«Почему люди болеют?» (Конспект занятия в старшей группе по ООП «Детство», образовательная область «Познавательное развитие»)


«Почему люди болеют?»
(Конспект занятия в старшей группе по ООП «Детство»,
образовательная область «Познавательное развитие»)
Мальцева Ю.В.,
старший воспитатель
МАДОУ «Детский сад комбинированного
вида № 39 «Золотая рыбка»
города Губкина
Белгородской области
Программное содержание:
Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, познакомить с простейшими приемами самостоятельного оздоравливания организма (точечный массаж)
Закрепить знания детей о значении витаминов для здоровья человека, вспомнить пословицы и поговорки о здоровья, познакомить с новыми, ввести в активный словарь детей слова: витамины, самомассаж, здоровье.
Воспитывать желание вести здоровый образ жизни, чувство коллективизма.
Развивать память, мышление, монологическую речь детей, способствовать раскрытию творческих способностей детей.
Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, магнитофон с расслабляющей аудиозаписью. Мешок (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста). Дерево, нарисованное на ватмане, магниты. Листы с нарисованными фруктами, цветные карандаши. Три мешка (оранжевый, желтый, зелёный). Тарелки для фруктов, шпажки, фрукты (яблоки, киви, бананы, мандарины), тазики для воды, полотенца, мыло, мыльницы под каждого ребёнка.Ход мероприятия
Дети заходят в группу, здороваются.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, почему люди болеют.
Воспитатель: Я хочу вам рассказать одну старую легенду:
«Давным-давно, на горе Олимп, жили-были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить его на планету Земля. Стали они решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным».
А один из богов сказал так: Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у человека - его здоровье. Стали думать, решать - куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие – за высокие горы. А один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека». Так и живет сам человек с давних времен, пытаясь найти свое здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов.
Значит здоровье – то, оказывается, спрятано и во мне, и в тебе (3-4 ребенка), в каждом из нас.
Воспитатель: Ребята, а кто из вас хочет быть здоровым?
Неожиданно появляется кукла Маша и плачет.
Воспитатель:
Кто пришел в нежданный час?
Мы гостей уже не ждали
Посмотрите странный вид. Он о чем-то говорит
Кто такая? Отвечай?
Кукла Маша: Я кукла Маша, выгнали меня из кукольного города, не знаю, как вернуться обратно. Не пойму, почему так получилось?
Воспитатель: По – моему, мы знаем, да, ребята, почему выгнали куклу Машу из кукольного города. Почему ты такая грязная и неряшливая?
Кукла Маша:
Признаюсь я Вам честно
Не люблю я братцы мыться.
С мылом, щеткой не дружу. Вот поэтому, ребята, вечно грязная хожу.
-Я так хочу вернуться в свой кукольный город и найти себе друзей.
Воспитатель: Ну среди нас ты не найдешь себе друзей.
Кукла Маша: Что же мне делать? (плачет).
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем кукле Маше? (да).
Если будешь внимательно слушать и выполнять задания, играть с нами, мы поможем тебе.
Кукла Маша: Я согласна, я очень рада!
Воспитатель: Ребята, мы сейчас с вами поиграем в игру «Чудесный мешочек».
-Вы должны на ощупь угадать предметы личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста, щетка и щетка для одежды) и рассказать, для чего они нужны и как ими пользоваться. Молодцы!
Воспитатель: А теперь отгадайте загадки.
Ускользает как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)
Хожу-брожу не по лесам
А по усам, по волосам.
И зубам у меня длинней,
Чем у волков, у медведей. (расческа)
Пластмассовая спинка,
Жесткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит. (зубная щетка)
И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет –
Все как есть ему покажет. (зеркало)
Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Все намокло, все измялось –
Нет сухого уголка. (полотенце)
Хвостик из кости,
На спинке – щетинка.
Эта вещь поможет нам
Чистить брюки и кафтан. (щетка)
Воспитатель: Ребята, а как вы понимаете, быть здоровым?
-Верно, это когда не болеешь. Каждый человек может укрепить свое здоровье. Есть такая поговорка: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».
-Так как же можно укрепить свое здоровье?
-Как вы думаете? (закаляться, делать зарядку, купаться, правильно питаться, гулять на свежем воздухе, делать массаж и быть опрятным).
-А что делаете вы в детском саду, чтобы быть здоровым? (кушаем, ходим на физкультуру, делаем зарядку, соблюдаем режим дня и правила личной гигиены)
-Я хочу вас научить делать самомассаж. Послушайте, что означает это слово. Что такое «массаж»? Это поглаживание, растирание, надавливание. А первая часть слова - «само» - говорит о том, что массаж человек делает сам себе.
-Предлагаю вместе со мной сделать самомассаж.
СамомассажВоспитатель:
Лобик мыли?
Щечки мыли?
Ушки мыли? (круговыми движениями пальцев рук потереть точки)
Ручки мыли? (трут рукой об руку)
Все помыли? Чистые теперь! Открыть к здоровью дверь
Кукла Маша: Вот вы говорили, что для здоровья необходимо правильно питаться. А что это значит?
Дети: Кушать пищу, которая приносит пользу для нашего организма.
Воспитатель: А какая это пища, мы сейчас узнаем, поиграв в игру «Чудо-дерево» (на столе карточки с овощами и фруктами, дети выбирают и вешают их на дерево).
Кукла Маша восхищается деревом.
Воспитатель: Полюбуйтесь своей работой. Вот так чудо-дерево получилось! Почки полезными плодами распустились.
-Мы запомним навсегда, для здоровья нам нужна витаминная еда!
-Я открою вам секрет: Чтобы быть здоровым, сильным, бороться с микробами и не поддаваться болезням, нужно кушать витамины. Витамины как солдаты охраняют наш организм от злых вредных микробов и разных болезней. У витаминов есть имена. Их зовут А, С, Е.
Витамин А-витамин роста, он поможет расти, а также сохраняет наше зрение. Витамин С- укрепляет организм и защищает от болезней.
Витамин Е-необходим для здоровья нашей кожи. Витамин А- живет в красных и оранжевых овощах и фруктах.
-Подумайте и назовите оранжевые овощи и фрукты? (морковь, тыква, яблоко, болгарский перец).
Витамин С – для того, чтобы наш организм был как крепость, не допуская злых микробов и не позволили заразить вас болезнями очень нужен витамин С. Он живет во всем кислом.
-Как Вы думаете в каких продуктах мы можем найти витамин С? (лимон, мандарин, смородина)
Витамин Е живет в зеленых овощах и фруктах. Назовите их (петрушка, киви, зеленый лук…).
Воспитатель: А сейчас мы снимем с дерева наши фрукты и овощи и разложим их по мешочкам с витаминами. Например, морковь - в ней живет витамин А, мы положим её в оранжевый мешок и т.д.
Воспитатель: Теперь я вам предлагаю на минутку превратиться в художников и раскрасить, фрукты, которые вы любите.
(Дети раскрашивают. Обсуждение рисунков)Кукла Маша: Ребята, вы так красиво рисуете. Вы справились со всеми заданиями.
-Я хочу вам предложить порадовать свой организм витаминами, которые живут в этих фруктах (показывает на тарелке яблоки, мандарины, киви, бананы, на другой тарелке те же фрукты, порезанные кубиками)
-Давайте сделаем очень вкусный и полезный фруктовый шашлык. На эти палочки мы нанизываем нарезанные кусочки фруктов. Но прежде чем приступить к приготовлению шашлыка, что необходимо сделать? (Ответы детей). Конечно, помыть руки, чтобы смыть все микробы. Дети подходят к тазикам с водой, моют руки с мылом, вытирают тканевыми салфетками).Приготовление фруктового шашлыка
В процессе приготовления воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения, задает вопросы. Какой из этих фруктов твой любимый? А сейчас ты нанизываешь какой фрукт? По окончании работы, дети угощают гостей фруктами (вытирают руки салфетками).
Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами повторим, что же нужно делать, чтобы сберечь и сохранить свое здоровье? Кукла Маша, ты все поняла?
Кукла Маша: Теперь я знаю, что нужно делать, чтобы меня приняли назад в кукольный город.
Рассмотрение картинок на экране.
1. Гигиена
2. Правильное питание
3. Зарядка, спорт
4. Свежий воздух
5. Хорошее настроение
Рефлексия:
Воспитатель: Давайте будем чаще улыбаться, ведь хорошее настроение и улыбка-это тоже защита от болезней.
Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать веселое или грустное солнышко, в зависимости от настроения.
Воспитатель: Доброго вам здоровья!

Приложенные файлы

  • docx Zanyatie3
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий