КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ


Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Георгиевский колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ ГК
____________/Д.А. Жураховский/
«____» _____________ 2015г.
комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине
ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ
дополнительной профессиональной программы
«Инструктор по лечебной физической культуре»
по специальности 49.02.01 Физическая культура

Георгиевск
2015
Комплект контрольно-измерительных материалов по Врачебному контролю дополнительной профессиональной программы «Инструктор по лечебной физической культуре» по специальности 49.02.01 Физическая культура разработан на основании установленных квалификационных требований соответствующих ФГОС среднего профессионального образования к результатам освоения образовательных программ в рамках профессиональной переподготовки.
Организация-разработчик: ГБПОУ ГК
Разработчик: А.Ю. Шиховцова, преподаватель ГБПОУ ГК
Рецензент: П.В. Кузина, руководитель физического воспитания ГБОУ СПО ГТМАУ, преподаватель высшей категории
Комплект контрольно-измерительных материалов рассмотрен и одобрен на заседании цикловой комиссии «Психолого-педагогических дисциплин и физической культуры», протокол № 1 от 29.08.2015 г.
Содержание
1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов……………….….4
2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке на зачёте……………8
3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной
дисциплины ……………………………………………………………………….........8
4. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений и усвоения знаний, при изучении учебной дисциплины …………………………..……………………...9
4.1. Комплект заданий для обучающихся …………………………………….9
4.2 Критерии оценки контрольной работы……………………………………20
Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов
Комплект контрольно-измерительных материалов (далее в тексте КИМ) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Врачебный контроль дополнительной профессиональной программы «Инструктор по лечебной физической культуре» специальности 49.02.01 Физическая культура.
КИМ включает материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в виде дифференцированного зачёта. Формой аттестации проведения дифференцированного зачёта является устный опрос по предложенным вопросам.
Итогом дифференцированного зачёта является оценка: неудовлетворительно (отметка 2); удовлетворительно (отметка 3); хорошо (отметка 4); отлично (отметка 5).
КИМ разработаны в соответствии с Положением о фонде оценочных средств; Положением о текущем контроле знаний, умений, компетенций и промежуточной аттестации студентов. 1.1 Перечень знаний и умений, подлежащих текущему контролю и промежуточной аттестации
Результаты обучения
Код и наименование элемента умений Код и наименование элемента знаний
У1 - исследовать пульс и артериальное давление, находить систолический объем, минутный объем крови, сердечный индекс и оценивать тип гемодинамики.
У2 - проводить одномоментные функциональные пробы сердечно-сосудистой системы, определять тип реакции на нагрузку, оценивать скорость восстановления и адаптацию к физической нагрузке.
У3 - тестировать физическую работоспособность субмаксимальными методами.
У4- проводить функциональные пробы дыхательной системы, оценивать их результаты. Исследовать дыхательную систему: определять и оценивать жизненную емкость легких, оценивать состояние дыхательного центра и тканевого дыхания.
У5- исследовать и оценивать состояние двигательного и вестибулярного анализаторов.
У6- вести дневник самоконтроля и оценивать накапливаемую информацию в целях управления тренировочным процессом.
У7- проводить врачебно-педагогические наблюдения в ходе тренировочных занятий. З1 – организацию системы врачебного контроля, организацию мероприятий медицинского обеспечения занятий физической культурой;
З2 – методы исследования и оценки состояния функции различных систем организма в целях оценки общей тренированности;
З3 -методы исследования и оценки физической работоспособности, исследования и оценки состояния систем организма лимитирующих работоспособность;
З4- методы проведения и оценки результатов врачебно-педагогических наблюдений;
З5-методы проведения и оценки результатов самоконтроля спортсмена;
З6-понятия перенапряжение, переутомление, перетренированность, дистрофия миокарда вследствие перенапряжения.
1.2 Система оценки
Код и наименование элемента умений или знаний Виды аттестации
Текущий контроль Промежуточная аттестация
З1 – организацию системы врачебного контроля, организацию мероприятий медицинского обеспечения занятий физической культурой; +
З2 – методы исследования и оценки состояния функции различных систем организма в целях оценки общей тренированности; + +
З3 -методы исследования и оценки физической работоспособности, исследования и оценки состояния систем организма лимитирующих работоспособность; + З4- методы проведения и оценки результатов врачебно-педагогических наблюдений; + +
З5-методы проведения и оценки результатов самоконтроля спортсмена; + +
З6-понятия перенапряжение, переутомление, перетренированность, дистрофия миокарда вследствие перенапряжения. + +
У1 - исследовать пульс и артериальное давление, находить систолический объем, минутный объем крови, сердечный индекс и оценивать тип гемодинамики. + +
У2 - проводить одномоментные функциональные пробы сердечно-сосудистой системы, определять тип реакции на нагрузку, оценивать скорость восстановления и адаптацию к физической нагрузке. + +
У3 - тестировать физическую работоспособность субмаксимальными методами. + У4- проводить функциональные пробы дыхательной системы, оценивать их результаты. Исследовать дыхательную систему: определять и оценивать жизненную емкость легких, оценивать состояние дыхательного центра и тканевого дыхания. + У5- исследовать и оценивать состояние двигательного и вестибулярного анализаторов. + +
У6- вести дневник самоконтроля и оценивать накапливаемую информацию в целях управления тренировочным процессом. + +
У7- проводить врачебно-педагогические наблюдения в ходе тренировочных занятий. + +
1.3 Кодификатор контрольных заданий и перечень оценочных средств
Тип контрольного задания Метод контроля и средства оценки Код контрольного задания
Исследование Оценка решения аналитической, расчетной, графической задачи, выполнения практической и лабораторной работы. 1
Ситуация Оценка решения кейс-задачи, ответа на проблемный вопрос. Оценка внеаудиторной самостоятельной работы. 2
Учебный опрос Устный опрос или стандартизированный контроль 3
1.4 Структуры банка оценочных средств
Код контрольного задания Тип контрольного задания Колич. контрольных заданий Общее время вып. заданий, час
1 Исследование 10 5
2 Ситуация 9 14
3 Учебный опрос 18 17
Итого 37 36
1.5 Содержательная матрица оценочных средств для текущего контроля
Содержание учебного материала по программе Код контрольного задания К/з по типам
З132 З3 З4З5 З6У1У2У3 У4У5 У6У71 2 3
Раздел 1 Врачебный контроль на занятиях физическими упражнениями. Тема 1.1.Врачебный контроль, его цели и задачи. 3 1
Тема 1.2 Влияние больших физических нагрузок на опорно-двигательный аппарат и функциональное состояние спортсменов 3 1
Тема 1.3 Исследование и оценка физического развития. 1 1 Тема 1.4 Исследование сердечно-сосудистой системы. 3 1 2 1 2 1
Тема 1.5 Тестирование спортивной работоспособности спортсмена. 1
3 1 1 1 4 1
Тема 1.6 Исследование функции дыхания и оценка физической работоспособности. 3 2 1 1 1 2
Тема 1.7 Исследование и оценка центральной и периферической нервной системы. Исследование анализаторов. 3 1 1 3
Тема 1.8 Исследование вегетативной нервной системы и функции нервно-мышечной системы. 3 1
2 1 1 1
Тема 1.9 Исследование функции эндокринной системы и системы крови. 3 1
Тема 1.10 Исследование функции пищеварительной системы и системы выделения. 3 1
Тема 1.11 Биохимические методы исследования и оценка физической работоспособности. 3 1
Тема 1.12 Утомление, переутомление и перетренированность. 3 1
Тема 1.13 Заключение по результатам медицинского обследования. Распределение по медицинским группам. 1 2 2 2 2 1 4 Тема 1.14 Значение и понятие о врачебно педагогическом наблюдении. 1
2 1 2 1 Тема 1.15 Особенности врачебного контроля за лицами среднего и пожилого возраста. 3 1
Тема 1.16 Самоконтроль спортсменов. Показатели самоконтроля. 1
3 1 1 1
Тема 1.17 Педагогические, медико-биологическим средства восстановления. 3 1
Тема 1.18
Отбор и ориентация в спорте. 3 1
2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке на зачёте
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется проверка следующих знаний и умений
Освоенные умения, усвоенные знания № заданий для проверки
З1 – организацию системы врачебного контроля, организацию мероприятий медицинского обеспечения занятий физической культурой; 1,3
З2 – методы исследования и оценки состояния функции различных систем организма в целях оценки общей тренированности; 1,3
З3 -методы исследования и оценки физической работоспособности, исследования и оценки состояния систем организма лимитирующих работоспособность; 1,3
З4- методы проведения и оценки результатов врачебно-педагогических наблюдений; 1,2,3
З5-методы проведения и оценки результатов самоконтроля спортсмена; 1,3
З6-понятия перенапряжение, переутомление, перетренированность, дистрофия миокарда вследствие перенапряжения. 3
У1 - исследовать пульс и артериальное давление, находить систолический объем, минутный объем крови, сердечный индекс и оценивать тип гемодинамики. 1
У2 - проводить одномоментные функциональные пробы сердечно-сосудистой системы, определять тип реакции на нагрузку, оценивать скорость восстановления и адаптацию к физической нагрузке. 1,2
У3 - тестировать физическую работоспособность субмаксимальными методами. 1,2
У4- проводить функциональные пробы дыхательной системы, оценивать их результаты. Исследовать дыхательную систему: определять и оценивать жизненную емкость легких, оценивать состояние дыхательного центра и тканевого дыхания. 1,2
У5- исследовать и оценивать состояние двигательного и вестибулярного анализаторов. 1,2
У6- вести дневник самоконтроля и оценивать накапливаемую информацию в целях управления тренировочным процессом. 1
У7- проводить врачебно-педагогические наблюдения в ходе тренировочных занятий. 1
3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
В ходе освоения учебной дисциплины (междисциплинарного курса) используются следующие виды текущего контроля: устный опрос, решение аналитических, ситуационных задач, проектирование моделей, изготовление учебного продукта, участие в дискуссии, выступление с сообщением.
Дифференцированный зачёт проводится с учетом результатов текущего контроля по данной дисциплине. Условием допуска к дифференцированному зачёту является положительная оценка по всем разделам и практическим работам.
Дифференцированный зачёт проводится в виде устного опроса.
4. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений и усвоения знаний, при изучении учебной дисциплины Врачебный контроль.
4.1. Комплект заданий для студентов
для дифференцированного зачёта по дисциплине

Оцениваемые знания:
организацию системы врачебного контроля, организацию мероприятий медицинского обеспечения занятий физической культурой.
методы исследования и оценки состояния функции различных систем организма в целях оценки общей тренированности.
методы исследования и оценки физической работоспособности, исследования и оценки состояния систем организма лимитирующих работоспособность.
методы проведения и оценки результатов врачебно-педагогических наблюдений.
методы проведения и оценки результатов самоконтроля спортсмена.
понятия перенапряжение, переутомление, перетренированность, дистрофия миокарда вследствие перенапряжения.
Оцениваемые умения:
исследовать пульс и артериальное давление, находить систолический объем, минутный объем крови, сердечный индекс и оценивать тип гемодинамики.
проводить одномоментные функциональные пробы сердечно-сосудистой системы, определять тип реакции на нагрузку, оценивать скорость восстановления и адаптацию к физической нагрузке.
тестировать физическую работоспособность субмаксимальными методами.
проводить функциональные пробы дыхательной системы, оценивать их результаты. Исследовать дыхательную систему: определять и оценивать жизненную емкость легких, оценивать состояние дыхательного центра и тканевого дыхания.
исследовать и оценивать состояние двигательного и вестибулярного анализаторов.
вести дневник самоконтроля и оценивать накапливаемую информацию в целях управления тренировочным процессом.
проводить врачебно-педагогические наблюдения в ходе тренировочных занятий.
Вопросы для дифференцированного зачёта по дисциплине Врачебный контроль.

Тема: полный учебный курс по дисциплине Врачебный контроль.
Назовите основные формы врачебного контроля.
Как проводятся врачебные обследования лиц, занимающихся физкультурой и спортом?
Опишите энергетику при мышечной деятельности.
По степени тяжести как классифицируется мышечная работа?
Опишите общий адаптационный синдром.
Перегрузки и причины их возникновения.
Каковы последствия больших физических нагрузок на ОДА и весь организм?
Дайте определение понятию «физическое развитие».
Основные методы исследования физического развития.
Как измеряют гибкости (подвижности) позвоночного столба.
Определите содержания воды для мужчин и женщин по формулам.
Что необходимо выяснить при сборе анамнеза жизни?
Опишите комплекс мероприятий врачебного контроля за школьниками.
Примерные сроки освобождения от уроков физкультуры после перенесенных заболеваний?
Как влияет физические нагрузки на ЧСС?
Охарактеризуйте понятия: ударный объем сердца, минутный объем сердца.
опишите фазы сердечного цикла.
Какие инструментальные методы исследования сердца вы знаете?
От чего зависит температура тела?
Как измеряется ОЦК?
Как проводится проба Мартинэ-Кушелевского?
Какие пробы для тестирования физической работоспособности вы знаете?
Проведите тест с 20 приседаниями и оцените реакцию пульса, АД, сопоставьте полученный результат.
Опишите пять типов реакций пульса и АД на дозированную физическую нагрузку.
Задачи нагрузочных тестов.
Методика Гарвардского степ-теста.
Определите физическую работоспособности по тесту PWC 170
Проведите ортостатическую и клиностатическую пробы.
Как проводятся тесты на тредмиле?
Как зависит работоспособность от потребления кислорода?
Как исследуют органы дыхания?
Опишите понятия МОД, ЖЕЛ.
Проведите координационные пробы: Ромберга, Яроцкого, пальце-носовую.
Как исследуются рефлексы?
Как исследуют зрительный анализатор?
Как исследуют слух?
Как исследуют проприоцептивную чувствительность?
Исследуйте висцеральные рефлексы.
Что представляет собой метод Треморография?
Цель, задачи и методы самоконтроля при регулярных занятиях физическими упражнениями.

Приложенные файлы

  • docx file1
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий