Перспективный план по лепке и аппликации в старшей группе








Перспективный план по лепке и аппликации в старшей группе


























СЕНТЯБРЬ
Занятие
Программные задачи
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность
Литература


I-подгруппа
II-подгруппа




аппликация






Весёлое солнышко (из мятой бумаги)


Продолжать развивать интерес к аппликации, уточнить представления детей о цвете частей предмета, упражнять детей в составлении изображения из частей на плоскости, в работе с клеем, развивать мелкую моторику рук.






Развивать творчество и воображение, воспитывать самостоятельность и активность, аккуратность при пользовании клеем.




Развивать творчество и воображение, воспитывать самостоятельность и активность, аккуратность при пользовании клеем.





П/и "Солнышко и дождик". Рисование солнца.





Ю.В.Рузанова "Развитие моторики рук в нетрадиционной изобразительной деятельности" стр.29

лепка





Слепи что хочешь.


Выявить уровень умений и навыков в лепке, умение задумывать и доводить до конца замысел, развитие моторики и глазомера; побуждать к самостоятельности в выборе темы лепки







Развивать у детей игровой замысел, использовать знакомые приемы лепки.





Беседы о любимых играх, о доме, о любимых игрушках.





Игры с игрушками



Т.Г.Неретина "Система работы со старшими дошкольниками с ЗПР" стр.86

Аппликация





Помидоры.


Продолжать учить детей вырезать круги из квадратов в соответствии с величиной исходной формы, располагать овощи на бумаги в ряд. Совершенствовать навык работы с клеем.






С помощью воспитателя вырезать круг. Развивать мелкую моторику пальцев рук.



Игра "Засолка овощей". Отгадывание загадок



Нарисуй и закрась (1-ая подгруппа) Обведи по трафарету (2-ая подгруппа

Г.С.Швайко "Занятия по изобразительной деятельности в д/с старшая группа" стр.11


ОКТЯБРЬ
Занятие
Программные задачи
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность
Литература


I-подгруппа
II-подгруппа




Лепка



Яблоки и груши.


Учить передавать в лепке различие в форме фруктов, их характерные особенности. Закреплять приёмы лепки фруктов кистями обеих рук.





Развивать мелкую моторику рук. Словарь: румяное, сладкое сочное.




Рассматривание фруктов. Д/и "Чудесный мешочек"





"Выложи по образцу"


Т.Г.Неретина "Система работы со старшими дошкольниками с ЗПР." стр.87




аппликация






Осенний парк.




Учить детей апплицировать дерево, передавая его строение (ствол, ветки, крона). Учить разрезать полоску бумаги с уголка на уголок по диагонали. Развивать глазомер, учить составлять изображение из вырезанных частей.






Помочь детям в вырезании форм, учить работать аккуратно. Развивать мелкую моторику рук.






. Рассматривание иллюстраций леса. Д/и "Подойди к дереву которое назову"





Игры с листьями "Мы листики осенние"





Т.Г.Неретина "Система работы со старшими дошкольниками с ЗПР." стр.93

лепка


У медведя во бору, грибы, ягоды беру.




Развивать у детей замысел, воображение, лепить из целого куска пластилина, глины разные по форме грибы, ягоды. Развивать мелкую моторику рук.


Развивать интерес к лепке. Развивать внимание, память, мелкую и общую моторику.




Рассматривание муляжей грибов. Чтение стихотворений и отгадывание загадок о грибах





П/и "У медведя во бору"




Т.Г.Казакова "Развивайте у дошкольников творчество" стр.100

Аппликация


Машины везут урожай с полей.







Воспитывать у детей
уважение к труду взрослых вызывать желание трудится, уметь составлять несложный сюжет (вырезывать и наклеивать машину из частей)



Развивать интерес аппликации. Развивать умение располагать изображение на листе, мелкую и общую моторику.




Игра с пальчиками "Мы считаем" "Отгадай загадку





Игры с машинками




Т.Г.Казакова "Развивайте у дошкольников творчество" стр.102

НОЯБРЬ
Занятие
Программные задачи
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность
Литература


I-подгруппа
II-подгруппа




Лепка




По замыслу


Учить детей задумывать содержание своей работы. Намечать последовательность её исполнения. Воспитывать умение доводить замысел до конца.





Использовать знакомые приемы лепки. Развивать мелкую моторику рук



Рассматривание различных по сюжету иллюстраций.




Игры по желанию детей




Комарова стр.95

Аппликация





Птицы на ветках.


Учить детей передавать в аппликации образ птиц, особенности формы головы и туловища, хвоста, окраску птиц. Учить красиво, располагать изображение на листе. Развивать эстетическое восприятие.






Воспитывать заботливое отношение к птицам передавать образы птиц в лепке, самостоятельно использовать навыки и умения (соединять части, сглаживать места соединения).




Д/и "Четвёртый лишний" Чтение про птиц.




Наблюдение на прогулке за птицами, рассматривание внешнего вида





Комарова стр.104





Лепка





Сердитый недотрога живёт в глуши лесной.





Учить создавать образ ёжика из целого куска пластилина, правильно передавая его форму. Формировать умение скатывать пластилин в овал и заострять один конец, развивать самостоятельность в выборе средств выразительности, образа ёжика.





Обогащать знания детей о животных. Развивать у детей замысел, самостоятельно лепить ёжика, закрепить приёмы лепки.




