 б.


4. Витрины оформлены по правилам и принципам мерчандайзинга
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию
Макет не предоставлен


10 б.
8 б.
6 б.


5. Верный выбор цветовой гаммы
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию
Макет
не
предоставлен


10 б
8 б.
6 б.


6. Принцип реалистичности пропорций
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию
Макет не предоставлен


10 б
8 б.
6 б.


7. Оригинальность замысла
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию
Макет не предоставлен


10 б
8 б.
6 б.


8. Аккуратность и тщательность выполнения
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию
Макет не предоставлен


10 б
8 б.
6 б.


9. Соответствие названия макета аптеки его содержанию
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию
Макет не предоставлен


10 б
8 б.
6 б.


10. Завершенность работы
Макет в полной мере удовлетворяет данному критерию
Макет с недочетами удовлетворяет аному критерию
Макет частично удовлетворяет данному критерию



10 б
8 б.
6 б.


ИТОГО:
100
80
60



«отлично» - 81 – 100 баллов
«хорошо» - 61 – 80 баллов
«удовлетворительно» - 60 и менее баллов

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
КАК СФОРМУЛИРОВАТЬ СИТУАЦИОННУЮ ЗАДАЧУ

Ситуационная задача – это методический прием, включающий совокупность условий, направленных на решение практически значимой ситуации.
Задача включает в себя:
название;
ситуацию – случай, проблема, история из реальной жизни;
личностно – значимый познавательный вопрос;
информация по данному вопросу, представленная в разнообразном виде (текст, таблица и т. д.);
вопросы и задания для работы с задачей.

Перечень критериев для подбора материала по ситуационным задачам:
ситуационная задача должна быть сформулирована в виде рассказа;
для ситуационной задачи необходимо брать темы, которые привлекают внимание студентов. Задача должна быть настоящим живым примером, который вызовет неподдельный интерес учащихся;
для ситуационной задачи предпочтительнее выбирать современные случаи. Задача должна быть актуальной;
хорошо составленная ситуационная задача вызывает чувство сопереживания с главными действующими лицами. Важно, чтобы в задаче была представлена реальная ситуация, которая стимулирует проявление разнообразных эмоций (сочувствие, удивление, радость, гнев и т.д.);
в текст ситуационной задачи желательно включить цитаты из различных источников, чтобы создать полноценную, реалистичную картину;
создавая ситуационные задачи, необходимо учитывать возрастные особенности студентов. Проблема, которая лежит в основе ситуационной задачи, должна быть понятна студенту;
наиболее эффективно использовать систему взаимосвязанных ситуационных задач.




















КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

Критерии / оценка
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»

1. Задача сформулирована в виде рассказа
Задача в полной мере удовлетворяет данному критерию
Задача с недочетами удовлетворяет данному критерию
Задача частично удовлетворяет данному критерию
Задача не предоставлена


5б.
4б.
3 б.


2. Ситуационная задача актуальна
Задача в полной мере удовлетворяет данному критерию
Задача с недочетами удовлетворяет данному критерию
Задача частично удовлетворяет данному критерию
Задача не предоставлена


5б.
4б.
3 б.


3. Задача составлена грамотно
Задача в полной мере удовлетворяет данному критерию
Задача с недочетами удовлетворяет данному критерию
Задача частично удовлетворяет данному критерию
Задача не предоставлена


5б.
4б.
3 б.


4. Соответствует
теме
Задача в полной мере удовлетворяет данному критерию
Задача с недочетами удовлетворяет данному критерию
Задача частично удовлетворяет данному критерию
Задача не предоставлена


5б.
4б.
3 б.


5. Дан правильный эталон ответа
Задача в полной мере удовлетворяет данному критерию
Задача с недочетами удовлетворяет данному критерию
Задача частично удовлетворяет данному критерию
Задача не предоставлена


5б.
4б.
3 б.


ИТОГО
25 б.
20 б.
15 б.



«отлично» - 21-25 баллов.
«хорошо» - 16 – 20 баллов.
«удовлетворительно» - 15 и менее баллов.
«неудовлетворительно» - материал не предоставлен.







КАК СОСТАВИТЬ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Тестовые задания - это дидактические и технологические средства объективного контроля подготовленности студента. Эти задания должны быть краткими: желательно не более 7 слов в одном задании. Прочитав задание, студент должен сразу определить, знает ли он ответ. Если ответ он не знает, то дополнительное время не поможет. Идеально, когда студент сразу отвечает на задание.

Правила составления тестовых заданий.

Содержание заданий должно отвечать программным требованиям и отражать содержание изученного материала.
Формулирование вопроса следует начинать с подбора правильного ответа, чтобы избежать двух часто встречающихся проблем: наличия более одного правильного ответа или наличия только неправильных ответов. Основное требование – тестовое задание должно иметь однозначный правильный ответ.
Вопрос должен быть четко сформулирован. Не рекомендуется использовать слова иногда, часто, всегда, никогда: они, с одной стороны, сами по себе содержат неопределенность, а, с другой стороны, дают возможность учащимся угадать правильный ответ. Также следует по возможности исключать слова большой, небольшой, малый, много, мало, больше, меньше и т.п.
Правильные ответы должны быть разумными, корректно подобранными, не содержать явных неточностей и подсказок.
Все варианты ответов должны быть грамматически согласованы с основной частью задания. Следует использовать короткие, простые предложения.
Лучше всего использовать длинный вопрос и короткий ответ. В противном случае на прочтение ответов уходит много времени и тратится много сил на анализ высказывания.
Правила расположения тестовых заданий.

1. Все задания следует расположить на одной странице и пронумеровать.
2. Размер шрифта должен быть таким, чтобы студенты могли лучше воспринимать текст.
3. На листе с заданиями должно оставаться достаточно места для записи ответов.
4. Варианты ответов нужно располагать в один столбик.

Правильно составленные задания обладают следующими качествами:
а) краткость и однозначность ответа;
б) необходимость воспроизведения ответа по памяти;
в) невозможность угадать ответ;
г) отсутствие необходимости искать несколько вариантов ответа;
д) простота проверки.








КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

Критерии/ оценки
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»

1. Краткость и однозначность ответа
Тест в полной мере удовлетворяет данному критерию
Тест с недочетами удовлетворяет данному критерию
Тест частично удовлетворяет данному критерию
Тест не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


2. Необходимость воспроизведения ответа по памяти
Тест в полной мере удовлетворяет данному критерию
Тест с недочетами удовлетворяет данному критерию
Тест частично удовлетворяет данному критерию
Тест не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


3. Невозможность угадать ответ
Тест в полной мере удовлетворяет данному критерию
Тест с недочетами удовлетворяет данному критерию
Тест частично удовлетворяет данному критерию
Тест не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


4. Отсутствие необходимости искать несколько вариантов ответа
Тест в полной мере удовлетворяет данному критерию
Тест с недочетами удовлетворяет данному критерию
Тест частично удовлетворяет данному критерию
Тест не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


5. Простота проверки
Тест в полной мере удовлетворяет данному критерию
Тест с недочетами удовлетворяет данному критерию
Тест частично удовлетворяет данному критерию
Тест не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


ИТОГО
25 б.
20 б.
15 б.




«отлично» - 21-25 баллов.
«хорошо» - 16 – 20 баллов.
«удовлетворительно» - 15 и менее баллов.
«неудовлетворительно» - материал не предоставлен.





КАК СОСТАВИТЬ КРОССВОРД

Кроссворд ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Crossword  пересечение слов)  «крестословица», «плетенки», «пирамиды», «дорожки», «магические квадраты»; головоломка, представляющая собой переплетение рядов клеточек, которые заполняются словами по заданным значения. Обычно значения слов задаются описательно под этой фигурой, сначала значения слов, которые должны получиться по горизонтали, затем  по вертикали.

Правила классического кроссворда.

Кроссворд, как и многие игры, не имеет строгих правил и жёстких ограничений, но есть традиции, которых придерживается большинство «кроссвордных» изданий. Обычно, когда упоминаются «правила кроссворда», имеется в виду именно этот негласный стандарт, и уточняются только отклонения от него.

Правило
Вариации

Кроссворд  игра, состоящая в разгадывании слов по определениям.
К каждому слову даётся текстовое определение, в описательной или вопросительной форме указывающее некое слово, являющееся ответом. Ответ вписывается в сетку кроссворда и, благодаря пересечениям с другими словами, облегчает нахождение ответов на другие определения.
Вместо текстовых определений могут выступать любые задачи, позволяющие дать ответ в одно слово ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], иллюстрации, отдельные головоломки). Также встречаются «числовые» кроссворды, ответы на которые  не слова, а числа (например, даты неких событий).

Загаданные слова представлены в кроссворде в виде цепочки ячеек, в каждую из которых по порядку вписываются буквы ответа  по одной в каждую ячейку. В классическом кроссворде ячейки имеют вид квадратных клеток, собранных в прямую линию.
Очевидно, можно нарушить правило «одна ячейка  одна буква», но такой кроссворд уже не может считаться «классическим».

Слова «пересекаются» друг с другом, образуя сетку кроссворда. Сетка должна быть связной, без изолированных участков, «оторванных» от остальной сетки. Классическая сетка кроссворда состоит из слов, написанных по вертикали (сверху вниз) и горизонтали (слева направо). Любое слово должно быть пересечено как минимум дважды.
Довольно часто для сетки используют разнообразные геометрические формы  например, круг со словами, вписываемыми по окружности и радиусам, или «звездочку» из пересекающихся кривых.

Для привязки ответов к определениям в кроссворде последовательно нумеруются ячейки, содержащие первые буквы ответов. Нумерация идет по правилам чтения: слева направо и сверху вниз. Слова, идущие из одной клетки в разных направлениях, нумеруются одной цифрой. В списке определений уточняется направление каждого слова (чаще всего определения сгруппированы по направлениям).
Если направление чтения отличается от европейского, то и порядок нумерации кроссворда может меняться. Например, в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]  справа налево и сверху вниз, в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]  сверху вниз и слева направо.
Использование другой системы нумерации первых ячеек (например, по принципу «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]»), не отменяет того факта, что эта головоломка  кроссворд.

Слова-ответы должны быть [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Множественное число допускается только тогда, когда оно обозначает единственный предмет или единственное число редко употребляется («родители», а не «родитель»).
Во многих языках это правило не имеет смысла (так как одно слово может выполнять роль и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], и даже [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) и не соблюдается.
Исключение для множественного числа может трактоваться довольно широко, так что в кроссворде можно встретить не только «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]» как название песни, но и «сапоги», «дети» и т. п. Естественно, определение к такому слову должно однозначно указывать на множественное число.

В ответах кроссворда не различаются прописные и строчные буквы. Во многих языках принято не делать различий между определёнными буквами (в частности, опускать [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). В русском языке это правило применяется к букве «Ё», приравнивающейся к «Е».
Встречаются кроссворды (чаще  сканворды), в которых «объединяются» буквы «Й» и «И». Это правило облегчает работу составителя в ущерб качеству головоломки.


Хорошим тоном (но не правилом) считается [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] сетки кроссворда относительно вертикальной, горизонтальной или диагональных [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Возможна также симметрия относительно центральной точки, при которой сетка не изменяется при повороте на 180°.
Традиционно ячейка для буквы обозначается белым цветом, а пустое пространство, со всех сторон окруженное белыми ячейками, заливается чёрным или серым цветом. Обычно рамка белой ячейки тоньше на границе двух ячеек, что визуально подчеркивает их объединение.













КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КРОССВОРДА ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ
Критерии/ оценки
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»

1. Объем, количество слов
15- 20 слов
9 – 14 слов
3 – 8 слов
Кроссворд не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


2.Соответствие материала заявленной теме работы
Кроссворд в полной мере удовлетворяет данному критерию
Кроссворд с недочетами удовлетворяет данному критерию
Кроссворд частично удовлетворяет данному критерию
Кроссворд не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


3. Способ презентации
Электронный вариант
Печатный вариант
Письменный вариант
Кроссворд не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


4. Информативная точность и достоверность фактов
Кроссворд в полной мере удовлетворяет данному критерию
Кроссворд с недочетами удовлетворяет данному критерию
Кроссворд частично удовлетворяет данному критерию
Кроссворд не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


5. Ключи к кроссворду
Кроссворд в полной мере удовлетворяет данному критерию
Кроссворд с недочетами удовлетворяет данному критерию
Кроссворд частично удовлетворяет данному критерию
Кроссворд не предоставлен


5б.
4б.
3 б.


ИТОГО
25 б.
20 б.
15 б.




«отлично» - 21-25 баллов.
«хорошо» - 16 – 20 баллов.
«удовлетворительно» - 15 и менее баллов.
«неудовлетворительно» - материал не предоставлен.









ЗАПОЛНЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ

ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ПЕРВИЧНЫХ КАССОВЫХ ДОКУМЕНТОВ

К оформлению первичных документов нужно относиться очень трепетно. И особенно это касается документов, подтверждающих движение наличных денежных средств. На это приходится обращать серьезное внимание, чтобы не допустить хищений.
Формы приходных и расходных кассовых ордеров не могут быть произвольными. Вы должны следить за тем, чтобы бланки первичных документов соответствовали утвержденным формам. Это особенно важно, так как в недавнем прошлом формы были другими и в настоящее время старые отменены. Документы, оформление которых не соответствует требованиям действующего законодательства, не могут быть приняты к учету!
Утверждены унифицированные формы первичной учетной документации по учету движения наличных денежных средств.
Необходимо учитывать, что общий порядок внесения исправлений в первичные документы не распространяется на приходный кассовый ордер и расходный кассовый ордер. Эти документы считаются недействительными с любыми, даже оговоренными исправлениями.
Приходный кассовый ордер (ПКО) применяется для оформления поступления наличных денег в кассу организации. ПКО выписывается в одном экземпляре работником бухгалтерии, подписывается главным бухгалтером. Квитанция к приходному кассовому ордеру подписывается главным бухгалтером и кассиром, заверяется печатью (штампом) кассира и регистрируется в журнале регистрации приходных и расходных кассовых документов и выдается на руки сдавшему деньги, а приходный кассовый ордер остается в кассе.
В приходном кассовом ордере и квитанции к нему:
- по строке "Основание" указывается содержание хозяйственной операции;
- по строке "В том числе" указывается сумма НДС, которая записывается цифрами, а в случае, если продукция, работы, услуги не облагаются налогом, делается запись "Без налога (НДС)";
- по строке "Приложение" перечисляются прилагаемые первичные и другие документы с указанием их номеров и дат составления;
- в графе "Кредит, код структурного подразделения" указывается код структурного подразделения, на которое приходуются денежные средства.
Расходный кассовый ордер (РКО) применяется для оформления выдачи наличных денег из кассы организации. Выписывается в одном экземпляре работником бухгалтерии, подписывается руководителем организации и главным бухгалтером, регистрируется в журнале регистрации приходных и расходных кассовых документов.
В тех случаях, когда на прилагаемых к расходным кассовым ордерам документах (заявлениях, счетах и др.) имеется разрешительная надпись руководителя организации, подпись его на расходных кассовых ордерах необязательна.
Если заменяющий расходный кассовый ордер документ составлен на выдачу денег нескольким лицам, то получатели также предъявляют указанные документы, удостоверяющие их личность, и расписываются в соответствующей графе платежных документов. Однако в последнем случае запись о данных документа, удостоверяющего личность, на денежном документе, заменяющем кассовый расходный ордер, не производится.
На предприятии выдача денег может производиться по удостоверению, выданному данным предприятием, при наличии на нем фотографии и личной подписи владельца.
Расписка в получении денег может быть сделана получателем только собственноручно чернилами или шариковой ручкой с указанием полученной суммы: рублей - прописью, копеек - цифрами. При получении денег по платежной (расчетно-платежной) ведомости сумма прописью не указывается.
В расходном кассовом ордере:
- по строке "Основание" указывается содержание хозяйственной операции;
- по строке "Приложение" перечисляются прилагаемые первичные и другие документы с указанием их номеров и дат составления.
Выдачу денег кассир производит только лицу, указанному в расходном кассовом ордере или заменяющем его документе. Если выдача денег производится по доверенности, оформленной в установленном порядке, в тексте ордера после фамилии, имени и отчества получателя денег бухгалтерией указываются фамилия, имя и отчество лица, которому доверено получение денег. Если выдача денег производится по ведомости, перед распиской в получении денег кассир делает надпись: "По доверенности". Доверенность остается в документах дня как приложение к расходному кассовому ордеру или ведомости.
Сумма прописью в РКО должна быть проставлена от руки человеком, получающим денежные средства.
Строка "Документ" обязательно заполняется не только на лиц, не работающих на данном предприятии, но также и на своих сотрудников.
На выплату денег по расчетно-платежной ведомости РКО можно не выписывать. Основанием для выплаты служит подписанная руководителем ведомость.
По истечении установленных сроков оплаты труда, выплаты пособий по социальному страхованию и стипендий кассир должен:
а) в платежной (расчетно-платежной) ведомости против фамилий лиц, которым не произведены указанные выплаты, поставить штамп или сделать отметку от руки: "Депонировано";
б) составить реестр депонированных сумм;
в) в конце платежной (расчетно-платежной) ведомости сделать надпись о фактически выплаченных и подлежащих депонированию суммах, сверить их с общим итогом по платежной ведомости и скрепить надпись своей подписью. Если деньги выдавались не кассиром, а другим лицом, то на ведомости дополнительно делается надпись: "Деньги по ведомости выдавал (подпись)". Выдача денег кассиром и раздатчиком по одной ведомости запрещается;
г) записать в кассовую книгу фактически выплаченную сумму и поставить на ведомости штамп: "Расходный кассовый ордер № __".
Бухгалтерия производит проверку отметок, сделанных кассиром в платежных (расчетно-платежных) ведомостях, и подсчет выданных и депонированных по ним сумм.
Депонированные суммы сдаются в банк, и на сданные суммы составляется один общий расходный кассовый ордер.
Приходные кассовые ордера и квитанции к ним, а также расходные кассовые ордера и заменяющие их документы должны быть заполнены бухгалтерией четко и ясно чернилами, шариковой ручкой или выписаны на машине (пишущей, вычислительной). Подчистки, помарки или исправления в этих документах не допускаются.
В приходных и расходных кассовых ордерах перечисляются прилагаемые к ним документы.
Выдача приходных и расходных кассовых ордеров или заменяющих их документов на руки лицам, вносящим или получающим деньги, запрещается.
Прием и выдача денег по кассовым ордерам может производиться только в день их составления.
При получении приходных и расходных кассовых ордеров или заменяющих их документов кассир обязан проверить:
а) наличие и подлинность на документах подписи главного бухгалтера, а на расходном кассовом ордере или заменяющем его документе разрешительной надписи (подписи) руководителя предприятия или лиц, на это уполномоченных;
б) правильность оформления документов;
в) наличие перечисленных в документах приложений.
В случае несоблюдения хотя бы одного из этих требований кассир возвращает документы в бухгалтерию для надлежащего оформления. Приходные и расходные кассовые ордера или заменяющие их документы немедленно после получения или выдачи по ним денег подписываются кассиром, а приложенные к ним документы погашаются штампом или надписью "Оплачено" с указанием даты (числа, месяца, года).
Приходные и расходные кассовые ордера или заменяющие их документы до передачи в кассу регистрируются бухгалтерией в журнале регистрации приходных и расходных кассовых документов. Расходные кассовые ордера, оформленные на платежных (расчетно-платежных) ведомостях на оплату труда, регистрируются после выдачи по ним денежных средств.
Регистрация приходных и расходных кассовых документов может осуществляться с применением средств вычислительной техники.
Кассир в соответствии с действующим законодательством о материальной ответственности рабочих и служащих несет полную материальную ответственность за сохранность всех принятых им ценностей и за ущерб, причиненный предприятию как в результате умышленных действий, так и в результате небрежного или недобросовестного отношения к своим обязанностям.
Кассиру запрещается передоверять выполнение порученной ему работы другим лицам.
Все документы, приложенные к приходным и расходным кассовым ордерам, а также документы, послужившие основанием для начисления заработной платы, подлежат обязательному гашению штампом или надписью от руки "Получено" или "Оплачено" с указанием даты (числа, месяца, года).
Как заполнить кассовую книгу

Для чего нужна кассовая книга и как заполнить кассовую книгу?
Кассовая книга в компании необходима для того, чтобы вести учет проводимых через кассу наличных денежных средств. Её обязаны вести все организации, работающие с наличностью. Каждый индивидуальный предприниматель в случае применения общей или упрощенной систем налогообложения также должен вести этот важный бухгалтерский документ. Заполнению данных следует уделять особое внимание, так как кассовая книга представляет собой отчетность, проверяемую различными  вышестоящими инстанциями.
Способы заполнения кассовой книги
Любой кассир предприятия должен знать, как правильно заполнять кассовую книгу. Предусмотренная законом форма № КО-4 не подлежит изменениям, но предполагает два варианта заполнения. Каждая фирма выбирает тот способ, который является наиболее удобным. Образец заполнения кассовой книги можно найти в соответствующих налоговых органах.
Первый способ – это внесение записей вручную. Документ заводится на определенный промежуток времени. Все тщательно пронумерованные листы книги прошиваются, документ должен быть скреплен мастичной либо сургучной печатью и заверен подписями генерального директора и главного бухгалтера. В соответствии с правилами заполнения кассовой книги, внесение записей осуществляется только шариковой ручкой. Контроль и проверка возлагается на главного бухгалтера.
Порядок заполнения кассовой книги предусматривает, что информация за сутки размещается на одной странице. Там отображаются приходные и расходные материалы. Итоги каждого дня подсчитываются и сводятся к остатку. Отчет кассира располагается на следующем листе. Первый и второй листы одинаково нумеруются, затем между ними кладется копировальная бумага. Один экземпляр листа отрывают, он служит отчетом. Второй оставляют в книге. По окончании рабочего дня записи сверяют. Приходные и расходные кассовые ордера хранятся отдельно.
Второй способ заполнить кассовую книгу ИП или ООО осуществляется в электронном виде. В начале рабочего дня составляются два документа - «Вкладной лист кассовой книги» и «Отчет кассира». Оба содержат реквизиты фирмы и нумерацию. Отчет листов принято вести с начала года, но в конце каждого месяца и календарного года проставляется  их общее число. Листы проверяет, подписывает и сшивает кассир. Они хранятся до конца года, затем подсчитывается общее количество и заверяется подписями руководителя и главного бухгалтера.
 
Пример заполнения кассовой книги:
 
 

 
 

 



Правила заполнения журнала ПКУ

Записи в журналах регистрации (журнал ПКУ) производятся лицом, ответственным за их ведение и хранение, шариковой ручкой (чернилами) в хронологическом порядке непосредственно после каждой операции по каждому наименованию наркотического средства, психотропного вещества или их прекурсоров на основании документов, подтверждающих совершение этой операции.
Документы или их копии, подтверждающие совершение операции с наркотическим средством, психотропным веществом или их прекурсорами, заверенные в установленном порядке, подшиваются в отдельную папку, которая хранится вместе с соответствующим журналом регистрации.
Нумерация записей в журналах регистрации по каждому наименованию наркотического средства, психотропного вещества и их прекурсоров осуществляется в пределах календарного года в порядке возрастания номеров. Нумерация записей в новых журналах регистрации начинается с номера, следующего за последним номером в заполненных журналах.
Заполненные журналы регистрации вместе с документами, подтверждающими осуществление операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, сдаются в архив юридического лица, где хранятся в течение 10 лет после внесения в них последней записи. По истечении указанного срока журналы регистрации подлежат уничтожению по акту, утверждаемому руководителем юридического лица.
Журнал регистрации наркотических средств и психотропных веществ хранится в металлическом шкафу (сейфе) в технически укрепленном помещении. Ключи от металлического шкафа (сейфа) и технически укрепленного помещения находятся у лица, ответственного за ведение и хранение журнала регистрации.
Журнал регистрации прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ хранится в металлическом шкафу (сейфе), ключи от которого находятся у лица, ответственного за ведение и хранение журнала регистрации. Заполненные журналы регистрации вместе с документами, подтверждающими осуществление операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, сдаются в архив юридического лица, где хранятся в течение 10 лет после внесения в них последней записи. По истечении указанного срока журналы регистрации подлежат уничтожению по акту, утверждаемому руководителем юридического лица.









КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАПОЛНЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ
Критерии/ оценки
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
«неудовлетворительно»

1. Документы заполнены во время
Заполненные документы в полной мере удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы с недочетами удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы частично удовлетворяют данному критерию
заполненные документы не предоставлены


5б.
4б.
3 б.


2. Документы заполнены правильно
Заполненные документы в полной мере удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы с недочетами удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы частично удовлетворяют данному критерию
заполненные документы не предоставлены


5б.
4б.
3 б.


3. Заполнены все необходимые реквизиты
Заполненные документы в полной мере удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы с недочетами удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы частично удовлетворяют данному критерию
заполненные документы не предоставлены


5б.
4б.
3 б.


4. Документы заполнены аккуратно
Заполненные документы в полной мере удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы с недочетами удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы частично удовлетворяют данному критерию
заполненные документы не предоставлены


5б.
4б.
3 б.


5. В документах отсутствуют исправления
Заполненные документы в полной мере удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы с недочетами удовлетворяют данному критерию
Заполненные документы частично удовлетворяют данному критерию
заполненные документы не предоставлены


5б.
4б.
3 б.


ИТОГО
25 б.
20 б.
15 б.




«отлично» - 21-25 баллов.
«хорошо» - 16 – 20 баллов.
«удовлетворительно» - 15 и менее баллов.
«неудовлетворительно» - материал не предоставлен.





СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Писаренко Е. Н. Справочник фармацевтического работника. Ростов – на – Дону, «Феникс», 2001. – 576 с.
Косова И. В. Организация и экономика фармации. М. : «Академия», 2002. – 400 с.
Постановление Правительства РФ от 30 июня 1998 г. № 681 «Об утверждении перечня наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации».
Приказ МЗ РФ от 21 октября 1997 г. № 309 «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций (аптек)».
Федеральный закон РФ от 12 апреля 2010 г. № 61 – ФЗ « Об обращении лекарственных средств».
Приказ МЗ РФ от 04 марта 2003 г. № 80 «Об утверждении отраслевого стандарта «Правила отпуска (реализации) лекарственных средств в аптечных организациях. Основные положения»».
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 1 августа 2012 г. N 54н «Об утверждении формы бланков рецептов, содержащих назначение наркотических средств или психотропных веществ, порядка их изготовления, распределения, регистрации, учета и хранения, а также правил оформления».
Приказ МЗ и социального развития РФ от 23.08.2010 № 706 н «Об утверждении правил хранения лекарственных средств».
Приказ МЗ и СР РФ № 553 н от 27.07.10г. «Об утверждении видов аптечных учреждений».
Приказ МЗ и СР РФ № 785 от 14.12.2005г. «О порядке отпуска лекарственных средств».








HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER144HYPER15






Приложенные файлы

  • doc metodreconVneaudcamostrabota.doc
    Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы студентов по ПМ 01. Р3. МДК 01.02.
    Размер файла: 672 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий