Доклад «Формирование коммуникативной культуры молодежи».

Михайловский филиал ГАПОУ «Волгоградский медицинский колледж»








Доклад
Тема: «Формирование коммуникативной культуры молодежи».











Подготовил:
Федоренко А.Н.,
преподаватель
МФ ГАПОУ «ВМК»







г. Михайловка
2016 г.
Формирование коммуникативной культуры молодежи.
Общение - важный фактор жизнедеятельности общества, это необходимая часть интеллектуального и эмоционального развития личности. Формирование профессиональной коммуникативности не теряет своей актуальности. Профессиональная коммуникативность включает в себя разнообразные стороны социального, личностного и межличностного общения различных проявлений. Общение - взаимодействие людей, взаимное познание и обмен информацией с помощью различных отношений, благоприятных для процесса совместной деятельности. Одной из главных сторон является информационный характер общения. Исследователи определяют коммуникацию как акт общения, связь между двумя или более индивидами, основанную на взаимопонимании, сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц или наоборот, определяют общение как акт или частый вид коммуникации, который является продуктом как внешних явлений, так и внутреннего ментального состояния. В социологическом толковании коммуникация рассматривается как сообщение, связь, беседа, общение, передача и обмен информацией от человека к человеку. В условиях человеческого общения информация не только передается, но формируется, уточняется и развивается.
Общение имеет практический, материальный, духовный, информационный характер. Человеческое общение - это связь между людьми, приводящая к возникновению обоюдного психического контакта, проявляющегося в передаче партнеру по общению информации вербального и невербального и имеющего целью установление взаимодействия и взаимопереживания. Общение-это обмен духовными ценностями в процессе совместной деятельности, целенаправленное влияние на коллектив и на личность.
Непрерывность общения - необходимое условие жизнедеятельности. Общение, являясь сложной и многогранной деятельностью, требует специфических знаний и умений, которыми человек овладевает в процессе усвоения социального опыта, накопленного предыдущими поколениями. Общение - это процесс, условие осуществления разных форм жизнедеятельности человека, средство достижения разных целей и удовлетворения разных потребностей. Успех в любой сфере деятельности во многом определяется коммуникативной культурой. Чем общительнее и коммуникативнее человек, тем выше его уровень успешности, активности и жизнедеятельности в целом.
Реальность и необходимость общения определена совместной деятельностью, чтобы жить - люди вынуждены взаимодействовать. Общается всегда деятельный человек, деятельность которого пересекается с деятельностью других людей. Общение позволяет организовывать учебную и общественную деятельность и обогащать её новыми связями и отношениями между людьми.
Коммуникативная личность понимается как одно из проявлений личности, обусловленное совокупностью ее индивидуальных свойств и характеристик, которые определяются степенью ее коммуникативных потребностей, когнитивным диапазоном, сформировавшимся в процессе познавательного опыта, и собственно коммуникативной компетенцией - умением выбора коммуникативного кода, обеспечивающего адекватное восприятие и целенаправленную передачу информации в конкретной ситуации. В области межличностных отношений студенту необходимо изучать правила взаимодействия с людьми, чтобы стать социально полноправным членом общества.
Коммуникативная культура – это основа общей культуры личности, базовый компонент культуры, обеспечивающий готовность личности к жизненному самоопределению, являющийся условием достижения гармонии с собой и окружающей действительностью. Коммуникативная культура есть средство создания внутреннего мира личности, богатства его содержания, отражающего жизненные идеалы, направленность личности на культуру ее жизненного самоопределения. Ее можно рассматривать и как совокупность культурообразующих компонентов, которыми являются:
эмоциональная культура или культура чувств, представляющая собой адекватное реагирование на окружающую действительность;
культура мышления, предстающая в виде специфических форм познавательной деятельности, направленной на восприятие и порождение текстов, соответствующих замыслу и достоверно отражающих действительность;
культура речи.
Формирование коммуникативной культуры человека предполагает:
развитие мыслительных свойств, проявляющихся в процессе коммуникации;
помощь в овладении средствами коммуникации; формирование ряда социальных установок, необходимых для эффективного общения;
развитие и формирование коммуникативных умений.
Для активизации коммуникативной деятельности необходимо:
формирование мотивационно-ценностного отношения к общению в целом и его структурным формам в частности;
формирование системы знаний об общении вообще и его культурных формах в частности;
развитие умений и навыков коммуникации.
Формирование коммуникативной культуры студентов в гуманитарной образовательной среде осуществляется на личностно-деятельностной основе в процессе вовлечения в социально ориентированную деятельность, основной формой организации которой является студенческий клуб, способствующий реализации профессионального и творческого потенциала студентов, поддержке их инициативы и развертыванию реальных социальных проектов, позволяющих студентам совершенствовать навыки работы в «команде» и будущей практической деятельности.
Сформированность коммуникативной культуры у студентов определяется их профессиональной готовностью к осуществлению коммуникативной деятельности, представленной тремя структурными компонентами: когнитивно-мотивационным, деятельностным и риторическим.
В процессе общения мы обязаны уметь четко изъясняться орфоэпическими, грамматическими и синтаксическими нормами литературного языка. Для овладения речевой деятельностью студенту необходима сформированная языковая компетенция, знания о языке, его системе, функционально-речевых разновидностях, закономерностях функционирования языковых единиц в речи, правилах текстообразования.
Для построения речевого сообщения студенту надо:
выбирать соответствующий коммуникативному намерению способ передачи информации;
определять программу высказывания и реализовывать ее в адекватной языковой форме;
объединять отдельные коммуникативно и формально завершенные фразы в структурно и семантически цельный текст.
Для дальнейшего формирования культуры общения студентов в учебных заведениях следует введение учебного курса, такого как «Культура речи», «Культура делового общения», «Основы лекторского мастерства», «Основы научного стиля речи и языка специальности».
Это станет основой формирования коммуникативной компетентности будущих специалистов, значительно повысит уровень учебно-профессионального общения студентов с преподавателями и между собой.
Будущее России принадлежит молодежи, и мы всерьез должны быть озабочены судьбой страны. Наша задача нравственно оздоровить общество. Существуют определенные ценности, разрушение которых всегда ведет к гибели нации, народа, страны. Культура - это структура нравственных табу. Именно культура и делает человека человеком. Мы обязаны бороться за культурную чистоту и сделать всей молодежи «прививку от пошлости».

HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий