Проектно- исследовательская работа «Хороводница»


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 40
детский сад комбинированного вида Копейского городского округа

Научно – исследовательская работа
На тему: «ХОРОВОДНИЦА»
Автор: Зинова Вероника
Подготовительная группа
МДОУДС № 40
Научный руководитель: Маршева Марина Константиновна,
музыкальный руководитель МДОУДС № 40
2015- 2016 учебный год
Содержание
Введение…………………………………………………………… 3 стр.
Глава 1. Теоретическая часть. Общие сведения о хороводе…….. 4 стр.
Глава 2 Практическая часть. Изучение фигур хоровода..……….. 6 стр.
Заключение…………………………………………………………… 8 стр.
Список литературы…………………………………………………. 9 стр.
Приложение…………………………………………………………. 10 стр.
Введение
Есть традиции седые
Мудрость вещей старины
Есть традиции такие,
Что сегодня рожденыТак давайте же стремиться,
Чтобы в веке скоростей
Стало лучшей из традиций
Приглашение друзей.
На музыкальных занятиях нам рассказывали о хороводах. Я узнала, что хоровод ведет Хороводница. Это девушка или женщина - затейница, плясунья и запевала. Она первой затевает хоровод. Хороводницей могла стать только та, которую уважало все село. На Руси была примета, что водить хоровод с ней к удаче в делах. Хороводница уважает и хранит традиции своего народа. Знает о правилах вождения хоровода. Знает много народных игр и песен. Её увлечения: народное творчество, рукоделие, танец. Хороводница легко находит друзей, умеет их объединять в один хоровод.
Я очень захотела стать хороводницей, потому что хоровод объединяет людей, в нем все равны.
В нашем детском саду Хороводница - это Марина Константиновна. Я хочу стать хорошей Хороводницей и обратилась за помощью к ней. Так началось наше исследование «Хороводница».
Цель: Стать хороводницей, чтобы в хороводе объединять разных людей.
Задачи исследования:
1)Изучить традиции вождения русского хоровода
2)Научиться заводить хоровод.
3)Использовать хороводы для укрепления дружбы, товарищества и единства.
Объект исследования: Хороводница
Предмет исследования: Действия хороводницы
Гипотиза: Мы предположили, что хороводница может объеденить людей в хороводе.
Методы исследования: сбор информации (чтение книг, энциклопедий, интернет), изучение фигур хоровода, наблюдение, опрос детейГлава 1. Теоретическая часть
Общие сведения о хороводе
Хоровод появился в то время, когда люди научились обрабатывать землю. Славяне почитали бога Солнца «Ярило». Изображая его, люди строили круг и двигались по кругу. Так возник хоровод. «Хоро»- хором, «вод»- водить.
В традиционном хороводе количество танцоров не имеет значения, оно может быть любым. Однако минимальное количество человек должно быть трое. В нем могут принимать участие все - и взрослые и дети.
Хоровод – это не просто танец. Это образ жизни наших предков. Во время танца обсуждались насущные проблемы, заводились знакомства, происходили встречи с родными и близкими. Молодые люди активно использовали это действо для завязывания романтических отношений.
В старину хороводы водились на особенных местах - это были озера, реки, лужайки, рощи, пустоши, огороды, дворы. На одних местах собирались хороводы только праздничные, на других – повседневные.
Хороводы исполняются в медленном, среднем и быстром темпах, но чаще «хоровод» это плавные движения стройных девушек - «лебедушек», медленная уверенная поступь парней – «ясных соколов» и разнообразные замысловатые рисунки. Участники хоровода, держаться за руки, иногда за один палец – мизинец, часто за платок, шаль, пояс, венок. У некоторых народов участники хоровода за руки не держаться
Существуют два вида хоровода – орнаментальные и игровые.
Различие между хороводами
хоровод Орнаментальный (праздничный) Игровой
Праздничный хоровод, в котором танцоры выполняют круговые движения, создают разнообразные фигуры под музыку показывает определенный сюжет
Действие Нет конкретного действия, ярко выраженного сюжета, действующих лиц, участники хоровода ходят кругом, рядами, заплетают из хороводной цепи различные фигуры – орнаменты, согласуя свой шаг с ритмом песни или музыки может разыгрываться действо с трудовой, любовной и другой тематикой
Замысел хоровода Навеяны узорами русских кружевниц, резчиков по дереву, живописцев, и наоборот – тонкие узоры кружев, ажурная резьба по дереву и т. д. Иной раз как бы повторяют фигуры хоровода. Содержание песен, сопровождающих орнаментальные хороводы, чаще всего связаны с образами русской природы, с поэтическими обобщениями, коллективным трудом народа, его бытом. В хороводной песне имеются действующие лица, игровой сюжет, конкретное действие. Содержание песни разыгрывается в лицах и исполнители с помощью пляски, мимики, жестов создают различные образы, характеры героев
Фигуры хоровода
В игровых хороводах рисунок построения проще, чем в орнаментальных. Композиционно эти хороводы строятся по кругу, или линиями, или парами. В центре круга происходит действие, разыгрывается сюжет.
Хороводы могут быть: девичьим (только девушки), мужским (только мужчины), смешанным (все желающие).
Хороводами целили больных. Танцоры кружились вокруг больного, создавая вокруг него огромный по силе энергетический вихрь, и передавали ему необходимую для выздоровления энергию.
Хороводы водят не только в России, но и в других странах. Так, в Болгарии хоровод называется хоро, в Молдавии – хурэ, в Литве – карогод, в Сербии – коло, что в переводе означает «круг».
Прошли тысячи лет, люди придумали множество новых танцев, но хоровод не забывается, без него и теперь не обходится ни один праздник. В день рождения мы всегда водим «Каравай», на новый год и на Масленицу водим хороводы.
Глава 2 Практическая часть
Изучение фигур хоровода
Дома с мамой мы посмотрели видео разных хороводов в исполнении детей и взрослых, а так же хороводы ансамбля «Березка». Мне очень понравился праздничный «Орнаментальный» хоровод. Чтобы научиться заводить такой хоровод и быть в нём хороводницей, я решила изучить правила построения хоровода.
В изучении фигур хоровода мне помогали взрослые и дети из детского сада.
С ребятами из группы мы строили: «Звездочку», «Линии», «Улицу», «Круг в круге», «Улитку», «Ручеек», «Воротца», «Лучики». (Приложение 1)
152403810На осеннем празднике мы исполнили смешанный хоровод «По полю», в котором есть фигуры: змейка, круг. Я заводила хоровод.
В игре «Вейся капуста» мы выполняли завивание и развивание улитки. Здесь я тоже была хороводницей.
В хороводе «Канарейка» мы использовали линии и круги. Одну из линий заводила я.
Изучив фигуры хоровода и узнав, как можно их соединять между собой, мы решили усложнить задачу и станцевать с атрибутами - платочками, платками, веночками, ложками.
-291465983615Вместе с Мариной Константиновной мы придумали рисунок девичьего хоровода с платочками. Быть хороводницей доверили мне. Этот хоровод станет сюрпризом для мам к празднику.
Изучая народные ремесла России и Урала с воспитателем Людмилой Николаевной мы нашли сходство рисунка кружева и хоровода. Недаром про Хороводницу говорят - «Хоровод ведет, словно кружево плетет».
316801574295
В завершении своего исследования я решила узнать у ребят своей группы, что они чувствуют, когда водят хоровод. Их ответами стали: тепло, веселье, радость, дружелюбие.
Заключение
Русские хороводы с древних времен и по сей день являются воплощением единства и дружбы русского народа, показывают ширину русской души, а также выполняют свое непосредственное назначение – благодарить природу за щедрость и доброту.
Возглавляет и направляет хоровод «ведущий» (чаще – ведущая, Хороводница) − опытный и бойкий, знающий мелодию, слова и рисунок танца. Задача остальных участников − следовать за хороводницей
В процессе работы мы заметили, что ребята стали дружнее и в этом, по нашему мнению, помог хоровод.
Я рада, что захотела стать хороводницей, потому что хочу сделать мир добрее. Мне бы хотелось продолжить исследование и изучить игровой хоровод.
Список литературы
Толковый словарь Ожегова
Из книги Рады (Юлии) Гульц «Солнечное колесо. Тайны символа свастики»
http://dancerussia.ru/publication/353.htmlhttp://www.studfiles.ru/preview/3047835Приложение 1
4251960398145-3810400050Фигуры хоровода
Круг.
Число участвующих в круге не ограничено, но их должно быть не менее трёх человек. Мальчики и девочки, повернувшись лицом к центру круга и взявшись за руки, образуют замкнутый круг. Руки свободно, без напряжения отходят от корпуса под небольшим углом вниз или вверх. Движение по кругу в хороводе идёт "посолонь" - по солнцу, или по часовой стрелке, но может идти и против.
4251960280035
-38101905
Круг в круге
Один круг большой, а внутри него круг поменьше. Внешний круг движется по солнцу, а внутренний как по солнцу, так и в противоположном направлении.
423291059055

4 круга рядом
Круги находятся на небольшом расстоянии друг от друга или совсем рядом. Каждый круг может двигаться как по часовой стрелке, так и против неё. Повороты кругов происходят одновременно или в одну, или в разные стороны.
4175760163830

Улитка
Эта фигура образуется из круга. Ведущий разрывает общий круг и, продолжая движение в том же направлении, заводит новый круг внутри большого, затем заводит второй, третий и т. д. "Развивание" фигуры может быть разным.
4290060268605

Змейка
Эта фигура хоровода может начинаться из линии, но чаще всего «змейка» является развитием круга. Ведущий хоровода, разорвав круг и продолжая двигаться внутри него, начинает делать повороты вправо и влево, подражая изгибам змеи. Все танцующие, не разрывая рук, следуют за ведущим. Двигаться «змейка» может и медленно, и довольно быстро, простым, переменным шагом и шагом с притопом.

435673528575

Ручеек
Исполнители стоят двумя линиями ("улица") парами одна против другой. Пары одной линии берутся за руки и поднимают их, образуя "ворота", другие руки могут быть опущены или соединены с руками других пар. Другие участники (стоящие напротив) парами проходят через противоположные воротца.



Линия
Исполнители становятся плечом к плечу, на одинаковом расстоянии друг от друга.
4328160205740

Звездочка
Участники встают в круг, соеденяют правую или левую руку в центре, свободная рука отведена в сторону.
"Круг"Число участвующих в круге не ограничено, но их должно быть не менее трёх человек. Парни и девушки, повернувшись лицом к центру круга и взявшись за руки, образуют замкнутый круг. Руки свободно, без напряжения отходят от корпуса под небольшим углом вниз или вверх. Движение по кругу в хороводе идёт "посолонь" - по солнцу, или по часовой стрелке, но может идти и против.
"Два круга рядом"Круги находятся на небольшом расстоянии друг от друга или совсем рядом. Каждый круг может двигаться как по часовой стрелке, так и против неё. Повороты обоих кругов происходят одновременно или в одну, или в разные стороны.
"Круг в круге"Один круг большой, а внутри него круг поменьше. Внешний круг движется по солнцу, а внутренний как по солнцу, так и в противоположном направлении.
"Корзиночка"Фигура образуется из двух кругов (круг в круге). Внешний состоит из парней, внутренний из девушек. В кругах должно быть равное количество участников. Стоя лицом к центу, парни и девушки берутся за руки, образуя каждый свой круг. Сделав шаг к кругу девушек, парни поднимают руки, и через головы партнёрш отпускают их на руки девушек. Число пар - не менее четырёх. Руки могут находиться, как внутри круга, так и снаружи. Для этого парни, а потом девушки поднимают руки и через головы партнёров опускают их за спины.
"Восьмёрка"Эта фигура образуется из двух кругов, стоящих рядом. Круги движутся в разные стороны и в определённый момент ведущие одновременно разрывают их, и участники через одного переходят из одного круга в другой. Образуется рисунок похожий на цифру "восемь". "Восьмёрку исполняют, как по одному, так и парами. Количество участников или пар в каждом круге должно быть одинаковым.
"Улитка"Эта фигура образуется из круга. Ведущий разрывает общий круг и, продолжая движение в том же направлении, заводит новый круг внутри большого, затем заводит второй, третий и т. д. "Развивание" фигуры может быть разным.
1 - вый вариант. Продолжая движение, ведущий делает разворот влево на 180 градусов и начинает выводить хороводную цепь по образовавшемуся между кругами коридору. Движение идёт постепенно увеличивающимися кругами до образования первоначального круга.
2 - ой вариант. Хоровод останавливается, участники стоят лицом к центру круга. Ведущий, пригнувшись, проходит под руками одной пары первого внутреннего круга, затем второго и т. д., пока не выйдет из последнего внешнего круга, ведя за собой хороводную цепь.
3 - ий вариант. "Развивает" "улитку" второй ведущий, находящийся на другом конце хороводной цепи. Все участники начинают движение в обратном направлении, повторяя тот же рисунок, что и при "завивании". Круги идут по концентрической окружности, но постепенно увеличиваясь.
"Змейка" (рис. 7)
.фигуру "улица". Эти линии могут сходиться одновременно или одна линия стоит на месте, а другая идёт на неё, или одна линия отступает, а другая идёт на неё. Линии могут состоять из девушек и парней, а могут быть смешанными.
"Колонна"
Это построение рядами. Каждый ряд состоит из нескольких человек (не менее двух). В каждом ряду
должно быть одинаковое количество участников, стоящих на небольшом расстоянии друг от друга. Несколько таких рядов образуют "колонну". Ряды стоят в затылок один другому. "Колонна" - представляет собой вытянутый прямоугольник, у которого длина больше ширины.
"Улица"
Два ряда, стоящие параллельно на небольшом расстоянии, лицом друг к другу, образуют Фигуры, описанные ниже, могут состоять из одних девушек, или одних парней, или парнями и девушками вместе. Исполнители могут быть выстроены в одну линию или соединены парами. Положение рук определяется постановщиком, фигуры исполняются в движении.
"Ворота"
1 - вый вариант. Исполнители стоят двумя линиями ("улица") парами одна против другой. Пары одной линии берутся за руки и поднимают их, образуя "ворота", другие руки могут быть опущены или соединены с руками других пар. Другие участники (стоящие напротив) парами проходят через противоположные воротца.
2 - ой вариант. Все пары одной линии, соединив и подняв руки, образуют непрерывные "воротца". Другая линия с разъединёнными руками проходит по одному в каждые "ворота".
3 - ий вариант. Исполнители стоят в кругу. Ведущий разрывает его и через центр ведёт остальную цепь за собой. Подойдя к любой паре, все проходят через воротца, которые она образует.
4 - ый вариант. Пары, взявшись за руки, стоят по кругу. Одна половина пар стоит по часовой стрелке, а другая против неё. Одновременно пары начинают движение. Одна половина пар поднимает "ворота", а другие пары проходят под ними и наоборот.
5 - ый вариант. Чётное число пар стоит по кругу, каждые две пары расположены лицом по кругу. Одновременно все начинают двигаться по кругу, пары, идущие по часовой стрелке, образуют "ворота", другие пары проходят под ними и наоборот.
"Гребень"
Две линии, выстроившись, друг против друга, движутся навстречу. Руки исполнителей свободно опущены вниз. Обе линии встречаются друг с другом, и исполнители, продолжая двигаться, проходят сквозь линии правым или левым плечом.
Схема рассказ

Здравствуйте! Меня зовут Вероника Зинова. Мне _7лет! Я хожу в подготовительную группу детского сада № 40 .Тема нашего проекта «Хороводница».
На музыкальных занятиях нам рассказывали о хороводах. Я узнала, что хоровод ведет Хороводница. Это девушка или женщина - затейница, плясунья и запевала. Она первой затевает хоровод. Хороводницей могла стать только та, которую уважало все село. На Руси была примета, что водить хоровод с ней к удаче в делах. Хороводница уважает и хранит традиции своего народа. Знает о правилах вождения хоровода. Знает много народных игр и песен. Её увлечения: народное творчество, рукоделие, танец. Хороводница легко находит друзей, умеет их объеденить в один хоровод.
Я очень захотела стать хороводницей, потому что хоровод объединяет людей, в нем все равны.
В нашем детском саду Хороводница - это Марина Контантиновна. Я хочу стать хорошей Хороводницей и обратилась за помощью к ней. Так началось наше исследование «Хороводница».
Мы предположили, что хороводница может объеденить людей в хороводе.
В начале своей работы мы решили побольше узнать о хороводе.
Как появлась традиция водить хоровод мы прочитали в интернете. Хоровод появился в то время, когда люди научились обрабатывать землю. Славяне почитали бога Солнца «Ярило». Изображая его, люди строили круг и двигались по кругу. Так возник хоровод. «Хоро»- водить хором , «вод»- водить у воды.
Для хоровода нужно не меньше 3-х человек. В нем могут принимать участие все - и взрослые и дети.
Водили хороводы рядом с озерами, реками, лужайками, рощами, в огородах и во дворах. На одних местах собирались хороводы только праздничные, на других – повседневные. Участники хоровода, держаться за руки, иногда за один палец – мизинец, часто за платок, шаль, пояс, венок. У некоторых народов участники хоровода за руки не держаться.
Мы узнали, что хоровод может быть орнаментальный (праздничный) и игровой. «Девичий хоровод» - водили только девушки, «Мужской»- мужчины «Смешанный» - водили все желающие. В хороводах знакомились и находили новых друзей и подруг. В книгах написано, что в старину хороводами лечили, больной стоял в центре круга. Люди ходили по кругу и пели обрядовые песни.
Прошли тысячи лет, люди придумали множество новых танцев, но хоровод не забывается, без него и теперь не обходится ни один праздник. В день рождения мы всегда водим «Каравай», на новый год и Масленицу водим хороводы. Хороводы водят не только в России ,но и в других странах.
Дома с мамой мы посмотрели видео разных хороводов в исполнении детей и взрослых, а так же хороводы ансамбля «Березка». Мне очень понравился праздничный «Орнаментальный» хоровод. Чтобы научиться заводить такой хоровод и быть в нём хороводницей, я решила изучить правила построения хоровода.
В изучении фигур хоровода мне помогали взрослые и дети из детского сада.
С ребятами из группы мы строили: «Звездочку», «Линии», «Улицу», «Круг в круге», «Улитку, «Ручеек», «Воротца», «Лучики».
На осеннем празднике мы исполнили смешанный хоровод «По полю», в котором есть фигуры: змейка, круг. Я заводила хоровод.
В игре «Вейся капуста» мы выполняли завивание и развивание улитки. Здесь я тоже была хороводницей.
В хороводе «Канарейка» мы использовали линии и круги. Одну из линий заводила я.
Изучив фигуры хоровода и узнав, как можно их соединять между собой, мы решили усложнить задачу и станцевать с атрибутами - платочками, платками, веночками, ложками.
Вместе с Мариной Константиновной мы придумали рисунок девичьего хоровода с платочками. Быть хороводницей доверили мне. Этот хоровод стал сюрпризом для мам к празднику.
Вместе с воспитателем Людмилой Николаевной мы изучали народные ремесла России и Урала. Мы Нашли сходство рисунка кружева и хоровода. Незря про хороводницу говорят - «Хоровод ведет, словно кружево плетет».
Работая над своим проектом, мне стало интересно, что чувствовали люди, которые водили со мной хоровод. Я решила их об этом спросить
Мы с ребятами стали дружнее и в этом, я считаю, нам помог хоровод. Для того чтобы завести хоровод необходим особый человек такой как хороводница. Я рада, что захотела стать хороводницей, потому что хочу сделать мир добрее.
Чтобы стать хорошей хороводницей нужно много учиться.

Приложенные файлы

Добавить комментарий