Конспект НОД по физическому развитию в подготовительной к школе группе Тема: «Путешествие к гномам за секретами здоровья»


Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по физическому развитию
в подготовительной к школе группе
Тема: «Путешествие к гномам за секретами здоровья»
Подготовила и провела:
воспитатель Н.В. Курилова
Образовательная область: Физическое развитие
Тема занятия: «Путешествие к гномам за секретами здоровья» (подготовительная группа)
Цель: Создание условий для укрепления физического и психического здоровья детей, улучшение их двигательного статуса, формирование морально-этических качеств личности через двигательно-игровую деятельность.
Задачи: Совершенствовать освоенные двигательные навыки и умения. Продолжать обучать детей: находить решение в непредвиденной ситуации; регулировать напряжения внимания и мышечной деятельности в зависимости от складывающейся игровой ситуации. Упражнять детей эмоционально и выразительно выполнять движения под музыку. Активно и добросовестно взаимодействовать с педагогом и сверстниками в решении познавательных и игровых задач. Воспитывать чувство взаимопомощи.
Цель: Накопление и обогащение двигательного опыта детей посредством физкультурной познавательно-игровой деятельности.
Оздоровительные: Продолжать формировать навыки здорового образа жизни.
Образовательные: Обучить основам самомассажа. Совершенствовать технику ходьбы и бега, ползания, различных видов прыжков, равновесия.
Познавательные: Знакомить детей со сказочным миром гномов. Закреплять полученные знания в игровых заданиях и эстафетах «Построй тоннель», «Собери алмазы».
Воспитательные: Воспитывать: настойчивость, целеустремленность, чувство коллективизма и сопереживания.
Оборудование: Музыкальный центр, фонограмма; спортивный модуль с тоннелем; колокольчик,; гимнастические скамейка; коррекционные дорожки; корзины 3 шт.; сачок – 2 шт.; цветные мячи – 16 шт.; валики 4 шт.Предварительная работа: 1. Разработка конспекта непосредственно образовательной деятельности «Путешествие к гномам за секретами здоровья» 2. Предварительная работа по подготовке детей к участию в НОД: знакомство с подвижными игровыми упражнениями и эстафетами, малоподвижной игры с элементами психогимнастики «Друг», входящими в занятие; разучивание комплекса самомассажа «Наши помощники» 3. Подготовка и проведение тематической беседы с детьми с использованием наглядного материала «Кто такие гномы?» 4. Подбор музыкального сопровождения занятия. 5. Стилизованное оформление и подготовка декораций.
Активизация словаря: Гном, шахты, алмазы, драгоценные камни, самомассаж, тоннель.
Ход мероприятия Действия детей
1. Вводная часть
Организационный момент

Создание игровой мотивации

Загадка















Упражнения подготавливающие организм к физической нагрузке, под музыкальное сопровождение





Упражнение на дыхание «Тишина»

ИНСТРУКТОР: Здравствуйте, ребята. В самом начале нашего занятия я хочу задать вам один вопрос? Подскажите мне пожалуйста, какое у нас сейчас время года? Правильно зима. Именно в это время года многие дети и даже взрослые начинают простужаться, чихают, у них появляется насморк, в конце концов они заболевают. А я слышала, что в далекой волшебной стране живут маленькие сказочные герои которые знают секрет здоровья и никогда не болеют. А вот кто они, вы мне сейчас сами и подскажите, если отгадаете загадку:
Он носит вместо шапки, веселый колпачок.
И ростом он всего лишь, с ребячий башмачок.
С фонариком и песней идет в лесу ночном.
Не ошибешься если, ты скажешь: Это….
ИНСТРУКТОР: Правильно, ребята, это маленькие гномы. Давайте отправимся к ним в гости и узнаем, как они остаются здоровыми в любое время года. В волшебную страну гномов попасть не так-то просто. К тому же, они не любят гостей и потому прячутся. А живут они в маленькой стране, которая находится в горах. Путь предстоит нелегкий. Много опасностей может встретиться на пути. Вы готовы к испытаниям?
ИНСТРУКТОР: Правильно, ведь мы с вами дружные, сильные ребята, и обязательно справимся со всеми трудностями. И поэтому прямо сейчас мы отправляемся в путь!
ИНСТРУКТОР:
- Идем, как гномы,
- Идем, как великаны,
- Осторожно, впереди болото, перепрыгивайте с кочки на кочку,
- Впереди река, плывем,
- А теперь нам необходимо оглядеться, нет ли какой-нибудь опасности вокруг,

- Дальше едем на лошадях,
- Пересаживаемся на машины.

- Еще немного осталось – переход на спокойную ходьбу.
Все мы медленно подышим,
Тишину вокруг услышим. Дети входят в спортивный зал, выстраиваются в шеренгу.
Ответы детей.








Дети: Гном

Дети: Да!
Перестроение в колонну по одному, ходьба по залу.

Ходьба на коленях, руки за головой;
Ходьба на носках, руки вверху;
Прыжки влево-вправо с продвижением вперед;
Ходьба, с имитационными движениями пловца;
Перестроение из одной колонны в две с расхождением в разные стороны, затем перестроение в одну путем слияния;
Подскоки;
Медленный бег змейкой;

Переход на спокойную ходьбу.
И.п. – о.с. медленный вдох через нос. Когда грудная клетка начнет расширяться, прекратить вдох и сделать паузу. Затем плавный выдох через нос.
2. Основная часть
ОРУ «Силачи»
Упражнение на дыхание
ОВД Дети проходят все этапы поточным методом 2 раза













Сюрпризный момент
Выход гнома



Подвижные игры (Эстафеты)

1.Эстафета «Тоннель»





2.Эстафета «Собери алмазы»











ИНСТРУКТОР: Ребята, а вам не кажется, что испортилась погода и пошел снег. Но мы снега не боимся?
ИНСТРУКТОР: Мы немного разомнемся, согреемся, а заодно и подготовимся к предстоящим трудностям.
ИНСТРУКТОР: Выполнили глубокий вдох – выдох, кругом, шагом марш.
ИНСТРУКТОР: Ну что ж, мои маленькие путешественники, мы уже подошли к горе, в которой живут гномы. Но попасть в страну гномов могут только люди, такого же маленького роста, как они. Но это не беда. У меня есть волшебный колокольчик, который поможет вам стать такого же маленького роста, как и гномы. Для этого нужно подпрыгнуть и коснуться колокольчика, чтобы он прозвонил.
ИНСТРУКТОР: Вот вы и стали такими же маленькими, как гномы. Теперь вы сумеете пройти в пещеру. В пещере вас ждут опасные лабиринты, каменистые горный ручей, поваленное дерево, огромные камни.
А еще гномы не любят лентяев. В своей стране они все время трудятся, добывают драгоценные камни и переносят их в мешочках в таинственную пещеру. Пройдем по опасным дорогам волшебной горной страны и поможем добыть драгоценные камни. Тогда мы станем крепкими и здоровыми.

ИНСТРУКТОР: Продолжаем наше путешествие.

ИНСТРУКТОР: А теперь, когда мы смело прошли горными тропами, помогли добыть драгоценные камни, самое время нам встретить хоть одного гнома. Ребята, смотрите, кто-то прячется в кустах.
Гном: Это кто здесь шумит? Мы гномы, не любим непрошенных гостей!
ИНСТРУКТОР: Не ругайся пожалуйста, милый гном. Мы пришли в вашу страну, чтобы узнать секрет вашего здоровья! Мы уже знаем, что вы много трудитесь, все делаете сообща. А еще есть секреты?
Гном: А еще мы никогда не унываем, любим играть и веселится!
ИНСТРУКТОР: Мы тоже с ребятами очень любим играть, давай играть с нами вместе?
Гном: Для того чтобы добывать алмазы, мы строим в горах шахты и с их помощью можем спокойно передвигаться под землей. Я предлагаю и вам пройти через такой тоннель и перебраться с одной стороны на другую.
ИНСТРУКТОР: Напоминаю правила эстафеты: дети перемещаются через туннель на противоположную сторону площадки.
Гном: Молодцы ребята, справились с заданием!
ИНСТРУКТОР: В этой эстафете капитаны команд помогают своим командам добывать драгоценные камни, а задача всех остальных игроков перенести их в сундучок с помощью сачков. ДЕТИ: Нет!
ОРУ с гантелей (пластмассовая 0.5л бутылка, наполненная водой)
1 «Подтягивания» И. п. ноги на ширине плеч, гантель в опущенных руках. 1-подтянуться на носочках, поднять руки вверх — вдох, 2- опустить — выдох. 3- повторить 4 –вернуться в и. п. (6 раз) 2 «Силачи» И. п. ноги на ширине плеч, гантели в опущенных руках 1 - поднять гантели перед собой — вдох 2— опустить - выдох. 3 –повторить 4- вернуться и. п. (6-8раз)
3 «Перекладывания» и. п. гантели в одной руке 1- перекладываем из одной руки в другую. 2- и. п. 3- тоже самое 4-и. п. (6-8 раз)
4 «Наклоны» 1- и. п. гантель в опущенных руках, ноги на ширине плеч 2- наклониться вперед, поставить перед собой гантель 3- выпрямиться хлопнуть в ладоши 4- наклониться вниз взять 5- вернуться в и. п. (6- 8 раз) 5 «Приседания И. п. гантеля перед грудью в руках 1-Приседания руки вперед 2- вернуться в и. п. 3- тоже 4- и. п. (6 раз) 6 «Сед с упором сзади» И. п. гантель зажата ступнями ног 1-поднимаем прямые ноги 2- сгибаем в коленях 3- выпрямляем 4- возвращаемся в и. п. (6 раз) 7 «Прыжки И. п о. с гантеля на полу 1-4 прыжки на 2 ногах в правую сторону 1-4 влевую (8 раз)
1. Игровое упражнение: «Волшебный колокольчик» - Прыжок в высоту с места, дотронуться до колокольчика, с последующим продвижением на коленях руки за головой.
2. Проползание по тоннелю.
3. Ходьба по коррекционным дорожкам.
4. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом боком, руки на поясе.
5. Прыжок через валики.
Ходьба в колонне по одному, перестроение в две команды для проведения эстафет.

1.Эстафета «Туннель» 2 команды стоят на линии старта. Напротив каждой из команд на расстоянии 1м. расположен туннель. По сигналу начинается перемещение на ту сторону последующих игроков, пролезая через туннели. Выигрывает команда, быстрее всего справившаяся с заданием.
2.Эстафета «Собери алмазы» Для игры понадобятся: 2 сачка, 2 корзинки, 2 емкости для мячей, мячи небольшого размера по количеству игроков. На равном удалении от команд ставится емкость с мячами, возле него с двух сторон - капитаны команд. В руках у первых игроков сачок. По сигналу первые игроки подбегают к своим капитанам, те достают из короба мяч, кладут его в сочок, игроки относят его в свой «сундучок» (корзину). Возвращаются к своей команде, передают сачок следующему игроку.
3. Заключительная часть

Самомассаж «Наши помощники»













Малоподвижная игра с элементами психогимнастики «Друг»














Ароматерапия
ИНСТРУКТОР: Ну вот, наше волшебное путешествие подошло к концу. Вы были сильными и ловкими, быстрыми и внимательными. И давайте за все это поблагодарим наших помощников! Ребята, а о каких помощниках я говорю? Правильно о нашем организме. Давайте его поблагодарим.
1. Хорошо видеть нам помогали…глазки. Давайте скажем спасибо нашим глазкам, ведь они внимательно смотрели, были зоркими. 2.Хорошо слышать наши...ушки. Внимательно слушать задания и команды нам помогали уши. Давайте сделаем им небольшой массаж 3. Кому мы еще скажем спасибо? Нашим носикам, ведь они помогали нам дышать. 4. А кто помогал нам быстро бегать? Наши ноги. 5. Кто помог переносить сокровища гномов? Наши руки. 6. А сами вы старались? Тогда поблагодарите себя, погладьте по голове, скажите себе спасибо.
Гном: Ребята, а ведь вы не все секреты здоровья узнали. У нас, у гномов есть еще одна тайна…Мы всегда питаемся только теми продуктами в которых много витаминов, а это… А это?
Гном: Ими я вас и хочу угостить. Но сначала докажите мне, что вы очень дружные ребята.
ИНСТРУКТОР: Милый гном, а мы и есть те самые дружные ребята. Ребята, разбивайтесь по парам. Мы сейчас докажем гному, что очень любим и уважаем друг друга.

Гном: Ребята, вы и правда очень дружные. И я могу угостить вас…(Выносит фрукты). А вот чем, вы мне сейчас сами и скажите. Закрывайте глаза. Ребята, вздохните глубоко, какой запах какого фрукта вы почувствовали?
Гном: Правильно, это мандарины, угощайтесь! Эти фрукты обладают волшебными силами здоровья, так как в них очень много витаминов.
ИНСТРУКТОР: Давайте скажем гному спасибо!
Дети: Спасибо. Гном прощается и уходит.
ИНСТРУКТОР: А сейчас я хлопну в ладоши и превращу вас из гномов обратно в детей.
ИНСТРУКТОР: Мы отправлялись с вами в путешествие, чтобы узнать секреты здоровья. А теперь скажите мне, ребята, в чем же секрет здоровья гномов?
ИНСТРУКТОР: Если будем мы стараться
Спортом будем заниматься,
Будем сильными, тогда...
ДЕТИ: Со здоровьем подружиться
Не составит нам труда! 1. Дети гладят себя по лицу, говорят спасибо.
2. Дети массируют мочки ушей, говорят спасибо.
3. Массируют мочки ушей, говорят спасибо.
4. Поглаживают ноги, говорят спасибо.
5. Поглаживают руки, говорят спасибо.
6. Гладят по голове, говорят спасибо.

Дети: Овощи и фрукты.


Дети встают парами, лицом друг к другу. Показывают друг на друга.
Я – малыш, ты малыш, (Сначала дотрагиваются до себя, потом до друга)
Я – шалун, и ты шалишь! (Приставляют ладони к ушам, шевеля оттопыренными пальцами, сначала к своей голове, затем - друга)
У меня нос, у тебя нос. (Указывает сначала на свой нос, затем на нос друга)
Я вырос и ты подрос! (Дотрагивается до своей головы, затем - друга)
У меня гладкие, у тебя гладкие. ( Указывают на щёчки)
У меня сладкие, у тебя сладкие. (Указывают на губки)
Я твой друг и ты мне друг или подруга. (Снова указывают друг на друга)
Мы очень любим друг друга. (Обнимаются)

Дети: Мандарины.




Ответы детей (в том, что они занимаются физкультурой, много трудятся, ценят дружбу, едят вкусные и полезные витамины...).

Приложенные файлы

  • docx file10.doc
    Конспект непрерывной образовательной деятельности по физическому развитию в подготовительной к школе группе Тема: «Путешествие к гномам за секретами здоровья»
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий