Урок — деловая игра на тему «Планирование семейного бюджета»






Разработка модели урока
преподавателя экономических дисциплин
ГОУ СПО «Вятский государственный
аграрно-промышленный техникум»
Окишевой Ольги Владимировны
на тему
«Планирование семейного бюджета»










План урока по предмету «Экономика отрасли»
Группа – 34
Профессия – «Художник по костюму»
Раздел – Планирование на предприятии
Тема урока – Планирование семейного бюджета.
Цели урока:
Обучающие: Дать понятия: бюджет, доход и расход. Так же познакомить учащихся со структурой семейного бюджета.
Развивающие: Развивать способность сравнивать и анализировать, формировать навыки ведения домашней финансовой документации, формировать и развивать познавательный интерес к предмету, к развитию самостоятельности;
Воспитательные: Воспитывать информационную культуру учащихся; формировать навыки аккуратности, внимательности, самостоятельности, дисциплинированности, усидчивости; прививать стремление добиваться успехов в учебе за счет добросовестного отношения к своему труду; воспитывать чувство товарищества, умения работать в команде.
Вид урока: урок изучения и закрепления нового материала.
Форма организации познавательной деятельности: урок - деловая игра.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический (самостоятельная работа - деловая игра).
Средства обучения:
Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.





Технологическая карта:
Этапы
Время
Деятельность учителя
Деятельность ученика

1.Организационный момент
1 мин
Приветствие учащихся, создание позитивного настроя на познавательную деятельность.
Приветствие преподавателя, включение в режим урока.

2.Постановка целей
3 мин
Объявление темы урока. Определение цели занятия.
Записывают тему урока. Слушают цели.

3.Мотивация
2 мин
Зачитывает афоризм о зависимости семейного благополучия от грамотно спланированного семейного бюджета.
Слушают. Настраиваются на учебную деятельность.

4.Изучение нового материала
15 мин
Объяснение нового материала.
Основные моменты записывают в тетрадь.

5.Самостоятельная работа – деловая игра.
32 мин
Закрепление нового материала с помощью деловой игры «Семейный бюджет»
Выполнение действий в соответствии с планом игры..


5.1. Ввод в игру
3 мин
Настраивает. Ставит цели. Рассказывает суть игры.
Сосредотачивают внимание. Слушают преподавателя. Задают вопросы.

5.2. Составление характеристики семьи.
5 мин
Выдача и уточнение задания.
Составляют характеристику семьи, делают презентацию в устной форме.

5.3. Планирование расходов.
15 мин
Нацеливает на выполнение самостоятельной работы.
Планируют расходы «семьи», заносят данные в таблицу. Комментируют принятые решения.

5.4. Выход из нестандартной ситуации.
3 мин
Раздает материал с нестандартной ситуацией, предлагает найти пути решения.
Размышляют над ситуацией и находят пути её решения. Комментируют принятые решения.

5.5 Подведение итогов игры. Выявление лучшей команды.
6 мин
Представляет таблицу со статистическими данными.
Анализирует таблицы, привлекает к анализу обучающихся.
Подводит итоги игры.
Сверяют свои результаты со статистической таблицей.
Слушают и задают вопросы. Обсуждают. Делают выводы.

6. Подведение итогов урока. Рефлексия.


5 мин
Насколько были достигнуты цели урока.
Раздает листочки для проведения рефлексии.
Слушают. Обсуждают.
Письменно отвечают на вопросы.


7. Выдача домашнего задания
1 мин
Объясняет задание.
Записывают.

8. Уборка рабочих мест.
1 мин
Организует работу учащихся.
Наводят порядок на рабочем месте.

ИТОГО
60 мин




Конспект урока:
Организационный момент.

Постановка целей.
Тема сегодняшнего урока: Планирование семейного бюджета.
А каковы же цели, давайте посмотрим:
Изучение основных понятий, таких как семья, бюджет, баланс, расходы, доходы.
Практическое применение полученных знаний в ходе деловой игры.

Мотивация.
Есть такой афоризм:
Бюджет и хозяйство семьи обусловливается тем, что от того, как складывается экономическая жизнь семьи, во многом зависит семейное благополучие. Бытовая неустроенность не способствует поддержанию “тёплого домашнего очага”.
Поэтому следует задуматься, насколько важно планирование семейного бюджета, и как важно этому научиться.
Изучение нового материала
В теме урока обозначили такое словосочетание – семейный бюджет. Но для начала разберемся, что такое семья.
В словаре можно найти следующее определение семьи:
"Семья - это социальная ячейка общества, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью". Но само по себе понятие семьи намного шире. Семью следует рассматривать с многих сторон:
психологи изучают психологические проблемы семьи,
социологи рассматривают социальные вопросы,
педагогов интересуют вопросы воспитания детей в семье,
экономисты исследуют уровень доходов и рациональность расходов семьи.
Семья тесно взаимодействует со всеми общественными сферами: производство, экономика, политика, сфера духовной культуры и др.
Бюджет семьи.
Мы разобрались что такое семья, а что такое бюджет?
В повседневной жизни вы часто слышите такое слово. Давайте разберемся, что оно означает.
Вы когда-нибудь задумывались над тем, сколько зарабатывают ваши родители? А сколько тратят на проживание ваши родители?
Задумывался ли кто-нибудь из вас: сколько и на что вы тратите денег за один день, неделю, месяц? (отвечают).
Бюджет - это совокупность всех доходов и расходов за определенный период времени (месяц или год). Слово "бюджет" буквально означает " денежная сумка".
Бюджет состоит из доходов и расходов, как было сказано в определении.
Все вы наверняка знаете что такое доходы.
Доходы – это деньги или материальные ценности, получаемые от отдельного лица или какого-либо рода деятельности.
Что вы можете отнести к доходам? (Заработная плата, доходы от сдачи в аренду чего-либо и т.д.).
А что такое расходы?
Расходы – это затраты, издержки, потребление чего-либо для определенных целей.
Что можно отнести к расходам? ( Это все, за что надо заплатить: квартплата и услуги, питание, проезд, уплата налогов и взносов).
Если в бюджете (представим его в виде весов, на одной чаше которых лежат доходы, на другой - расходы):
Расходы равны доходам, то есть "весы" находятся в равновесии, бюджет называется сбалансированный.
Когда расходы превышают доходы, говорят, что бюджет имеет дефицит.
Если же складывается ситуация, когда доходы больше расходов, то бюджет называется профицитным.
Бюджет семьи должен быть строго сбалансированным, так как это позволяет рационально использовать ресурсы семьи, удовлетворить большинство ее потребностей.
Под балансом (от французского balance - весы) понимают равновесие или точное сопоставление отдельных сторон какого-либо явления.
Мы поняли тему урока, разобрали понятия, а теперь закрепим свои знания и навыки в условиях игровой ситуации.
Самостоятельная работа - деловая игра.
5.1. Ввод в игру.
Игра называется «Семейный бюджет».
Цели игры следующие:
Получение навыков составления семейного бюджета;
Развитие ответственности перед другими членами «семьи» за принятое решение;
Развитие экономности, бережливости, предприимчивости.
5.2 Составление характеристики семьи.
Перед началом урока я предложила вам разбиться на 3 команды по 5-7 человек. Вот это и будут наши семьи. Разделите роли (муж, жена, дочь, сын, свекор, свекровь, тесть, теща). Придумайте фамилию семьи.
Придумать для каждого члена семьи:
Игровое имя
Возраст
Профессию
Заработную плату (пособия, стипендия, пенсия)
Возможные источники других доходов
Итоговую сумму доходов всей семьи.
Данные занести в таблицу Приложение 1 (раздаточный материал).
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Семья _____________________

№ п/п
Семейный статус
Имя, отчество
Возраст
Место работы, учебы
Предполагаемый размер зарплаты, стипендии и пенсии

1
Муж





2
Жена





3
Сын





4
Дочь





5
Свекор





6
Свекровь





7
Тесть





8
Теща







Итого: __________________________

Источник дополнительных доходов семьи:
1.
2.
3.
4.

Итого:___________________________

Общая сумма дохода семьи за один месяц:



Каждая «семья» знакомит других участников игры со своими членами семьи.
5.3 Планирование расходов.
А теперь попытайтесь спланировать предстоящие расходы за месяц (близко к реальной жизни), исходя из предполагаемых доходов.
Заполнить таблицу Приложения 2 (раздаточный материал)
ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Семья _______________________________________
(фамилия)

Общая сумма дохода семьи за месяц ___________________________ (из Приложения 1)

Расходная честь семейного бюджета на месяц
№п/п

Наименование статьи расходов

Сумма (руб.)
Процент


1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
Питание
Хлеб и крупы
Мясопродукты
Жиры (включая масло)
Овощи
Фрукты
Сахар
Молочные продукты
Напитки



2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Одежда
Верхняя одежда
Белье
Головные уборы
Чулочно-носочные
Обувь



3.
Мебель и предметы домашнего обихода



4.
Культурно-бытовые нужды



5.
Алкогольные напитки и табак



6.
Оплата квартиры



7.
Транспортные расходы



8.
Платежи, сборы, налоги



9.
Накопления, сбережения





Общий итог (руб.):





В помощь для расчетов предлагаю следующую таблицу с формулами и примерной стоимостью продуктов питания:
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Примерная стоимость продуктов питания:
Хлеб белый – 15 руб. (буханка, батон)
Хлеб черный – 13 руб. (буханка)
Крупы: (за кг.)
Греча – 95 руб.
Рис – 60 руб.
Пшено – 40 руб.
Рожки – 30 руб.
Горох – 30 руб.
Мука – 30 руб.
Мясопродукты: (за кг.)
Говядина – 180 руб.
Свинина – 200 руб.
Кура – 100 руб.
Жиры: (за кг.)
Масло сливочное – 70 руб.
Масло подсолнечное – 60 руб.

Овощи: (за кг.)
Картофель – 50 руб.
Морковь – 58 руб.
Свекла – 20 руб.
Капуста – 40 руб.
Лук – 30 руб.
Помидоры – 100 руб.
Огурцы – 100 руб.
Фрукты: (за кг.)
Яблоки – 60 руб.
Апельсины – 60 руб.
Бананы – 40 руб.
Груши – 80 руб.
Сахар – 50 руб. (за кг.)
Молочные продукты:
Молоко – 30 руб. (за 1 литр)
Кефир – 15 руб. (за 0,5 литра)
Напитки:
Сок – 40 руб. (за 1 литр)
Газ. вода – 15 руб. (за 1,5 литра)
Чай – 30 руб. (за коробку)
Кофе – 150 руб. (банка 100 гр.)
Оплата квартиры включает:
Стоимость отопления = норма * площадь жилья
Норма – 19,61 руб. за 1 кв.м. площади жилья.
Стоимость горячей воды = норма * стоимость 1 куб.м. * количество жильцов.
Норма расхода – 3,5 куб.м.
Стоимость 1 куб.м. – 100 руб.
Стоимость холодной воды = норма * стоимость 1 куб.м. * количество жильцов.
Норма расхода – 4,0 куб.м.
Стоимость 1 куб.м. – 9 руб.
Водоотведение = норма * стоимость 1 куб.м. * количество жильцов.
Норма расхода – 7,5 куб.м.
Стоимость 1 куб.м. – 28,5 руб.
Платежи, сборы, налоги:
Телефон – 250 руб.
Газ – 100 руб. с 1 чел. * количество человек
Электричество – количество кВт за месяц * стоимость 1 кВт (1,69 руб. в деревне)


Семьи представляют свои расходы и комментируют принятые решения. Озвучивают сумму расходов в рублях.
5.4 Выход из нестандартной ситуации.
В жизни распланировать все невозможно, случается такое, что возникает непредвиденная ситуация. Каждой семье предоставляется одна из предложенных ситуаций, необходимо найти средства и выйти из нее.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

К вам в гости приехала дальняя родственница из Тамбова. Ваше гостеприимство ей очень понравилось, и она решила погостить еще месяц. Как вы будете изыскивать дополнительные средства её содержания?
Ваш сын, придя из школы, сообщил, что он случайно разбил стекло в классе и администрация просит родителей возместить ущерб. Изыщите такую возможность в семье.
Ваш супруг сломал ногу. Больничный лист в этом месяце не оплатили. Как вы будете изыскивать оплату квартиры и другие платежи?
Вам дали срочную путевку в санаторий. Ваша жена очень нуждается в лечении. Как вы спланируете эти дополнительные расходы?

5.5 Подведение итогов игры. Выявление лучшей команды.
Для подведения итогов расчета бюджета представлю таблицу, в которой указано в каком процентном соотношении по данным статистики находятся расходы. Давайте сверим данные с полученными вами.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
№п/п
Наименование статьи расходов
Процент по отношению ко всей сумме расходов

1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
Питание
Хлеб и крупы
Мясопродукты
Жиры (включая масло)
Овощи
Фрукты
Сахар
Молочные продукты
Напитки
50
7
7
8
6
5
3
7
7

2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Одежда
Верхняя одежда
Белье
Головные уборы
Чулочно-носочные
Обувь
18
6
4
1
2
5

3.
Мебель и предметы домашнего обихода
4

4.
Культурно-бытовые нужды
4

5.
Алкогольные напитки и табак
4

6.
Оплата квартиры
8

7.
Транспортные расходы
5

8.
Платежи, сборы, налоги
3

9.
Накопления, сбережения
4


Общий итог:
100%


Давайте подведем итоги игры.
У кого данные из Приложения 2, которые вы рассчитывали сами сошлись с данными статистической таблицы Приложения 5? (данная команда награждается грамотой «Экономная семья»).
Та команда, которая грамотно и спокойно выходила из конфликтных ситуаций награждается грамотой «Дружная семья».
Та команда, которая быстрее всех, вовремя выполняла задания, награждается грамотой «Организованная семья».

6. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Насколько добились поставленных целей (проговорить).
На листочке напишите ответы на следующие вопросы:
Понятен ли был материал урока?
Пригодится ли вам в жизни данный материал?
Комфортно ли вам было работать в группе?
Как вы относитесь к фразе «Жить надо по средствам»



7. Выдача домашнего задания.
Составьте презентацию на тему «Моя семья», рассчитайте доходы и расходы. Покажите, как планируется бюджет вашей семьи.

8.Уборка рабочих мест.








HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER1413HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file1
    Размер файла: 124 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий