Карточки для комплексной коррекционной работы по русскому языку в 7 классе

1
1. Вставьте пропущенные буквы, подобрав проверочные слова. Как называются слова, которые произносятся одинаково, но пишутся по-разному.
Соблюдать ч..стоту, ч...стота радиоволн, нав...вать скуку, нав..вать проволоку, разр...дить атмосферу, разр...дить посевы, прож...вать хлеб, прож...вать по адресу, подр...жать старшим, др...жать от холода, ув...дать друга издали, ув...дать от жары, скр...пить подписью, скр...петь на морозе, сл...пить глаза, сл...паться в комок, укр...щать животных, прекр...щать заботу, св...ла гнездышко, св...ла по лестнице, сп...шите к поезду, сп...шите задание у товарища, зал...зать рану, зал...зать в огород, пот...рал руки, пот...рял перчатки, посв...тил фонарем, посв...тил стихи даме, деревенски ст...рожил, ст...рожил сад, вып...рите в бане, вып...рите шов, разр...дить густые всходы, разр...дить ружье, упл...тил по счету, упл...тнил свое рабочее время, прим...рял врагов, прим...рял костюм, скр...пить лист булавкой, скр...петь дверью, пр...дут в гости, пр...дут шерсть, в...лять шерсть на валенки, позв...лять шалость, ст...чить зазубрину, ст...чать сапоги.
2. Вставьте пропущенные буквы, подобрав проверочные слова. Укажите чередования согласных в корне.
Д...щатый напр...жение
г...шение вр...жда
погл...щать опл...шать
уг...щать вопл...щение
об...г...щение спл...чение
укр...щение запр...щать
пров...жать осв...щать
вм...щать п...щать
тр...щать нас...ждать
от...гощать снар...жение
отв...чать тр...п...щу
просв...щение насл...ждаться
поб...ждать сн...жать
защ...щать укр...пление
огл...вление об...жать
3. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Пословица мудрость народа. 2. Книга зеркало жизни. 3. Труд для человека здоровье и жизнь. 4. Богатство умного мысли. 5. Учение вот лучшее богатство. 6. Самое дорогое у человека это жизнь. 7. Наш наставник знание, книга наш учитель. 8. Липа теневыносливое дерево. 9. Земля велика и прекрасна. 10. Шумливы только мелкие речки.11. Утро солнечное, прекрасное. 12. Дороги извилисты а истина пряма.
4. Выполните морфемный разбор слов.

повышение потепление
отвердение замедление удешевление


доброта
красота
HYPER15Основной шрифт абзаца

2
1.Вставьте пропущенные буквы, объяснив правописание слов. Выполните морфемный разбор указанных слов.
1.Всегда бе...молвно на д...лины гл...дел с утеса мрачный дом. 2.Серый волк в густом л...су встретил2 рыжую л...су. 3. ...громное небо м...рцало над с...лом. 4. По...зд с шумом пр...л...тел2 мимо меня и равн...душно посв...тил2 своими красными окнами. 5. Весь день р...бята посв...тили осмотру города. 6.Воздух в с...сновом л...су отл...чается ч...ст..той и свеж...стью. 7. Звук к...л...кольч...ка тр...пещет в тиш...не. 8.Со...нце уже п...дн...лось и осв...щало р...систую зел...нь. 9.Час обеда пр...бл...жался топ..т по дв..ру ра..дался.10.Сухая почва быстро погл...щала2 дожд...вую влагу. 11. Мир осв..шается со..нцем а чел..век - знанием.
2. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.
Чу...ствовать в...лнение - уча...ствовать в ..ст..фете, сочу...ствовать ч..жому горю - че..ствовать юб...ляра, кос...ный мозг – кос...ный человек, словес...ный п..ртрет – ус...ный ответ, ше..ствовать п..радом - ше...ствовать над м..лышами, пут...ше...ствовать по стр...не, изысканные я...ства - я...ственный звук, окрес...ное нас...ление - инт...рес...ный п..дход, пр...крас...ный ар...мат - пр...лес...ный р..бенок, с...лать пр...вет - слать п...стель, блес...нуть на со...нце - ярко блес...теть, сверс...ник - ровес...ник, лес...ница – лес...енка, плес...нуть - плес...кать.
3.Расставьте недостающие знаки препинания. Выполните морфемный разбор указанных слов и синтаксический разбор последнего предложения.
1. Внимательно неутомимо упрямо изучайте русский язык. 2. Мысли мои мое имя мои труды будут принадлежать России. 3. Мы толковали2 о посеве об урожае о крестьянском быте. 4. Крив сложен извилист путь к намеченной вершине. 5. Сегодня утро вышло серое теплое в лужах. 6. Над полями вечерними зорька горит алой краской рожь покрывает. 7. Заря бывает не только утренняя но и вечерняя. 8.На смелого собака лает а трусливого кусает. 9.Человек тверже стали но нежнее цветка. 10.День был осенний серый но тихий теплый. 11.Погода была прелестная но больше дождливая пасмурная. 12.Звезды высоко но неярко блестели2. 13.Осенней свежестью листвой и плодами благоухает сад. 14.Луна сияет с небесной вышины и тихий табор озаряет2. 15. Леса луга поёмные ручьи и речки русские весною хороши. 16. Жужжание песня трескотня со всех сторон неслись2 и утопали2 в сиянии голубого дня. 17. Камыши стояли неподвижно и как будто дремали. 18. Падающий снег начинал закрывать2 все предметы белой пеленой и словно саваном одевал землю. 19. Наступила осень и птицы улетели на юг. 20. Надвинулась черная туча и пошел мелкий дождик. 21. Старик всегда был весел и всегда говорил шуточками и прибауточками. 22. Солнечный жар и блеск сменились прохладой ночи и неярким светом молодого месяца. 23. В свободное время я читаю газеты и журналы и занимаюсь гимнастикой. 24. Все было серо небо дым над крышами самый воздух. 25.У нас здесь всякие грибочки есть и груздочки и сыроежки и подосиновики. 26.Еще с рассвета люди несли на базар птицу рыбу овощи и зелень.4

HYPER15Основной шрифт абзаца

3
Проверочная работа.
Диктант.
Пр..гулка в л..су.
Наш сп..ртивный отряд отправился на пр...гулку. Мы шли по тр..пинк... в т..ни б..рез и осин было пр..хладно. Я люблю лиственный лес в к..тором р..стут осины с серыми ств..лами и с..р..бристыми листьями. От травы и с..сны и..х..дил особенно пр..ятный ар..мат. Дятел настойч..во стучал по к..ре дерева с..роки встр..чали нас громкими криками.
Из леса мы вышли на ..пушку. Здесь уже слышны были иные звуки. Изд..ли дон..сились пес.ни жав..р..нков. Вдруг над д..рогой прол..тела с..ва. Мы испугались а п..том долго см..ялись.
На опушк.. леса из тр..вы выглядывали яг..ды з..мл..ника ч..рника к..стянка. А вд..ли густо ст..ял м..линник. Справа от нас рос душистый клев..р слева были п..ля пш..ницы. Как х..р..ша рус..кая пр..рода летней п..рой!

Грамматическое задание.
1.Выполните морфемный разбор слов из текста.
отправился
люблю
лиственный
малинник
с...р...бристый
встречали



2. Выполните синтаксический разбор предложения, составьте его схему, дайте характеристику.

Дятел настойч...во стучал по к...ре дерева с...роки встр...чали нас громкими криками4.

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Выполните словообразовательный разбор слов.

малинник

лиственный

рус...кая

с...р...бристый
HYPER15Основной шрифт абзаца

4
1. Выберите из двух парных согласных нужную.
Взял царевич крепкий лу(г/к)
И пошел стрелять на лу(г/к).
Ждет его подру(ж/ш)ка-
Верная лягу(ж/ш)ка.

Капитан отважный Ку(к/г)
Был туземцам первый дгу(г/к),
А туземцы Ку(г/к)а
Слопали без лу(г/к)а.

Мой друг у доски ув(и/я)зал.
Ответ я ему подсказал.
Учитель с п(е/и)чалью и ла(з/с)кой
Меня дробалызнул ука(з/с)кой.
Пож(а/ы)лела ба(б/п)ка кошке
Молока налить две ло(ж/ш)ки,
И сказала кошка ба(б/п)ке:
-Не подам тебе я ла(б/п)ки!

Раз графиня фон-дер-Шни(д/т)ке
Суп сварила слишком жи(д/т)кий.
Застрелил графиню гра(в/ф).
Он, нам кажется, не пра(в/ф)!

Посетил нас странный го(з/с)ть.
За обедом съел он гво(з/с)(д/т)ь.



2. Удвоенная или неудвоенная согласная?

л – лл?
В болоте вязнет арти...ерия.
Скорей на помощь, кава...ерия!
Ко...еги, ко...ективными усильями
Трясину эту все-таки осилим мы!

н – нн?
В цирке круглая аре...а,
А над куполом а...те...а.
На а...те...е то...а пыли:
Видно, вымыть позабыли.

с – сс?
Мы в ба...ейне целым кла...ом
Научились плавать бра...ом.

Шла вчера в театре пье...а,
Посетила театр принце...а.
Не смотрели люди пье...у,
А глазели на принце...у.
п – пп?
Под бурные а...лодисменты
Прошел король в а... артаменты
И сел за стол. А...ендицит
Спугнул, однако, а...етит.
О...озиция вновь у руля:
О...ерация ждет короля!

к – кк?
А...омпаниатор старался –
А...омпанемент не удался:
А...устика в зале неважной была,
А...ордеониста она подвела.

т – тт?
В парк ходил, к а...ракционам,
А...аше для моциона.
Там украл его шпион.
Вот такой а...ракцион!
3. Выучите наизусть рифмовки, содержащие слова с удвоенными согласными.
1. Грамм, грамматика, программа,
коммунист и телеграмма.
«Эм» вторую как-нибудь
написать не позабудь.
2. Класс, комиссия и касса,
пассажир, экспресс и трасса,
кросс, профессия, прогресс –
поставь в словах две буквы «эс».
3. Аллея, иллюстрация,
коллектив, иллюминация,
артиллерия, металл,
миллион и кристалл
я два «эль» написал.
4. Колосс, шоссе и масса,
пресса, касса, трасса,
бассейн, профессор и конгресс
поставь в словах две буквы «эс».
5. Ванна, колонна,
теннис и тонна,
группа, труппа, аппарат
две буквы рядышком стоят.
6. Терраса и террор,
территория, перрон,
корреспондент и баррикада
писать с двумя «эр» надо.
7. Теннис, туннель, колонна,
ванна, антенна, тонна –
«эн» двойную как-нибудь
написать не позабудь.
HYPER15Основной шрифт абзаца

5
1. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Объясните свой выбор.
1. И луч б..жеств..нного света вдруг осл..пил нечистый взор и вместо сла...кого пр..вета раздался тягос..ный укор. 2. С гр..мучей свя..кою ключей к к..литке сторо... подошел и взоры на небо возвел. 3. Туман окрес...ность од..вает и хладный ветер по л..стам высоких лип переб..гает. 4. Он обладал пылающей душой и бури юга отразились в ней со всей своей ужас..ной кр..с..той. 5. Три дня все поиски по нем напрас..ны были но потом его в ст..пи без чу..ств нашли и вновь в обитель пр..несли.
6. У туристов на завтрак были вкус..ная и калорийная тушенка и свежайшая сгущенка.
2. Выполните морфемный разбор слов.
голубенький улыбчивый
коротенький трусливый
заботливый
забывчивый
3. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Объясните свой выбор.
1.Длинные тени домов заборов л..жились красиво по светлой пыльной дороге. 2.Число звук..в речи в любом языке мира мен..ше сот..ни. Но даже в самом бедном сл..вами языке число слов предп..л..жительно равно нескольким тысяч..м а число предл..жений к..торые можно п..строить с пом..щ..ю слов дост..гает астр..н..мических в..л..чин. 3. Сумерки избы и щум д..ждя за окном ра..п..л..гали ко сну. 4.Н..сильщики пр..дл..гали свои услуги па...аж..рам. 5. Пр..выкайте изл..гать свои мысли ясно и п..следовательно. 6. На следу..щий день пр..дп..л..гался под..ем в гору. 7. К учебнику прил..гаются контурные карты. 8. Перед сном п..л..гается п..чистить зубы. 9.Имена прил..гательные изм..няются по р..дам числам и п..дежам. 10. Исп..кон века книга р..стит чел..века. 11.Лет до ста р..сти нам без стар..сти. 12. Тюл..нята с р..ждения л..жат на голом льду - и хоть бы что! 13. Мал..нькие м..дв..жата за первый месяц жизни вдвое выр..стут и впятеро пот..желеют. 14. Песня р..сла и р..зл..валась повсюду. 15. В..звышеннооть пор..сла ст..пными травами. 16. Зар..сли св..сают над водой темными арками. 17. Выр..сла я, липка, тон..нькой и ги..кой. 18. Ог..родник выр..стил б..гатый ур..жай ог..родных р..стений. Р..стислав Иванович бился над каждым р..сточком и ос..нью получил награду! 19. Вп..р..ди у д..роги выр..сла пыльная орех..вая пор..сль. 20. Волны выбр..сили на бер..г множ..ство м..рский вод..р..слей.
4. Придумайте и запишите слова, морфемный состав которых соответствует схемам. Помните при этом порядок морфемного разбора.
1. ( 5. ( ^ (
2. ( ( 6. ( ( (
3. ( ^ 7. ( ( ^ (
4. ( ( 8. ( ( ^ ^ ( ^
5. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
1. Милиц...онер Ваня Ц...ганов мчался, как ц..клон, на мотоц...кле к станц...и Синиц..но вдоль а...еи из ж...лтых акац...й, преследуя преступника по кличке Бац...лла, который совершил поступление, с особым ц..низмом украв из его ог..рода огурц... . 2. Ж...лтый ц..пленок приш...л с улиц... и нач...л петь ц..ганские пес...ни, одновременно исп...лняя ч..десный ц..рковой номер. 3. Мы встретили у г..стиниц.. д..л..гац..ю м..л..деж.. и вручили им душ..стые нарц..ссы. 4. Стоя на ц..почках, мы любовались красивыми декорац...ями на арене ц...рка. 5. Ц..корий прекрасное ц..лебное р..стение.
6. На улиц.. л...тали синиц.. , но я заметил только синиц..н хвостик.
HYPER15Основной шрифт абзаца

6
1. Вставьте пропущенные буквы и объясните свой выбор.
Ц...гане и физкультурниц.. шли вдоль улиц.. . Мальш пот...рял пуг..вц.. . В милиц...и работают милиц..онеры. Студент слушал лекц..ю о мед..ц..не. В ц..рке м..дведи ходят на. ц..почках. Туристы сели на ц..новки. Сестриц..н пл..ток спускался с плеча. О нашей станц..и много написано. Ученик по ф...милии Спиц..н увл..кается авиац..ей.
2. Вставьте пропущенные буквы. Определите, какие слова с безударной гласной в корне можно проверить ударением, а какие нельзя.
Мы вид..ли н..забываемый с...лют. Первая к...смическая р..кета с к..см..на..том на б..рту взл..тела над пл...нетой. С...р..фан после ярм...рки повес...ли в г...рдероб. Над ..реной ст...диона взв...лись флаги сп..рт..киады. Спр...в...дливость вост...ржествовала. ...десь строят новое ...дание с ф...нтаном внутри дв...ра, а рядом - пл..тформу в..кзала. Многие м..чтали ст..ть г..роями, но нужно про..вить г..роизм, а это не всегда уд..ется. Р..мень - очень нужный пр..дмет, особенно в деле в..сп..тания. Т..л..визор стоял на ст..ле, поктытом ч..хлом. Пр...дателей в..зде пр..следуют. Пр...дс...датель б...седовал по т...л...фону. Юноша стр...мился с..рьезно заниматься в...л...с...педным спортом. Чтобы сб..речь вишню, ее нужно ст..речь от птиц.
3. Расставьте знаки препинания и объясните свой выбор.
Пушкин любим народом. Москва крупнейший торговый центр. Москва известна в торговом мире. Ярославль древний русский город. Ярославль красив в любое время года. Пшеница злаковое р...стение. Пшеница р...стет в поле. Пшеница высока. Антоновка поздний сорт яблок. Антоновка вкусна. В нашем саду р...стет старая антоновка. Дом жилище человека. Мы в..ехали в новый дом. Дом велик и красив.
4. Расставьте знаки препинания. Объясните постановку знаков графически.
·
1. Не знал безумец молодой что деньги ведьмы прах пустой.
2. Он обещался в тот же день дать тридцать царских деревень с тем чтобы Орша до конца не отлучался от дворца.
3. А Ленивица меж тем в постельке лежала потягивалась с боку на бок переваливалась.
4. Рукодельница все в доме прибрала пошла на кухню кушанье изготовила платье у старика починила и белье выштопала.
5. Рукодельница поблагодарила приколола брильянтик взяла ведро и пошла опять к колодцу ухватилась за веревку и вышла на свет Божий.
6. Вот она огляделась: лежит перед ней мясо и зелень и уксус и горчица и квас и рыба и овощь всякая.
7. В мастерской сделают все починят машину поменяют шины заправят бак.
8. Летом мы читали произведения Лермонтова Пушкина Толстого.
9. Летом мы читали произведения великих русских писателей Толстого Лермонтова Пушкина.
10. Толстой Лермонтов Пушкин великие русские писатели которые создали прекрасные произведения.
11. Все ожило вокруг лес и поле пруд и луг и радует нас своей красотой.
5. Выполните морфемный разбор слов. Что общего есть в словах каждой группы?
мороз
морозный
морозище

горный
гористый

косточка
черточка
звездочка
тросточка
дудочка
















дождливый
стыдливый
счастливый
совестливый
болтливый

нулевой
дождевой
теневой
болевой
путевой

















братец
морозец
горец
молодец
удалец

HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ № 1
темы: проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные в корне слова, непроизносимые и сомнительные согласные в середине слова и на конце, ы - и после ц; однородные члены предложения, в том числе с обобщающим словом, тире между подлежащим и сказуемым.

Д И К Т А Н Т
Мы соб...рались в д...рогу еше до з...ри и х...тели д...брат...ся до места охоты быстрее но зад...ржались из(за) Пети. Его зап...рли одного дома. Он вч...ра веч...ром выск...чил один на к...ньках на оз...ро к...торое п...крылось слабой коркой льда. Он пре...п...л...гал что ле(д/т) уже кре...кий но н...льзя же так р...ск...вать(!/.) А пл..вец он пл..хой. С трудом ему пр...шлось д...б...раться до пл..вучего мос...тика где его п...дж...дали ум...ра...шие от страха р...б...тишки Коля и Валя Наташа и Света.
Вместо пр...в...ни...вшегося Пети с нами на охоту п..ехал Р...стислав к..торый пр...ехал в наши края из Р..стова (на) Дону и м...чтал с...тв...рить что (нибудь) необыкновенное. Он пр..ск..кал к нам на м...л...дом ск...куне из с...седнего к...лхоза З..рница .
С зам...реющим сер...цем мы пр...6...рались в своей непр...м...каемой одежде по мелкой пор...сли м...л...дых д...рев...ев. Однако наши пре...п...л...жения о за...ч...ем укрытии были ложны. Коч...ка л...жбина овраг все мешало нам разгл...деть зверя.
Наст...ящий охотник не лезет в ч..щобу выб...рает д...ро...ки прос...ки. Зар..сли враг наст...ящего сл...д...пыта.
Разг...ралась поз..няя з..ря ветки д..рев..ев бл..стали инеем. Но загон..щики уже д...ржали р...внение и гнали зайца г...рели ж...ланием отл...читься. За...ц выск...чил на меня кувыр...нулся п...дск...чил на ур...вень куста и упал на снег.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
1. Вставить пропущенные буквы.
Куниц...н хвост, ц...корий, ц...ганские танц.., бледнолиц...й, ц...клон, медиц...на, авиац...я, дисц...плина, молодц..., ц...п - ц...п.
2. Выполнить морфемный разбор слов.
п о д с к .. ч и л п р о в .. н и в ш е г о с я
ж .. л а н и е р .. б .. т и ш к и
з а м .. р а ю щ и м и п л .. в е ц
3. Выполнить фонетический разбор слова "ЗАЯЧЬЯ".
.........................................................................................
·...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Выполнить синтаксический разбор предложения. Составьте схему, дайте характеристику.
Ребята сегодня мы изучим новое правило и научимся его применять везде в диктантах упражнениях сочинениях.
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

8
1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
Бе..печный, бе..вкусный, бе..платный, бе..корыс..ный, бе..пощадный, бе..голосый, бе..церемонный, бе..дорожный, бе..мятежный, бе..характерный, бе..нравственный, бе..толковый, бе..грешный, бе..жизненный, бе..численный, бе..смысленный, бе..ропотный, бе..шумный, бе..лиственный, бе..предельный.
2. От данных слов образуйте новые при помощи приставок на З – С.
ВОЗ - ВОС (препятствовать, славить, дать, требовать, хвалить гордиться, стать, жжение)

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
ИЗ - ИС (жить, зябнуть, сохнуть, царапать, лить, шарить, щипать колесить, сечь, сушить, стегать, гадить)........................................................................................................................................................
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·...................
РАЗ - РАС (думать, звонить, колоть, пороть, спросить, цвести, чесать, шевелить, стрелять, сыпать, считать, сеять, сказать)..................................................................................................................
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·................................
3. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
Наступила весна все заз...ленело ра...пустилось ра...цвело. Хорь не всегда ра...сказывал он сам меня о многом ра...праш...вал. Погл...дев на звезды Хаджи Мурат ра...читал что было уже д...леко за полноч.. . Ни...ходит сонное м..лчанье на табор кочевой. Я бе...пош...дно пог...нял и...мученного коня. Волчата крепко спали ...бившись в кучу. Пламя кол...балось др...жало точ...но бе...вучно ра...казывало о чем(то). Все утро я был погружен в ар...фм...тические ра...четы. Д...вно ..дружился пов...ренок с черн...глазым кубовщиком. Касьян мне п...к...зался ра....удительным человеком. В бе...людной улиц... слышен ра...говор д...н...сящийся из окон домов. Ни...кие бе...конеч...ные к...мыши т...нулись до самых гор. ...жатые губы мал...чика не ш...велились ...двинутые брови не ра...ходились.

4. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте приставки в словах. Как называются приставки, которые вы выделили?
По...делка, по...кидыш, по...крадываться, по...лежащее, по...писчик, о...ползать, о...тенять, о...цвести, о...дергивать, о... давать, о... дыхать.



5. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Озаглавьте текст.
..........................................................
Пр...шел с...нтябрь и по ..пушкам л...сов уже ра...р...слись грибы душистые рыж...ки сыр...е...ки по...берез...вики. Чист и пр...зрачен воздух. Ул...тели уже многие птиц... ласт...ч...ки стрижи м...линовки. В з...л...тые ...сенние дни г...товятея к ...тлету жур...вли. П...кружились над р...кой над р...дным б...лотом и пот...нулись в дальние страны. Пр...л...тают через л...са и п..ля. Вот на пути б...лото и птиц... ост...н...вились на о...дых. С первым со...нцем снова услыш...м мы пр...щальные г...лоса жур...влей. До св...дания жур...вли! До новой встречи в...сной!

6. Расставьте знаки препинания. Объясните свой выбор графически.
Дети приходите обязательно завтра. Ребята не забудьте принести новые тетради. Добрый вечер Иван Федорович. Мамочка доброе утро. Спасибо Коля за марки. Добрый день дедушка. Ваня пожалуйста не обращай внимания на лай собак.. Дети и взрослые занимайте пожалуйста места. Приходите к нам Анна Егоровна почаще. Благодарю вас Олечка. Ты граф дьявольски счастлив. Милая разве ты не видишь что мы шутим? А ты мой друг попадешь ли в карту с тридцати шагов?
7. Выполните морфемный разбор слов.
разливающийся
разыскивающий
возжжение
изнемогла
изнемог
изнеможение
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

9
1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.
Бе..страшный, бе..заботный, бе..смысленный, бе..денежный, бе..водный, бе..крайний, бе..системный, бе..земельный, бе..обидный, бе..сознательный, бе..пощадный, бе..работный, бе..защитный, бе..характерный, бе..содержательный, бе..чу..ственный, ра..бросать, ра..путать, ра..гадать, ра..следовать, ра..жевать, ра..шевелить, ра..сориться, и..бить, и..пугать, в..пугнуть, и..царапать, и..черпать, и..жарить, и..портить, и..калечить, во..принять, во..делывать, во..кликнуть, в..помнить, в..пахать, в..дернуть, и..править, и..пользовать, и..зябнуть, и..сякнуть, и..жарить, и..чертить, ни..вергнуть, ни..послать, ни..провергнуть, во..питание, во..буждение, во..зрение.
2. Вставьте пропущенные буквы. Над какии видами орфограмм вы работали?
Грус..ная м..лодия, г..рячее сер..це, мес..ная г..зета, учас..ник ф..ст..валя, ус..ный счет, в..сеннее сон..це, шес..надцать лет, ги..кий трос..ник, доблес..ный рыцарь, г..ган..ский шар, рад..с..ная улы..ка, прелес..ная дев..чка, влас..ный голос, чес..ный человек, лес..ный о..зыв, древний извес..няк, праз..ничный п..рог, поз..ний час, учас..ник сор..вн..ваний, капус..ная баб..чка, ре..кое явление - ме..кое слово, бро..кий цвет - дер..кий ответ, зи..заг молнии – приг..р..дный во..зал, чудес..ный п..йзаж - чес..ный п..ступок, влас..чый взгляд – опас..ный п..ворот, густые рес..ницы, ровес..ники сына - наши сверс..ники, пл..тил за квартиру - спл..тил ряды, посв..тил ф..нарем - посв..тил стихи даме, дружеская к..мпания - уборочная к..мпания.

3. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Озаглавьте текст.
..................................................
Перед нами мощ..ный п..ток в..ды к..торый бурно устр..мляется вниз о большой выс..ты. Далеко ра..носится грох..т ни..вергающейся с обрыва в..ды и все кругом в..драгивает от шума. Бе..пр..рывно падает вода и ра..сыпается внизу на м..ллиарды мелких бры..г. Пут..шественники смотрят в бе..молвном во..хищении на это чре..вычайно красивое ..вление пр..роды. Особенный в..сторг у зрит..лей вызывает в..д..пад в бе..облачные дни к..гда бе..численные кап..льки как бы ра..тв..ряются
в воздухе и переел..ваются всеми цв..тами радуги красным синим з..леным ж.. лтым.

4. Расставьте ударения в словах. К какому словарю нужно обратиться случае затруднения?
Агент, алфавит, арест, баловать, библиотека, вахтер, верба, гектар, гусеница, демократия, диалог, диспансер, договор, документ, закупорить, зубчатый, индустрия, искра, каталог, каучук, квартал, колосс, комбайнер, кремень, мельком, металлургия, надоумить, некролог, новорожденный, обеспечение, партер, планер, принудить, ходатайствовать, шофер, эксперт.

5. Выполните морфемный разбор слов.

использование предполагаемый
непринужденно перевоплощать
пешеходным вооруженным
второстепенным выламывать
заманчивый
переподготовка последовательность
предназначение приблизительный
разносторонний рассказываю
обучение
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

польз..вать по назн..чению, щедро радавать, пост..янный бе..порядок, бевкусная еда, и..дательская работа, ра..делить пор..вну, во..споминания о прошлом, ра..писаться в получении, вынужденное бедействие, бевомезная помощ.. , бесонная ноч , ивесный пвец, рссказни, придумал рзыгрыш, вплыть в памти, читать в..рон, вопрянуть духом, воходящая звзда, воносить до небес, иживать в себе плхое, жечь к..рабли, голова вкружилась, бешумный, бедарное призвдение, бе..заботный человек, бе..заветный друг, безащитный щнок, бесердечный озыв, бесилие от болезни, ичезнуть из вида, ицелять от недуга, рачитывать силы, рачет был верен, ражимать руку, бешумный пылсос, рашнувать бтинки, ниходит сонце, ручей исох, нивергается водпад, разеваться от скуки, вкрабкаться на вршину, впыхнули звезды, ихудать от болезни, бестрашный пступок.
Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки. Графически выделите приставки и объясните их написание.
Многие вещи наших преков грели итлели гнили расыпались в пыль. Много прдметов старины было и..польз..вано для иготовления новых иделий. Многие вещи были выбршены.
Челвек безаботно выкидвал рабитую трелку иточенный нож сломанную локу. Но не все ичезает беследно потому что ракопки расказывают о своем времни.
Архологи занмаются бепррывными изысканиями бестрашно прникают в раселины белесых гор, беплодных с виду, ракапывая и расекая горные проды, разыскивая напмнания о давно ушеших веках.
Подчеркните в предложениях грамматическую основу.
Рассеянный человек не добьется больших успехов. Рассеянный здесь не добьется ничего. Такой ничего не добьется. Этот всего добьется в жизни. Безвольные не могут рассчитывать на победу. Такие не могут рачитывать на победу. Это объявление висит здесь уже полгода. Это давно устарело. Этот всегда сделает точный рачет.
Подчеркните основы предложений и расставьте знаки препинания.
Она искуствовед и экскурсовод. Фуболисты пркрасно сыграли последний мач и им обеспечн выход в финал. Это бльшое несастье и всякий бы на его месте растроился. . В белунную ноч окресности замка мрачны и как(то) угржающе бемолвны. Он бежалосный и бесердечный скряга и его бечуственного серца не тронет ни одна проба.Лень двигатель пргреса. Точный рачет дело спцалистов и длетанты не смогут этого ..делать. Он был смел и рачетлив и всегда искусно выводил машину из вража. Заброшенный замок утпает в зелни и вообще дешние окресности просто рай!

HYPER15Основной шрифт абзаца

утихло, прподнялось, прумолкло, прближаться, презжать, прходить, прйти, прморский, прволжский, прсоединить, пршить, прлететь, прбить, првозальный, пргнать, прмазаться, пркрепить, првлечь, прнарядиться, прозерный, прзадуматься, прнести, прлечь, проткрыть, просторожный, простановить, прступник, прломить, прломление солнечных лучей, прискусный кузнец, не прнебрегать светами, прграждать дорогу, продолеть все прпятствия и прграды, пробладающая отрсль хзяйства, прпровождать документы, прнепрятное известие, прчудливые формы, прсутствовать на встрече, таинственные прключения, старенький премник, прувеличить опасность, првозмочь недмгание, пррвать бседу, продолеть трудности, непродолимая сила, прбывать в тоску, прбывать на перон, прдаваться воспомнаниям, прдавать значение, прградить путь, пократь прдателя, бепррывные дожди, странное првращение, пркрасный день, прсечь ссору, прсерьезное занятие, пртворить планы в жизнь, пртворить дверь, прклоняться перед втранами, прклонить дер..вце к земле, прступить черту, прступить к занятиям, радиопремник, будь моим премником, прзирать прдателя, прзреть сирту, прходящая няня, все в мире прходяще.
Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки прпинания. Найдите причастия и обозначьте их суффиксы.
Я открывал глаза и видл чрное небо усе.ное яркими звездами. Огненные вспышки озряли лес ракинушийся позади нас. Ингда над моей головой пронсились трасирующие пули похожие на свтлчков лтеших стрмительно. (В)скоре мы двинулись в путь по укой дорог птляшей по лесу и темнешей в клеях с водой. Мы вошли в осинвый подлесок и прнлись рыть окопы. Земля исеченная пулями была мякой и лпата леко входила в грунт.
3. Выполните морфемный разбор слов.
коготь коготок когтистый
зелень зеленый зеленоватый зеленеть прозеленел
зеленеющие зеленщик Зеленодольск позеленевший
учитель учительский учительствовать учительская учить
учение недоучка заучивание проучившийся доучи
Кавказ кавказский кавказец Закавказье по-кавказски
HYPER15Основной шрифт абзаца

12
1. Установить соответствие слов и их значений, соединив их чертой.
Пркратить переругивание
Пррвать переесть
Пррекания передать поручение
Прсытиться перегородка
Прпроводить перервать
Прграда переделать
Прпоручить пересилить
Пробразовать перевести в другое помещение
Првозмочь передавать знания
Прподаватель не переча
Беспркословно перестать делать.
2.Вставить пропущенные буквы, обозначить приставку, объяснить свой выбор, надписав значение приставки над словом. Помнить о морфемном составе слова.
Првозносить, првлечь, прдставь, прземлиться , прподнять, прдварительно, прдначертание, прпираться, пруныть, прдсказание, прдпосылка, пррвать, првязать, прзвать, прдвосхищать (события), пробщить, првосходный, пргнать, прдусмотрительность, прдвкушать, прплести, пркратить, прдпрниматель, прворожить, пр..учить, прставка, прлагательное, знаки прпинания.
3. Подчеркнуть грамматические основы предложений, расставить знаки, обозначить части сложных предложений и союзы, их соединяющие.
1. Что она натура чесная это мне ясно. 2. И ранеслась везде молва что бепокойная Литва с толпою дерких воевод на землю русскую идет. 3. Дама везла только что услышанную новость и чуствовала непродолимое побуждение скорее сообщить ее. 4. Кто жил и мыслил тот не может в душе не прзирать людей. 5. Так быстро скачет только тот за кем Ракаяние мчится! 6. Трудно прдставить чудесную игру воображения которая владела им в детстве. 7. Однако философские открытия которые я делал чревычайно льстили моему самолюбию. 8. Человеку у которого нет любимого труда никакие сокровища и богатства культуры не прнесут радости. 9. Он мне обрадовался и стал рапрашивать об ужасных проишествиях коим я был свидетель. 10. Два человека в этот страшный год когда всех занмала смерть одни хранили чуство дружбы. 11. Познее когда появились моторные лодки перевочики хорошо зарабатывали. 12. Посмотри как тихо позолоту август рассыпает на полях. 13. Как только ктелок с водой пркрыл бепокойное пламя небо снова открылось. 14. Охота десь как бы утратила свою обычную првлекательность.
4.Выполните морфемный разбор слов.
представление предпочтение
предопределение душистый-предушистый
предательство предупреждение
5. Подготовьтесь к контрольному диктанту, проработав орфографию и пунктуацию данного текста.
ПУТШЕСТВИЕ
Наш поезд пр.был с бльшим опзданием и нам пршлось джидатся на возале расвета. Лшадей нам не пргтовили заранее и потому мы сразу же опвстили провдников о своем прбытии.
Наше путшествие сначала прохдило по прбрежной полосе реки и это была првосходная рвнина но вдальнейшем нас ожидало много прпятствий и трудностей. Несклько раз дорогу нам пргрждали беконечные завалы и снежные лвины и нам часто прходилось далеко об...езжать беформенные скпления грмозких камней и льдин. Но зато сколько прлесных кртин и прчудливых дковинных проишествий!
На третий день верхового пути нашего слуха кснулся шум большого водпада и по мере нашего прближения к нему звук этот все нарстал и наконец првратился в оглушительный рев. Стна воды падала с гловкружительной высты удрялась о дно каменного русла и кпящими струями слвалась с водами потока прсодинялась к их стрмительному бегу.
Как(то) нам встретился горный кзел. Он замр на склоне горы пркрасным иваянием и опсался првлечь к себе наше внмание. Мы от души полюбовались искусным тврением прроды но вынуждены были скорее устроить првал и дать пртмившимся людям и лшадям кртквременный отдых и потому не прследовали его и он бепрпятственно скрылся за утесом.



HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ
КАРТОЧКА № 13
Гроза на море.
Прблжалась ненасная пгода и мы првомогали усталость продлевали последние этапы пути и трпились найти хоть какое(нибудь) прстанище. Ракаты грома словно прследвали нас и непррывно грхтали со всех строн вдлеке за пргорком и рядом на прбрежной плосе. Молнии самых прчудливых очертаний бепрстанно впыхивали на небе и слпили глаза и в их свете вся окресность пробржалась чудесным обрзом и прнимала дковинную окраску.
На море со вчрашнего дня (не) пркрщался прбой и прмчавшиеся к берегу прогромные волны пртаскивали с собой груды гальки и пучки ракисших водрслей. Море осдило берег прсекало всякое сопротвление и осиливало любые прграды и прпятствия но все же не могло насытится своей силой и властью и не жлало прмирится с поверженным противником.
Вот упали первые капли и все вдруг на мнуту прсмрело в ожидании дождя. Через мгвение хлынул настящий ливнь прбил пыль прмял трву прглушил все звуки и все вокруг пржалось к земле.

Грамматическое задание.
1. Выполнить фонетический разбор слова.
в с ё




2. Выполнить морфемный разбор слов.
п р м ч а в ш и х с я с о п р о т и в л е н и е
о с и л и в а л о р а к и с ш и х
3. Расставить знаки и выполнить синтаксический разбор предложения.
Вы ребята прекрасные ученики и я люблю выполнять с вами разные виды работ списывание разборы письмо под диктовку и заниматься орфографическим и пунктуационным тренингом.
HYPER15Основной шрифт абзаца

14
Глубокая ноч, много пасбищ, получили помощ, луч сонца, из(за) свинцовых туч, около брезовых рощ, чертеж на доске, возле прбрежных дач, малнький клещ, следы лыж, старинная вещ, укрпляют мощ, наша млодеж, у весенних луж, повидло из груш, ряд задач, среди пжарищ, бегает малыш, пробирается еж, капает с крыш .
Допустить фальш, упасть навзнич, ландыш пахуч, прийти на матч.., лесная глуш, рапахнуть настеж, сребряная брош, несколько встреч, угрюмый сыч, передвая молодеж, кактус колюч, скпировать точ-в-точ, мороз трескуч, песаный пляж, голос певуч, рмонт жилищ, собою пргож, сильный смерч, заброшенная пустош, ковш, бреш, роскош, врач, крпич, пляж, гараж, залеж, плющ, хрящ.., нет луж .
Вставьте буквы и расставьте недостающие знаки. Объясните правописание.
То что заглядыват в словар плезно знают все потому что в словарях обясняются и простые и очен мудрые слова. Заглянув в словар Юный книг..люб ты вряд ли (не) досмотриш его до конца ибо зде почти всякое обяснение првращается в любопытную историю. Будто читаеш не словар а сказки и у каждой сказки свой особый смысл иногда загадочный.
4. Вставьте буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
Хорошо на того грозится кто боится. И новые друзя ну обнматся ну цловатся не знают с радости к кому и пррвнятся. От хорошего братца – ума набратся от худого братца рад отвзатся.
С вечера все спится
На дв..ре темно
Лист сухой валится
Ночю ветер злится
Да стучит в окно.
5. Подчеркните грамматическую основу предложения.
1. Представтесь нам пжалуста! 2. Среди чесных людей прступников прзирают.
3. Гостей прпроводили в премную князя. 4. Немедленно пркратите бездельничать!
5. Мне пршлось прспособиться к дешнему рспорядку. 6. Прглашаю вас на наше прдставление.
6. Вставьте в прилагательный суффиксы -к- или –ск- , разберите указанные прилагательные по составу.
Брат.ая помощ, героич.ий поступок, немецая песня, матросий танец, французие духи, апрельие кникулы, новосбирий вокзал, русий язык, гигантие шаги, ткаций станок, резий ветер, близий друг, узбекий плов, черкесое седло, рыбацая хижина, январие празники, декабрьое востание.
HYPER15Основной шрифт абзаца

15
1. Расставить пропущенные буквы, сверху надписать значение приставки ПРЕ- или ПРИ-.
Прнебргать опас..ностью, пр...нести плоды, прнорвиться к обстновке, прнудительный труд, прдначертания свыше, прнципиальное решение, пробразованное хозяйство, продолеть прпятствие, прображенный край, пробщиться к чтению, прободрить друга, прдавать значение, прдавать друзей, пруменьшить трудности, прувеличивать опасность, прбивать гвозди, пробретенный дом, непрступная крепость, пртвориться непонмающим, прданное невесты, воспримчивый к болезням, пруспевать в делах.
2. Вставить пропущенную букву и показать морфему, в которой эта буква находится.
Брыжущий смех, натнуть вожи, задребежал звнок, соженная древня, женый сахар, жужит пчела, проежать рдные места, можевеловый веник, опрация на можечке, ражиться огонком, пивные дрожи, блезненная ижога, разможить кость, брюжать из-за непгоды, ражать пальц , ражалобить сестру, ра...жеч кстер, разоженный кстер, вые...женная лошадь, выженная пляна, брежущий свет.
3. Вставить Ь или Ъ, выделить приставку и корень, обозначить орфограмму.
Безлюде, бурян, бющийся, везд, вюга, вюнок, вющийся, гнездове, дявол, дячок, жниве, здорове, изеденный, изездить, изян, изятие, кочеве, межярусный. Обездчик, обемный, обявление, подезд, песа, предявитель, разяснение, ряный, седобный, сежился, сязвить, шющий. Вездная виза, вючное животное, вющиеся волосы, сильная вюга, печная вюшка, железнодорожный разезд, семки фильма, небющееся стекло, раз..яренный вид, пянящий аромат, подемный кран, творческое обединение, обективная оценка, большой обем. Субективный подход, субординация на службе, обемная модель, обоснованное суждение, адютантский мундир, межигровая тренировка, межярусное оформление, принять контрмеры, лющаяся вода, новейший компютер, рыночная конюнктура, сверхестественная жара, сверхактивное вещество.
4. Вставить буквы и расставить знаки, графически обяснив свой выбор.
1. Льды быстро
·густились и судну прходилось идти тихим ходом. 2. Сумерки прближались и надо было трпиться. 3. Между тем уже совсем расвело и надо было опять выходить в море. 4. Я бепрстанно бегал от большого кстра к маленкому и прносил щепчек сухих прутев и сухого кмыша для поддержания яркого пламни. 5. Темнело и с реки повело реким холодом. 6. Болезнь в груди моей и нет мне ицеленья. 7. Вдруг дно оврага озрилось огнем и оглсилось треском и гулом деланного кем(то) выстрла. 8. Мне в первый раз пршлось путшествовать по льду и нелегко одлевал я встрчающиеся прпятствия. 9 Поезд медленно подхдил к плтформе и первые паажиры медленно сходят со ступенек и удвительно медленно идут ко мне (на)встречу а Сани все нет и опять идут и у меня серце начнает куда(то) прваливаться. 10. Было жарко дети хотели пить нужно было уговаривать их и эта пыль и духта июльского дня тоже как(то) участвовали в общем горе разлук.
5. Вставьте пропущенные буквы и досочините стихи.
1. У кстра люблю прлеч 6. При решении задач...
И в зле кртошку . . Не терплю я .. .
2. Васлек! Как ты хорош! 7. До чего мой конь горяч,
Но зачем ты портиш ? Так всегда и мчится . .
3. Машу в школе не найдеш, 8. Хорошо обедал сыч
Маше замуж . ! Крупная попалась
4. На реке шуршит кмыш , 9. Из(за) серых из(за) туч
А в лесу такая ! Покзался сонца .
5. Прнимают елки душ 10.Бет в горах прохладный ключ
Перед зеркальцами . И поток сбегает с . .




HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

16
1. Вставте пропущенные буквы, графически объясните выбор орфограммы.
Фарш, фальш, наотмаш, навзнич, из туч, брош, скрипуч, фонарщик, гореч, хорош, с плеч.., линюч, с круч, лещ, речной, доч дочка, сочный, мелоч мелочный, лучше, овощ, овощной, кипуч, от неудач, борщ, стереч, бреешся, намаж, намажешся, намажте, скучно, мощный, точка, песня, кантик, фолга, мултик, банщик, мелочный.
2. Вставте буквы и расставте знаки, графически обяснив свой выбор.
Варен..е из клубники
Клубничное варене пркрасное лакмство и мы хтим поделится с вами рцептом. Взвесте ягды. Возмите столько (же) сахрного пска засыпте им ягды. Ни в коем случе не режте их! Вода для этого вареня не требуется. За ноч ягды дадут столко сока сколко нужно. К утру псок ратврится и вы сможете начать варку. Через десть (пятнадцать) минут варка пррывается и варене охлждается. Эта прцдура должна повтрится два(три) раза. При непррывной варке ягды равариваются и варене потом получается некрасивым а охлждение позвляет им сохрнится целыми. Можете убедится в этом сами. Прготовте варене и еште на здрове!
3. Вставте пропущенные буквы и расставте знаки препинания, графически обяснив свой выбор.
Ира очень ак
·уратная. Каждое утро она убрает квртиру отдрает грязь страет пыль запрает шкафы застлает пстели а потом зажгает лампу и любуется как все блстает чисттой. Она не счтается с тем что просто умрает от усталости.
Но иногда она обжается на своего брата (лентяя) убгает и говорит Пусть хоть раз здесь убрет грязь отдрет! Неужели трудно ему запреть шкаф застлить пстель протреть стол что(бы) все сияло и блстело? Не умр (бы) если (бы) поработал!
4. Запишите высказывания в виде прямой речи согласно схемам. Старайтесь для слов автора использовать не только глаголы сказал, говорил, но и другие глаголы, подходящие по смыслу.
Схемы: 1. А: «П». 2.»П», - а.
1. Каждый человек это мир который в нем рождается и с ним ум..рает. (Г.Гейне)
2. Сила дурака в том что умный пред ним бесилен. (А.Хочинский)
3. Рвнодушие это ягдки который выр..стают на цветах эгоизма. У рвнодушного человека нет близкого дорогого родного существа которому он мог бы одать свое серце. (В.Сухомлинский)
4. Посредственные умы осуждают все что првышает их понятие. (Ф.Ларошфуко)
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

17
1. Вставте пропущенные буквы, обозначте орфограмму.
Предюбилейный, сверхестественный, барер, трехязычный, белё, бёт, вюн, обезяна, компютер, подезд, подесаул, подячий, дяк, по-черепаши, изян, трансевропейский, мышю, арергард.
2. Вставте пропущенные буквы и недостающие знаки прпинания.
1.Но здесь опять мнувшее меня обемлет живо. 2. В черных сучях обнженных деревев пробрается зимний закат. 3. В огромном городе моем ноч из дома сонного иду проч .4. Не муч меня болше не трон меня! 5. Меня покинул в новлуне мой друг любимый. 6.На диком бреге Иртыша сидел Ермак обятый думой. 7. Залог успеха, сол удачи трудлюбивое терпене а без терпеня мало значат и озрене и умене. 8. Уж как хотите – верте иль не верте а почва это окан бесмертя. 9. Из травы подмалась мерными взмахами чайка и рскошно купалась в синих волнах воздуха. 10. Вот зазвучала заунывная ямщицкая песня, полная безсходной тски по воле. 11. Вздмаются не волосы а мех, и душистый ветер прямо в душу дует. 12. Среди пестрой щбечущей душистой толпы выделялись изсканно одетые господа, члены небеззвесного кружка. 13. Встань проснись подмись на себя поглди. 14. Между нашими – много женщин и детей, также супернтендант с женой и детми. 15. И в День Победы, нежный и туманный, когда зря, как зарево, красна, вдовою у мгилы безмянной хлпочет запздалая весна. 16. Зандевелыми руками мы доствали серце скал: крваво(желтый) рудный камень в огне рждающий мта(л,лл). 17. Любви верней и горчей и ныне сщеш ты едва ли. 18. Мысль что, может быть, вижу ее в пследний раз прдавала ей в моих глазах что(то) трогательное. 19. Не знаю, солнышко ли ее пргрело или она брала сок из этой травки – только видно было что ей очень хорошо. 20. Она изредк взмахивала крылышками и пржималась к цветку, наконец, совсем замрла. 21. Лошади настраживают уши раздувают ноздри как будто прнюхиваются к свежему воздуху которым пахнет от прближающейся тучи. 22. Вся окресность мало(помалу) измняется и прнимает угржающий храктер. 23. Там на зре прхлынут волны на брег песаный и пустой. 24. Она запрает дверь на ключ прсаживается к большому писменному столу и прдвгает денежный ящик. 25. Провряется, не забыто ли что, не требуется ли на что(нибудь) ответ или прказ. 26. Путшественники ехали без всяких прключений. Нгде не попдались им деревя, все та же бескнечная , вольная, пркрасная степь. 27. Пргвождена к позорному стлбу славянской совести старинной. 28. Мне нужно не просто извнение а продоление вины. 29. О, как пряно дыхане гвздики мне когда(то) прснившейся там.
3. Расставте знаки прпинания и обясните свой выбор графически.
С необычайной силой и убедительностью И.К.Айвазовский умел передать ярость бушующего и тихую гладь отдыхающего моря блеск солнечных лучей сверкающих на воде и рябь от дождя прозрачность морской глубины и снежную пену волн покзать мужество человека вступающего в схватку с морской стхией.

HYPER15Основной шрифт абзаца

18
КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ
ДИКТАНТ
( разделительные Ь и Ъ знаки, буква Ы после приставки на согласный)
Охота к перемене мест.
По натуре своей я отявленный путшественник и обездил почти всю страну. Оседлая жизнь всегда кзалась мне безсходно скучной и безнтресной и в своих путшествиях я ипробвал самые разные транспртные срества сккал врхом на навюченных лшадях и сеживался между врблюжими грбами со сверхестественной скоростю мчался в сбачей упряке и разежал в п(с,сс)жирских и курерских поездах. Я то обявлялся в турстическом отряде то предявлял пропуск на везд в парковую зону или на закрытый обект.
Безукризненные автстрады с покрытием без диного изяна в целях безаварийной езды и изеженные проселочные дороги с рытвинами и глубокими клеями лесные тропы с прградами из сучев и неподемных стволов и обятые жаром и отутюженные сонцем пски пустыни одинаково првлекали меня и были спсобны мгнвенно изять из обустроенного быта. Нкакие прпяствия не могли возметь на меня действия и заставить усдеть дома. Прдупрждение о бежавшем из птомника разяренном тигре только расмшило меня и радиогра(м,мм)а о разгравшейся в окресностях вюге отскала меня уже вдлеке от опасного района.
Орфографическое задание.
1. Установите, с какой целью использована буква Ь, и проставьте цифры над мягким знаком: 1 – Ь для разделения гласного и согласного; 2 – Ь для обозначения мягкости согласного; 3 – для различения грамматической формы.
Воробьиный, медальон, косьба, нянька, барельеф, вьюшка, сельдь, дьяк, ешь, тишь, компаньон, течь, бурьян, лисья, октябрьский, деревень, четырьмя, премьера, просьба, меньше, лошадьми, дичь, спрячься, шестьсот.
2. Вставте Ь и Ъ там, где это необходимо.
Необятный, нянчить, печник, медалон, замуж, восмой, нянка, пахуч, плащ, обреж..те, ткач, неотемлемый, семнадцать, главюрист, лисий, лисего, мыш, семдесят, детясли, панЕвропейский, ряный, отэкзаменовать, разяренный, иллюминатор, обявление, фонар..щик, казанский, добавте.
3. Графически обясните написание данных слов. Почему в одних словах разделительные Ь и Ъ пишутся, а в других не пишутся?
Ружьецо, объяснение, обязательство, межъярусный, межэтажный, трехъярусный, трехэтажный, семя, семья, волчий, волчьи, двухъярусный, двуязычный, съемка, Сёмка, съедобный, сэкономить, взъяренный, взявшись, разъехаться, разохаться, сверхинтересный, сверхъестественный, объятия, обязать, пьеса, песок, безъядерный, безопасный, бурьян, буря, объезд, обед.

HYPER15Основной шрифт абзаца

19
1. Вставить пропущенные буквы и обясните значение прставок.
Прбывать к месту работы, пргородный поезд, проткрытая дверь, пркращение споров, прсесть на скамью, прходящий в юности успех, прбывать в неведении, прходящая медсестра, прлагать усилия, прклоняться перед красотой, прморский бульвар, прступить закон, прблизиться к заветной цели, отявленный прступник, презд в город, првилегированное общество, прдать оттенок, прзирать труса, прзреть беспрзорника, прдать свою мечту, пртворить мечты в реальность, прглушенные голоса, прсутствовать на прмьере, прзабавный случай, прследовать врага, прследовать благородные цели, прзидент республики, првлекательный вид, несправедливые прдирки, седой првратник, пркрасный вечер, првратный смысл, прбывать на отдыхе, прклеить фотографию, пртачать деталь, забавная прбаутка, картина без пркрас, знаки прпинания, првычная работа, прмкнуть к повстанцам, прворотное зелье, прличный костюм, прпираться с учителем, прнципиальный поступок, прмерный студент, прпереть к стенке, прувеличить опасность, прградить дорогу, прручить зверя, прдаваться воспоминаниям, првратиться в посмешище, прданое невесты, столовый прбор, пргожий паренек, прнудительный труд, пртрудный диктант, таинственное првидение, прведение к общему знаменателю.
2. Вставте пропущенные буквы и обясните разницу в значении слов.
Прбывать в город – прбывать в неволе, премник традиций – радиопремник, прданья старины глубокой – прдать форму шара – прдать свою мечту – прдать блеск поверхности, прзирать негодяя – прзреть бездомных детей, пртворить планы в жизнь – пртворить дверь, камень прткновения – прткнуться в уголок, прходящий момент – прходящая няня, пртерпеть лишения – пртерпеться к боли, прдел мечтаний – прдел в храме, прподать урок – прпадать к плечу, прклонить ветки к земле – прклонять колени, прсветлый образ – прскорбный факт, премлемый вариант – премственность поколений.
3. Вставте буквы и расставте знаки прпинания.
Птиц отлчаются удвительной спсобностью пртаиться где(нибудь) когда к ним прближается враг. Если у них птенц еще бепомощные мать взлтает с гнзда и отлтает издвая прдостергающие крики стараясь првлеч внмание врага к себе. Хищник обыкнвенно прследует мать которая отводит его от гнзда. Звери прбегают к такому же прему спсая своих детей. Ход лося когда ему грзит опасность неудржим хотя в лесу много прпятствий. Тленок лося не может прдвгаться так быстро поэтому он остется в пркрытии а лосиха убгает как можно дальше.
4. Выполните полный синтаксический разбор прдложения, расставив знаки прпинания.
Если ты попал в больницу и не хочешь там валяться жди когда к тебе в палату самый главный врач придет.
HYPER15Основной шрифт абзаца

20
1. Вставить буквы, обясняя значение приставок.
Принтересный ра..сказ, пршвартоваться у прстани, прдерживаться за пртолоку, простановить движение, пррывать излжение, пруральское рстение, прставить лесницу, пробразовать месность, прмчаться на парходе, прйти по прглашению, продолеть пртяжение, прлесная прзентаця, прдорожная кнава, прспустить знамена, пршкольный участок, првосходные рзультаты, прпрыгать на одной ноге, прподнять тяжелый шкаф, пргласить друзей, прбывание в лесу, искать прстанища, найти прбежище, продолеть все прграды и прпятствия, прнебрегать советом, прградить дорогу, прсеч ненужные разговоры, дать прсягу, делать првивку, вступить в пррекания, прмирить спорщиков, прмерить пальто, прсутствовать на сбрании, продолеть страх, првыкнуть к условиям, пр...лив сил, нам пршлось прбавить шагу, прятный ветерок, солнце пргревает, стать премником традицй, транзисторный премник, прступить закон, прступить к работе, непрменное условие, беспрмерный поступок, прбывание на юге, прбытие на юг, пртвориться спящим, пртворить мечты в действительность, пркратить доставку почты, пргласить на станцю, првратить пустыню в цветущий сад, прмерить кстюм, пробразовать урвнение, прдумать прстое ршение, прглушить звук, првеликий мастер, прмерный ученик, првкусный обед, прстрочить деталь, прблизить прятный момент, прчудливый орнамент, прдраться к пустяку, прливная волна прбрать в укромное место, прсмиревший задира, просаниться.
2 Вставте буквы и ратавте знаки.
Из писма полярника.
У Белого моря прбилась к кромке льда наша плярная станця и ждет когда же прдет зима которая пркратит нашу работу десь и я преду домой. Жить на суровом севере было плезно я научился продолевать трудности и прпятствия пробрел много знаний и умений .
Какая удвительная десь пррода! Какие беспрдельные водные прстранства! Сколко принтересных неизведанных тайн! Не случайно этот край првлекает молодых иследователей которые прходят сюда и начинают с энтузиазмом работать прнимаются за научные иследования делают принтересные открытия прготавливают прход своих премников. Это првосходная школа для людей решивших испытать себя и посвтить свои силы науке.
3. Вставте буквы и раставте знаки.
1. Ялта распложенная на брегу Черного моря красивый курортный город. Летом десь почти всегда безоблчное небо жгучее южное солнце и морской воздух наполненный роматом южных цветов. 2. Дорожка очищенная от снега и посыпанная песком вела с те(р,рр) асы на те(р,рр)асу. Снег на лужайках деревях на изогнутых прчудливых крышах бседок на вытянутых руках и запркинутых головах мрамрных скульптур блстел под солнцем. С нижней те(р,рр)асы открывался вид на дврец украшенный лпниной и позлотой. 3. Машина отрмнтированная автослесарем выглядела как новая. 4. Кмбайн созданный кнструктрами испытывается на полях. 5. Изгтовленные на заводе детали отправили закачику. 6. Круглые купла деревев казались окутанными белым (полу)прозрачным туманом.
4. Запишите высказывание в виде прямой речи согласно схемам.
«П»,-а.
А: «П».
Быть смелым на словах легко когда не собраешся говорить всей правды. (Р. Тагор)

HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

21
КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ
(правописание приставок пре- и при- )
Диктант.
Весной.
Весна в этом году прпознилась и долго не вступала в свои права и потому все время стяла ненасная пгода. Но в последние дни сонце пргрело силнее и древя прукрасились зленой дымкой. Они проткрыли поч..ки и выбрсили пушистые срежки или прлесные свежие лсточки. Над ркой прклонилась к самой воде ива и словно расматривает свое отржение. Тополь уже бросил клейкие чшуйки своих почеки они прлипают к подошвам и рапространяются повсюду и их острый запх прследует вас даже дома.
Вся пррода пробразилась в эти несколько пркрасных дней првозмогла зимнюю спячку и теперь щедро и радосно прподносит всему живому свой првет тепло и ласку. Прхорошенькие солнечные зайчики легко продолевают все прграды и прпятствия и смело рзвятся на прволье. Они то пробраются за двинутые шторы то пронкают сквозь прщуренные веки и легким прксновением разглаживают хмурые лица.
Птиц прспосабливают оставленные осеню гнезда и прсматривают новые жилища и с ра...света до зката по всей окресности непррывно раздется их чудесное пение.
А то вдруг прсмиреют птиц и прмолкнут в своих гнездах. Солнышко погасит свою добрую и теплую улыбку и густятся тучи на небе. Но прпустит теплый дождик и прбьет пыль на дорогах блеснет молния и прпугнет раскатистым ударом грома и вот уже сонце вновь озряет все кругом своим жизнерадосным сянием.

Грамматическое задание.
1. Напишите транскрипцию следующих слов.
Всего заяц
Здесь ель
2. Выполните морфемный разбор слов.
Прхорошенькие жизнерадосным
Прбьет сиянием
3. Выполнить полный синтаксический разбор предложения.
Огибающая голые скалы дорога вется по глубокой длине и горный поток рокочущий в каменном русле подмывая его прокладывает себе путь.


HYPER15Основной шрифт абзаца

те пропущенные буквы. Выделте морфему, в которой находится орфограмма.
Свежая «Вечрка», щголь, шрты, школад, шрстка, чпорный, чрный шлк, тяжлый, счт, пчлы, почтный, неизвестный поджг дом, ожг руки, кошлка, жнглер, жсткий, жлтый, шфер, шковая терапия, чкаться, тяжлая кошлка, прожрливые птенц , оказать почт, поджг бумагу, обжгся о плиту, поджг дома, мельничный жрнов, жстяной жлоб, дешвое издание, щтка, шрох, шв разошлся, шлковый, произносить чтко, утлый члн, поджг сарая, поджг сарай, немолодой пижн, мажрные звуки, изжга, ловкий жкей, жрдочка, купить по дешвке, ежвые рукавиц , маленький сверчк, шлковая шрстка, чрточка, вкусный крыжвник, лесная чащба, городские трущбы, жжный сахар, кумачвый стяг, жлчное лицо, дешвый товар, испанский герцг, цкольный этаж, муха-цкотуха, причска, модный зачс, жсткий хлеб, пшнная каша, румяные щки, едкая щлочь, изношенные чботы, чрствый хлеб, вертеть трещтку, чугунная рештка, разжванный, дирижр, шмпол, шрох, жлудь, жжт, щвель, шть платье, жвопись, щпить травку, жри, прыжк с параштом, интересная брошра, чижк-пыжк, ситцвый платок, горшвый подарок, холщвый мешк, плюшвый медвежнок, камышвые заросли, сторожвой пес, моржвый клык, образцвый порядок, кольцвая дорога, ландышвые капли, замшвый чхол, оранжвый бажур, парчвая скатерть, напились ключвой водиц , изразцвая печь, камышвая рвнина, свинцвые и дымчтые тучи, пунцвый леденец, бубенцвые переливы, вая площдь, торцвая мостовая, глянцвая поверхность.
2. Найти причастия, выделить в них формообразующий суффикс. Расставить недостающие знаки препинания и графически объяснить свой выбор.
1.Немыслима Россия без снегов голубовато меж берез сквозящих без тишины без этих облаков над головою медленно скользящих. 2.Со всех сторон расстилалась золотистая степь блестящая серебристым ковылем в косых лучах утреннего солнца. 3.Не будь растений сберегающих солнечное тепло здесь не могли бы существовать насекомые не переносящие холода. 4. В воздухе закружилась сухая трава листва сорванная с деревьев и мелкие сучья. 5. Леса так явственно выдвинувшиеся вчера вечером были ярки но расплывчаты в солнечном блеске.6. Напрасно мы пытались пристроиться к грузовикам изредка следующим в направлении Мещеры. 7. Возвращаясь однажды с базара по каменистой дороге Мария Михайловна встретила загорелого мальчика чем-то очень озабоченного. 8. Лодка колыхалась на волнах шаловливо плескавшихся об ее борта и еле двигалась по темному морю. 9. Птицы сверху донизу занимавшие отвесные скалы ни малейшего внимания не обращали на проплывающую внизу шлюпку. 10. Не остывшие после душной ночи камни улиц домов и железо крыш отдавали свое тепло в неподвижный воздух. 11. Мересьеву сквозь стеклянную дверь был виден весь слабо освещенный лампочками коридор. 12. Августовское солнце освещало обмелевшую за лето реку зеленые луга с видневшимися тут и там стогами скошенного сена.


HYPER15Основной шрифт абзаца

23
1.Вставить пропущенные буквы, выделить морфему, в которой находится орфограмма.
Шв, бечвка, крючк, течт, щтка, шрох, жсткий, петушк, ж..нглер, скачк, пошл, обжра, пришл, шрстка, мешк, бочнок, стрижт, капюшн, шпот, учба, чужй, бельчнок, подожжт, медвежнок, с саранчй, тушный, тушнка, сгущнный, сгущнка, за рубежм, горяч, пшнка, шлк, шмпол, чпорный, трещтка, шк, изжга, шфер, чащба, шссе, жкей, с карандашм, ночвка, школад, свеж, пирожк.
2. Вставте, гда нужно, Ь или Ъ знак.
Обезяна бет в барабан. Адютант прибыл в баталон. Вюга замела волчи и заячи следы. Почталон наклеил обявление. Писатель изявил желание прочитать отрывок песы. Навюченный осел преодолевает подем. Местность имеет гористый релеф. Вюн бется в сетях. Предюбилейный хлопоты утомительны. Курер сэкономил время. В трехярусном театре ведущий обявил антракт.
3.Вставте, где нужно, Ь знак. Обясните свой выбор.
Наступила ноч и тиш, только шлестит камыш . Пятдесят тысяч школьников отправятся в туристические поездки. Не налюбуешся Доном и Волгой. Не бойся неудач .Доч учится в школе. У наших дач красивый вид. Нож и туш лежали на столе. От пословицы не уйдеш . Рож в поле не околица, а глупая реч не пословица. Не пригож лицом, а хорош умом. По дыму на бане пару не угадаеш . У холодной печки не согреешся. Не уберечся тому, кто не бережется. Каково проживеш, таково и прослывеш . Себя умориш, а на людей не угодиш .Хоть грош, да не трож .Клещ не вещ : где упал, там и пропал. Не знаеш..., где найдеш, где потеряеш .Возми в гости цветы гвоздики и конфеты в фантиках. Девочке на плате прикрепили бантик. С печки на крылечко упало колечко. Собачка грызет кости и косточки. Ранше дерево было менше, а ветвь его тонше. Борьбу за скорость ведут гонщики. Бинтик не нужен, дайте пластырь. Писмо пришло из поместья. Денги можно поместить в банк. Заводу нужны каменщики, уголщики, стеколщики, пилщики, сварщики, бетонщики, печники и фонарщики. Почисти этот винтик. Перейди мостик.
4. Расставте знаки прпинания, выделите грамматические основы предложений. Назовите средства связи частей в сложных предложениях.
1. Во сне мне грезилось будто я попал в капкан. 2. Когда поехали дальше дождь разошелся уже по--настоящему. 3. Не будьте равнодушны ибо равнодушие смертоносно для души человека. 4. Лейтенант недоумевал откуда тут могла появиться ракета. 5. Олег не знал почему Ирина не захотела встретиться сегодня с ним. 6. Ничем у него слез не выбьешь даже когда он был помоложе. 7. Свет остается светом хотя слепой и не видит его. 8. Начиналась уже осень хотя стоял еще август. 9. Я обещала ей молчать что(бы) со мной ни случилось. 10. Очень давно известно что из слов шубы не сошьешь. 11. Сын подошел к матери что(бы) поговорить с ней но ничего не сказал. 12. Биваком нам послужила обширная благоустроенная усадьба с сыроварнями пасекой образцовыми конюшнями где стояли очень недурные кони. 13. Надюшка почуствовала что она тут лишняя и побежала на кухню. 14. Я давно мой край оставил где цветут луга и чащи. 15. Поскольку участок оказался сильно заболоченным пришлось срочно приняться за его осушку. 16. Где ни был никого найти не удавалось! 17. Когда же открылась лакированная дверь он вошел с Филиппом Филипповичем в кабинет. 18. Как только воз начинал увзать к лошади подбегали двое людей и тащили ее под узцы направляя то вправо то влево. 19. Я где(то) читал что архологи по одной сохранившейся надписи восстанавливают историю целого народа. 20. Было время когда старый замок служил убежищем всякому бедняку без ограничений. 21. Берег где остановилась машина был низкий илистый. 22. Я заехал в хуторок навестить старого приятеля у которого когда(то) приятно проводил день и обедался лучшими изделиями радушной хозяйки. 23. Стеклянная дверь на балкон была закрыта что(бы) из сада не несло жаром. 24. На мысе белел песок как(будто) чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени садов. 25. Алеша чрезвычайно любил своего отца которого не знал в детстве и отрочестве. 26. Хозяин в голове перебирал чем бы похвастаться перед гостем. 27. Что(бы) сделать что(нибудь) великое нужно все силы души устремить в одну точку.
5. Выполните синтаксический разбор предложения: разберите по членам предложения, составте схему, дайте характеристику.
Люблю я солнце осени когда меж тучек и туманов пробираясь оно кидает бледный мертвый луч на дерево колеблемое ветром и на сырую степь.
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

24
1. Вставте пропущенные буквы. Обясните свой выбор.
Сгущное молоко, тушнка и школад лежали в холщвом мешчке. Друг получил сильный ожг. За тягачм идет галчнок Горяч дышит собачнка. Крючк и трещтка лежали около щтки на столе. У девчнки красивая причска. Старинный шмпол лежал на парчвой скатерти. Котенок играл с медвежнком. Ягненок бежал за верблюжнком. Стажр совершил поджг. Мальчнка поджг бумагу и разжг костер. Бабушка взяла крючк и связала колпачок. Бельчнок влез на бочнок со сгущным молоком. Возмущнный петушк бежит за саранчй. Возьмем крыжвника и пойдем на нашу речнку искупаться. Печную картошку хорош есть с тушнкой.
2. Вставте пропущенные буквы, в скобках запишите проверочные слова.
1. Туристов привли () к замку и обещали покзать () привдение (). 2. Женщина полскала (..) ктенка (.) и пошла полскать (..) белье. 3. Собака задржала (.) от раздржения(), когда ее дрзнили. 4. Строжил (.) города строжил (..) свой дом. 5. Сдой (.) старик сдел (..) на скамье. 6. Новоселы переслились (..) в новый дом. 7. Спортсмен переслил (..) соперника. 8. Нужно нащпать (..) щпу (..) для самовара и ощпать (..) курицу. 9. Затрщал (..) гром, и всех затрсло (.) от страха. 10. Пока мальчик слзал () с крыши, кот слзал (..) сметану. 11. Девочка увдала (..), что цветок увдает () без воды, и полила его. 12. Друзья после ссоры помрились (..) и пошли примрять () новые костюмы.
3. Вставте пропущенные буквы и обясните свой выбор.
Нужно разжеч печ и испеч кулич . Ты можеш решить сто задач? Из туч вырвался луч солнца и осветил пять дач . Мороз трескуч, а ельник пахуч . Ты ид и несеш бич . Видиш, течет река, ее нужно пересеч . Прикснешся – обожжшся. Пока идеш и держиш повдок, собака не может прлеч . Ткач решил сбереч сырье. Врач сказал: «Молодец, скоро поправишся!» Он не мог запряч двух кляч . Конь горяч . Трудно стереч стадо от волков.
4. Вставте пропущенные буквы. Проверьте написание этих слов по словарю.
Рвлюция провозглсила рспублку. Рюзак и бнокль лежали на терасе. «Здра.твуйте, д свдания, извните, блгдарю, пжалуста, спсибо» - об этих словах не стоит забывать и дома. О прключениях хорошо вспмнать, когда они кончились. Блгродной рукой он взял вожи, что(бы) править лошадью. На ф.летовом дване лежала гтара. На прчудливом пинино лежали лловые цветы. Народ вышел на барикады.
5. Вставте пропущенные буквы и расставте знаки препинания, обяснив графически свой выбор. Найдите причастия и выделите в них формообразующие суффиксы.
Погоня за Хаджи-Муратом.
Хаджи-Мурат выхвтил пистлет из(за) пояса прбавил хода и направил лошадь прямо на загрждавших дорогу людей. Люди стявшие на дороге разошлись и Хаджи-Мурат большй иноходью пустился (в)низ по дороге. Элдар большй рысю ехал за ним. Позади них щлкнули два выстрела просвстели две пули не задевшие ни его, ни Элдара. Отехав шагов триста он остновил запыхавшуюся лошадьи стал прслушиваться. (С)зади слышны были переклкающиеся петухи в ауле. Из(за) этих звуков послышлся прближающийся лошадиный топот и говор. Это были житли аула решившие задржать Хаджи-Мурата или скорее делавшие вид что они хтят задржать его. Когда они прблизлись (на)столько что видны были в темнте Хаджи-Мурат остновился бросил поводя и првычным двжением левой руки остгнул чхол внтовки а правой вынул её. Элдар делал то(же). Жители остновились и позволили Хаджи-Мурату державшему внтовку в руке и грозившему им спустится в лщину.
Л.Н.Толстой. «Хаджи-Мурат».

HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

25
Контрольный срез
Диктант
Летом в жару
Жаркий июльский (пол)день и на барской усадьб словно все вымрло. (Не) только досужие но и рабочие люди рабрелись по углам и уставши от жары улглись в тень. Собаки ракинулись под навесом грмадной ивы стящей (по) среди двора и слышно как они хлопют зубами ловя в (полу)сне мух. Даже чпорные деревя замучнные истомой пнуро и (не) подвижно стят (не) издвая (н) шроха. Как в барском доме так и в люских окна отврены (на)стеж .
Жар так и окачвает (с)верху горячй влной (по) этому земля покрытая коротнькой опленной травой пылат. (Не)стерпимый свет словно злтистой дымкой задернул окресность так что с трудом можно разлчить прдметы которые тебя окружают.
И барский дом когда(то) выкрашеый серой краской а теперь поблевший и малнький заборчк перед домом и брезовая роща отделеая от усадьбы проежей дорогой и пруд и ржное поле начнающеся (сей)час за околцей все тонт в свтящйся мгле.
Кругом (н) шпотка (н) звука. Только с кухни доносится дробное отбвание поварских ножей прдвещающее прготовление и прподношение (не)изменной окрошки битков тушной печнки а на десерт мочных яблк.
Для всех насляющих эту усадьбу жара прстрашное испытание.

Грамматическое задание
1. Выполните морфемный разбор слов.
прготовление прдвещающее
слышно (не)cтерпимый
2. В предложении расставить знаки препинания. Выполнить полный синтаксический разбор предложения.
Когда грустно настроенный человек остается один на один с морем или вообще с ландшафтом который кажется ему грандиозным то почему-то к его грусти всегда примешивается уверенность что он проживет и погибнет в безвестности и он рефлективно хватается за карандаш и спешит записать на чем попало свое имя.
3. Дать транскрипцию слов.
чьей мужская сгущенка
КОНТРОЛЬНАЯ КАРТА
для самопроверки контрольного среза
Диктант
Летом в жару
Жаркий июльский полдень, и на барской усадьбе словно все вымерло. Не только досужие, но и рабочие люди разбрелись по углам и, уставши от жары, улеглись в тень. Собаки раскинулись под навесом громадной ивы, стоящей посреди двора, и слышно, как они хлопают зубами, ловя в полусне мух. Даже чопорные деревья, замученные истомой, понуро и неподвижно стоят, не издавая ни шороха. Как в барском доме, так и в людских окна отворены настежь.
Жар так и окачивает сверху горячей волной, поэтому земля, покрытая коротенькой опаленной травой, пылает. Нестерпимый свет словно золотистой дымкой задернул окрестность, так что с трудом можно различить предметы, которые тебя окружают.
И барский дом, когда-то выкрашенный серой краской, а теперь побелевший, и маленький заборчик перед домом, и березовая роща, отделенная от усадьбы проезжей дорогой, и пруд, и ржаное поле, начинающееся сейчас за околицей, - все тонет в светящейся мгле.
Кругом ни шепотка, ни звука. Только с кухни доносится дробное отбивание поварских ножей, предвещающее приготовление и преподношение неизменной окрошки, битков, тушеной печенки, а на десерт – моченых яблок.
Для всех, населяющих эту усадьбу, жара – престрашное испытание.

Грамматическое задание
1. Выполните морфемный разбор слов.
приготовление предвещающее
слышно нестерпимый
2. В предложении расставить знаки препинания. Выполнить полный синтаксический разбор предложения.
Когда грустно настроенный человек остается один на один с морем или вообще с ландшафтом, который кажется ему грандиозным, то почему-то к его грусти всегда примешивается уверенность, что он проживет и погибнет в безвестности, и он рефлективно хватается за карандаш и спешит записать на чем попало свое имя.
3.Дать транскрипцию слов.
чьей мужская сгущенка
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

26
1. Определите спряжение глаголов и поставте их в форму 3 лица единственного и множественного числа.
Слышать
Слушать
Любить
Ненавидеть
Колоть
Пилить
Бороться
Строить
Таять
Сеять
Видеть
Смотреть
2. Определите спряжение глаголов и поставте их в форму 2 лица единственного и множественного числа.
Служить
Обидеть
Пахнуть
Стонать
Щебетать
Выдать
Выть
Дышать
Лаять
Зависеть
Плясать
Блистать
Хвалить
Держать
Брести
Тонуть
3. Вставте буквы в личные окончания глаголов. Определите их спряжение.
1. Тихо дремлт река. Темный бор не шумт, соловей не пот, и дергач не кричт. 2. Сосны вершинами машт прветно. 3. Любт он сильно, сильней (не)навидт, а доведись – комара (не) обидт. 4. И ветер, ласковый и соный, едва колеблт паруса. Но гром ударл; буря стонт, и снасти рвт, и мачту клонт. 5. Кто рано сет, тот семян (не) терят. 6. Кто как умет, тот так и брет. 7. Мягко стелт – жско спать. 8. Зной палт и пышт. 9. Сумрак ночи к западу уходт, серой мглой над чрной пашней бродт. 10. Стелтся чрные тучи. 11. Мелькат и жужжат колосья предо мной и колт мне лицо. 12. (В)дали неожиданно слыштся тонко взывающий рог.
4. Вставте пропущенные буквы и расставте (не)достающие знаки прпинания. Определите спряжение глаголов.
1. Наплакавшись колт и рубт дрова молодая вдова. 2. Солнышко серп нагреват солнышко очи слепт жжт оно голову плечи просто стоять (не) велт. 3. Мы покрвительство находм где (не) метм. 4. Ленский пишт в альбомы Ольге молодой его перо любовью дышт не хладно блещт остротой. 5. Смотрш - и дышш, и слышш дыханье свое. 6. Он видт как поле отец убрат как в рыхлую землю бросат зерно как поле потом злнеть начнат как колос рстт налват зерно. 7. Если любшь и вершь все дороги ясны океаны измершь долтшь до луны. 8. Словами, что листями, стелт а делами, что иглами, колт. 9. Лес хрант смягчат климат остнавливат ветры. 10. Фыркат конь и ушами прядт брызжт и плещт и дальше плывт. 11. Лиловый сумрак бледнет линят и првращатся в дымку. 12. Ходт лиса к земле пргибатся ност свой хвост бережно смотрт ласково улыбатся белые зуки показыват.
5. Допишите предложения. Обозначте орфограмму, определите спряжение ВСЕХ глаголов.
1. Пилой пилт, а ножом . 2. Дом строт, а колодец . 3. Пером пишт, а цркулем .. . 4. Лед на реке колт, а траву на лугу . . 5. Печи кладут, а крыши . . 6. Глазами смотрт, а ушами . .
6. Вставте пропущенные буквы и расставте знаки прпинания.
Когда в солнчное утро летом пойдшь в лес то на полях и в траве видны алмазы. Все алмазы эти блстят и перелватся на со..нце разными цветами и жлтым и красным и синим. Когда подойдшь ближе и раглдишь что это такое то увидшь что это капли рсы собрлись в тругольных листках травы и блстят на сонце.
Листок этой травы (в)нутри мхнат и пушист, как бархт. И капли ктатся по лсточку и (не) мочт его. Когда (не) осторожно сорвшь лсток с рсинкой то каплька скаттся, как шарик светлый, и (не) увидшь как проскльзнт мимо стебля. Бывало сорвшь такую чашчку потихоньку поднсшь ко рту и выпьшь рсинку и рсинка эта вкуснее всякого напитка кажтся.
(Л.Н.Толстой)
7. Расставте знаки прпинания и дайте полный синтаксический разбор предложения.
Вдоль берега бушующего неистово моря тянулись болота пахнущие тиной и длинные озерки которые все же находясь в некотором отдалении друг от друга были отделены песчаными валами сверкавшими на солнце.
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

27
1. Вставте гласные в окончания глаголов, определите спряжение глаголов.
1. Что посешь, то и пожнешь. 2. День на день не приходтся. 3. Решенного дела советом не поправшь. 4. Он ненавидт неправду. 5. Нежно грустью вет сейчас в лесу. 6. Словами, что листьями, стелт. 7. Свежо прдание, да вертся с трудом. 8. Только слыштся подвывание ветра под крышей. 9. Дождь успокаиват и ветер, и песчаную бурю. 10. Тат, сият луна в облаках. 11. Увидшься с другом – и стан..т хорошо. 12. Закат тяжело пылат на кронах деревьев. 13. И светт в потемневший день кстер в лугу далеком. 14. Хороший человек тот, вблизи которого мне весело дыштся. 15. Пожар снежком не погасшь. 16. На дворе вот неистовая буря. 17. Любое прпяствие продолеватся настойчиво. 18. Хороший человек всегда куда(нибудь) стремится и чего(нибудь) ищт. 19. Народ видт в мтросах «Варяга» подлинных сыновей своей Родины. 20. Как постелшься, так и выспшься. 21. Намеченный мршрут близтся к концу. 22. Ни знатный род, ни сила, ни богаство – ничто беды не можт миновать. 23. С земли еще не сошл снег, а в душу уже простся весна. 24. Дремлт хаты, гаснт день. 25. Двое бойцов тащт по треншее пулмет. 26. Постели стелт для гостей, ночлег отводт от сеней до самой девичьей. 27. У опушки дремлт кони. 28. Равняясь, стротся ряды. 29. Грохочт пушки, дым багровый кругами всходт к небесам. 30. И жить тороптся, и чуствовать спешит. 31. Зеленой дымкой покротся опушки березового леса. 32. Осенние тучи неугомонно сет мелкий дождь. 33. Лес рубт – щепки летят. 34. Милые бранятся, только тештся. 35. Яйца курицу не учт. 36. Старую лису не травт молодыми собаками. 37. Дареному коню в зубы не смотрт . 38. Соловя баснями не кормт. 39. Черви самое хорошее яблоко любт. 40. Друз..я познатся в беде. 41. Ясли к лошадям не ходт. 42. От добра добра не ищт. 43. Настоящие друзья и горе и радость пополам делт. 44. О человеке по делам судт. 45. Постелт скатерть белую для дорогих гостей. 46. Встретт их с поклонами. 47. Осенью хорошо дыштся в лесу. 48. Если дождь усилтся, можно спрятатся под старую ель и переждать. 49. Не уйдет чужеземец незванный, своего не увидт жилья. 50. Худого человека ничем не уважшь. 51. На западе догорат последняя зря. 52. А по двору метелица ковром шелковым стелтся, но больно холодна. 53. Родную мать никем не заменшь. 54. Выполншь задание – вернешься. 55. В необыкновенной тишине зарождатся расвет. 56. Вспомншь о хорошем и поймешь: это весна. 57. Серцу хочтся ласковой песни и хорошей большой любви. 58. Не грет сонце на чужбине. 59. Только человек украшат жизнь. 60. Ночную тайну разрушт слово. 61. ОТ правльного воспитания детей завист благосостояние всего народа. 62. Ты теперь не так уж будшь биться, серце, тронутое холодком! 63. Счаслив день, когда встречашь друга по седцу. 64. Вся земля становтся одноцветна и бела. 65. Сгора т день, безветренный и рдяный. 66. Далекая лодочка движтся по озеру, как муха по простыне.
2. Вставте, где нужно, Ь в глагольные формы.
1. Вскроется река, и жизнь закипи. 2. Спросонок он никак не мог понять, где находится. 3. Не позволяй душе ленися! 4. Чтоб в ступе воду не толоч, душа обязана трудится и день и ночь. 5. Но некому мне будт поклонится, ни в чьих глазах не нахожу приют. 6. Сухой поземкой стелется февральская метелица. 7. Хочется чего(то) необычного. 8. Хмурившаяся с утра погода начала разяснятся к вечеру. 9. Все никнет, только человек не сдается. 10. Горя боятся – счастья не видат .11. Мой край красотою не славится. 12. Все мне видится осенний бор. 13. Но дни летят – не оглянутся вслед. 14. Поют невидимые птицы, деревьям шевельнутся лень. 15. Неужели мы не можем расходится в своих мнениях, когда жизнь так сложна.
3. Вставте нужную букву в суффикс глагола.
Воспитвать детей, загадвать желание, не опаздвать на занятия, записвать лекции, рассказвать о занятиях, расспрашвать о творческих планах, поглядвать на часы, повязвать галстук, проветрвать класс, докладвать об успеваемости, беседвать с родителями, советваться с друзьями, экзаменвать учащихся, заведвать кабинетом, командвать парадом.покачваться на волнах, бушвать над островом, рассматрвать автографы, вытягваться по небу, горвать о потере, высказвать свои мысли, завидвать успеху других, любопытно выглядвать, накаплвать опыт, отряхвать с костюма пыль, корчвать старые деревья, допрашвать арестованного, разглядвать в бинокль, рассчитвать на встречу, окутвать паром, почувстввать запах гари, схватвать все налету, позавидвать товарищу, складваться вчетверо.
4. Выучите тему «Спряжение глагола». Подготовьтесь отвечать устно на вопросы:
а) как определить спряжение глагола?
б) какие личные окончания имеют глаголы 1 спряжения? 2 спряжения?
в) назовите состав спряжений;
г) назовите все глаголы-исключения.
К каждому утверждению приведите по 2-3 примера-иллюстрации.


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

28
1.Встав..те пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Определите спряжение каждого глагола.
1. Меж нив златых и пажитей зеленых оно синея стелтся широко; через его неведомые воды плывёт рыбак и тян...т за собой убогий невод. 2. Луна спокойно с высоты над Белой Церковью сия-..т и пышных гетманов сады и старый замок озаря ..т. 3. Злой холоп! Оконч...шь ли допрос нелепый? 4. Зри багряной полоса объемл.. .т ярко небеса. 5. Ещё Мария сладко дыш.. .т, дремой обятая, и слыш.. .т сквозь легкий сон, что кто(то) к ней вошёл... 6. Пламя пыш...т. Встает кровавая зря войны народной. Кто опиш.. .т негодованье, гнев царя? 7. Бог весть, какому счастью вер.. .т. Он силы новые врага успехом прошлым только мер...т. 8. К его устам кумыс прохладный поднос...т тихою рукой. 9. Не вдруг увянт наша младость, не вдруг восторги брос.. .т нас, и неожиданную радость ещё обним.. .м мы не раз... 10. Казак, утон...шь ты в реке, как тонут маленькие дети, купаясь жаркою порой: чеченец ход.. .т за рекой. 11. Всё хлопа...т. Онегин вход...т, идёт меж кресел по ногам, двойной лорнет скосясь навод.. .т на ложи незнакомых дам. 12. Там буд...т бал, там детский праз..ник. Куда ж поскач...т наш проказник? 13. И меркн.. .т милой Тани младость: так одева....т бури тень едва рждающийся день. 14. Татьяна в тишине лесов одна с опас...ной книгой брод...т, она в ней ищ...т и наход...т свой тайный жар, свои мечты, плоды сердечной полноты. 15. Кто все дела, все речи мер.. .т услужливо на наш аршин? Кто клеветы на нас не се...т? Кто нас заботливо леле...т? Кому порок наш не беда? Кто не наскуч...т никогда? 16. Она, безмолвна и уныла, одна гуляет по садам, о друге мысл ...т и вздыха.т. Отца и братьев обнима...т, подружек вид...т молодых. 17. Постели стел.. .т, для гостей ночлег отвод.. .т от сеней, до самой девичьей. 18. Если жизнь тебя обман...т, не печалься, не сердись.
2. Встав..те пропущенные буквы.
1. Свершит...ся казнь твоя должна; твоё имение сполна в казну поступт войсковую. 2. Лишь под палаткою одной ведёт...ся ш..потом беседа. 3. И мчит...ся в прахе боевом, гордясь могучим сдоком мой храбрый конь. 4. Он рыт...ся не имел охоты в хрнологической пыли бытописания земли. 5 Всё белит...ся Лукерья Львовна... 6. А уж Онегин вышел вон; домой одет...ся едт он. 7. Однообразный и безумный, как вихорь жизни молодой, кружит...ся вальса вихорь шумный, чета мелька...т за четой. 8. Стремит...ся конь во весь опор, исполнен огненной отвагой. 9. Шатры разобраны, телеги готовы двинут...ся в поход. 10. Корабельщики дивят...ся, на кораблке толпят..ся 11. Князь пред нею стал божит.. .ся, что пора ему женит...ся.. 12. Сцена моей поэмы д..лжна бы находит...ся на берегах шумного Терека..., где возвышают.. .ся в дальнем растоянии друг от друга четыре горы. 13. Не спит...ся, няня!
3.Вставте в суффиксы глаголов нужную букву, обозначте эти суффиксы.
1. Знакомым шумом шорох их вершин меня приветств.вал. 2. А ты ни строчкой не порад.. .вал изгнанника. 3. Светило ночи затм.. .валось. 4. Иным из них случалось даже ноч.. .вать у Юрки с воскресенья на понедельник. 5. Вдруг хозяин потреб.вал внимания и, откупор...вая засмоленную бутылку, громко произнёс по-русски: «За здоровье моей доброй Луизы» 6. Тут начали здоровья след..- вать одно за другим: пили здоровье каждого гостя особливо, пили здоровье Москвы и целой дюжины грманских городов, пили здоровье мстеров и подмстерьев. 7. К тебе заходил сосед-портной , да ты изволл поч.. .вать, и мы не захотели тебя разбудить. 8. Здесь с ним обед.. .вал зимою покойный Ленский, наш сосед... 9. Садился Дидерот на шаткий свой треножник, бросал парик, глаза в восторге закрывал и проповед...вал. 10. За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть, днём свет божий затм.. .вает, ночью землю освещат. 11. Дома буду гор.. .вать И Наташу вспоминать. 12. Охота странств.. .вать напала на него. 13. Он к нам подошёл, сказал мне несколько ласковых слов и стал опять команд...вать. 14. В трёх верстах от станции стало накрап...вать. 15.Весть о свободе обрад...вала Савельича. 16. Все завид...вали согласию, царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом. 17. Долго жители не спали и меж собою толк.вали о дне мнувшем.

4. Составте и запишите словарный диктант из десяти слов на правописание личных окончаний глаголов. Включите в него те слова, где вы чаще всего ошибаетесь или сомневаетесь. На занятии продиктуйте этот диктант Светлане Сергеевне, проверьте и поставьте ей оценку по следующей шкале:
1 ошибка – 4
2 ошибки – 3
3 ошибки – 2
4 ошибки – 1
5 ошибок – позорная черта.
Можете продиктовать этот диктант своим друзьям, маме, бабушке, дедушке, дяде и всем, чью грамотность хотели бы проверить. Так вы выясните, имеют ли они право ругать вас за двойки.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.





HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15








Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 9HYPER15Основной шрифт абзаца

29
1. Вставте необходимые окончания в глаголы. Помните, что это пословицы.
1. Как постел.ся, так и высп....ся. 2. Пожале.... лычка, не увяж.... и ремешком. 3. Кашу маслом не испорт.... . 4. Потерянного времени не ворот.... . 5. Что накрош., то и выхлеба.... . 6. Правды не скро.... . 7. В решете воды не удерж.... . 8. Лежа хлеба не добуд... . 9. Что посе...., то и пожн.... . 10. Худой сетью рыбы не налов. . 11. Не проткнув, не прокол.... .
2. Вставте пропущенные буквы. Выделте морфему , в которой была пропущена буква. 1. Лёд та...т. Снег раста...л. 2. В небе ре...т орёл. Он далеко видт кругом. Вот увид...л внизу зайца и камнем ринулся (в)низ. 3. Тихон полностью завис...т от своей матери Кабанихи. Тихон завис...л от своей матери всегда. 4. На улице громко ла...т собачнка. Она пола...ла, пола...ла и замолчла. 5. Осторожно пробирается заяц, слыш...т каждый шрох, (из)далека чу...т опасность. Услыш...л, как хруснула ветка, почу...л (не)доброе, пртаился.
3.Вставте пропущенные буквы. Обозначте морфему, в которой была пропущена буква. Надпишите наклонение глаголов.
1. Вы пиш...те очень красиво и грамотно. Пиш...те мне чаще. 2. Вспомн...те стихотворение А.С. Пушкина „К Чаадаеву". Когда вспомн...те, то прочтите наизусть. 3. Вынес...те из комнаты лишние вещи. Когда вынес...те вещи, скажите мне об этом. 4. Как выйд...те из лесу, увид...те поля нашего колхоза. Выйд...те на несколько минут из комнаты: её надо проветрить. 5. Выбер...те из этих статей материал, нужный для доклада. Когда выбер...те, приступайте к оформлению доклада. 6. Наполн...те банку водой. Когда наполн...те, поставте её на спиртовку. 7. Стукн...те мне в окно, когда пойдёте на охоту. Когда вы стуки...те, я мигом собрусь. 8. Выскаж...те всё, что вы дума...те об этом деле. Если вы всё выскаж...те, то стан...те спокойнее. 9. Выпиш...те из текста определения. После того как вы их выпиш...те, выбер...те из них наиболее яркие эпитеты. 10. Прыгн...те на лыжах с этого трмплина. Когда вы прыгн...те, почувству...те большое удвольствие. 11. Если буд...те в Ялте, обязательно посетите домик Чехова.
4. Расставте знаки препинания, подчеркните грамматические основы, выделите части предложений.
1. Пусть душу согреет сознанье что мы ни на шаг ни на миг в суровые дни испытанья не сдали позиций своих. 2. Как билось сердце если нам случалось привет Москвы по радио поймать! 3. И равняясь встают на бумаге слова что полгода я в сердце ревниво берёг. 4. Где в паводок плавают хаты на малых степных островках по чёрным трясинам солдаты орудья несут на руках. 5. И те кто стране присягнули на верность однажды не могут не смеют в пути оглянуться назад. 6. Всё что нынче держим мы в руках мне с каждым днём становится дороже. 7. Цепи яблонь протянулись там где были пустыри. 8. Водой холодной обтирайся если хочешь быть здоров! 9. И тракторист выходит на поля где он держал когда-то оборону. 10. Всю ночь поют в пшенице перепёлки о том что будет урожайный год. 11. Мы не хотим чтоб кровью и огнём залить весь мир война опять сумела. 12. Везде где советский живёт человек он Родину славит трудом.
5. Прочитайте текст и озаглавте его. К какому типу речи он прнадлежит. Вставте пропущенные буквы и знаки прпинания. Выполнте транскрипцию выделенных слов.

Однажды летом мы возврщались с прогулки домой. Легкий ветерок колышт травы которые еще1 не успели увянуть засохнуть от жары. Над головой почти безоблачное небо.
И вдруг (в) течении (не)скольких минут все меняется. Солнце пряч...тся за тучи. Вот они уже обл...пили весь гризонт и образовали абсолютно (не)проницаемый свод.
Мутная мгла обн...мает дальние горы и высокий лес. Все вокруг станов...тся мрачным. Перестают покачваться деревья прекраща..тся вечный шрох1 их листев.
Мы прбавляем шагу что(бы) успеть где(либо) укрыт...ся и не вымкнуть под пролвным дождем. Однако тут же убеждамся что добежать до ближайшей деревенки уже не удастся. Быстро сооружаем подобие шалашика и укрывамся в нем. Дождь был сильным но к счастью (не)долгим.
Оглядывашься вокруг и вид...шь как все1 в прроде прображается светлеет небсвод благдарно трепещ...т освеженная листва; уже не бор...тся с истомой наскомые; жужат шмели, щебеч...т птиц ; по солом...нке, как по леснице, шествует жучк; летают разнцветные бабчки и брюзовые стркозки.
Радосно видть проишедшие на глазах перемены в прроде. Не хоч...тся уходить из леса но уже близ...тся вечер и все мы изрядно вым...кли. Не теряя1 времени трога...мся в путь.
........
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

те пропущенные буквы и раставте знаки препинания.
Открытое окно
Опять в соседнем садке
зателась игра:
лихие скачт всадники
им (в)след кричт Ура!
Как на веселом празнике,
ликут детвра.
Хохочт плачт бортся
то миртся то ссортся
и вся разнголосица
ко мне в окно доностся.
То крикнт звонкий голосок
Эй самосвал грузи песок!
То слыштся вопрос иной
Наташка держшь связь с Луной?
Но нет ответа на вопрос
тскует девочка (в)серьез
И я б обшарла Луну
не пустт бабушка одну.
Нет - строт планы под окном
другой какой(то) астроном.
Сатурн не снимм мы пока
пускай растат облка.
По чртежу отреж брусок
ркочт из кустов басок.
И снова ссортся народ:
Пиши меня в тетрадь!
Нет кто не строл парход
тех в плаване не брать!
Я затврю свое окно
все стант как в немом кино.
(По А. Л. Барто.)
2. Подготовтесь к диктанту по теме «Правописание глагола». Поработайте над текстом.
В море.
Проходт этот день завтра наступт новый а кругом всё время видтся одна и та(же) кртина. Сядт солнце в море с одной стороны (на)завтра поднимтся с другой. Плещт волна сгущатся туманные облка рет чайки и с криками гонтся за краблём.
Море глухо клкочт и злобно кидат всей своей масой в борта крабля. Волны пентся нависат над палубой и валтся (в)низ с плеском и глухим стоном словно ропщт на что(то). Корабль то совсем наклонтся и почти утонт в море, то выправтся и держтся прямо движтся ровно и плавно.
Когда долго смотршь в море вдруг покажтся что вся суша заполнлась водой и растала на дне морском и (не)вольно скажшь Как страшно было бы если бы на все времна на всём земном шаре только пенлись волны да рели чайки да (в)далеке виделась лиш смутная линия гризонта!
(По В. Г. Короленко.)
3. Повторите следующие темы:
спряжение глагола
правописание личных окончаний глагола
правописание суффиксов –ова-(-ева-) -ыва-(-ива-)
гласная перед формообразующим суффиксом прошедшего времени
и глагольных формах мягкий знак в глаголах.

4. Составте словарный диктант из 25 слов на вышеперечисленные правила. Запишите его, объяснив правописание каждого слова. Продиктуйте его, кому захотите.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

31-2
Контрольная карта
Контрольный срез по теме
«Правописание личных окончаний глаголов»
Диктант
В казачьей станице.

В казачьей станице ночью стынет глухая тишина. Искрятся пустынные окрестные бугры, ибо усеял их лебяжьим пухом молодой снежок. В балках и по бурьянам движутся синие тени, почти касается линии горизонта упряжь Большой Медведицы, и черной свечой тянется к тягостному черному небу тополь. Бормочет и что-то напевает родниковая струя.
Выйдите к реке, и вы увидите, как катятся по небу и тают в текучей речной воде звёзды. Вслушаешься в мнимое ночное безмолвие и услышишь, как заяц кормится и гложет ветку, точит, и режет, и бреет её своими острыми резцами. Режь, дружок, кормись, готовься к тяжелым временам: зимнему трескучему морозу и жгучей и безжалостной метели.4
Вишнёвая веточка скинет ледяную корочку, и расколется она, звякнет, а ночь затянет хрустальный этот звук густой тишиной. Вон на стволе мерцает янтарная капля замёрзшего клея. Увидеть его - значит быть наблюдательным, понимать все вокруг. Сорвёшь его, присмотришься и увидишь тончайший дымчатый налёт, какой всегда обнаружишь осенью на зрелой сливе.
Только на заре, когда прилетит с севера и овеет землю своими холодными крыльями ветер, наполнится станица утренними голосами жизни.
(По М.А. Шолохову.)

Грамматическое задание
1. Разберите по составу слова.
кто – то увидите
чем – то напишите
2. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного в тексте.
Режь, дружок, кормись, готовься к тяжелым временам: трескучему морозу и жгучей и безжалостной метели.4
(Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространенное, осложнено обращением, однородными сказуемыми, однородными дополнениями с обобщающим словом).
3. Пятый лишний. Выберете лишнее и подчеркните.
купите, любите, носите, будете, косите
картечь, ночь, прочь, дочь, кровать
мечом, кумачом, свечой, задачей, парчой
вьюга, въезд, вьючное (животное), вьюнок, завьюжило
сыграть , сымитировать, сэкономить, сымпровизировать, сыскать
сеять, веять, лелеять, клеить, лаять
видел, чуял, ненавидел, вымел (комнату веником), вывел (детей на прогулку).


HYPER13PAGE HYPER15


- HYPER13 PAGE HYPER141HYPER15 -



Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 9HYPER15Основной шрифт абзаца

31
Контрольный срез по теме
«Правописание личных окончаний глаголов»
Диктант
В казачей стнице

В казачей стнице ночью стынт глухая тишна. Искрятся пустыные окресные бугры ибо усел их лебяжим пухом молодой снежок. В балках и по бурянам движтся синие тени почти ксатся линии гризонта упряж (Б/б)ольшой (М/м)едведиц и чрной свечй тянтся к тягосному чрному небу тополь. Бормочт и что(то) напеват родниковая струя.
Выйдте к реке и вы увидте как катятся по небу и тат в текучей речной воде звёзды. Вслушашься в мнимое ночное безмолвие и услышшь как зац кормтся и гложт ветку точт и режт и брет её своими острыми рецами. Реж дружок крмись готовся к тяжлым временам зимнему трскучму морозу и жгучй и безжалосной мтели.4
Вишнёвая ветчка скинт ледную корчку и расколтся она звякнт а ночь затянт хрустальный этот звук густой тишиной. Вон на стволе мрцат янтарная капля замёршего клея. Увидть его значт быть наблюдательным понмать все вокруг. Сорвёшь его прсмотршься и увидшь тончайший дымчтый налёт какой всегда обнаружшь осенью на зрелой сливе.
Только на зре когда прлетит с севера и овет землю своими холодными крыл..ями ветер наполнтся стница утренними голосами жизни.
(По М.А. Шолохову.)

Грамматическое задание
1. Разберите по составу слова.
кто – то увидите
чем – то напишите
2. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного в тексте.
.
3. Пятый лишний. Выберете лишнее и подчеркните.
купите, любите, носите, будете, косите
картечь, ночь, прочь, дочь, кровать
мечм, кумачм, свечй, задачй, парчй
вюга, везд, вючное (животное), вюнок, завюжило
сграть , смитировать, скономить, смпровизировать, сскать
сеть, веть, лелеть, клееть, ла..ть
видл, чул, ненавидл, вымл (комнату веником), вывл (детей на прогулку).

HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

те пропущенные буквы, определите спряжение глаголов.
1. Ветер по морю гуля.. .т и кораблик подгоня.. .т. 2. К ним народ навстречу вал.. .т, хор ц..рковный Бога хвалт. 3. Он скорей царицу буд.. .т, та как ахн.. .т: «То ли буд.. .т?» 4. «Опять моя старуха бунту.. .т: уж не хоч.. .т быть она дврянкой, хоч.. .т быть вольною црицей». 5. Пред ним царские палаты. В палатах вид...т свою старуху. 6. Им она не прекослов.. .т, не переч.. .т ей они. 7. Пускай же с солнца ясный лик отныне радостью блиста.. .т, и облачком зефир игра.. .т, и тихо зыбл.тся трос..ник. 8. Слышно, плещ.. .т лишь волна, и колышт повиликой тихо веющий зефир. 9. Там люди в кучах за оградой, не дыш.т утренней прохладой, ни вешним запахом лугов; любви стыдятся, мысли гон.. .т, торгу.. .т волею своей, главы пред идолами клон...т И прос...т денег да цепей. 10. Тем и лоб ты от расправы избав...шь, и Балду-то без расплаты отправ.. .шь.
2. Образуйте причастия от следующих глаголов. Обозначте суффиксы причастий.
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
действительные страдательные
терпеть
различать
осуждать
зависеть
воображать
слышать
принимать
командировать
рассматривать
разрешить
решать
освещать
механизировать
3. Вставте пропущенные буквы. Обозначте суффиксы причастий. Определите, от глаголов какого спряжения образованы данные причастия, и надпишите на словом.
Зеленеещая рож, созреващие колося, любщая мать, засыпащий ребенок, колышщееся поле, плачщая девочка, плывщие облка, рацветащий сад, журчщий ручей, колеблмые листья, стелщийся туман, темнеещий лес, волнущееся море, белещий парус, вьщееся рстение, плаващие утки, шествущее над детсадом прдприятие, сверкащий инй, тащий снег, движщаяся колона, огнедышщий дракон, пишщий автор, рокочщее море, на пенщихся волнах, со следущего года, по независщим от нас прчинам, избрамый партией актив, определяямое слово, спрягамый глагол, неслышмые звуки, изучамое правило, мое слово, невидмое прпятствие, изображамый пейзаж, необитамый остров, уважамый гость, непремлмое условие, управляямый спутник, возрстащий накал страстей, гсподствущий кла(с\сс), красщее вещство, борщиеся за мир народы, видщий далеко дозорный, надещийся на удачу цркач, дышщая жаром печ, стелщийся вдоль реки туман, слышщий все лкатор, гасщий зажгательные бомбы оплченец, клещий поделку круковец, зависщие от нас результаты, видщий в темноте рдар.
4. Вставте пропущенные буквы и раставте недостающие знаки прпинания. Найдите причастия, выделите в них формообразующие суффиксы и определите залог и время причастий. Подчеркните слова, лексическое значение которых вам неясно. Выясните его, обратившись к толковому словарю.
На грани полного ичезновения белокоготный мдведь(пищухоед). Осталось всего (н)сколько десятков животных этого вида. Это очень пчально так как знам мы о нем крайне мало. Живет он в (трудно)доступных горных районах (в)близи источников поэтому даже из опытных мнгольских охотников его мало кто видл (не) говоря уж о европейцах. (Не) извесны точные его размеры. Отрывчность и скудность сведний мешат прнмать какие(то) кнкретные меры по спсению пищухоеда. Можт случится и так что через (н)сколько лет о его сущствовании нам будут напомнать лиш вылнявшая шкура да черп хрнящийся в одном из музеев (Улан)Батора.
До сих пор мы говорили о видах во многих странах ичезающих или ичезнувших но еще сохрнившихся в (М,м)нголии. К сжалению лошадь Пржевальского в последний раз видли в конце 60-х годов и думатся что мы потряли этот вид в дикой прроде. Осталиь сотни три(четыре) в зопарках но на них надежды мало. Долго сохрнять таким образом вид практически (не)возможно (в)силу того что в клетках животные заставаются. Они не првыкли искать себе корм бегать на большие растояния острегатся человека поэтому в ес...тественных прродных условиях они будут асолютно беспомощны.

В.Лобачв. «Кулан, джейран и многие другие»





HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

33
1. Замените сочетание глагола со словом который соответствующим причастием настоящего времени с зависимыми словами.
1. Машина, которая мчится по шоссе - ................
2. Машина, которую буксирует грузовик - .
3. Спортсмен, который обыгрывает соперника -
4. Спортсмен, которого обыгрывает соперник - .
5. Камыш, который колеблется от ветра - ...
6. Камыш, который колеблет ветер - ...
7. Кузнечик, который стрекочет в траве - ...
8. Снег, который подтаивает на солнце -
9. Маяк, который виден издалека - ..
10.Звук, который не улавливается прибором - ..

2.Образовать действительные и страдательные причастия прошедшего времени от следующих глаголов. Выделите в них формообразующий суффикс.

Причастия
действительные страдательные

Ломать
Поранить
Создать
Раскалить
Прочитать
Сдержать
Разбить
Дать
Положить
Покрыть
Получить
Установить
Привести
Запретить
Зарядить
Возмутить
Сжечь
Сломить
Колоть
3.Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор. Обознач..те формообразующие суффиксы причастий.
Отпущ..нный на волю с..л..вей, обиж..нный мною т..варищ.. , ра..смотр..нная экскурсантами к..ртина, застрел..нная в зар..слях к..ростель, ра..стрел..нный по пр..казу тр..бунала пр..датель, погаш..нный до взрыва ф..тиль, замеш..нный в пр..ступлении человек, замеш..нное на дрож..ах тесто, развеш..нный на порц..и пр..дукт, развеше..ные по всей комнате праз..ничные фл..жки, увенч..нный л..вровым в..нком п..бедитель сп..рт..киады, обещ..нное пут..ше..ствие по р..внине, пораж..нный ма(с,сс)ированным огнем (не)пр..ятель, обстрел..нная арт..(л,лл)ерией к..в..(л,лл)ерия, подстрел..нный в дубн..ке зайч..нок, зате..нная орг..низаторами м..ропр..ятия в..кторина, раскро..нный и стач..нный п..ртным к..стюм, высме..нный ко(л,лл)егами «ш..стерка», посе..нная с осени оз..мь, скле..нная малыш..м к..р..бочка, обвеш..нный оружием с..лдат, обвеш..нный прод..вцом п..купатель, утеш..нный пр..под..вателем двое..ник, перечисл..нная (на)счет в банке су(м,мм)а, разве..нные вн..запным ветром обл..ка, подхвач..нная хором пес..ня, припа..нный п..яльником к..нтакт, взлеле..нная кн..гиней наперс..ница, вывороч..нный с корнем б..мбук, выкач..нный из подвала б..ч..нок вина, закач..нный в угол мяч, закач..нный в ба(л,лл)он воздух, обвал..ная п..ленница дров, обвал..нная в сух..рях к..тлета, помеш..нный в ст..кане чай, помеш..нный на Фи(л,лл)и(п,пп)е Киркорове ф..нат, помеш..нная для лепки глина, вымеш..нное (с,з)добное тесто для в..трушек, се..вший рож.. к..лхоз..ник, завшив..вший беспр..зорник, наде..вшийся на случ..й игрок, отча..вшийся поб..дить к..нкурсант, ла..вшая из(под)в..рот ша(в,ф)ка, оплешив..вший в старости дедушка, заплеснев..вшее варенье из крыж..вника, зашелудив..вшие в трущ..бах реб..тишки, ма..вшийся на э..замене трое..ник, чу..вший д..бычу хищ..ник.
5. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
В БЕЛОЙ ПУСТЫНЕ
Мы выходим на лёд покрытый уже (исслеж..нный)................................ снегом ступаем на берег. Скользя по (осыпающийся)..................................... камням подн..маюсь на высок.. насыпь (протянувшийся)..................................... вдоль (открытый голый)................................................. берега. Поправив за спиной руж...ё заст...гнув плотно куртку борясь с (тугой, дующий).............................................. в лицо ветром я иду берегом. Я смотрю на камни грудою (свалившийся)...................................... с берега в море. Солнечный луч прорвавшись осв..щает край (чёрный нависший).................................................. тучи. Я подн...маю б...нокль вглядываюсь в (зыбл...щийся)........................................... глубину мёртвой пустыни. В (белый, сверкающий)............................................. поле движ..тся желт...ватое пятно. Чуждый (окружающий)....................................... миру, м...ячит в снеговой дымк... тепл..ход „Седов".
День и ночь, ночь и день между берегом и к..раблем бега..т шлюпка (нагруж..нный)............................. для устойч..вости ящиками с винтовочными п...тронами. Хозяева (стро..щийся)....................................станции по очеред... сменяются на руле.
(по И.Соколову-Микитову)
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

34
1. Замените выражения со словом который страдательным причастием прошедшего времени с зависимыми словами.
1. Диков..нка, которую увидел ребенок - ........................................................................................................
2. Ур..жай, который собрали полеводы - .........................................................................................................
3. Стена, которую осветил солнечный луч - ...................................................................................................
4. Пень, который выкорчевали лесорубы - .....................................................................................................
5. Книги, который сдали в библиотеку - .........................................................................................................
6. Бр..вно, которое распилили пилой - ............................................................................................................
7. Др..гоценности, которые сберегли для п..томков - ....................................................................................
8. Малыш, которого обид..ли старшие ребята - ..............................................................................................
9. Чай, который настояли на травах - ..............................................................................................................
10. Оружие, которое пристреляли - .................................................................................................................
11. Олень, которого пристрелили - ..................................................................................................................
12. Гостин..ая, которую завешали коврами - ..................................................................................................

2. Вставьте пропущ..нные буквы, выдел..те морфему, в которой находится орфограмма. Объясните свой выбор.
Пристрел..нный п..ст..лет, застрел..нный зверь, пристрел..нный хищ..ник; выкач..нная из к..лодца вода, выкач..нный из г..р..жа автомобиль, вкач..нный в ба(л,лл)он воздух; замеш..нное тесто, замеш..нный в пр..ступлении му..чина; обвеш..нный покупками турист, обвеш..нный продавцом покупатель; выр..вн..нный рабочими участок дороги, выр..вн..нные в правах изб..ратели; вымуч..нное мною здание, измуч..нный л..карствами больной; вымер..нный агр..номом участок, измер..нный шагами путь.
Закле..нное окно, одерж..нная победа, потер..нное время, перемнож..нные числа, накормл..нные дети, вымаз..нные грязью малыши, выуч..нный урок, удерж..нный дома пут..шественник, засе..нное поле, вылеч..нный больной, возвращ..нная вещь, выслуш..нный приказ, отпущ..нный товар, задерж..нная книга, успоко..нные родители, разве..нные сомнения, выброш..нный мусор, заостр..нные копья, встревож..нные родители, измуч..нное ж..вотное, замеч..нная опечатка, выпущ..нная птица, раскле..нные афиши, навьюч..нные в..лы, растер..нный вид, обещ..нный пр..зент, сдерж..нный ш..пот.
3. Вставьте пропущ..нный буквы в глаголы и глагольные формы, выделите морфему, в которой находится орфограмма.
1) Раста..л; 2) раста..в; 3) раста..вший; 4 )отта..нный; 5) он раста..т; 6) они раста..т; 7) та..щий;
8) нета..мый снег; 9) ты дыш..шь; 10) они дыш..т; 11) дыш..щий; 12) пиш..щий; 13) напис.нный;
14) она пиш..т; 15) мы постел..м; 16) мы посел..м; 17) стел..щий; 18) сел..щий; 19) постел..нный;
20) посел..нный; 21) обид..л; 22) обид..т; 23) обижа..шь; 24) обид..в; 25) обид..шь; 26) обиж..нный;
27) обид..вший; 28) обижа..мый; 29) слыш..щий; 30) слыш..мый; 31) слыш..вший;
32) услыш..нный; 33) слыш..л; 34) он слыш..т; 35) они слыш..т.
4. Вставьте пропущ..нные буквы и расставьте знаки пр..пинания. Подчеркните грамматические основы и обозначьте части сложных предложений.
1) Если ты направился к цели и стан..шь дорогою ост..навливаться чтобы швырять камнями во всякую ла..щую на тебя собаку то (ни)когда не дойдешь до цели (Дост.).
2) Все вид..щие и слыш..щие это никак не могли поверить увид..нному и услыш..нному ибо разум вид..вших и слыш..вших отказ..вался восприн..мать вид..мое и слыш..мое.
3) Простим врагов наших ненавид..вших и ненавид..щих нас!
4) Этот чиновник всегда завис..вший и ныне всецело завис..щий от воли начальства был вечно трепещ..щим существом обиж..нным на всю жизнь.
5) Он относился к кат..гории людей люб..щих опас..ность и ищ..щих ее (по)всюду.

HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

КАРТОЧКА № 35

1. Вставьте пропущенные буквы. Выдел..те суффиксы причастий. Объясните выбор гласной перед суффиксами страдательных причастий прошедшего времени.
1. Я изв..нился, как мог, назвал себя и пр..дложил ему птицу, застрел...нную в его владениях. 2. У (не)которых мальчиков на руках грузно в..сели низки бычков, вывал...нных в м..рском п..ске, как в сухар..ках. 3. Она пила кофей в б..седке на берегу широкого озера, усе...нного остр..вами. 4. Черкес оруж..ем обвеш...н, он им г..рдится, им утеш...н. 5. Я ехал по земле, везде засе...нной хлебом. 6. Эта тропа была хорошо пристрел...на из бойниц дота. 7. Она свежа, как вешний цвет, взлеле...нный в тени дубравной. 8. В темной избе, занес...нной снежными в..югами, вспом..налась Марье ее мол..дость.
9. У оф..цера каждое слово должно быть взвеш...но. 10. В хате штаба приказ этот вывеш...н на стене. 11. С своей ст..роны Троекуров столь же мало забот..лся о выигрыш... им зате...нного дела. 12.Старик снял рысий малахай, вымен...нный на ж..рную мол..дую лошадь. 13. Батюшка не хотел верить, что(бы) я мог быть замеш...н в гнус..ном бунте. 14. Джон Теппер был вымен...н на боч..нок водки. 15. Ветер ударил в оконце избы, зазв..нел скле...нными г..зетой осколками стек..л и взмыл по крыше и трубе. 16. Идти загач...нными б..лотами трудно. 17. Я счастлив, что (не)сколько строк, наброс...нных мною в г..зете, м..гли тронуть вас до такой степ..ни. 18. Сильные характ..ры и трагич..ская тень, наброш...нная на эти ужасы, вот что увл..кло меня. 19. Сам вижу я: (не)обх..димо слух, рассе...нный расстригой, ун..чтожить. 20. Машина была вся изрешеч...на пулями, и пул..мет с нее был снят. 21. Я пос..тил заброш...нный наш сад. 22. Надо и дальше делать свое дело, опас..ное и т..желое, завещ...нное дедами и отцами. 23. Все было завеш...но зыбкой, бе..форменной пел..ной. 24. Др..жащий свет слабо оз..рял занавеш...нную кр..вать и столик. 25. Буков ост..новился у
заброс...нного ж..лтыми ветками холмика бра(ц,тс)кой м..гилы. 26. У п..рога лежал Швабрин, прострел...нный дряхлою рукою отца моего. 27. Лидия была замеш...на в п..литических делах. 28. Погиб увеч...нный злодей.

2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор графически.
1. Информац...ная программа, именин...ый п..рог, им...ные часы, дров...ной склад, земл...ной орех, дом...ный процесс, конституц....ные решения, жиз...ные прав..ла, ветр...ная девч..нка, безветр...ная погода, бли...ная мука, ветр...ный день, воинств...ный вид, радиац....ная угроза, племе...ной скот, макаро...ная фабр..ка, понто...ный мост, петуши...ный греб..нь.
2. Шерст...ное одеяло, олов...ный солдатик, овч...ный тулуп, полуд...ная жара, диков...ный случ..й, волос...ной матрац, зме...ная кожа, ведомств...ное (з,с)дание, сем...ной фонд, сез...ная работа, ремесле...ное училище, ос...ное гнездо, масл...ная капля, орл...ный взгляд, сук...ный ка(в,ф)тан, нит...ные п..рчатки, овс...ная каша, пш...ная каша, милли...ный пос..титель, многотон...ая машина, веществ...ное док..зательство, медл...ное движение, зел...ный лес, пря...ный запах, ю...ный п..триот, пенс....ный возр..ст, перепел...ная охота.
3. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Над какими орфограммами и пунктограммами вы работали?
М..тель
Долго мы ехали но м..тель все (не)ослаб..вала а наоборот буд(то) усил..валась. День был ветре..ный и даже с подветре..ной ст..роны чу..ств..валось как (не)пр..станно гудит в какую(то) скважину (с)низу. Ноги мои стали коч..неть и я напрас..но старался одерев..нелыми пальцами набросить на них что(нибудь) (с)верху. Ямщик то и дело поворач..вал ко мне свое обветр..нное лицо с покрасневшими глазами и об..ндев..вшими рес..ницами и что(то) кричал но мне не разобрать было что. Он в..роятно пытался пр..ободрить меня рас..читывал на скорое ок..нчание пут..шес..твия но рас..четы не опр..вдались и мы долго плутали во тьме. Он еще на станц..и ув..рял что к ветрам всегда пр..терпеться можно только я, южанин и дом..сед, пр..терпевал эти (не)удобства моего пут..шествия , скажу откр..венно, с трудом, и (не)малым. Меня не покидало ощущение что пр..дпринятая мною поез..ка вовсе (не) безопас..на. Ямщик уже давно не тянул без..скус..ную пес..ню; в поле была полная тишина, белая, застывшая. Н.. столба н.. стога н.. ветр..ной мельницы (н..)чего (н..) видно. К вечеру м..тель поутихла но (не)прон..цаемый в поле мрак то(же) (не)веселая к..ртина. Лошади как (будто) зат..р..пились и серебр..ные к..л..кольчики зазвякали на дуге. Выйти из саней было нельзя: нав..лило на (пол)аршина, сани (не)пр..рывно в..езжали в сугроб. Сталк..вались пута..ные восп..м..нания и я (на)силу дождался когда мы под..ехали наконец к пост..ялому двору. Гостепр..имные х..зяева долго нян..чились с нами отт..рали обогр..вали потч..вали и водкой и чаем который, кстати сказать, здесь пьют таким г..рячим что я ож..г себе язык. Впрочем, это (н..)сколько (н..) мешало нам разговорит...ся (по)дружески, буд(то) мы век знакомы. Непр..од..лимая дрема наве..нная теплом и сыростью нас разуме..тся кл..нила ко сну и я поставив свои вал..ные с..поги на протопл..нную печ.. , лег и (н..)чего (н..) слышал н.. пр..реканий ямщиков н.. переш..птывания х..зяев. Я заснул как убитый. (На)утро х..зяева нак..рмили (не)зва..ных гостей и вялее..ной олениной и стрел..ными зайцами и печ..нной в золе к..ртошкой напоили т..пленым молоком.

HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

36

Для работы на занятии.
1.1. Пароход ведет пять гружен..ых барж. Нагружен..ые железом и тяжелыми ящиками баржи медлен..о движутся по реке. 2. Перед путниками изба с кирпичною белен..ою трубой. В маленькой, чисто выбелен..ой комнатке уютно. 3. Девушка откинула с головы на плечи вязан..ый платок. Связан..ый в долгие зимние вечера, он был сейчас особен..о приятен. 4. Укус бешен..ой собаки опасен. Как взбешен..ый, понесся по степи конь с всадником.
II. 1. Товарищи наскоро перевязали ранен..ого, сдали его санитарам и поспешили дальше. Ранен..ый осколком гранаты боец медлен..о шел на санитарный пункт. 2. В этом городке все улицы мощен..ые. Игнат по тряской, мощен..ой булыжниками дороге выехал на базарную площадь. Из сушен..ых грибов лучшие - белые. Грибы, сушен..ые на солнышке, не то, что высушен..ые в печке.
III.1. Наш класс представляет организован..ый, дисциплинирован..ый коллектив. 2. На наших фабриках труд механизирован..ый. 3. Искусн..о реставрирован..ый дом богатого боярина семнадцатого века интересен своей арх..тектурой.
IV. 1. В несколько дней сборы были кончен..ы, вещи собран..ы и увязан..ы. 2. Береза была выкопан..а с корнем, корни ее обложен..ы сырым мхом. 3. В ближайшие годы в нашей стране должны быть посажен..ы миллионы г..ктаров леса.
V. 1. Поляна была пустын..а и вся вытоптан..а. 2. Многочислен..ы и разнообразны реки нашей страны. Величествен..ы и спокойны реки Сибири, бурн..ы и могучи реки Кавказа. 3. Обстановка в тот день была торжествен..а: классы и коридоры чисто убран..ы, украшен..ы цветами, ярко освещен..ы.

Домашнее задание.
1. Вставьте пропущенные Н – НН, обозначьте морфему, в которой находится орфограмма.
Кипяче...ая вода - вскипячё...ое молоко; краше...ый пол -покраше...ый забор, рама покраше...а, коше...ый или некоше...ый луг, скоше...ая трава, трава скоше...а, стреля...ый воробей -подстреле...ая птица; жжё...ый кофе - сожжё...ое письмо; копчё...ая колбаса - закопчё...ые стены; балова...ый ребенок - избалова...ое дитя - девочка избалова...а родителями; стриже...ый мальчик - подстриже...ая голова, волосы остриже..ы; дистиллирова...ая вода, лом...ная палка, лом...ная линия, масл...ная каша, замасл...ная куртка, кат...ная проволока, укат...ная дорога, езж...ная дорога, изъезж.. .ная дорога, лущ..ный горох, вылущ...ное ядро, стир...ное белье, выстир...ная скатерть, сол...ный суп, недосол...ный суп, пут...ный вопрос, спут...ный клубок, вяз...ный платок, завяз...ный узел, масл...ные глаза, травл.. .ный волк, затравл...ный зверь, копч...ая колбаса, закопч...ные стены.
2. Вставьте пропущенные Н – НН, обозначьте морфему, в которой находится орфограмма.
1. Стены, выкраше..ые белой краской, были очень чисты. По краше...ым полам были постла...ы дорожки и ковры. 2. По стенам висели пучки каких-то высуше...ых растений. Суше...ая малина – потого...ое средство. 3. На прилавке лежали различные сорта варе..ой и копче...ой колбасы. Закопче...ое стекло лампы пропускало тусклый свет. 4. По некоше...ому лугу мы добрались до опушки березовой рощи. Скоше...ая трава сильно пахла. 5. Среди кустов возвышался ствол березы, слома...ой бурей. 6. Запута...ый рассказ никого не убедил и не обманул. Пута...ая речь часто свидетельствует о пута...ице мыслей. 7. Офицер, ране...ый в руку, оставался в строю до конца боя. Ране...ого офицера отправили в госпиталь. 8. Груже...ые платформы товарного поезда быстро мелькали мимо полустанка. В тупике стояла платформа, груже...ая камнем. 9. На картине, писа...ой масля...ыми красками, были изображе..ы какие-то небывалые цветы и фрукты. В молодости бабушка слыла писа...ой красавицей. 10. В старину хлеб, сея...ый через решето, назывался решетным, а сея..ый через сито - ситным. Купил кило сея...ого хлеба. 11. Суровое, изреза...ое морщинами лицо старика было хмуро, сосредоточе...о. Все мое внимание было сосредоточе...о на решении этой трудной задачи. 12. Всюду он был зва...ым гостем, но нередко, зва...ый в гости, он отказывался от приглашений. 13. Хорошо, если удастся ему скоро избавиться от непроше.. .ого гостя. 14. Погода изменилась, дожди шли беспреста...ые. 15. Он написал мне письмо, что считает все конче...ым.
16. Виктор считал себя чуть ли не конче...ым человеком в восемнадцать лет. 17. По дороге прямой все вперед и вперед мчат меня неуста...ые кони.18. «Ну, полно, полно, Олеся, будет», - сказал я с дела...ым смехом. 19.Игра..ная граммофо...ая пластинка была выброше..а. 20. На стол подали жаре..ое сви..ое мясо. 21. Произнесе...ое метко, все равно что писа...ое, не вырубливается топором. 22. Впрочем, в манерах этих все(таки) заметно было кое-что дела...ое. 23. Сквозняк гонял по нечище...ому паркетному полу. 24. Непуга...ные птицы разгуливают у путешестве...ика под ногами. 24. Стреля...ный мною глухарь запел как (н..) (в) чем (н..) бывало. 25. Важно было пр..обрести животных некова...ых, с крепкими копытами. 26. На диво стача...ый образ был у Собакевича. 27. На дубле...ой от желтого загара шее собирались толстые, в палец, складки. 28. В простеньком кресле, плете...ом из ивн..ка, сидел сухопарый человек. 29. В скоромные дни в домах пахло борщом, а в пос..ные - осетриной, жаре...ой на подсолнечном масле. 30. Это был студент Корнилов, ране...ый, еле движущийся. 31. Лошади взрывали сошниками не новь, а мякость, как называлась там несколько раз паха...ая земля. 32. В лабиринте кривых, узких и немоще...ных улиц вечно шмыгал народ. 33. В колеях наезже...ой дороги росло много грибов. 34. Где-то, как немаза...ое колесо, кл..кочет аист. 35. Бойцы тесной шеренгой героев идут в атаку, падают ране...ые, на их место ст..новятся другие. 36. Черные, давно не езже...ые колеи едва проступали в траве. 37. Деревья, под купол и под п..рамиду стриже...ые, были всюду. 38. С большущей сивой гривою, чай, двадцать лет не стриже...ый, с большущей бородою, дед на медведя смахивал. 39. Павлюкан собрал ложки и хлеб в плете...ый из лыка дорожный кошель. 40. В св..тлицу вошел человек, держа в руке посох, кова...ый серебром.

3. Расставьте знаки препинания, обозначьте грамматические основы. Объясните постановку знаков препинания.
1. Донна Роза приехавшая из Бразилии тетушка Чарли. 2. Бразилия где много диких обезьян родина донны Розы. 3. Забавный сюжет прекрасная режиссура игра актеров блестяще исполнивших свои роли все пленяет в этой комедии. 4. Юный полицейский преследующий вооруженного преступника главный герой этого фильма. 5. Печеное яблоко поданное на десерт прекрасное украшение стола. 6. И освещенное луной озеро и соловьиная трель сопутствующая летней ночи все навевало романтическое настроение.
HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

37
1. Вставьте пропуще...ые буквы. Определите часть речи слов с пропусками.
1) Как ограниче...ы эти люди! 2) С севера участки ограниче...ы лесом. 3) Все были взволнова...ы. 4) Дети были воспита...ы очень хорошо. 5) Дети умны и очень воспита...ы. 6) Она прекрасный работник! Всегда собран...а, аккуратна. 7) Вещи собра...ы? 8) Деньги должны быть собра...ы в срок. 9) Дети на уроке должны быть собра...ы и внимательны. 10) Дети перед началом экскурсии должны быть собра...ы во дворе школы. 11) Занятия прекрасно организова...ы. 12) Организова...ы курсы повышения квалификации. 13) Моя секретарша очень организова...а.
2. Вставьте пропуще...ые буквы. Определите, каким членом предложения и какой частью речи является слово с пропуском.
1) Море взволнова...о бурей. 2) Все смотрели взволнова...о. 3) Он взволнова...о говорил о нашей последней встрече. 4) Большинство работников собра...о организова...о и внимательно. 5) Все на празднике организова...о прекрасно! 6) Надо все делать организова...о, а не как придется! 7) Собака воспита...о подала нам правую лапу. 8) Собака умна и воспита...а. 9) Собака воспита...а в служебном питомнике.
3. Вставьте пропуще...ые буквы. Объясните свой выбор, обозначьте орфограмму. Расставьте недостающие знаки препинания.
О литературном труде
1) Глубокие мысли это железные гвоз...ди вогна...ые в ум так что (н...)чем не вырвать их (Дидро). 2) Пр...красная мысль теря...т свою силу если она дурно выраже...а (Вольтер). 3) Хотя гений и вспых...вает в ю...ости лишь зрелый возр...ст и старость способны давать заверше...ые и подли...о зрелые художестве...ые произведения (Гегель). 4) Федин садился писать только в том случае если очер...дная глава была строго обдума...а вывере...а обогаще...а размышлениями и воспом...наниями (Пауст.).5) Дела не было (н...)какого, кроме того что(бы) в пр...красно сшитом и вычище...ом не самим а другими людьми мундире в каске с оружием которое то(же) и сдела...о и вычище...о и пода...о другими людьми ездить на пр...красной, то(же) другими людьми воспита...ой и выезже...ой и вскормле...ой лошади на учение или смотр с такими (же) людьми и скакать и махать шашками стрелять и учить этому других людей (Л.Толстой).
Все ли из приведенных выше высказываний являются афоризмами? Почему? Выпишите номера предложений-афоризмов. .................................................................................................................
4. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания. Обозначьте орфограммы. Над какими орфограммами вы работали? Определите, какой частью речи являются слова с орфограммой «Н – НН».
Иногда я заст...вал его [Карла Ивановича] и в такие м...нуты когда он не читал; очки спускались ниже на большом орли...ом носу голубые (полу)закрытые глаза смотрели с каким(то) особ...ным выр...жением а губы грус...но улыбались. В комн...те тихо; только слышно его р...вномерное дыхание и бой часов с егерем. На другой стене в...сели ландкарты, все почти изорв...ные но искус...но подкле...ные рукою Карла Ивановича. На третьей стене, в середине которой была дверь вниз, с одной стороны в...сели две л...нейки: одна изрез...ная, наша, другая нове...кая, собств...ная л...нейка Карла Ивановича употребля...мая им более для поощрения, чем для л...нования, с другой - чёрная доска.
В середине комнаты стоял стол покрытый оборв...ой чёрной клеёнкой из(под) которой во многих местах виднелись края изрез...ные перочин...ми ножами. Кругом стола было (н...)сколько некраше...ых но от долгого употр...бления залакиров...ных т...буретов. Последняя стена была зан...та тремя окошками. Вот какой был вид из них: прямо под окнами дорога на которой каждая выб...ина каждый камеш...к каждая колея давно зн...комы и милы мне; за дорогой стриж...ная липовая ал...ея из(за) которой (кое)где видне...тся плет...ный ч...стокол; через ал...ею вид...н луг.
(По Л. Н. Толстому, «Детство»).
Объясните лексическое значение выделенных в тексте слов. В случае затруднения обращайтесь к толковому словарю............................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

38
Контрольный срез
(тема: Н – НН во всех частях речи)
Диктант.
Весь следу...щий день прош...л в напряж...ом ож...дании (норд)оста. На с...гнальной мач...те с ра...вета в...сели ч...рный конус и ч...рный квадрат являющиеся с...гналом шторма.
Каждый ждал шторма (по)своему. Рыбаки т...ропились поставить на як...ря смоле...ые барки. Перево...чики угоняли шлюпки в тихие затоны. (Серо)голубые вое...ые к...рабли крепче шварт...вались к (ярко)красным пл...вучим бочкам. Серебр...ые гидр...планы прятались в ангары как пч...лы зап...лзают в ул...й. Маячные сторожа прот...рали суко...ыми2 тряпками стекля...ые2 линзы ф...нарей. (Ни)чего не делали только дворники ибо они ожидали что ветер вымет...т и проду...т (на)сквозь весь Севастополь.4
Устав от бе...пло...ного ожидания бури я поехал на северную сторону где в песча...ых пр...брежных п...щерах выбитых в ж...лтых сухих утесах жили заг...релые рыбаки(оборванцы) с женам и (полу)голыми детьми. (Грязно)серые сети и развеш...ная на б...ч...вках рва...ая роба дополняли пейзаж.
За лесом мачт и свернутых п...русов похожих на полотня...ые листья бананов за пута...ицей2 турецкий б...лконов и разбитых ч...р...пичных крыш.. желтела степь поросшая пропыле...ой травой. По ней бродили ла...щие беспр...ста...но псы являющиеся ст...р...жилами этих рыбач...их и крепос...ных берегов.
Дворы напом...нали склады д...к...раций. Белье на каме...ых оградах в...село как в...сят на складе изорва...ые театральные к...стюмы. Дети гоняли обручи. Эта игра свойстве...а всем широтам з..много шара. На пустырях валялись разбитые глин...ые кувшины жестя...ые банки высуше...ые букеты и полома...ые весла. Чайки сидели на пустых минах походящих на чугу...ые шары из...еде...ные ржа...чиной. Стены стари...ых круглых фортов были наискосок разреза...ы тенью и солнцем. На крышах фортов были укрепле...ы сигнальные мачты на которых разв...вались флаги.
Я был уверен что флаги пахнут как должно пахнуть свежевыстира...ое2 белье. (Не)даром их беспр...ста...о обдувал соле...ый ветер.
Вечером на мачтах заг...рались зеле...ые ф...нари и казалось что форты неся сигнальные огни тяжело шли в ноч... (на)встречу (не)видимым враж...ским эскадрам.
Эти (давным)давно разоруж...ые броше...ые форты остались на северной ст...роне со времен Севастопольской обороны. Они пр...давали всему пейзажу облик стари...ого крепос...ного района засыпа...ого вросшими в землю ядрами.
(по К. Паустовскому)



Грамматическое задание.
1. Выпишите из текста выделенные слова и выполните их морфемный разбор.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Выпишите из текста выделенное предложение и выполните его синтаксический разбор, составьте схему и дайте характеристику.
................................
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Контрольная карта
для самопроверки контрольного среза.
Диктант.
Весь следующий день прошел в напряжённом ожидании норд-оста. На сигнальной мачте с рассвета висели чёрный конус и чёрный квадрат, являющиеся сигналом шторма.
Каждый ждал шторма по-своему. Рыбаки торопились поставить на якоря смоленые барки. Перевозчики угоняли шлюпки в тихие затоны. Серо-голубые военные корабли крепче швартовались к ярко-красным плавучим бочкам. Серебряные гидропланы прятались в ангары, как пчёлы заползают в улей. Маячные сторожа протирали суконными2 тряпками стеклянные2 линзы фонарей. Ничего не делали только дворники, ибо они ожидали, что ветер выметет и продует насквозь весь Севастополь.4
Устав от бесплодного ожидания бури, я поехал на северную сторону, где в песчаных прибрежных пещерах, выбитых в жёлтых сухих утесах, жили загорелые рыбаки-оборванцы с женам и полуголыми детьми. Грязно-серые сети и развешанная на бечевках рваная роба дополняли пейзаж.
За лесом мачт и свернутых парусов, похожих на полотняные листья бананов, за путаницей2 турецкий балконов и разбитых черепичных крыш желтела степь, поросшая пропыленной травой. По ней бродили лающие беспрестанно псы, являющиеся старожилами этих рыбачьих и крепостных берегов.
Дворы напоминали склады декораций. Белье на каменных оградах висело как висят на складе изорванные театральные костюмы. Дети гоняли обручи. Эта игра свойственна всем широтам земного шара. На пустырях валялись разбитые глиняные кувшины, жестяные банки, высушенные букеты и поломанные весла. Чайки сидели на пустых минах, походящих на чугунные шары, изъеденные ржавчиной. Стены старинных круглых фортов были наискосок разрезаны тенью и солнцем. На крышах фортов были укреплены сигнальные мачты, на которых развевались флаги.
Я был уверен, что флаги пахнут, как должно пахнуть свежевыстиранное2 белье. Недаром их беспрестанно обдувал соленый ветер.
Вечером на мачтах загорались зеленые фонари, и казалось, что форты, неся сигнальные огни, тяжело шли в ночь навстречу невидимым вражеским эскадрам.
Эти давным-давно разоруженные брошенные форты остались на северной стороне со времен Севастопольской обороны. Они придавали всему пейзажу облик старинного крепостного района, засыпанного вросшими в землю ядрами.
(по К. Паустовскому)
Грамматическое задание
1. Выпишите из текста выделенные слова и выполните их морфемный разбор.
суконными стеклянные
путаницей свежевыстиранное
2. Выпишите из текста выделенное предложение и выполните его синтаксический разбор, составьте схему и дайте характеристику.
Ничего не делали только дворники, ибо они ожидали, что ветер выметет и продует насквозь весь Севастополь.
(Предложение сложное, СПП, состоит из трех частей (1 – главная, 2,3 – придаточные), придаточное 2 относится ко всей главной части, отвечает на вопрос «почему?», прикрепляется союзом ибо, находится после главной, придаточное причины; придаточное 3 относится к глаголу во 2 части, главной для него, отвечает на вопрос «чего?», присоединяется союзом что, находится после 2 части, главной для него, придаточное изъяснительное.
Повествовательное, невосклицательное).





HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

39
2. Вставьте пропуще...ые буквы и расставьте (не)достающие знаки препинания.
Гроза
(Не)забыва..мое впеч..тление оставила гроза в деревне. Нач..лась она вечером. Светлая з..ря еще (не)закрытая ч..рной пр..бл..жающейся тучей оз..ряла розовым светом нашу спальню. Вдруг страшный гр..мовой удар потряс весь дом и полил дождь (не)пр..кр..щавшийся (в)течении.. целого часа. Сквозь (не)занавеш..нные окна постоянно видна была молния. (Не)см..лкавшие (н..) (на) м..нуту раскаты грома сковали нас и держали в сост..янии (не)пр..кр..щавшегося страха. Казалось что какая (то) сила сн..сет наш домик стоящий на высоком берегу реки и (н..)чем (н..) защищенный от ветров. Когда мой испуг прошел я пр..нялся рас..прашивать что такое молния (от)чего она заж..гается (от)чего гр..мит гром. Всю ночь с (не)ослаб..вающим интересом слушал я рас..казы отца. И только когда небо очист..лось и зам..лькали звезды я заснул в своей кр..ватке и спал (не)пробудным сном до поз..него утра.
(По С. Г. Аксакову)

HYPER15Основной шрифт абзаца

Контрольная работа по теме
Правописание гласных после шипящих и Ц.
Задание: вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
Ст..новилось свеж.. и мне пора было отпр..вляться в дорогу. Пройдя через густые камыш..вые зар..сли пробравшись сквозь чащ..бу ивн..ка я вышел на берег хорош.. знакомой мне реч..нки и от..скал свою плоскодонную ло..ку. Перед отплытием я проверил сод..ржимое моего холщ..вого дорожного м..шоч..ка. Все было на месте банка свиной туш..ки копч..ная и суш..ная рыба буханка ч..рного хлеба сгущ..нное молоко моток крепкой беч..вки и (не)мало других вещей, нужных в дороге. Не забыл я и свое старинное ш..мпольное ружьец...
От..ехав от берега я опустил весла и ло..ку тихо пон..сло по течению. Плыви мой ч..лн по воле волн вспомнилось мне. Через три часа за поворотом реки пок..зались отч..тливо видные на фоне св..нц..вых туч.. у г..ризонта золоч..ные купола церкви но до города, по моим рас..четам, было еще довольно д..леко. Вот и первые дома горо..ской окраины. Привязав ло..ку за суч..к дерева напр...вляюсь в город.
Пройдя несколько шагов по мощ..нной булыжником улице я спросил как пройти в п..рикмах..рскую. Но прежде чем отправиться к ц..рюльнику, я решил поч..нить давно уже пром..кавшие с..поги.
С..пожник был молодц..ватым мужчиной ц..ганской наружности.
Одет он был в новую кумач..вую рубаху с деш..выми п..рл..мутровыми пуго..ками. Что(то) необыкн..венно пр..вл..кательное было в ч..тких дв..жениях его мускулистых рук и в том что все он называл ласкательными именами сапож..к каблуч..к щ..точка.
Несколько дольше зад..ржал меня п..ртной. Красав..ц и щ..голь, он (по)видимому прежде всего инт..ресовался своей внешностью а потом уже работой. Осм..трев каждый ш..в п..джака и уб..дившись что пуговиц.. целы он пр..ступил к утю..ке моей одежды.

Вопросы и задания.
1. Выпишите из 1 абзаца слово, в котором буква «с» обозначает [з]. .
2. В каком слове букв больше, чем звуков? Дайте его транскрипцию.
а) ясный, б) грустный: в) изъян; г) здание. .
3. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?
а) мускулистый; б) сапожников; в) пробираясь; г) промокавшего.
4. Каким способом образовано слово «привлекательный»?
а) суффиксальный; б) приставочно-суффиксальный; в) приставочный; г) бессуффиксный.
5. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки?
а) что-то - неопределенное местоимение;
б) наружности - существительное 3 склонения;
в) перед - союз;
г) дорожного - относительное прилагательное в форме род падежа.
6. Найдите слово с орфографической ошибкой и исправьте ее.
а) щипцы; б) зрачок; в) ночовка; г) окруженный.
7. Значение какого слова определено неверно?
а) радушный - радостный, беспечный;
б) солидный - основательный, серьезный; важный, степенный;
в) деликатный - вежливый, мягкий в обращении с другими;
г) примитивный - причудливый, замысловатый
8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. Напишите верный вариант.
а) в обоих комнатах; б) гораздо легче; е) более полутора тысяч; г) положи.
..
9. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Приехав в город,
а) мне нужно было сходить к парикмахеру.
б) уже стало смеркаться.
в) у всех уже не было сил идти на площадь.
г) мы позвонили знакомым.
10. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста.
а) Предложение 1 - сложносочиненное, состоит из двух простых предложений.
б) В предложении 2 есть два однородных деепричастных оборота.
в) Предложение 3 - простое, грамматическая основа «я проверил».
г) Предложение 4 - сложное, бессоюзное.


HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file11_k1
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 8
  • doc file12_k2
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 5
  • doc file13_k3
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 1
  • doc file14_k4
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 5
  • doc file15_k5
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 2
  • doc file16_k6
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 5
  • doc file17_k7(srez)
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 5
  • doc file18_k8
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 5
  • doc file19_k9
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 5
  • doc file20_k10
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 6
  • doc file21_k11
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 5
  • doc file22_k12
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 5
  • doc file23_k13(srez)
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 5
  • doc file24_k14
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 5
  • doc file25_k15
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 5
  • doc file26_k16
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 5
  • doc file27_k17
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 5
  • doc file28_k18(srez)
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 5
  • doc file29_k19
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 5
  • doc file30_k20
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 5
  • doc file31_k21(srez)
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 5
  • doc file32_k22
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 5
  • doc file33_k23
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 5
  • doc file34_k24
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 5
  • doc file35_k25(srez)
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 5
  • doc file36_k26
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 3
  • doc file37_k27
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 6
  • doc file38_k28
    Размер файла: 45 kB Загрузок: 5
  • doc file39_k29
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 5
  • doc file40_k30
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 5
  • doc file41_k31-2
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 5
  • doc file42_k31(srez)
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 5
  • doc file43_k32
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 6
  • doc file44_k33
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 5
  • doc file45_k34
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 5
  • doc file46_k35
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 5
  • doc file47_k36
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 5
  • doc file48_k37
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 6
  • doc file49_k38(srez)
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 6
  • doc file50_k39
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 6
  • doc file51_kontrolnaja_rabota_o_jo_posle_chipjachih
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 5