Материалы для промежуточной аттестации


Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Свердловской области
«Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова»
Утверждаю
Заместитель директора по УМР
________________________
«______»__________________
Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине
Информационные технологии в профессиональной деятельности
для специальности (укрупненной группы специальностей)
150402 Металлургия цветных металлов
Екатеринбург 2014РАССМОТРЕНЫ И ОДОБРЕНЫ
на заседании кафедры
«__» _________20__г., протокол №__
Заведующий кафедрой
______________________ М.А. Гузачев (подпись)
Оценочные средства составлены в соответствии с программой по дисциплине
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Составитель: Торадзе Д.Л., преподаватель ГБОУ СПО СО «Уральский государственный колледж имени И.И. Ползунова.
Оценочные средства
для проведения промежуточной аттестации по дисциплине МДК.04.05. Информационные технологии в профессиональной деятельности
для специальности
150402 «Металлургия цветных металлов»
Спецификация
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен:
уметь:
применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;
знать:
информационные технологии в сфере управления производством;
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности
Профессиональные и общие компетенции
В результате контроля и оценки по дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 4.1. Планировать и организовывать работу подчиненных сотрудников на участке.
ПК 4.2. Оформлять техническую документацию в соответствии с нормативной документацией (НД).
ПК 4.3. Обеспечивать безопасные условия труда, соблюдение требований охраны труда (ОТ) и промышленной безопасности (ПБ), системы менеджмента качества (СМК), производственной дисциплины на участке.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета в виде выполнения практического задания.
Критерии по уровням деятельности с учетом всех формируемых общих компетенций на процедуре дифференцированный зачет
Уровни деятельности Критерии оценки Оцениваемые
компетенции
Эмоционально-психологический Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении задания ОК2, ОК3
Ориентируется в специфике выбранного программного обеспечения Регулятивный Соблюдает правила по технике безопасности и поведения в кабинете информатики ОК2, ОК3, ОК4
Последовательно выполняет проблемное задание по предложенному алгоритму Осуществляет выбор решения поставленной задачи согласно заданию Организует собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем Аналитический Анализирует данную задачу, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценивает и корректирует собственную деятельность, несет ответственность за результаты своей работы. ОК2, ОК3
ПК 4.1.
ПК 4.2.
Характеризует специфику программного обеспечения при выполнении практического задания Самосовершенствование Проверяет качество своей работы, делает анализ ОК2, ОК3, ПК 4.3.
Делает выводы в соответствии с поставленной задачей Социальный Показывает по результатам выполненных заданий знания об изученных программных средствах ОК4, ОК5, ПК 4.2.
Владеет способами поиска дополнительной информации Творческий Осуществляет оценку существующих точек зрения на проблемную задачу ОК2, ОК3
ОК4, ОК5
ПК 4.1.
ПК 4.2.
Применяет знания и умения при решении практического задания 1 Применяет знания и умения при решении практического задания 2 Предлагает оригинальное решение Проявляет высокий уровень самостоятельности Демонстрирует знания и умения выше программного материала Критерии оценивание практического задания
Критерии оценивания контрольной (практического задания) работы обучающегося разработаны с учетом требований государственного стандарта образования в рамках компетентностного подхода.
0 - критерий не проявился
1 - критерий частично проявился
2 - критерий проявился в полном объеме
Уровни деятельности Критерии оценки Проявление признаков
(0-2)
Эмоционально-психологический Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении задания Ориентируется в специфике выбранного программного обеспечения Регулятивный Соблюдает правила по технике безопасности и поведения в кабинете информатики Последовательно выполняет проблемное задание по предложенному алгоритму Осуществляет выбор решения поставленной задачи согласно заданию Организует собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем Аналитический Анализирует данную задачу, осуществляет текущий и итоговый контроль, оценивает и корректирует собственную деятельность, несет ответственность за результаты своей работы. Характеризует специфику программного обеспечения при выполнении практического задания Самосовершенствование Проверяет качество своей работы, делает анализ Делает выводы в соответствии с поставленной задачей Социальный Показывает по результатам выполненных заданий знания об изученных программных средствах Владеет способами поиска дополнительной информации Творческий Осуществляет оценку существующих точек зрения на проблемную задачу Применяет знания и умения при решении практического задания 1 Применяет знания и умения при решении практического задания 2 Предлагает оригинальное решение Проявляет высокий уровень самостоятельности Демонстрирует знания и умения выше программного материала Максимальное количество баллов за выполнение практического задания: 36 баллов
Форма оценки: оценка выполнение практико-ориентированного задания
Методы оценки: оценка производится на основании указанных критериев.
Требование к процедуре оценке
Помещение: лаборатория информатики и компьютерной обработки документов.
Оборудование: компьютеры по количеству обучающихся с лицензионным программным обеспечением (современные операционные системы, текстовые редакторы, табличные процессоры, системы управления базами данных) и подключение к локальной сети.
Инструменты: не предусмотрено.
Расходные материалы: не предусмотрено.
Норма времени: 70 минут.
Требования к кадровому обеспечению оценки
Оценщик (эксперт) - преподаватель
Оценочные материалы
Вариант практической работы 1
Произвести калькуляцию себестоимости 1 т стали из расчета выплавки легированной стали в дуговой печи с основной футеровкой (в виде таблицы, образец прилагается):
Расход на отдельные виды материалов
Итоговая сумма затрат на материалы
Расход электроэнергии
Расход на заработную плату и прочие расходы
Итоговая заводская себестоимость
Создать чертеж схемы установки для изучения процесса формирования слитка (образец прилагается).

Создать чертеж в AutoCad 2011, Компас 3D
Проставить размеры
Выполнить штриховку
Указать обозначения, сделать необходимые в чертежи надписи.
Вариант практической работы 2
Произвести компьютерный анализ экспертных оценок при выявлении оптимального варианта технологии производства отливок
Сравнить результаты экспертизы по трем вариантам литейной технологии
Оценить достоверность средних оценок качества поверхности отливок
Выбрать оптимальный вариант отливки стали
Создать чертеж схемы установки для измерения электропроводности расплавленного шлака (образец прилагается).

Создать чертеж в AutoCad 2011, Компас 3D
Проставить размеры
Выполнить штриховку
Указать обозначения, сделать необходимые в чертежи надписи.
Критерии оценивания
Процент результативности (правильных ответов) Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
балл (отметка) вербальный аналог
(36-32 баллов) 90 ÷ 100 5 отлично
(31-24 баллов) 70 ÷ 90 4 хорошо
(23-16 баллов) 50 ÷ 70 3 удовлетворительно
менее 15 2 неудовлетворительно
Приложение
15328901524000Вариант 1
Задание 1.
175196519304000
Вариант 2
Задание 1.
Вид аттестации - рубежная
Форма - дифференцированный зачет
МДК.04.05. Информационные технологии в профессиональной деятельности 150402 «Металлургия цветных металлов»
ФИО преподавателя учебная группа № ___
Оценочный лист по процедуре дифференцированного зачета
Цель: установление уровня сформированности компетенций у обучающихся в соответствии с требованиями госстандарта образования
№ Фамилия, имя Эмоционально
– психологические Регулятивные
компетенции Социальные
компетенции Аналитические компетенции Творческие
компетенции Компетенции
самосовершенствования Всего баллов Отметка
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Итого: чел., % Члены экспертной комиссии:
Преподаватель …………………………………/
Дата ……………………
Аналитическая записка по результатам дифференцированного в ______группе по ________________________________________ за 20.. - .. учебный год
Цель: установление уровня реализации Федерального государственного образовательного стандарта у обучающихся.
Дифференцированный зачет состоял из следующих заданий:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По результатам работы получены следующие результаты:
1.Реализация Федерального государственного стандарта в части сформированности общих компетенций:
Студенты показали владение _________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Реализация Федерального государственного стандарта в части сформированности профессиональных компетенций:
Студенты показали владение _________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Обучающиеся показали следующий уровень сформированности компетенций (%):
Эмоционально – психологических ______________________________
Регулятивных ______________________________
Социальных ______________________________
Учебно - познавательных ______________________________
Творческих ______________________________
Компетенций самосовершенствования ______________________________

Выводы по результатам контрольной ( практической) работы:
Студенты показали владение Федеральным государственным стандартом образования по __________________________________________ на _______________________ уровне.
( недопустимом, допустимом, оптимальном)
Удалось достичь высокого уровня сформированности _____________________________________________________________________________.
При дальнейшей работе следует обратить внимание на формирование _____________________________________________________________________________.

Дата: Педагог: __________________________

Приложенные файлы

  • docx FOS_MT_IT
    Размер файла: 402 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий