Презентация по теме: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда с младшими школьниками с ОВЗ»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

МБОУ «Лицей № 16 при УлГТУ г. Димитровграда Ульяновской области»учитель-логопед Зайцева Марина Михайловна, 2012 г. Состояние, при котором у человека имеет место гармония физиологических процессов и максимальная адаптация к различным факторам внешней среды. Способность человека адекватно реагировать на внешние и внутренние раздражители, умение уравновесить себя с окружающей средой. Мера социальной активности, деятельного отношения к миру. Комплекс характеристик мотивационной и потребностно-информативной сферы жизнедеятельности, основу которого определяет система ценностей, установок и мотивов поведения индивида в обществе. обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. «Не навреди!» Сознательности и активности Непрерывности Систематичности и последовательности Доступности и индивидуализации Всестороннего и гармонического развития личности Системного чередования нагрузок и отдыха Постепенного наращивания оздоровительных воздействий Возрастной адекватности здоровьесберегающего процесса Выполнение артикуляционных упражнений полезно в любом возрасте, так как четкая артикуляция – основа хорошей дикции.Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Выполнение дыхательной гимнастики способствует координации дыхания и артикуляции, что благотворно влияет на развитие речевых возможностей. Способствует овладению навыками мелкой моторики; Помогает развивать речь ребенка; Повышает работоспособность коры головного мозга; Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение; Снимает тревожность;Пальчиковая гимнастика влияет не просто на развитие речи, но и на ее выразительность, формирование творческих способностей. можно использовать для настроя детей на занятие после активной деятельности (после урока физической культуры),переключения эмоционального состояния учащихся в ходе занятия,после выполнения задания повышенной трудности,для развития слухового восприятия, внимания и памяти. способствуют улучшению почерка, так как развивают мелкую моторику рук,позволяют улучшить внимание, память, пространственные представления, повышают работоспособность, снижают утомляемость, активизируют познавательные процессы, повышают способность к произвольному контролю. УПРАЖНЕНИЯ НА КООРДИНАЦИЮ ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ используется для: улучшения циркуляции крови и внутриглазной жидкости глаз,укрепления мышц глаз,улучшения аккомодации (способности глаза человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях).

Приложенные файлы

  • ppt FILE 13
    Презентация
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий