Тема: «В ожидании чудес».
Задачи:
1 Создание положительного эмоционального фона, радости, ожидания праздника.
2 Упражнять в понимании грамматических форм и конструкций предложений.
3 Активизация и расширение словаря по теме “Новогодний праздник”.
4 Развивать артикуляционную моторику, мелкую моторику. Развивать зрительное, слуховое восприятие, творческое воображение.
Интеграция образовательных областей:
социализация, физическая культура, познание, коммуникация, художественная литература.
Оборудование: цветные карандаши, тетради, картинки с изображением новогоднего праздника.
1.Организационный момент
- Ребята, отгадайте загадки, и вы узнаете, о чем мы будем сегодня говорить.
Красавица какая
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана!
Скажите, кто она? (Новогодняя елка)
Он с седою бородой.
Шуба, посох со звездой.
Он подарки нам принес,
Кто же это? (Дед Мороз)
Он на резвой тройке мчится,
Сам пока что маленький.
Громко в двери к нам стучится,
Снег сметая с валенок. (Новый год)
2.Упражнение «Украсим елку»
-Догадались, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?
- А что принято делать перед Новым годом?
- Мы с вами сегодня будем украшать елочку.
- Давайте рассмотрим картинки, назовем их и украсим нашу елочку.
3. Упражнение «Исправь ошибку» Работа с деформированными предложениями.
- Елочка получилась у нас очень нарядная. Мне из леса пришло письмо. Но с ошибками. Вы сможете понять, что там пишут? - Ребята, я буду читать предложения, а вы послушайте, найдите в них ошибки и назовите предложение верно.
Маска любит надевать Машу. Елка пляшет возле Снегурочки. Дети нарядили игрушки елками. Елка зажглась на лампочках. Дед Мороз принес мешок в подарках.
4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «На елке»
Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.
Мы плясали и резвились. Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз «Шагают» средним и указательным
Нам подарки принес. пальцами по столу.
Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.
В них же – вкусные предметы: Ритмичные хлопки.
Конфеты в бумажках синих, Загибают на обеих руках по одному
Орешки рядом с ними, пальчику, начиная с большого.
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
5. Работа в тетрадях
- Откройте тетради и скажите, что нарисовал художник?
- Послушайте загадку об одном из этих предметов.
Что это будет? Хлопушки. Конфеты.
Сосульки. Шары золотистого цвета.
Песни и пляски. Смех без умолка.
Что это будет, по-вашему?(елка).
- Возьмите зеленый карандаш и обведите елочку по контуру, а потом нарисуйте на ней украшения.
6. Упражнение «Чего не стало?»
- Теперь закройте глаза. Я уберу с нашей елочки одну игрушку, а вы скажете, чего не стало.
7. Игра «Какой? Какая? Какие?»
- Ребята, посмотрите внимательно на картинки, и скажите как можно больше слов об этом предмете.
Снеговик (какой?) – большой, белый, круглый, веселый
Гирлянда (какая?) – новая, красивая, блестящая, разноцветная
Мишура (какая?) – блестящая, новогодняя, серебристая
Игрушка (какая?) – красивая, стеклянная, круглая, новогодняя
Дед Мороз (какой?) – сказочный, огромный, добрый, веселый
Снегурочка (какая?) – красивая, добрая, веселая
8.Итог занятия.
- Какой праздник к нам приближается?
- Какие подарки вы хотели получить от Деда Мороза?
15
Задачи:
1 Создание положительного эмоционального фона, радости, ожидания праздника.
2 Упражнять в понимании грамматических форм и конструкций предложений.
3 Активизация и расширение словаря по теме “Новогодний праздник”.
4 Развивать артикуляционную моторику, мелкую моторику. Развивать зрительное, слуховое восприятие, творческое воображение.
Интеграция образовательных областей:
социализация, физическая культура, познание, коммуникация, художественная литература.
Оборудование: цветные карандаши, тетради, картинки с изображением новогоднего праздника.
1.Организационный момент
- Ребята, отгадайте загадки, и вы узнаете, о чем мы будем сегодня говорить.
Красавица какая
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана!
Скажите, кто она? (Новогодняя елка)
Он с седою бородой.
Шуба, посох со звездой.
Он подарки нам принес,
Кто же это? (Дед Мороз)
Он на резвой тройке мчится,
Сам пока что маленький.
Громко в двери к нам стучится,
Снег сметая с валенок. (Новый год)
2.Упражнение «Украсим елку»
-Догадались, о чем мы будем говорить сегодня на занятии?
- А что принято делать перед Новым годом?
- Мы с вами сегодня будем украшать елочку.
- Давайте рассмотрим картинки, назовем их и украсим нашу елочку.
3. Упражнение «Исправь ошибку» Работа с деформированными предложениями.
- Елочка получилась у нас очень нарядная. Мне из леса пришло письмо. Но с ошибками. Вы сможете понять, что там пишут? - Ребята, я буду читать предложения, а вы послушайте, найдите в них ошибки и назовите предложение верно.
Маска любит надевать Машу. Елка пляшет возле Снегурочки. Дети нарядили игрушки елками. Елка зажглась на лампочках. Дед Мороз принес мешок в подарках.
4. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «На елке»
Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.
Мы плясали и резвились. Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз «Шагают» средним и указательным
Нам подарки принес. пальцами по столу.
Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.
В них же – вкусные предметы: Ритмичные хлопки.
Конфеты в бумажках синих, Загибают на обеих руках по одному
Орешки рядом с ними, пальчику, начиная с большого.
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
5. Работа в тетрадях
- Откройте тетради и скажите, что нарисовал художник?
- Послушайте загадку об одном из этих предметов.
Что это будет? Хлопушки. Конфеты.
Сосульки. Шары золотистого цвета.
Песни и пляски. Смех без умолка.
Что это будет, по-вашему?(елка).
- Возьмите зеленый карандаш и обведите елочку по контуру, а потом нарисуйте на ней украшения.
6. Упражнение «Чего не стало?»
- Теперь закройте глаза. Я уберу с нашей елочки одну игрушку, а вы скажете, чего не стало.
7. Игра «Какой? Какая? Какие?»
- Ребята, посмотрите внимательно на картинки, и скажите как можно больше слов об этом предмете.
Снеговик (какой?) – большой, белый, круглый, веселый
Гирлянда (какая?) – новая, красивая, блестящая, разноцветная
Мишура (какая?) – блестящая, новогодняя, серебристая
Игрушка (какая?) – красивая, стеклянная, круглая, новогодняя
Дед Мороз (какой?) – сказочный, огромный, добрый, веселый
Снегурочка (какая?) – красивая, добрая, веселая
8.Итог занятия.
- Какой праздник к нам приближается?
- Какие подарки вы хотели получить от Деда Мороза?
15
Приложенные файлы
