Деловая игра (изучение правил оформления деловых бумаг в соответствии с особенностями официально — делового стиля).

Деловая игра. (изучение правил оформле ния деловых бумаг в соответствии с осо бенност ями официально - делового стиля). Вид занятия: деловая игра Форма организации: групповая Метод ы : проблемно-поисковый , репродуктивный. Технологии: проблемного обучения Цель : отработка практического навыка оформления деловых бумаг. Задачи: -образ овательная: · вспомнить виды деловых документов, · сформировать потребность в умении писать правильно заявление, автобиографию, резюме, харак теристику, · расширить представлен ие обучающихся о характерных особенностях этих видов деловых бумаг; -разви вающая: · развивать умение работать с компьютером, · развивать умение работ ать в группе, · развивать умение осуще ствлять самооценку своей работы на уроке; · развивать умение оцени вать работу товарищей; · развивать творческие с пособности учащихся, предлагая им роли в деловой игре; -воспи тывающая: · создать ат мосферу, способствующую воспитанию личности в условиях социального · воспитывать социально значимую личность, чувст вующую себя сво бодно в сфере деловых отношений; - здоровье сберег ающая : · познакоми ть с упражнениями для глаз и осанки при работе на компьютере. Обор удование: - Мульт имедийный проектор, экран, ноутбуки, фле шки. - Раздаточный материал: карточки с заданиями по группам. - На демо нстрационной доске – эпиграф: «Что т акое язык? Прежде всего, не только способ выражать свои мысли, но и творить свои мысли». Алексей Толстой Ход у рока: 1. Организа ционный момент. - Добрый ден ь, студенты , гости! Сего дня мы проводим с вами внеклассное мероприятие – деловую игру. На двери вы видели вывеску «Офис». Мы присутств уем в офисе . 2. Опре деление целей урока. - А для ч его мы собрались? Подсказка: на столах у вас лежат страницы рекламных газ ет. Чем отличаются тексты выделенных объявлений о вакансиях от невыделе нных? (В них требуется резюме и результаты собеседования) -Какие документы вас попросят заполнить при поступлении на работу? (Резюме, заявление, характеристика, автобиография). -Поднимите руки, кто знает, как писать эти бумаги? -Кто д огадался, чему мы посвятим наше мероприятие ? (Изучен ию правил написания деловых бумаг). Совместно е составление целей урока. - Как вы понимаете, для установления деловых связей нам необходимо на уроке заняться чем? (Грамотно научиться составлять деловые бумаги, повторить и закрепить ос обенности официально делового стиля.) 3. Акту ализация опорных знаний . - Но для начала я предлагаю посмотреть на ш эпиграф. (Студент читает эпиграф: «Что такое язык? Прежде всего, не только способ вы ражать свои мысли, но и творить свои мысли». Алексей Толстой) - Давайте сотворим хороший урок: вы и я, ведь частица «со» в русском языке имеет значение «вместе». Прошу вас быть внимательны ми: стилистика – наука, требующая внимания. Чтобы стать стилистически г рамотным человеком, необходимо много писать и говорить самому. Недаром е сть хорошее изречение: «Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездит ь на велосипеде». Но для начала вспомните всё, что вам известно о стилисти ке русского языка. Сос тавление кластера по теме: «Официально-деловой стиль письменной речи». - Мы продолжим работу по одному из функциональных стилей речи – официал ьно-деловому. Прежде, чем мы с вами займёмся составлением деловых бумаг, в спомните особенности официально-делового стиля. Составьте кластер по о тветам на вопросы, отраженные на экране. 1. Какова о сновная функция и назначение официально-делового стиля? 2. Каковы жанры официально-д елового стиля? 3. Каковы языковые средства? (Ответы:1. Регулирование правовых отношений между участниками коммуник ации. 2. Конституция, закон, устав, договор, справка, автобиография, деловое письмо, резюме, характеристика. 3. Лексические, морфологические, синтакси ческие.) 4. Какие жанры вы бы использовали сегодня для составления деловых бумаг? (Автобиографию, делово е письмо, резюме.) 4 .Объяснение правил деловой игры. - У нас сегодня есть отдел кадров в лице ( ФИО СТУДЕНТА ) и (ФИО СТУДЕНТА). Есть системный администратор Иль я и центральный компьютер. Есть 4 группы: (прид умайте название) . Каждая группа оснащена ноутбуком и флешкой. -Перед вами Дима. Он пришёл в отдел кадров устраиваться на работу. Послуш аем диалог: -Здравствуйте, я хочу устроиться работать в вашу фирму. -Заявление пишите. Характеристика с места учёбы есть? Ещё напишите автоб иографию. Да, и резюме необходимо. Дима уходит, почёсывая голову. - Как писать-то это всё? Помогите! Ваша задача помочь Дмитрию Сергеевичу создать документы WORD с одним из вид ов деловых бумаг. За временем следит отдел кадров. 5. Включение уч ащихся в самостоятельную деятельность по изучению навыков написания д еловых бумаг под руководством учителя. - Кажд ая группа получает задание. 1. Обучающие ся получают отпечатанный план написания деловой бумаги, знакомятся с пр авилами написания. 2. Далее задача каждой групп ы - написать на ноутбуке один из видов деловой бумаги. 1 группа работает с з аявлением, объявлением 2 группа с автобиографией, 3 группа составляет резюме, 4 группа пишет характеристику. Через 15 мину т представляем готовый продукт. 6. Подведение итогов работы: показ достигну тых результатов, коллективное обсуждение, уточнение каких-либо особенн остей, оценивание. Закончив работу, группы скидывают работ у на флешку и скачивают на центральный компьютер. Далее группы представл яют свой вариант работы. Все слушают. Выступление каждой группы внимательно проверяется отделом кадров и оценивается. Выявляются ключевые особенн ости деловых документов. Группа №1. Автобиография. Группа №2. Заявление, объявление - Работ а на компьютере предполагает частые перерывы на отдых, поэтому у нас производственная гимнастика. Проводит Дима. (1. Встаньте, поставьте руки на пояс. Отведите локти назад так, чтобы макси мально свести лопатки. Вернитесь в исходное положение. Повторите это упр ажнение 8– 10 раз. 2. Опустите руки вниз и поднимите плечи как можно выше. Пов торите 8– 10 раз. 3. Сцепите руки, сложенные в замок, за спиной и несколько раз поднимите и опустите их.) Групп а №3. Резюме. Группа №4. Характеристика. Отдел кадров вручает памятные призы. 9 .Рефлексия. -Дима усвоил, как оформлять эти документ ы. А вы? (Чтение по 1-2 фразы от группы) 10. Обобщение осно вных идей, выводов по игре . - Что мы сегодня делали? Для чего это необходи мо? Каков главный результат? - Спасибо вс ем за участие! До встреч!

Приложенные файлы

  • rtf Delovaui igra
    Деловая игра
    Размер файла: 117 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий