Проект «Юный краевед»

Проект «Лаборатория «Юный краевед»» Селихов Е.А. Учитель истории МОУ СОШ №7 Структура пр оекта : 1 . актуальность проекта 2 . цели и задачи 3 . теоретическая обоснованность проекта 4 . механизм ре ализации проекта 5 . программа действий по реализации проекта 6 . система мониторинга изменений 1 . Актуал ьность проекта В современных условиях огромная роль отводится образова нию. Исходя из принятой в нашей стране «Стратегии модернизации общего о бразования», обновились цели основного общего образования. В современных условиях необходимо развивать у учащихся навыки самосто ятельной работы и способности к самоорганизации, коммуникативную куль туру, умение вести диалог, развивать умение аргументировать свою позиц ию . Одной из основных проблем воспитания в настоящее время я вляется проблема формирования личности человека как носителя гуманист ических толерантных идей в системе межэтнических от н ошений. Значительная роль в решении поставленного вопрос а принадлежит школе как важнейшему институту социализации личности. Формирование чувства любви к своей малой родине, уважения к истории и ку льтуре, национальным и религиозным традициям народов, проживающих на те рритории республики Бурятия, умение жить плодотворной жизнью в мире и с огласии в поликультурной и многонациональной среде строится на основе изучения курса краеведения. Региональному компоненту отведено очень м ало места на уроках истории. Один из способов решения данной проблемы – внеурочная деятельность в рамках лаборатории «Юный краевед». 2 . Цель проекта – на основе научн о-исследовательской краеведческой деятельности учащихся в рамках лабо ратории «Юный краевед» на базе МОУ СОШ №7 сформировать компетентность этнической толерантности . Задачи проекта : 1) соз дание условий для развития одаренности учащихся ; 2) - раскрытие интеллектуальных, духовных и нравственных сил дете й; 3) - формирование саморазвивающейся толерантной личности ; 4) - способность к активной деятельности в условиях свободного рынка . 3 . Теоретическая обосн ованность проекта В современном образовании ключевую роль играет компетентностный подход, узловое пон ятие которого компетентность. Компетенция – совокупность взаимосвязанных каче ств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов и необходимых, чтобы качественно продуктивно действовать по отношению к ним. Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компе тенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельно сти. Одним из педагогич еских условий процесса целенаправленного развития такой компетентно сти как этническая толерантность является учебно - исследовательская деятельность, позволяющая организовать п ознание, понимание истории, памятников духовной и материальной культур ы, традиций этносов, населяющих территорию Бурятии. 4 . Механизм реализации проекта: 1) соз дание условий для развития познавательных способностей одаренных дет ей; 2) - формирование культуры научного иссле дования; 3) помощь учащимся в проведении исс ледовательской работы; 4) выпуск ученически х научных сборников; 5) организация индивид уальных занятий по конкретным исследованиям учащихся; 6) организация научно-исследовательских конференций; 7) организация исследовательских экспедиций. 5 . Программа действий п о реализации проекта В нашей школе дейст вует лаборатория «Юный краевед» для учащихся 5-7 классов. Занятия в лабора тории проводятся 1 раз в неделю в объеме 2 часов в течении всего учебного г ода. Формы обучения в л аборатории – групповая и индивидуальные занятия с учащимися. Методы об учения – словесный (объяснение теоретического материала, сообщения и д оклады учащихся); наглядный (использование документов, видеопрезентаци й), проблемный, поисковый, исследовательский (написание рефератов по кра еведческой тематике). В процессе обучения данному курсу используются сл едующие принципы обучения: принцип научности, принцип преемственности, принцип целесообразности изложения. Формы контроля – это выступления учащихся с подготовленными сообщениями и докладами, проведение «кругл ых столов» . Средства обучения – плакаты, подборки тексто в и документов, проекты. В отличие от учебны х занятий здесь нет жесткого ограничения в о времени, места приложения сил . В ходе реализации проекто в обучающиеся активно используют свои знания, общаются и сотрудничают д руг с другом. Научная деятельно сть лаборатории «Юный краевед» предполагает также : 1) встречи с людьми научного круга , посещение научного центра, историко-краеведчески х музеев ; 2) встречи со студентами вузов, кото рые занимаются исследовательской деятельностью ; 3) участие в научно – практических экспедициях по предварительному соглашению с научными организациями (БНЦ, БГУ) . 6 . система мон иторинга изменений Учебно-познавательная деятельность позволит организов ать познание, понимание истории родного края, памятников материальной, д уховной культуры, традиции этносов, населяющих территорию Бурятии. Сфор мировать личность как носителя гуманистических толерантных идей в сис теме межэтнических отношений. Навыки научно- исследовательской деятел ьности.

Приложенные файлы

  • rtf file13.doc
    Селихов Евгений Александрович
    Размер файла: 57 kB Загрузок: 0

Проект «Юный краевед»: 1 комментарий

Добавить комментарий