Конспект музыкально-образовательной деятельности » Путешествие на Планету Музыка»


Конспект
Музыкально – образовательной деятельности с лепкой
Тема: Путешествие на планету «Музыка»
Направление: развитие музыкальности, сохранение физического и психологического здоровья.
Цель: комплексное развитие музыкальных способностей детей старшего дошкольного возрастапосредством использования педагогических здоровьесберегающих и ИКТ- технологий.
Задачи:
обучающие:-совершенствовать вокальные навыки и звуковысотный слух в процессе певческой деятельности;
- совершенствовать тембровый слух,закреплять умение детей различать и определять звучание музыкальных инструментов;-поощрять проявление активности детей вмузыкально-речевой деятельности;
- обогащать речь детей за счёт включения в словарный запас слов, определяющих характер музыки.
развивающие:- развивать чувство ритма, слуховое внимание,
-способствовать развитию памяти, логического мышления, воображения;- совершенствовать речедвигательные навыки;
- развивать творческую активность детей, коммуникативные навыки.
воспитывающие:
- воспитывать культуру слушания, любовь к музыке, желание заниматься музыкальной деятельностью;- воспитывать культуру общения, чувство сопереживания;
- побуждать детей к двигательным импровизациям;
- развивать эмоциональную отзывчивость детей на выраженные в музыке чувства и настроения.
здоровьесберегающие:
- создание положительной психологической атмосферы на занятии, снижение эмоционального напряжения;
- повышение самооценки детей, их уверенности в собственных силах и результатах деятельности (индивидуальной и коллективной);
- формирование мотивации к творческому самовыражению в процессе коллективной деятельности;
- обучение основам правильного певческого дыхания, расширение объема легких;
- снижение зрительного напряжения;
- формирование осознанного отношения детей к своему здоровью и развитие навыков собственного оздоровления;
- снижение мышечного напряжения путем обучения основам игрового самомассажа.
Музыкальное приветствие «Как здорово!» (автор слов Е.Плахова) (без сопровождения):
МР: - Как здорово, что все мы здесь
Собрались, собрались!
Дети: - Как здорово, что все мы здесь
Собрались, собрались!
МР: - Друзьям своим ты улыбнись,
Улыбнись, улыбнись!
Дети: - Друзьям своим ты улыбнись,
Улыбнись, улыбнись!
МР: - Все друзья собрались вместе!
Дети: - Все друзья собрались вместе!
Все: - Ура!
МР- Молодцы! Вот мы и поприветствовали друг друга и всех, кто присутствует в зале! Сегодня у нас с вами необычное занятие, мы отправимся в космическое путешествие на планету «Музыка». Только в космонавты берут здоровых и крепких людей. Летчику-космонавту приходится работать в невесомости, испытывать сильные перегрузки во время старта корабля и его приземления, поэтому космонавты долго тренируются перед полетом. Будем готовиться к полету?
Направо! Шагом марш!
Комплекс двигательных упражнений «Будем космонавтами»
Вот выходит на парад Дети маршируют по кругу.
Наш космический отряд.
Руки в стороны — к плечам, И.п. — стоя, ноги вместе, руки к плечам.
Дружно мы покажем вам. На счет «раз» — руки в стороны, на счет «два» — вернуться в и.пНа пояс обе руки ставим И.п. — стоя, руки на поясе, ноги на ширине плеч.
И наклоны выполняем. Наклоны вправо и влево.
Руки за голову — и вот И.п. — стоя, руки за голову, ноги на ширине плеч.
Наклоняемся вперед. Наклоны вперед, держа спину прямо.
Приседаем и встаем И.п. — стоя, руки на поясе. На счет «раз» — присесть,
И ничуть не устаем.руки вперед, на счет «два» — вернуться в и.п.
Раз - прыжок, два - прыжок, Прыжки на обеих ногах вправо-влево,
Ногу ставим на носок.
И опять шагаем, Ходьба по кругу, поднимая и опуская руки.
Руки поднимаем.
Посмотрите, вот перед вами космический корабль, на котором мы будем путешествовать. Устраивайтесь все поудобней, отправляемся, а чтобы нам не было скучно будет звучать музыка. Вы должны внимательно вслушиваться в силу звучания музыки, почувствовать ее характер, а когда мы приземлимся ,вам надо будет отобразить услышанное при помощи разноцветной гаммы.
МР:Пять, четыре, три, два, один!
Вот мы в космосе летим!
Мы взлетаем высоко,
Мчит ракета быстро.
Полетим мы далеко
К звездочкам лучистым.
Звучит музыка ансамбля «Спейс» Волшебный полет
МР: Вот мы и приземлились!
( Детей встречает Королева Музыки)
Королева Музыки: Здравствуйте, ребята! Я – Королева Музыки , приветствую Вас на моей планете, вместе со мною живут нотки и музыкальные инструменты. На нашей планете всегда звучит музыка.
Появляется Петрушка , пытается играть на пианино
Петрушка : Опять ничего не получается. ( Бьет по клавишам) Сколько можно уже учиться?
Королева Музыки: Петрушка, на нашей планете все умеют петь и играть, а ну попробуй еще раз.
Петрушка пробует еще и музыка звучит уже лучше.
Петрушка : Ура! Получилось, я молодец. Вот теперь я хочу с ребятами спеть. Ребята, а какие песни вы знаете?
Дети отвечают
Петрушка : Запоем все вместе колыбельную « У кота»
У кота ли, у кота
Колыбелька золота.
У дитяти моего
Есть покраше его.
У кота ли, у кота
Периночка пухова,
У дитяти моего
Есть помягче его.
У кота ли, у кота
Изголовье высоко.
У дитяти моего
Есть повыше его.
У кота ли, у кота
Одеяльце шелково.
У дитяти моего
Есть получше его.
Да покраше его,
Да помягче его,
Да почище его.
Дети исполняют колыбельную песню « У кота» . Заходит кот с подушкой в руках. Ложится на ковер и спит.
Королева Музыки: Вы только посмотрите, ребята. Какой ленивый Кот живет на нашей Планете. Ничего не хочет делать, все время спит и спит. Давайте его разбудим.
Дети подходят к Коту и пытаются его разбудить
Петрушка : Я знаю, что надо сделать , чтобы наш котик не спал.
Королева Музыки: Говори, Петрушка скорее, что нужно сделать, чтобы разбудить нашего Кота.
Петрушка: Нужно испечь пирожки и сметаной полить, Котик почувствует ,как пахнут пирожки и проснется.
Игра на развитие речи « Я пеку, пеку»
КАК мы будем Играть:Для игры используем обычный пластилин или соленое тесто.Начинаем разминать каждый свой комок. Одновременно вслух читаем:Пошел котик на торжок,Купил котик пирожок.Пошел котик на улочку,Купил котик булочку.Самому ли съесть?Или Анечке снесть?Я и сам укушу,Да и Анечке снесу!Продолжаем рассказ: "Нес-нес котик пирожок, датак до нас и не донес — съел. Что же нам делать?А давай с тобой сделаем свои пирожки!"От размятого куска пластилина отщипываете маленький кусочек и показываете ребенку, как сделать шарик. Теперь пусть он разомнет шарик пальчиками, а потом под вашим руководством защиплет края, как у настоящего пирожка.
Готовые пирожки дети ставят на стол возле Кота.
Кот: Пирожками пахнет, да еще и со сметаной. Как я люблю пирожки.
Ползет к тарелке с пирожками.
Королева Музыки. Стой , Котик, стой. Ты , куда это собрался? За пирожками? А мышей кто будет ловить? Посмотри сколько их бегает. ( показывает на детей)
Королева Музыки: Как же котик тебе не стыдно, после сна нужно всегда умываться, разве ты не знаешь? Сейчас тебе ребята, расскажут и покажут.
Дети ложатся на ковер вместе с Котом, и показывают движения соответственно тексту.
- Вот проснулись , потянулись
С боку на бок повернулись.
Потягушки, потягушеки!
Лапки мыли? Мыли.
Ушки мыли? Мыли.
Все помыли , улыбнулись
И в котяток обернулись.
Королева Музыки: А теперь, Кот – Котофей скорей иди ловить мышей!
Игра « Кот и мыши»
Петрушка: Вот и прогнали , мы с Котика дремоту и лень, теперь можно его и пирожками угостить.
Отдают Коту тарелку с пирожками, Кот благодарит и уходит.
Залетает Сорока, громко каркает.
Сорока : Кар! Кар! Кар! Беда, беда!
Бубен в лес пошел, а назад дорогу забыл. Ребята, помогите! Помогите спасти бубен, а то его в лесу дремучем волки поймают.
Игра « Угадай, где звенит бубен?»
Условия игры: В разных углах зала стоят взрослые в руках у них бубен, под музыку дети бегают врассыпную по залу, потом бегут до того взрослого у которого звенел бубен.
Королева Музыки: Молодцы, ребята вы нашли бубен и помогли ему вернуться на нашу планету.
Сорока: Спасибо, Вам ребята!
Петрушка : Давайте споем для Сороки песенку.
— Сорока, сорока,Где была?— Далеко!По полю летала,Зерна собирала.Печку топила.Кашку варила.Детишек скликала,Кашкой угощала.Этому дала в чашечке,Этому — в плошечке,Этому — в поварешке,Этому — на ложке,А этому — весь масляничек!Толчет, мелет,По воду ходит,Дрова носит,Печку топит!
Королева Музыки: Вылетайте птички! Покажите, как вы умеете летать и какие у вас красивые крылья.
Под музыку дети летают по залу вместе с Сорокой, имитируя полет птиц. С окончанием музыки Сорока прощается с детьми и улетает.
Петрушка: Ребята, а вы дружить умеете?
Ответы детей
А когда вы ругаетесь, то что надо делать?.. Правильно, мирится.
Танец « Поругались, помирились!»
Заходит Кот
Кот: Ох, как я наелся пирожков у меня полный живот. Хочу я еще с вами поиграть в веселую игру.
Игра « Жмурки»
Королева Музыки : Вот и пришло время прощаться! Понравилось Вам на моей планете ? Я Вам приготовила сюрприз.
Петрушка, пожалуйста , принеси мой волшебный сундучок!
Петрушка приносит красивую коробку, она открывается с двух сторон, с одной стороны ничего нет, а с другой конфеты. Петрушка показывает фокус с коробкой.
Королева Музыки и Петрушка раздают детям конфеты.
Королева Музыки: Вот и подошло к концу наше путешествие! Ребята, Вам понравилось?
Тогда жду Вас еще в гости на чудесную ПЛАНЕТУ МУЗЫКА.
Все садятся назад в космический корабль, звучит музыка .

Добавить комментарий