Путешествие по сказкам Роу.

Конспект образовательной деятельности
для детей подготовительной к школе группы
на тему
«Сказочное путешествие с Александром Роу».





Цель:
Развивать интерес детей к сказкам А.Роу, расширять и углублять знания об отечественном кинематографе.
Задачи:
Образовательные:
-Знакомить детей с искусством отечественного кинематографа.
-Пополнить знания о творчестве А.Роу, посредством фильмов-сказок.
-Активизировать речь детей, побуждая к высказываниям.
Развивающие:
-Развивать интерес, любознательность, к детским фильмам-сказкам.
-Формировать понятия справедливости, добра и зла, нравственные, товарищеские взаимоотношения.
-Учить определять в сказках положительных и отрицательных героев.
Воспитательные:
-Прививать любовь к русским сказкам.
-Воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажам сказок.
  Предварительная работа:
-Игры-драматизации по сказкам;
-Разгадывание загадок по сюжетам сказок;
-Рассматривание иллюстраций и сюжетных картинок по сказкам;
-Просмотр фильмов : «Морозко», «Марья-искусница», «Варвара краса - длинная коса», за один- два месяца до занятия. 
Методы и приемы:
-Практические: игры, игровая ситуация,художественное творчество;
-Наглядные: показ слайдов и фрагментов фильмов;
-Словесные: объяснение , беседа, рассказ , рассуждение.
 Ход образовательной деятельности:
(звучит запись фонограммы «Приходи сказка»
слова Юлий Ким ,музыка Владимир Дашкевич)
Воспитатель:
Ребята, здравствуйте, проходитев наш импровезированный кинозал.
Прислушайтесь,пожалуйстаЧто вы слышите?
(Ответы детей)
Да, действительно,музыка приглашает нас в сказку.

Воспитатель: Что такое сказка? 
       (   Дети отвечают. )
Воспитатель:  Сказка -  это  рассказ о вымышленных событиях, о том, чего   не бывает в жизни..
   Сказки к нам пришли из старины.  Их сочиняли люди и рассказывали друг другу, а потом их стали  записывать.  Есть сказочник, который писал, сочинял сценарии и создавал сказочные художественные фильмы. Его так и называют кино-сказочник, когда произносят его имя улыбаются все, какого бы возраста они не были – мы сами, наши родители, наши бабушки и дедушки. Потому что имя этого человека все они принесли с собой из детства во взрослую жизнь. Это имя Александра Артуровича Роу- великого киносказочника.

Начало демонстрации фильма.
Слайд

В детстве, я очень любила сказки РОУ. Когда демонстрировали фильм-сказки Роу - залы переполнялись детьми и взрослыми, которые радовались встрече с прекрасными актерами, создававшими яркие образы и от души хохотали над проделками злодеев и радовались победе добра над злом.

Слайд
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Наталья Седых
Георгий Милляр

Слайд
Фильмы Роу обладали редчайшими качествами – задушевностью, это объяснение в любви к России. Сказочница   приглашает нас совершить  увлекательное путешествие в этот волшебный  сказочный мир Александра Роу..   

Слайд (Фрагмент Сказочница)

Знаете ли вы сказки Александра Артуровича РОУ?
Игра: «Угадай и назови»

Слайды фильмов
1.Морозко.
2.Василиса Прекрасная.
3.Марья искусница.
4. Варвара-краса, длинная коса
5. Конек-Горбунок

ПАУЗА (Остановка показа слайдов )




Воспитатель:
Все фильмы –сказки Александра Роу добрые, родные, какие-то уютные. Роу мог чувствовать сказку у него был уникальный талант, дар -переносить сказку на экран очень осторожно, стараясь не разрушить сказочного волшебства.
Мир   сказок  удивителен.  Только  в  сказках  на  каждом  шагу-чудеса  и  волшебство,  там   можно  встретить  принцессу  и  даже  самую  настоящую  БабуЯгу!   В  сказке  всегда  происходит  борьба  добра  и  зла.  Добрые   герои  обязательно  побеждают,  какие  бы  препятствия   им  не  приходилось  преодолевать.  
Проблемная ситуация.

Воспитатель:
Ребята, сейчас подойдем к столу и рассмотрим иллюстрации.
Как вы думаете?
«А если бы не помог добрый волшебник дедушка Морозко Настеньке и Ивану то.»

 «А если бы отставной солдат-барабанщик не выручил бы Марью-искусницу, которую похитил водяной царь Водокрут Тринадцатый то.».

 «А если не выполнит Иван царского задания то.».

  Воспитатель:
В сказках всегда царит волшебство: оживают   предметы, которые помогают в трудную минуту. Давайте представим , что такой волшебный предмет появился у каждого из васСейчас каждый вылепит свой волшебный предмет и расскажет, что он хотел бы у него попросить.

 Звучит песня: «В мире много сказок» (слова  Ю.Энтин,  муз. А.Рыбников).

Лепка: «Вылепи свой волшебный предмет».
Рассказы детей о своем желании, которое бы исполнил волшебный предмет.. 
  Воспитатель:
Во всех сказках добро и хорошие поступки помогали героям сказок, а зло наказывалось. Вы все загадали только добрые желания.
Сегодня мы с вами познакомились не со всеми фильмами-сказками А.Роу, ещё их много, и вы можете вместе с родителями посмотреть эти сказки дома.
Какие герои и из каких сказок вам понравились и почему?(Ответы).
Понравилось вам путешествие в мир сказок Александра Роу?(Ответы).
Ребята обратите внимание на волшебную корзиночку. В ней лежат красные и жёлтые сказочные перышки. Они означают какое настроение у вас сегодня после нашего занятия. Красные– это веселое, радостное, хорошее настроение. Жёлтые – грусть, скука, это значит вам было не интересно на занятии. Я предлагаю взять перышки, которые подходят вашему настроению.
Молодцы, ребята. Посмотрите, как много красных перышек вас в руках, значит ,мы интересно провели сегодня наше занятие.
И Сказочница из сказок Роу прощается с вами.

Воспроизведение .Слайд (фрагмент)
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rou
    Размер файла: 57 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий