Художественно – эстетическое развитие. Рисование в младшей группе (возраст 3 – 4 года) .
Тема: Яблоко с листочками и червячком
Задачи.
Учить детей создавать в рисунке композицию из 2-3 элементов разной формы (яблоко округлое, листок овальный, червячок - широкая «волна»), Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. Показать варианты взаимного размещения элементов и уточнить значение пространственных предлогов (в, на, над, под). Развивать чувства цвета, формы и композиции. Интеграция разных видов деятельности
Дидактическое упражнение «Яблоки» (развитие чувства формы и цвета). Дидактическая игра «Угадай на вкус». Занятия по рисованию гуашевыми красками «Мой весёлый, звонкий мяч...», «Разноцветные шарики». Занятие по аппликации «Яблоко с листочками». Обследование формы яблока и груши для сравнения формы. Дидактическое упражнение с мягкой проволокой или пластилиновой «колбаской» (столбиком) для получения представления о изменении формы.
Материалы, инструменты, оборудование
У детей: листы бумаги голубого цвета разного размера (на выбор) - не менее 20x30 см; гуашевые краски (жёлтый, красный, зелёный, коричневый), кисти, банки с водой, салфетки матерчатые для просушивания ворса. У воспитателя: яблоко с пластиковым или проволочным червячком (в качестве червячка можно использовать рыболовную наживку, червячка желательно «спрятать» в яблоке), варианты композиций «Яблоко с листочком и червячком» (яблоки разного цвета, червячок на листочке, на яблоке или возле яблока), чистый лист бумаги, кисть, стакан с водой, салфетка.
Содержание изодеятельности
Воспитатель показывает детям яблоко и читает стихотворение В. Шипуновой «Яблоко и червяк»:
Яблоко румяное,
Наливной бочок.
Притаился в яблоке Толстый червячок.
Никого не слушает,
Кушает да кушает...
Скушал яблоко червяк
И на землю с ветки - Шмяк!
Воспитатель обыгрывает сюжет стихотворения, используя самодельного или игрушечного червячка (или же рыболовную наживку). Показывает детям, как червячок сначала притаился в яблоке потом выглянул из него и упал (шмякнулся) на землю.
Затем педагог выставляет варианты композиции «Яблоко с листочком и червячком» и предлагает детям сравнить сюжеты:
- на этой картинке червячка почти не видно, он сидит в яблоке, только хвостик выглядывает;
- на этой картинке червячок сидит на листочке и удивляется: «Как я сюда попал?»;
- а на этой картинке червячок наелся и «...на землю с ветки - шмяк!».
Воспитатель предлагает детям самим нарисовать картинки про яблоко с листочком и червячком. Дети выбирают лист бумаги для фона и начинают рисовать. Воспитатель помогает определиться с замыслом.
Самостоятельная деятельность детей
Оформление выставки «Яблоко с листочком и червячком». Описание яблок и червячка. Составление маленьких историй про червячка. Совместное рассказывание стихотворения В. Шипуновой «Яблоко и червячок» - воспитатель делает паузы, чтобы дети вспомнили и проговорили слова-рифмы.
Приложенные файлы