Д/и "Узнай по описанию". Чтение художественной литературы про ёжика.






Соедини точки (1-ая подгруппа.) Закрась по силуэту (2-ая подгруппа.)





Т.Г.Неретина стр.97 Т.Г.Казакова стр.113

Аппликация





Мишка косолапый по лесу идёт.



Учить способом аппликации создавать изображение. Закреплять умение вырезывать круг из квадрата, овал из прямоугольника; раскладывать и наклеивать изображение. Учить аккуратно, пользоваться кисточкой и клеем.




Развивать у детей умение изображать диких животных, передавая их строение. Совершенствовать навык работы с ножницами и клеем. Развивать мелкую моторику рук.







Чтение сказки "Три медведя". Д/и "Узнай по описанию".





Рассматривание иллюстраций диких животных. Выложи по образцу (из счётных палочек






Т.Г.Неретина стр.97


ДЕКАБРЬ
Занятие
Программные задачи
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность
Литература


I-подгруппа
II-подгруппа




Лепка



Снег, метелью разгребая, идёт баба снеговая.





Учить лепить снежную бабу из нескольких частей одинаковой формы, но разных по величине, плотно прижимая, друг к другу. Развивать мелкую моторику рук.



Уточнить представления детей о представлении, о величине частей их форме. Формировать умение делить пластилин на две части, скатывать между ладонями шар.






Рассматривание иллюстраций. Загадывание и отгадывание загадок.




Игры детей со снегом на прогулке.




Т.Г.Неретина стр.101

Аппликация




Хвост крючком нос пятачком.





Учить создавать образ поросенка из отдельных деталей, правильно передавая относительную величину. Закреплять умение вырезать части круглой и овальной формы. Дополнять изображение мелкими деталями, аккуратно пользоваться клеем.


Совершенствовать навык работы с ножницами. Воспитывать аккуратность, желание доводить начатое дело до конца. Развивать зрительно-двигательную координацию. Расширять словарь детей: поросята, хвост крючком, рыльце пяточком.





Режиссерская игра "Скотный двор" "Отгадывание загадок".



Нарисуй по точкам. (1-ая подгруппа) Выложи по образцу. (2-ая подгруппа






Т.Г.Неретина стр.115


Лепка





Птичий двор.





Учить детей передавать характерные особенности домашних птиц, соотносить по величине, с помощью сетки передавать оперение.




Вызвать интерес к домашним птицам, закреплять умение сглаживать поверхность фигуры. Развивать мелкую моторику.





Игра "Птичий двор".





Рассматривание картинок.


Т.Г.Казакова "Развивайте у дошкольников творчество" стр.133 Т.С.Комарова "Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе" стр.98


Аппликация






Посмотри, посмотри, прилетели снегири.





Учить изображать
снегиря аппликационным способом. Совершенствовать умения вырезать круглые и овальные формы из квадрата и прямоугольника. Учить работать с клеем аккуратно.






Развивать интерес к аппликации, уточнять представления о форме и размере. Закрепить знания детей о зимующих птицах. Развивать моторику рук.






Д/и "Где сидит птица" П/и "Ветер и птицы"





Наблюдение за птицами на прогулке.





Т.Г.Неретина стр.107





ЯНВАРЬ
Занятие
Программные задачи
Совместная деятельность
Самостоятельная деятельность
Литература


I-подгруппа
II-подгруппа




Лепка





По замыслу.




Воспитывать стремление задумывать интересное содержание своей лепки, доводить начатое дело до конца. Закреплять ранее усвоенные умения и навыки. Воспитывать инициативу, самостоятельность, творчество.





Закреплять умение задумывать содержание работы. Развивать мелкую моторику рук








Игры детей по желанию.




Комарова стр.114

Аппликация




Петрушка на елке.





Учить детей создавать изображение из бумаги. Закреплять умение вырезывать части овальной формы. Закреплять умение вырезывать на глаз мелкие детали, аккуратно наклеивать изображение на большой лист. Формировать навыки коллективной работы






Закреплять знание о круглой и овальной форме. Развивать мелкую моторику рук.





Чтение стихов о Новом годе. Загадывание загадок.





Пение песен. Игры на музыкальных инструментах





Комарова стр.110, 124

Лепка




Что нам нравится зимой.





Учить лепить фигуру человека в зимней одежде; плотно скреплять части фигуры, использовать сетку для подрисовки. Пользоваться водой при сглаживании мест соединения частей.





Развивать умения лепить фигуру человека. Расширять словарный запас детей: снежный ком, снежки....




Рассматривание картинок с изображением людей.





Игры детей по желанию.




Т.Г.Неретина стр.106

Аппликация





Две сестрички-рукавички. ( работа в парах)







Учить работать в паре, составлять одинаковый узор из геометрических фигур. Закреплять умении вырезать круг из квадрата путем закругления углов, разрезать квадрат по диагонали. Добиваться точности составления одинаковых узоров. Развивать эстетическое чувство.






Расширять представления детей об одежде, упражнять в составлении узоров. Развивать мелкую моторику рук.






Д/и "Найди пару". Отгадывание загадок.







Обведи по трафарету (одежда, 1-ая подгруппа)
Закрась рукавичку (2-ая подгруппа)






Приложенные файлы

  • doc Plan
    Размер файла: 142 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий