Оценочные материалы для аттестации по дисциплине «Информатика»

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Свердловской области
«Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова»






Утверждаю
Заместитель директора по УМР

________________________
«______»__________________







Оценочные материалы для итоговой аттестации по дисциплине


Информатика

для специальности (укрупненной группы специальностей)


240138 Аналитический контроль качества химических соединений
















Екатеринбург 2013
РАССМОТРЕНЫ И ОДОБРЕНЫ
на заседании кафедры
«__» _________20__г., протокол №__
Заведующий кафедрой
______________________ М.А.Гузачев
(подпись)





Оценочные средства составлены в соответствии с программой по дисциплине
Информатика







Составитель: Торадзе Д.Л., преподаватель информатики и информационных технологий УГК Ползунова

Оценочные средства
для проведения промежуточной аттестации по дисциплине ЕН.04 Информатика
для специальности
240138 «Аналитический контроль качества химических соединений»
Спецификация
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Информатика» обучающийся должен
уметь:
использовать изученные прикладные программы;
знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

Профессиональные и общие компетенции
В результате контроля и оценки по дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета в виде теста и выполнения практической работы
Критерии по уровням деятельности с учетом всех формируемых общих компетенций на процедуре дифференцированный зачет

Уровни деятельности
Критерии оценки
Оцениваемые
компетенции

Эмоционально-психологический
Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении задания
ОК2, ОК3



Демонстрирует уверенность при отборе информации на поставленные вопросы в тесте



Показывает понимание основных понятий при ответе на закрытые вопросы


Регулятивный
Предъявляет свидетельства освоения данной дисциплины (результаты текущего контроля)
ОК2, ОК3, ОК4



Последовательно выполняет проблемное задание по предложенному алгоритму



Осуществляет выбор решения поставленной задачи согласно заданию



Организует собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем


Аналитический
Анализирует данную задачу, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценивает и корректирует собственную деятельность, несет ответственность за результаты своей работы.
ОК2, ОК3


Самосовершенствование
Проверяет качество своей работы, делает анализ
ОК2, ОК3



Делает выводы в соответствии с поставленной задачей


Социальный
Показывает по результатам выполненных заданий знания об изученных программных средствах
ОК4, ОК5



Владеет способами поиска дополнительной информации


Творческий
Осуществляет оценку существующих точек зрения на проблемную задачу
ОК2, ОК3
ОК4, ОК5



Применяет знания и умения при решении творческих задач



Предлагает оригинальное решение



Проявляет высокий уровень самостоятельности



Демонстрирует знания и умения выше программного материала




Критерии оценивание тестовой работы
Критерии оценивания контрольной (тестовой) работы обучающегося разработаны с учетом требований государственного стандарта образования в рамках компетентностного подхода.

Уровни деятельности
Критерии оценки
Номер заданий

Эмоционально-психологический
Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении задания
1-3


Демонстрирует уверенность при отборе информации на поставленные вопросы в тесте



Показывает понимание основных понятий при ответе на закрытые вопросы


Регулятивный
Предъявляет свидетельства освоения данной дисциплины (результаты текущего контроля)
4-16


Последовательно выполняет проблемное задание по предложенному алгоритму



Осуществляет выбор решения поставленной задачи согласно заданию



Организует собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем


Аналитический
Анализирует данную задачу, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценивает и корректирует собственную деятельность, несет ответственность за результаты своей работы.
22-25

Самосовершенствование
Проверяет качество своей работы, делает анализ
28


Делает выводы в соответствии с поставленной задачей


Социальный
Показывает по результатам выполненных заданий знания об изученных программных средствах
17-21


Владеет способами поиска дополнительной информации


Творческий
Осуществляет оценку существующих точек зрения на проблемную задачу
26,27


Применяет знания и умения при решении творческих задач



Предлагает оригинальное решение



Проявляет высокий уровень самостоятельности



Демонстрирует знания и умения выше программного материала




Форма оценки: оценка выполнение тестового задания
Методы оценки: оценка производится на основании ключа.
Норма времени: 40 минут.

Оценочные материалы
Письменная работа (тест)
Вариант 1
Задание 1. Выберите один правильный ответ.
Браузер является сервисным программным обеспечением?
а) да б) нет
Paint является растровым графическим редактором?
а) да б) нет
Для описания переменных целого типа в языке программирования Паскаль используется команда rеal?
а) да б) нет
Задание 2. Выберите один правильный ответ.
Мбайт примерно равен:
103 байт
106 байт
108 байт
109 байт
Информационной моделью приготовления борща является:
а) наличие продуктов;
б) рецепт;
в) история появления данного продукта:
г) подсказки знакомых.
Алгоритм это:
последовательность команд по управлению работой ЭВМ
система команд ЭВМ
основные принципы работы ЭВМ
история развития ЭВМ
В целях сохранения информации жесткие диски необходимо беречь от:
пониженной температуры
повышенной температуры
света
сотрясений
Плоттер это устройство для:
сканирования информации
считывания графической информации
вывода
ввода
В табличном процессоре Microsoft Excel выделена группа ячеек D2:Е3. Сколько ячеек входит в эту группу?
6
4
5
3
Среди перечня графических редакторов лишним является:
CorelDraw
PhotoShop
Front Page
Paint
Power Point – это:
средство презентационной графики
средство анимационной графики
средство деловой графики
Web-редактор
Тег <А> языка программирования HTML означает:
ссылку на аудиофайл
активную область изображения
встроенное изображение
начало гиперссылки
Задание 3. Выберите несколько правильных ответов.
Что относится к видам компьютерной графики?
а) Инженерная б) Томография
в) Растровая г) Двухмерная
д) Фрактальная е) Линейная
ж) Векторная з) Анимационная и) 3-х мерная
Назовите системы 3D моделирования:
а) Maya б) CorelDraw
в) Photoshop г) Autocad д) 3DS Max
Назовите редакторы растровой графики:
а) Paint б) AutoCad
в) CorelDraw г) Photoshop
Назовите редакторы векторной графики:
а) CorelDraw б) Paint
в) AutoCad г) Photoshop
Задание 4. Установите соответствие
Установите соответствие между именами ученых и событиями, связанными с их научной деятельностью:
1. Лебедев С.А. а) построение счетной суммирующей машины
2. Г. Лейбниц б) построение программно-управляемой счетной машины
3. Б. Паскаль в) создание электронной вычислительной машины
4. Ч. Бэббидж г) построение механический калькулятор

а
б
в
г







Установите соответствие между видами операционных систем и их характеристиками
1. MS Windows 8 а) распространяется бесплатно, открытый исходный код
2. MS Windows 7 б) все меню задач выполнено в полупрозрачном виде
3. MacOS в) имеет два интерфейса и продвинутый Metro UI.
4. Linux г) предназначена для ПК фирмы Apple

а
б
в
г







Установите соответствие между версиями MS Office Word и их характеристиками
MS Word 95 а) пользовательском интерфейс Microsoft Office Fluent
MS Word 2010 б) появилась возможность сохранения документов в форматах HTML и PDF
MS Word 97 в) MS Office Word стал входить в офисный пакет Microsoft Office
MS Word 2007 г) возможность отправлять мгновенных сообщений
непосредственно в приложении Word
а
б
в
г







Задание 5. Установите правильную последовательность
Установите последовательность выполнения этапов компьютерного моделирования, запишите последовательность буквами в форме для ответа.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
создание [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и написание [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
разработка [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] модели
анализ и интерпретация результатов
планирование и проведение компьютерных экспериментов
Установите последовательность появление сервисов Интернет, запишите последовательность буквами в форме для ответа.
ICQ
Электронные доски объявлений
Электронная почта
Twitter
YouTube
Задание 6. Выполните расчет по формуле измерения количества информации.
Выберите правильный ответ на вопрос: наибольшее натуральное число, кодируемое 8 битами:
127
255;
512;
99 999 999
Сделать вывод, используя формулу для определения количества информации
Какое количество информации получит второй игрок после первого хода первого игрока в игре в «Крестики-нолики» на поле размером 8x8?
Задание 7. Вставьте пропущенные слова
Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение попадает в ... и обрабатывается ...
Задание 8. Рассчитать, используя алгоритм перевода для систем счисления
Перевести в десятичную систему следующие числа: 1012
Задание 9. Сравнить количество информации для данных языков. Сделать вывод о справедливости предположения с помощью формулы для определения количества информации.
Определите количество информации, приходящейся на знак русского и английского алфавита
Задание 10
Ознакомьтесь со следующим высказыванием «Пока компьютер еще не научился самостоятельно мыслить, доверять ему можно». Оцените влияние на общество совершенствующей с каждым годом техники и искусственного интеллекта, напишите минимум по пять тенденции положительные и отрицательные развития техники.
Ознакомьтесь с высказыванием Сергея Капицы и обоснуйте свое мнение о влиянии интернета человека, на своем примере, его положительные и отрицательные стороны. «Это сильнейшее средство взаимодействия людей, сейчас находится в руках тех, кто совершенно безответственно относится к своей роли в обществе. Не компьютер может довести человека, а интернет, русский психолог Алексей Леонтьев сказал в 1965 году: "Избыток информации ведет к оскудению души". Эти слова должны быть написаны на каждом сайте"

Вариант 2
Задание 1. Выберите один правильный ответ
1 Мбайт примерно равен 106 байт
а) да б) нет
Драйвер – это устройство ввода графических данных
а) да б) нет
Microsoft Office - это текстовый процессор.
а) да б) нет
Задание 2. Выберите один правильный ответ
Известный французский физик и математик Б. Паскаль изобрел устройство для сложения и вычитания чисел в:
а) 1453 г.
б) 1642 г.
в) 1653 г.
г) 1554 г.
Какое устройство, ЭВМ относится к внешним?
а) арифметико-логическое устройство
б) центральный процессор
в) принтер
г) оперативная память
Расширение файла на языке программирования Бейсик имеет тип:
*.BAS
*.ВАК
*.АSМ
*.ВАТ
Информационной моделью действий при пожаре является:
возможность его гашения
наличие огнетушителей
план эвакуации
приезд пожарной машины
Алгоритм - это:
основные принципы работы процессора;
система команд процессора;
последовательность команд управлению работой процессора;
история развития процессоров.
Для описания переменных действительного типа в языке программирования Паскаль используется команда:
real
integer
string
array
В табличном процессоре Microsoft Excel выделена группа ячеек D2:Е4. Сколько ячеек входит в эту группу?
6
4
5
3
Какая из прикладных программ является средством обработки числовой информации
Word
Paint
Access
Excel
PowerPoint
Какой элемент нельзя отнести к графическим объектам
диаграмма
анимация
цифровое видео
текст
рисунок
Задание 3. Выберите несколько правильных ответов
Характеристиками флэш-памяти являются
энергонезависимая
полупроводниковая
не подлежит изменению
магнитная
энергонезависимая
перезаписываемая
Позиционной системой счисления являются
римская
шестнадцатеричная
вавилонская
десятичная
Какая операционная система используется только для ПК компании Apple
MS Windows 8
MS Windows 7
MacOS
IOS
Linux
Какой объект базы данных предназначен для показа данных на экране компьютера
таблица
форма
запрос
отчет
Задание 4. Установите соответствие
Установите соответствие между поколениями ЭВМ и событиями, связанными с появлением технических средств:
1. 1 поколение а) биотехнологии
2. 2 поколение б) электронные лампы
3. 3 поколение в) полупроводники
4. 4 поколение г) интегральные схемы
5. 5 поколение д) транзисторы

а
б
в
г
д








Установите соответствие между видами вредоносного программного обеспечения и их действиями на зараженном компьютере:
1. скрипт вирусы а) атака с разных компьютеров без ведома пользователей
2. шпионы б) выманивание у получателя письма данные для получения выгоды
3. DDoS в) кража информации пользователей систем онлайновых платежей
4. фишинг г) проникают через активные элементы, содержащиеся в Wеb- страницах

а
б
в
г







Установите соответствие между уровнями языков программирования и их характеристиками:
1. Низкий уровень а) ориентируются на способ мышления, присущий человеку
2. Структурные б) пишется на уровне машинных кодов
3. Логические в) для описания алгоритмических структур использует несколько операций
4. Операционные г) одним оператором записываются алгоритмические структуры
5. Высокий уровень д) задает данные и соотношения между ними

а
б
в
г
д








Задание 5. Установите правильную последовательность
Установите последовательность уровней программного обеспечения в сторону повышения функциональности системы, запишите последовательность буквами в форме для ответа
Прикладной
Системный
Базовый
Служебный
Установите последовательность между поколениями языков программирования с 1-е по 6 е поколение и их характерными чертами, запишите последовательность буквами в форме для ответа
а) появились Ассемблер и автокод
б) программы в виде цифровых команд
в) появились языки для искусственного интеллекта
г) появилось структурное программирование
д) появилось визуальное программирование
Задание 6. Выполните расчет по формуле измерения количества информации.
Выберите правильный ответ на вопрос: количество байт, необходимое для записи числа 282
5
10
82
256
Сделать вывод, используя формулу для определения количества информации
Каково было количество возможных событий, если после реализации одного из них мы получили количество информации, равное 4 битам?
Задание 7. Вставьте пропущенные слова
Операционная система - это специальная программа, которая организует диалог с ПК, управляет и организует элементов
Задание 8. Рассчитать, используя алгоритм перевода для систем счисления
Перевести в восьмеричную систему счисления: 10101012
Задание 9. Сравнить количество информации для данных языков. Сделать вывод о справедливости предположения с помощью формулы для определения количества информации.
Пусть две книги на русском и китайском языках содержат одинаковое количество знаков. В какой книге содержится большее количество информации с точки зрения алфавитного подхода?
Задание 10
Ознакомьтесь с высказыванием и обоснуйте свое мнение о влиянии компьютерных технологий в жизни человека, его положительные и отрицательные стороны. «Умные пользуются компьютером, чтобы сберечь время, а дурные, чтобы его потратить»
Ознакомьтесь со следующим высказыванием «Самый страшный вирус всегда сидит перед компьютером».
Напишите минимум пять способов защитить компьютер от проникновения вредоносного обеспечения, организуя правильное поведение и использование интернета и компьютера человеком, используя собственный опыт.


Инструмент проверки
Ключ к тесту:
Вариант 1

Номера вопросов
Ключ
Количество баллов

1
б


2
а


3
б


4
а


5
б


6
а


7
г


8
г


9
б


10
в


11
а


12
г


13
в,д,ж,и


14
б,г


15
в,г


16
б


17
1-в,2-г, 3-б,
4-а
Критерий
Количество баллов



Правильно установлено 4 соответствия




Правильно установлено 3 соответствия




Правильно установлено 2 соответствия




Правильно установлено менее 2 соответствия


18
1-в, 2-б,3-г,4-а
Критерий
Количество баллов



Правильно установлено 4 соответствия




Правильно установлено 3 соответствия




Правильно установлено 2 соответствия




Правильно установлено менее 2 соответствия


19
1-в,2-г,3-б, 4-а
Критерий
Количество баллов



Правильно установлено 4 соответствия




Правильно установлено 3 соответствия




Правильно установлено 2 соответствия




Правильно установлено менее 2 соответствия


20
а,в,б,д,г
Критерий
Количество баллов



Правильно установлена вся последовательность




В последовательности допущена 1 ошибка




В последовательности допущено 2 ошибки




В последовательности допущено 3 ошибка




В последовательности допущено более 3 ошибок


21
б,а,г,д,в
Критерий
Количество баллов



Правильно установлена вся последовательность




В последовательности допущена 1 ошибка




В последовательности допущено 2 ошибки




В последовательности допущено 3 ошибки




В последовательности допущено более 3 ошибок


22
в
Критерий
Количество баллов



Ответ правильный, формула написана правильно




Ответ правильный, формула написана неправильно




Ответ правильный, формулы нет




Ответ неправильный, формулы нет


23
I=6 бит
Критерий
Количество баллов



Ответ правильный, формула написана правильно




Ответ правильный, формула написана неправильно




Ответ правильный, формулы нет




Ответ неправильный, формулы нет


24
оперативную память, процессором


25
510
Критерий
Количество баллов



Ответ правильный, формула написана правильно




Ответ правильный, формула написана неправильно




Ответ правильный, формулы нет




Ответ неправильный, формулы нет


26
I=5 бит, I=4 бит. В русском языке каждый знак несет в себе больше информации, чем в английском
Критерий
Количество баллов



Ответ правильный, формула написана правильно, есть вывод




Ответ правильный, формула написана неправильно, вывода нет




Ответ правильный, формулы нет




Ответ неправильный, формулы нет


27, 28
Оценка вопросов проводится по критериям творческого уровня деятельности и уровня самосовершенствования
Критерий
0-2



Проверяет качество своей работы, делает анализ
27
28



Делает выводы в соответствии с поставленной задачей





Осуществляет оценку существующих точек зрения на проблемную задачу





Применяет знания и умения при решении творческих задач





Предлагает оригинальное решение





Проявляет высокий уровень самостоятельности





Демонстрирует знания и умения выше программного материала





Итого за вопрос





0 - критерий не проявился
1 - критерий частично проявился
2 - критерий проявился в полном объеме




Вариант 2
Номера вопросов
Ключ
Количество баллов

1
б


2
б


3
б


4
б


5
в


6
а


7
в


8
в


9
а


10
а


11
г


12
г


13
а,б,д,е


14
а,г,д


15
а,г


16
а,в


17
1-б,2-д, 3-г,4-в,5-а
Критерий
Количество баллов



Правильно установлено 4 соответствия




Правильно установлено 4 соответствия




Правильно установлено 3 соответствия




Правильно установлено 2 соответствия




Правильно установлено менее 2 соответствия


18
1-г, 2-в,3-а,3-г
Критерий
Количество баллов



Правильно установлено 4 соответствия




Правильно установлено 3 соответствия




Правильно установлено 2 соответствия




Правильно установлено менее 2 соответствия


19
1-г,2-б,3-д, 4-в, 5-а
Критерий
Количество баллов



Правильно установлено 4 соответствия




Правильно установлено 4 соответствия




Правильно установлено 3 соответствия




Правильно установлено 2 соответствия




Правильно установлено менее 2 соответствия


20
в,г,б,а
Критерий
Количество баллов



Правильно установлена вся последовательность




В последовательности допущена 1 ошибка




В последовательности допущено 2 ошибки




В последовательности допущено более 2 ошибок


21
в,б,а,д,г
Критерий
Количество баллов



Правильно установлена вся последовательность




В последовательности допущена 1 ошибка




В последовательности допущено 2 ошибки




В последовательности допущено 3ошибки




В последовательности допущено более 3 ошибок


22
в
Критерий
Количество баллов



Ответ правильный, формула написана правильно




Ответ правильный, формула написана неправильно




Ответ правильный, формулы нет




Ответ неправильный, формулы нет


23
N=16
Критерий
Количество баллов



Ответ правильный, формула написана правильно




Ответ правильный, формула написана неправильно




Ответ правильный, формулы нет




Ответ неправильный, формулы нет


24
пользователя с ПК, управляет распределением и
использованием памяти и организует работу всех аппаратных элементов;



25
85
Критерий
Количество баллов



Ответ правильный, формула написана правильно




Ответ правильный, формула написана неправильно




Ответ правильный, формулы нет




Ответ неправильный, формулы нет


26
В китайском языке каждый знак несет в себе больше информации, чем в русский
Критерий
Количество баллов



Ответ правильный, формула написана правильно, есть вывод




Ответ правильный, формула написана неправильно, вывода нет




Ответ правильный, формулы нет




Ответ неправильный, формулы нет


27, 28
Оценка вопросов проводится по критериям творческого уровня деятельности и уровня самосовершенствования
Критерий
0-2



Проверяет качество своей работы, делает анализ
27
28



Делает выводы в соответствии с поставленной задачей





Осуществляет оценку существующих точек зрения на проблемную задачу





Применяет знания и умения при решении творческих задач





Предлагает оригинальное решение





Проявляет высокий уровень самостоятельности





Демонстрирует знания и умения выше программного материала





Итого за вопрос





0 - критерий не проявился
1 - критерий частично проявился
2 - критерий проявился в полном объеме


Максимальное количество баллов за тест
60 баллов


Критерии оценивания
Процент результативности (правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений


балл (отметка)
вербальный аналог

(54-60 баллов) 90 ч 100
5
отлично

(42-53 баллов) 70 ч 90
4
хорошо

(30-41 баллов) 50 ч 70
3
удовлетворительно

менее 30
2
неудовлетворительно




Вид аттестации - рубежная
Форма - дифференцированный зачет
ЕН.04 Информатика по 240138 «Аналитический контроль качества химических соединений»
ФИО преподавателя учебная группа № ___

Оценочный лист по процедуре дифференцированного зачета
Цель: установление уровня сформированности компетенций у обучающихся в соответствии с требованиями госстандарта образования



Фамилия, имя
Эмоционально
– психологические
Регулятивные
компетенции
Социальные
компетенции
Аналитические компетенции
Творческие
компетенции
Компетенции
самосовершенствования
Всего
баллов
Отметка



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28



1.
































2.
































3.
































4.
































5.
































6.
































7.
































8.
































9.
































10.
































11.
































12.
































13
































14
































15
































16
































17
































18
































19
































20
































21
































22
































23
































24
































25
































26
































27
































28
































29
































30

































Итого: чел., %































Члены экспертной комиссии:
Преподаватель /
Дата
Аналитическая записка по результатам дифференцированного в ______группе по ________________________________________ за 20.. - .. учебный год

Цель: установление уровня реализации Федерального государственного образовательного стандарта у обучающихся.
Дифференцированный зачет состоял из следующих заданий:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По результатам работы получены следующие результаты:
1.Реализация Федерального государственного стандарта в части сформированности общих компетенций:
Студенты показали владение _________________________________________________
_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Реализация Федерального государственного стандарта в части сформированности профессиональных компетенций:
Студенты показали владение _________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Обучающиеся показали следующий уровень сформированности компетенций (%):
Эмоционально – психологических ______________________________
Регулятивных ______________________________
Социальных ______________________________
Учебно - познавательных ______________________________
Творческих ______________________________
Компетенций самосовершенствования ______________________________

Выводы по результатам контрольной ( практической) работы:
Студенты показали владение Федеральным государственным стандартом образования по __________________________________________ на _______________________ уровне.
( недопустимом, допустимом, оптимальном)

Удалось достичь высокого уровня сформированности _____________________________________________________________________________.
При дальнейшей работе следует обратить внимание на формирование _____________________________________________________________________________.

Дата: Педагог: __________________________














Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 9HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий