Календарно-тематическое планирование 5-й класс.
Дата №
Наименование раздела
Тема урока Кол- во ч. Тип
урока Элементы содержания Практическая работа Требования
подготовки Вид контроля Формы и методы
П 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Основы аграрной технологии (Осенние работы) – 5ч.
1 Многообразие сельскохозяйственных растений.
&1, с. 6-12. 1 Урок изучения нового материала. Особенности осенних работ. Краткие сведения о многообразии сельскохозяйственных растений. Практическая работа № 1 на с.11 учебника. Знать: особенности сельскохозяйственных растений.
Уметь: перечислить краткие сведения об этих растениях. Работа с учебником, выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная, звеньевая.
2 Лук репчатый, морковь и свёкла столовая.
&2, 13-17. 1 Урок комбинированный. Посадка под зиму луковичных, особенности сбора семян моркови, свеклы и лука. Практическая работа № 2 на с.16 учебника. Знать: особенности сбора семян лука, моркови, свеклы.
Уметь: сортировать семена. Работа с учебником, выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная, звеньевая.
3 Состав и свойства почвы. Типы почв.
&3, 17-21. 1 Урок комбинированный. Состав и свойства почвы. Определение механического состава почвы. Типы почв. Практическая работа № 3 на с.20-21 учебника. Знать: перечислить краткие сведения о составе и свойствах почвы.
Уметь: определять механический состав почвы. Работа с учебником, выполнение практической работы. Индивидуальная.
4 Обработка почвы под овощные растения.
&4, 21-25. 1 Урок практикум. Осенняя обработка почвы под овощные культуры. Практическая работа № 4 на с.24-25 учебника. Знать: особенности осенней обработки почвы.
Уметь: обрабатывать почву под овощные культуры. Выполнение практической работы. Звеньевая.
5 Обработка почвы под овощные растения.
&4, 21-25. 1 Урок практикум. Осенняя обработка почвы под овощные культуры. Практическая работа № 4 на с.24-25 учебника. Знать: особенности осенней обработки почвы.
Уметь: обрабатывать почву под овощные культуры. Выполнение практической работы. Звеньевая.
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов – 15ч.
6 Проектирование швейных изделий.
&5, 27-29. 1 Урок комбинированный.
Краткие сведения из истории одежды. Ткани, применяемые для изготовления рабочей одежды. Измерение параметров фигуры человека. Практическая работа № 5 на с.28-29 учебника. Знать: виды рабочей одежды, фартуки в национальном костюме, фигура человека и ее измерения.
Уметь: выбирать модель проектного швейного изделия. Работа с учебником, выполнение практической работы Индивидуальная.
7 Технология изготовления ткани.
&6, 29-35. 1 Урок комбинированный. Производство ткани. Определение лицевой и изнаночной стороны в ткани. Направление основы и утка. Изучение свойств нитей основы и утка, определение направления долевой нити в ткани. Определение лицевой и изнаночной стороны.
Пр.р. № 6, 7. Знать: классификацию текстильных волокон.
Уметь: определять лицевую и изнаночную сторону ткани, направление долевой нити, выполнять образец полотняного переплетения ткани. Выполнение практической работы. Индивидуальная.
8 Текстильные волокна. Ткани из хлопчатобумажных и льняных волокон.
&7, 35-39. 1 Урок комбинированный. Классификация текстильных волокон.
Свойства х\б и льняных тканей. Знакомство с натуральными волокнами растительного происхождения.
Макет полотняного переплетения.
Пр.р. № 8 Знать: изготовление тканей и нитей в условиях прядильного и ткацкого производства, ассортимент х/б и льняных тканей. Работа с учебником, выполнение практической работы. Индивидуальная.
9 Построение и оформление чертежа фартука и косынки в М 1:4. и
&8, 40-49. 1 Урок практикум. Правила построения чертежа. Расчетные формулы. Построение чертежа фартука и косынки в М 1:4
Пр.р. № 9. Знать: общие правила построения и оформления чертежей швейных изделий, понятие о масштабе.
Уметь: строить чертеж фартука в масштабе 1:4 и в натуральную величину. Практическая работа. Индивидуальная.
10 Чертеж фартука и косынки в натуральную величину.
&9, 50-55. 1 Урок практикум. Построение чертежа фартука и косынки в натуральную величину. Построение чертежа в натуральную величину по своим меркам.
Пр.р. № 10. Знать: общие правила построения и оформления чертежей швейных изделий, понятие о масштабе.
Уметь: строить чертеж фартука в масштабе 1:4 и в натуральную величину. Выполнение практической работы. Индивидуальная.
11 Ручные работы.
&10, 55-62. 1 Урок практикум. Выполнение ручных работ. Пр.р. № 11. Знать: особенности ручных работ.
Уметь: выполнять ручные работы. Выполнение практической работы. Индивидуальная.
12 Машиноведение.
Назначение и устройство бытовой швейной машины.
&11, 62-69
1 Урок изучения нового материала. История создания швейной машины.
Устройство бытовой швейной машины. Подготовка швейной машины к работе. Регулировка длины стежка.
Пр.р. № 12. Знать: историю швейной машины, виды машин, устройство бытовой швейной машины.
Уметь: распознавать в шв. машине устройств Работа с учебником, наглядными пособиями. Индивидуальная.
13 Машиноведение.
Назначение и устройство бытовой швейной машины.
&11, 62-69
1 Урок изучения нового материала. История создания швейной машины.
Устройство бытовой швейной машины. Подготовка швейной машины к работе. Регулировка длины стежка.
Пр.р. № 12. Знать: историю швейной машины, виды машин, устройство бытовой швейной машины.
Уметь: распознавать в шв. машине устройств Работа с учебником, наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
14 Классификация машинных швов. Выполнение влажно-тепловой обработки.
&12-13, 70-76.
1 Урок практикум Виды и характеристика машинных швов. Технологическая последовательность выполнения. ВТО. Терминология Выполнение машинных строчек на ткани. ВТО образцов.
Пр.р. № 13-14. Уметь: подготовить швейную машину к работе, выполнять машинные строчки.
Производить ВТО после каждой операции. Работа по технологическим картам. Практикум. Индивидуальная, фронтальная.
15 Классификация машинных швов. Выполнение влажно-тепловой обработки.
&12-13, 70-76.
1 Урок практикум Виды и характеристика машинных швов. Технологическая последовательность выполнения. ВТО. Терминология Выполнение машинных строчек на ткани. ВТО образцов.
Пр.р. № 13-14. Уметь: подготовить швейную машину к работе, выполнять машинные строчки.
Производить ВТО после каждой операции. Работа по технологическим картам. Практикум. Индивидуальная, фронтальная, звеньевая.
16 Классификация машинных швов. Выполнение влажно-тепловой обработки.
&12-13, 70-76.
1 Урок практикум Виды и характеристика машинных швов. Технологическая последовательность выполнения. ВТО. Терминология Выполнение машинных строчек на ткани. ВТО образцов.
Пр.р. № 13-14. Уметь: подготовить швейную машину к работе, выполнять машинные строчки.
Производить ВТО после каждой операции. Работа по технологическим картам. Практикум. Индивидуальная.
17 Классификация машинных швов. Выполнение влажно-тепловой обработки.
&12-13, 70-76.
1 Урок практикум Виды и характеристика машинных швов. Технологическая последовательность выполнения. ВТО. Терминология Выполнение машинных строчек на ткани. ВТО образцов.
Пр.р. № 13-14. Уметь: подготовить швейную машину к работе, выполнять машинные строчки.
Производить ВТО после каждой операции. Работа по технологическим картам. Практикум. Индивидуальная, фронтальная.
18 Правила работы на швейной машине. Выполнение машинных швов.
&14, 76-79.
1 Урок комбинированный. Порядок подготовки шв. машины к работе. Правила ТБ. Выполнение строчек. Терминология. БТ и ТБ при работе на шв. машине. Заправка машины верхней и нижней нитей.
Пр.р. № 15. Знать: безопасные приемы труда при работе на швейной машине, заправка верхней и нижней нити. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
19 Правила работы на швейной машине. Выполнение машинных швов.
&14, 76-79.
1 Урок комбинированный. Порядок подготовки шв. машины к работе. Правила ТБ. Выполнение строчек. Терминология. БТ и ТБ при работе на шв. машине. Заправка машины верхней и нижней нитей.
Пр.р. № 15. Знать: безопасные приемы труда при работе на швейной машине, заправка верхней и нижней нити. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
20 Последовательность и технология изготовления швейных изделий.
&15, 79-83.
1 Урок комбинированный. Подготовка выкройки и текстильных материалов к раскрою. Рациональный раскрой. Подготовка выкройки к раскрою.
Пр.р. № 16. Знать: требования к раскрою швейного изделия, условиями настила ткани и рациональной раскладке деталей выкройки.
Уметь: раскраивать изделие, экономно расходуя ткань. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
Декоративно-прикладное творчество. Ручная вышивка – 4ч.
21 Основные приёмы ручной вышивки.
&16, 84-93.
1 Урок комбинированный. Организация рабочего места. Соблюдение правил ТБ при использовании инструментов. Терминология ручных работ. Организация рабочего места для ручных работ.
Подбор инструментов и приспособлений для ручных работ.
Пр.р. № 17. Знать: организацию рабочего места для ручных работ, подбор инструментов и материалов, выполнение ручных стежков и строчек. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная.
22 Основные приёмы ручной вышивки.
&16, 84-93.
1 Урок комбинированный. Организация рабочего места. Соблюдение правил ТБ при использовании инструментов. Терминология ручных работ. Организация рабочего места для ручных работ.
Подбор инструментов и приспособлений для ручных работ.
Пр.р. № 17. Знать: организацию рабочего места для ручных работ, подбор инструментов и материалов, выполнение ручных стежков и строчек. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная.
23 Технология выполнения ручных стежков и строчек.
&16 стр.84-93.
1 Урок практикум. Выполнение ручных работ. Классификация ручных стежков. Выполнение ручных стежков, строчек и швов.
Пр.р. № 17. Уметь: выполнять ручные стежки и строчки, организовывать рабочее место, соблюдать правила ТБ. Выполнение практической работы. Индивидуальная.
24 Технология выполнения ручных стежков и строчек.
&16 стр.84-93.
1 Урок практикум. Выполнение ручных работ. Классификация ручных стежков. Выполнение ручных стежков, строчек и швов.
Пр.р. № 17. Уметь: выполнять ручные стежки и строчки, организовывать рабочее место, соблюдать правила ТБ. Выполнение практической работы. Индивидуальная.
Кулинария - 13ч.
25 Вводное занятие.
Правила безопасной работы. Правила поведения в кабинете технологии.
&17 стр.94-97 1 Беседа Содержание и задачи курса. Санитарные требования к помещению кухни. Выполнение правил санитарии и гигиены при обработке продукт. Работа в рабочей тетради. Знать: правила поведения в кабинете, организацию труда.
Уметь: соблюдать правила гигиены. Фронтальная беседа. Индивидуальная, фронтальная.
26 Планирование рационального питания. Пищевые продукты как источник витаминов.
Дополнительный материал.
1 Урок изучения нового материала. Планирование рационального питания. Пищевые продукты как источник витаминов. «Витамины - сила жизни». Работа по составу и кол-ву витаминов в различных продуктах. Знать: о процессе пищеварения, классификацию витаминов и их роль в обмене веществ.
Уметь: сохранять витамины при обработке Фронтальная беседа. Индивидуальная, фронтальная.
27 Планирование рационального питания. Пищевые продукты как источник витаминов.
Дополнительный материал.
1 Урок изучения нового материала. Планирование рационального питания. Пищевые продукты как источник витаминов. «Витамины - сила жизни». Работа по составу и кол-ву витаминов в различных продуктах. Знать: о процессе пищеварения, классификацию витаминов и их роль в обмене веществ.
Уметь: сохранять витамины при обработке Фронтальная беседа. Индивидуальная, фронтальная.
28 Приготовление бутербродов и горячих напитков.
&18, стр.98-105.
1 Урок комбинированный. Приготовление
бутербродов и горячих напитков. Приготовление бутербродов и горячих напитков.
Пр.р. № 18-19. Знать: значение хлеба, соли и воды в питании человека, технологию приготовления и оформления блюд.
Уметь: готовить холодную закуску и горячие напитки. Выполнение практической работы. Индивидуальная, звеньевая.
29 Приготовление бутербродов и горячих напитков.
&18, стр.98-105.
1 Урок комбинированный. Приготовление
бутербродов и горячих напитков. Приготовление бутербродов и горячих напитков.
Пр.р. № 18-19. Знать: значение хлеба, соли и воды в питании человека, технологию приготовления и оформления блюд.
Уметь: готовить холодную закуску и горячие напитки. Выполнение практической работы. Индивидуальная, звеньевая.
30 Блюда из яиц.
&19, стр.106-110.
1 Урок комбинированный. Оформление блюд и правила их подачи к столу. Сервировка стола. Приготовление блюда из яиц.
Пр.р. № 20. Знать: приемы ТО определять готовность яиц.
Уметь: готовить блюда из яиц. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
31 Блюда из яиц.
&19, стр.106-110.
1 Урок комбинированный. Оформление блюд и правила их подачи к столу. Сервировка стола. Приготовление блюда из яиц.
Пр.р. № 20. Знать: приемы ТО определять готовность яиц.
Уметь: готовить блюда из яиц. Выполнение практической работы. Индивидуальная, звеньевая.
32 Блюда из молока и молочных продуктов.
&20, стр.110-114
1 Урок комбинированный. Кулинарная обработка продуктов. Приготовление блюд из молока. Приготовление блюд из молока.
Пр.р. № 21-22. Знать: значение молока, соли и воды в питании человека, технологию приготовления и оформления блюд.
Уметь: готовить блюда из молока. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
33 Блюда из молока и молочных продуктов.
&20, стр.110-114
1 Урок комбинированный. Кулинарная обработка продуктов. Приготовление блюд из молока. Приготовление блюд из молока.
Пр.р. № 21-22. Знать: значение молока, соли и воды в питании человека, технологию приготовления и оформления блюд.
Уметь: готовить блюда из молока. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
34 Хранение пищевых продуктов. Домашняя заготовка пищевых продуктов.
Дополнительный материал.
1 Урок комбинированный. Хранение пищевых продуктов. Домашняя заготовка пищевых продуктов. Замораживание фруктов, ягод, зелени в домашнем холодильнике.
Знать: способы обработки продуктов для заготовки впрок.
Уметь: замораживать и хранить продукты в домашнем холодильнике. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
35 Хранение пищевых продуктов. Домашняя заготовка пищевых продуктов.
Дополнительный материал.
1 Урок комбинированный. Хранение пищевых продуктов. Домашняя заготовка пищевых продуктов. Замораживание фруктов, ягод, зелени в домашнем холодильнике.
Знать: способы обработки продуктов для заготовки впрок.
Уметь: замораживать и хранить продукты в домашнем холодильнике. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
36 Правила сервировки стола к завтраку. Культура поведения за столом. Правила этикета.
Проект «Сервировка стола к завтраку».
Дополнительный материал. 1 Урок комбинированный. Правила сервировки стола к завтраку. Культура поведения за столом. Правила этикета. Сервировка стола к завтраку. Складывание тканевых салфеток. Знать: столовые приборы и правила пользования ими, оформление стола, правила поведения.
Уметь: сервировать стол, складывать салфетки. Выполнение практической работы. Фронтальная, звеньевая.
37 Правила сервировки стола к завтраку. Культура поведения за столом. Правила этикета.
Проект «Сервировка стола к завтраку».
Дополнительный материал. 1 Урок комбинированный. Правила сервировки стола к завтраку. Культура поведения за столом. Правила этикета. Сервировка стола к завтраку. Складывание тканевых салфеток. Знать: столовые приборы и правила пользования ими, оформление стола, правила поведения.
Уметь: сервировать стол, складывать салфетки. Выполнение практической работы. Звеньевая.
Технология создания изделий из древесины – 7ч.
38 Древесина как природный конструкционный материал.
&21, стр.115-121
1 Урок изучения нового материала. Древесина и её применение. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки т свойства. Природные пороки древесины. Пр.р. № 23. Знать: сферу применения древесины; породы древесины, их характерные признаки и свойства; природные пороки древесины.
Уметь: распознавать лиственные и хвойные породы древесины по внешним признакам: цвету и текстуре. Выполнение практической работы. Индивидуальная.
39 Оборудование рабочего места.
Этапы создания изделий.
&22, стр.121-125
1 Урок комбинированный. Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок. Пр.р. № 24. Знать: назначение и устройство столярного и универсального верстаков, правила размещения ручных инструментов на верстаке.
Уметь: организовывать рабочее место для ручной обработки древесины, устанавливать и закреплять заготовки в зажимах верстака. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная.
40 Графическое изображения изделия.
Разметка заготовки
&23-24, стр.126-132.
1 Урок комбинированный. Понятие об изделии и детали. Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертёж. Масштаб. Пр.р. № 25-26-27. Знать: отличие изделия от детали, типы графических изображений; сущность понятия масштаб.
Уметь: различать разные типы графических изображений; виды проекций. Выполнение практической работы. Индивидуальная.
41 Пиление древесины.
&25-26, стр.132-138.
1 Урок комбинированный. Пиление как технологическая операция. Инструменты для пиления. Правила ТБ. Пр.р. № 28. Знать: устройство и назначение инструментов для пиления, правила ТБ.
Уметь: выпиливать заготовку столярной ножовкой. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
42 Строгание и
сверление древесины.
&27-28, стр.138-142.
1 Урок комбинированный. Сверление и строгание как технологические операции. Инструменты для сверления и строгания. Правила ТБ. Пр.р. № 29-30. Знать: устройство и назначение инструментов для строгания; виды свёрл, типы отверстий; правила ТБ.
Уметь: закреплять свёрла; размечать отверстия; выполнять сборку и разборку рубанка. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная.
43 Соединение деталей из древесины.
&29, стр.142-147
1 Урок комбинированный. Способы соединения деталей из древесины. Виды гвоздей и шурупов. Инструменты для соединения деталей гвоздями и шурупами. Правила ТБ. Пр.р. № 31. Знать: виды гвоздей т шурупов; правила выбора гвоздей и шурупов для соединения деталей; правила ТБ.
Уметь: выбирать гвозди и шурупы для соединения деталей из древесины. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная.
44 Отделка изделий из древесины.
&30, стр.148-154. 1 Урок комбинированный. Защитная и декоративная отделка изделия. Выжигание. Выпиливание лобзиком. Лакирование. Правила ТБ. Пр.р. № 32. Знать: различные приёмы художественной обработки древесины; инструменты для такой обработки; правила ТБ.
Уметь: выполнять защитную и декоративную отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная.
Технология создания изделий из металла – 7ч.
45 Тонкие металлические листы и проволока.
&31, стр.155-157. 1 Урок изучения нового материала.
Металлы: их основные свойства и область применения. Виды и способы получения листового металла. Проволока и способы её получения. Пр.р. № 33. Знать: основные свойства металлов и область применения; виды и способы получения тонколистового металла и проволоки.
Уметь: различать цветные и чёрные металлы; виды листового металла и проволоки. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
46 Оборудование рабочего места.
Правка металлического листа и проволоки.
&32-33, стр.158-163. 1 Урок комбинированный. Слесарный верстак; его назначение и устройство. Правка как технологическая операция. Правила ТБ. Пр.р. № 34-35. Знать: устройство и назначение слесарного станка; назначение операции правка; правила ТБ.
Уметь: рационально размещать инструменты и заготовки; править тонколистовой металл и проволоку. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
47 Разметка деталей и основные приёмы резания тонкого металлического листа и проволоки.
&34-35, стр.163-168. 1 Урок комбинированный. Разметка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Ручные инструменты для разметки. Шаблон. Пр.р. № 36-37. Знать: правила разметки заготовок; назначение и устройство ручных инструментов для разметки; правила ТБ.
Уметь: выполнять разметку заготовок из тонколистового металла и проволоки. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
48 Зачистка и сгибание металлического листа и проволоки.
&36-37, стр.169-173.
1 Урок комбинированный. Зачистка и сгибание: особенности выполнения данных операций. Правила ТБ. Пр.р. № 38-39. Знать: назначение операций зачистка и сгибание; назначение и устройство инструментов и приспособлений; правила ТБ.
Уметь: выполнять зачистку и сгибание тонколистового металла и проволоки. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
49 Соединение тонких металлических фальцевым швом.
&38, стр.173-174. 1 Урок комбинированный. Способы соединения деталей из тонколистового металла. защитная и декоративная отделка изделий из металла. Правила ТБ. Пр.р. № 40. Знать: способы соединения деталей из тонколистового металла и проволоки; правила ТБ.
Уметь: выполнять соединение деталей фальцевым швом. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
50 Соединение тонких металлических листов заклёпками.
&39, стр.174-176. 1 Урок комбинированный. Способы соединения деталей из тонколистового металла. защитная и декоративная отделка изделий из металла. Правила ТБ. Пр.р. № 41. Знать: способы соединения деталей из тонколистового металла и проволоки; правила ТБ.
Уметь: выполнять соединение деталей заклёпочным швом. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
51 Устройство сверлильного станка и приёмы работы на ней.
&40, стр.176-179. 1 Урок комбинированный. Назначение и устройство сверлильного станка. Приёмы работы на станке. Правила ТБ. Пр.р. № 42. Знать: устройство сверлильного станка, правила ТБ.
Уметь: выполнять операцию сверления на сверлильном станке. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
Информационные технологии – 6ч.
52 Графический редактор.
Дополнительный материал.
1 Урок изучения нового материала.
Информация. Информационная технология. Виды редакторов. Графический редактор. Правила создания рисунка, эскиза. Выполнить рисунок с помощью графического редактора. Знать: сущность понятий информация, информационная технология; виды редакторов; назначение графического редактора.
Уметь: выполнять рисунки, эскизы с помощью графического редактора. Работа с компьютером. Индивидуальная.
53 Графический редактор.
Дополнительный материал.
1 Урок изучения нового материала.
Информация. Информационная технология. Виды редакторов. Графический редактор. Правила создания рисунка, эскиза. Выполнить рисунок с помощью графического редактора. Знать: сущность понятий информация, информационная технология; виды редакторов; назначение графического редактора.
Уметь: выполнять рисунки, эскизы с помощью графического редактора. Работа с компьютером. Индивидуальная.
54 Текстовый редактор.
Дополнительный материал.
1 Урок комбинированный. Способы передачи информации. Назначение текстового редактора. Форматирование текстового редактора. Выбрать макет страницы, набрать текст, форматировать текстовый документ. Знать: назначение текстового редактора, содержание операций макетирования и форматирования текстовых документов.
Уметь: выбирать макет страницы, набирать текст, форматировать текстовый документ. Работа с компьютером. Индивидуальная.
55 Текстовый редактор.
Дополнительный материал.
1 Урок комбинированный. Способы передачи информации. Назначение текстового редактора. Форматирование текстового редактора. Выбрать макет страницы, набрать текст, форматировать текстовый документ. Знать: назначение текстового редактора, содержание операций макетирования и форматирования текстовых документов.
Уметь: выбирать макет страницы, набирать текст, форматировать текстовый документ. Работа с компьютером. Индивидуальная.
56 Калькулятор.
Дополнительный материал.
1 Урок комбинированный. Назначение калькулятора. Виды калькуляторов. Компьютерная программа «Калькулятор». Сделать расчёты с использованием компьютерной программы «Калькулятор». Знать: назначение калькуляторов, компьютерной программы «Калькулятор».
Уметь: делать расчёты с использованием компьютерной программы «Калькулятор». Работа с компьютером. Индивидуальная.
57 Калькулятор.
Дополнительный материал.
1 Урок комбинированный. Назначение калькулятора. Виды калькуляторов. Компьютерная программа «Калькулятор». Сделать расчёты с использованием компьютерной программы «Калькулятор». Знать: назначение калькуляторов, компьютерной программы «Калькулятор».
Уметь: делать расчёты с использованием компьютерной программы «Калькулятор». Работа с компьютером. Индивидуальная.
Технология ведения дома.
Эстетика и экология жилища – 4ч.
58 Рациональное размещение оборудования кухни. Кухонная посуда и уход за ней.
&41-42, стр.180-188.
1
Урок изучения нового материала.
Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в оформлении. Подбор средств интерьера жилого помещения с учетом запросов и потребностей семьи. Использование декоративных растений для оформления жилых помещений. Выполнение эскиза интерьера кухни. Знать: рациональное размещение оборудования кухни и уход за ним, создание интерьера, разделение на зоны, отделка, уход.
Уметь: выполнять эскиз интерьера кухни, различать разновидность посуды и уход за ней. Фронтальная беседа Звеньевая.
59 Рациональное размещение оборудования кухни. Кухонная посуда и уход за ней.
&41-42, стр.180-188.
1
Урок изучения нового материала.
Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в оформлении. Подбор средств интерьера жилого помещения с учетом запросов и потребностей семьи. Использование декоративных растений для оформления жилых помещений. Выполнение эскиза интерьера кухни. Знать: рациональное размещение оборудования кухни и уход за ним, создание интерьера, разделение на зоны, отделка, уход.
Уметь: выполнять эскиз интерьера кухни, различать разновидность посуды и уход за ней. Фронтальная беседа Звеньевая.
60 Уход за одеждой.
Ремонт одежды накладной и потайной заплатой.
&43, стр.188-191.
1 Урок изучения нового материала.
Познакомить со способами ремонта одежды. Выполнение ремонта одежды заплатами. Знать: последовательность выполнения ремонта одежды.
Уметь: выполнять ремонт одежды заплатой. Выполнение практической работы. Звеньевая.
61 Уход за одеждой.
Ремонт одежды накладной и потайной заплатой.
&43, стр.188-191.
1 Урок изучения нового материала.
Познакомить со способами ремонта одежды. Выполнение ремонта одежды заплатами. Знать: последовательность выполнения ремонта одежды.
Уметь: выполнять ремонт одежды заплатой. Выполнение практической работы. Звеньевая.
Аграрные технологи (Весенние работы) – 5ч.
62 Подготовка семян к посеву.
&44, стр.192-195. 1 Урок изучения нового материала.
Подготовка семян к посеву.
Посадка семян. Знать: правила подготовки семян к посеву.
Уметь: сажать семена. Работа с учебником, выполнение практической работы. Звеньевая.
63 Выращивание овощных культур.
&45, стр.195-200. 1 Урок комбинированный. Подготовка рассады. Высадка рассады. Знать: правила высадки рассады.
Уметь: высаживать рассаду. Работа с учебником, выполнение практической работы. Звеньевая.
64 Внесение удобрений под овощные растения.
&46, стр.200-203. 1 Урок комбинированный. Подготовка раствора удобрений для подкормки растений. Внесение удобрений. Знать: назначение удобрений для овощей.
Уметь: дозировать удобрения. Работа с учебником, выполнение практической работы. Звеньевая, индивидуальная.
65 Защита сельскохозяйственных растений от вредителей и болезней.
&47, стр.203-207. 1 Урок комбинированный. Технология приготовления раствора для защиты растений от вредителей и болезней. Знать: основные способы защиты растений от вредителей и болезней.
Уметь: распознавать вредителей и болезни. Работа с учебником, выполнение практической работы. Индивидуальная.
66 Основы цветоводства.
&48, стр.207-210. 1 Урок комбинированный. Цветы в легендах и преданиях. Знать: о развитии цветоводства.
Уметь: рассказать историю цветоводства в эпоху географических открытий. Работа с учебником и наглядными пособиями. Индивидуальная, фронтальная.
Творческий проект – 4ч.
67 Что такое творческий проект?
&49, стр.211-213. 1 Урок изучения нового материала.
Этапы выполнения твр. пр. Содержание этапов. Тематика твр.пр. Составление технологической последовательности. Подготовка проекта. Знать: этапы проведения защиты проекта, их содержание; направление проектных работ; правила составления технологической последовательности изготовления изделия.
Уметь: выбирать тему проекта в соответствии со своими возможностями; составлять технологическую последовательность изготовления изделия. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
68 Что такое творческий проект?
&49, стр.211-213. 1 Урок изучения нового материала.
Этапы выполнения твр. пр. Содержание этапов. Тематика твр.пр. Составление технологической последовательности. Подготовка проекта. Знать: этапы проведения защиты проекта, их содержание; направление проектных работ; правила составления технологической последовательности изготовления изделия.
Уметь: выбирать тему проекта в соответствии со своими возможностями; составлять технологическую последовательность изготовления изделия. Выполнение практической работы. Индивидуальная, фронтальная.
69 Защита проектов.
&50, стр.214-221. 1 Урок – защита.
Оценка материальных затрат и качества изделия. Подготовка к защите проекта. Знать: этапы проведения защиты проекта.
Уметь: презентовать свой проект, проводить опрос. Презентация проектов. Индивидуальная, фронтальная.
70 Защита проектов.
&50, стр.214-221. 1 Урок – защита.
Оценка материальных затрат и качества изделия. Подготовка к защите проекта. Знать: этапы проведения защиты проекта.
Уметь: презентовать свой проект, проводить опрос. Презентация проектов. Индивидуальная, фронтальная.
Итого: 70ч.
Приложенные файлы
