ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (итоговая таблица сформированности предметных умений и универсальных учебных действий)
Номер задан. Предметные умения и универсальные учебные действия
предметные балл познавательные балл регулятивные балл
А1Представление о числе на основе предметного множества Осуществлять анализ, синтез Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль А2Сравнение предметных множеств Осуществлять анализ, синтез, сравнение. Использовать модели в решении задач. Выделять существенную информацию Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль A3 Выполнение операций сложения на основе предметных моделей и иллюстраций множеств Осуществлять анализ, синтез. Использовать иллюстрации в решении задачи. Выделять существенную информацию. Структурировать знания Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль А4Построение закономерности из геометрических фигур Использовать знаково- символические средства для решения задачи. Осуществлять анализ, синтез, сравнение. Устанавливать причинно- следственные связи Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль В1Установление пространственных отношений с помощью слов: «влево - вправо», «вверх - вниз» Осуществлять анализ, синтез. Владеть смысловым чтением Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль В2Нахождение слов с определённым звуком Осуществлять анализ, синтез. Структурировать знания Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль ВЗ Соотношение сюжетных картинок по сказке Осуществлять анализ, синтез. Устанавливать причинно- следственные связи. Структурировать знания. Использовать иллюстрации в решении задачи Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль В4Группировка животных по определённому признаку
Осуществлять анализ, синтез, сравнение по заданным критериям. Использовать иллюстрации в решении задачи. Структурировать знания Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль С1Классификация предметов и выделение признака, по которому произведена классификация объектов (по цвету, форме, размеру) Осуществлять анализ, синтез, сравнение, классификацию. Использовать модели в решении задач. Использовать разнообразные способы решения задачи. Структурировать знания Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль С2Сравнение множеств по числу элементов с использованием способа сравнения двух множеств по числу элементов (составление пар) Осуществлять анализ, синтез, сравнение. Устанавливать при чинно-следсгвенные связи. Использовать иллюстрации в решении задачи. Использовать разнообразные способы решения задачи. Структурировать знания Принимать и сохранять учебную задачу. Планировать действие в соответствии с задачей. Осуществлять контроль Общее количество баллов Уровень сформированности предметных умений и универсальных учебных действий Критерии оценивания предметных результатов
Ф. И уч-ся А1А2A3 А4В1В2ВЗ В4С1С21 1 1 1 1 (не менее 3 предметов)
(всё выполнено правильно) 1 (правильно выделена одна группа)
(всё выполнено правильно) По 1 баллу за каждый способ (правильно выполнена одна часть работы)
(всё выполнено правильно) Общее количество баллов Уревень1. АчибаеваРената1 1 1 0 1 2 1 2 1 2 12 В
2.Барсуков Михаил 0 1 1 1 1 0 1 2 1 0 8 С
3.Барсуков Василий 0 1 1 1 1 0 1 2 1 2 10 С
4.Грибанов Родион 1 1 0 1 1 1 1 2 1 2 11 С
5. Демьянова Марина 0 1 1 1 1 2 0 2 1 2 11 С
6. Захаров Денис 0 0 0 1 1 0 1 2 1 2 9 С
7.Исыпов Дмитрий 1 1 1 1 1 0 1 2 1 2 11 С
8.Калинин Александр 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 8 С
9.Киреева Любовь 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 12 В
10.Копыльцова Валерия 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9 С
11.Мельникова Милена 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 С
12.Османов Александр 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 5 Н
13.Павлов Никита 1 1 1 1 1 0 1 2 1 2 11 С
14.Павлюк Виталий 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 13 В
15.Позднякова Александра 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 С
16.Попова Виктория 1 0 1 1 1 0 1 0 2 0 7 С
17.Прокопьев Ярослав 1 1 1 1 1 0 1 2 2 0 8 С
18.Пунин Александр 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 7 С
19.Семенникова Елена 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 13 В
20.Сидоров Роман 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 8 С
21.Скворцова Вероника 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 8 С
22.Стоянов Павел 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 7 С
23.Фомин Степан 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 С
24.Яковлева Олеся 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 С
Высокий уровень - 12 баллов.
Средний уровень - 7-11 баллов.
Низкий уровень - 5-6 баллов.
Критерии оценивания познавательных результатов
Ф. И уч-ся А1А2A3 А4В1В2ВЗ В4С1С21 1 1 1 1 1 1 1 (найдено одно решение).
(найдены все способы решения) (найдено одно решение).
(найдены все способы решения) Общее количество баллов Уревень1. АчибаеваРената1 1 1 1 1 1 0 1 2 2 11 В
2.Барсуков Михаил 1 1 1 1 1 1 0 0 2 2 10 В
3.Барсуков Василий 1 1 1 1 1 1 1 0 2 2 11 В
4.Грибанов Родион 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 8 С
5. Демьянова Марина 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 С
6. Захаров Денис 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 С
7.Исыпов Дмитрий 1 1 1 1 0 1 1 1 2 2 11 В
8.Калинин Александр 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 8 С
9.Киреева Любовь 1 0 1 1 0 0 1 1 2 2 9 С
10.Копыльцова Валерия 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 С
11.Мельникова Милена 1 1 1 1 0 1 1 1 2 2 11 В
12.Османов Александр 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 5 Н
13.Павлов Никита 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 С
14.Павлюк Виталий 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 12 В
15.Позднякова Александра 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 С
16.Попова Виктория 1 1 1 1 0 1 1 1 2 2 11 В
17.Прокопьев Ярослав 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 8 С
18.Пунин Александр 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 5 В
19.Семенникова Елена 1 1 1 1 0 1 1 1 2 2 11 В
20.Сидоров Роман 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 С
21.Скворцова Вероника 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 8 С
22.Стоянов Павел 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 С
23.Фомин Степан 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 8 С
24.Яковлева Олеся 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 С
Высокий уровень - 10-12 баллов.
Средний уровень - 6-9 баллов.
Низкий уровень - менее 5 баллов.
Критерии оценивании регулятивных результатов
Ф. И уч-ся А1А2A3 А4В1В2ВЗ В4С1С21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Общее количество баллов Уревень1. АчибаеваРената1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 7 С
2.Барсуков Михаил 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 В
3.Барсуков Василий 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 В
4.Грибанов Родион 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 С
5. Демьянова Марина 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 С
6. Захаров Денис 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 В
7.Исыпов Дмитрий 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 С
8.Калинин Александр 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 4 Н
9.Киреева Любовь 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 С
10.Копыльцова Валерия 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 С
11.Мельникова Милена 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 В
12.Османов Александр 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 5 Н
13.Павлов Никита 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 В
14.Павлюк Виталий 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 9 С
15.Позднякова Александра 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 С
16.Попова Виктория 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 8 С
17.Прокопьев Ярослав 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 8 С
18.Пунин Александр 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 7 С
19.Семенникова Елена 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 В
20.Сидоров Роман 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 С
21.Скворцова Вероника 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 9 С
22.Стоянов Павел 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 С
23.Фомин Степан 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 С
24.Яковлева Олеся 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 В
Высокий уровень - 10 баллов.
Средний уровень - 6-9 баллов.
Низкий уровень - менее 5 баллов.
