Внеклассное мероприятие «День Нептуна»


Методическая и сценарная разработка по организации отдыха, оздоровления, занятости и отдыха детей, подростков и молодежи в каникулярный период.
Название работы: сценарий мероприятия "День Нептуна"
Возрастной адресат :
для младшего школьного возраста
Ф.И.О. автора: Спирина Ольга Сергеевна
Должность: заместитель директора
по воспитательной работе
Пояснительная записка
Разработка адресована организаторам внешкольной работы, педагогам-организаторам учреждений дополнительного образования и рассчитана на учащихся младшего школьного возраста
Цель: экологическое воспитание младших школьников
Задачи:
1)Воспитание активности школьников, культуры поведения в природе, умение принимать самостоятельные решения.
2)Развитие познавательного интереса учащихся к природоведению.
3)Сплочение команды.
Описание формата праздника.
Игра проводится в форме театральной постановки и спортивно- познавательной программы. Участники игры : в игре могут принимать участие до 5 команд по 6 -8 человек в каждой , возраст участников 7-10 лет. Продолжительность игры – 1 час.Условия и особенности реализации мероприятия.
Место проведения : на свежем воздухе, в теплую погоду на открытой местности, лучше на лугу.
Этапы проведения мероприятия
1.Подготовительный этап
На подготовительном этапе вожатый вместе с детьми принимает решение о названии своей команды на тему «Водные жители». Например: «Медузы», «Караси» и т.д.. Подбирают картинки, стихи, сочиняют о жизни этих водных обитателей. Проводят репетиции и готовят костюмы.
2.Основной этап
На этом этапе (собственно праздник) дети показывают, демонстрируют свои костюмы, свое выступление в защиту водной среды. Сам праздник проходит в несколько этапов:
1)Театральная постановка силами вожатых.
2)Выступление команд.
3)Эстафета «Спасение рыбок».
4)Викторина.
5)Эстафета «Чистка водоема».
6)Эстафета «Чистая вода».
7) Лучшее пугало водоема.
3. Заключительный этап.
На заключительном этапе подводятся итоги праздника, вручаются призы победителям за активность, за смекалку, за знания, за хорошее поведение в природе.
Литературный сценарий
«День Нептуна»
Ход праздника:
Русалка 1. Какая красота! Тишина. А у нас что делается, шторм, шум, ураган...
Русалка 2. Это наш морской царь гневается.
Русалка 1. Ой, кажется он сейчас здесь появится, и не бывать покою.
Нептун.(появляется)Что, русалки, кому косточки перемываете, о ком говорите, признавайтесь?
Русалка 2. Что вы, что вы, батюшка. Мы тишиной любуемся.
Нептун. Дочкой моей надо любоваться, а не тишиной! Кстати, где она?
Русалка 1.Заболела.
Нептун. Почему я узнаю это только сейчас?
Русалка 2. Так ведь вы по морям, да по болотам плавали. А дочка ваша пить захотела, да и хлебнула воды из болотца, т.е речки.
Русалка 1. И в овечку превратилась, потому что вода- то очень грязная.
Нептун. Как же так? Ай-я-яй!
Русалка 2. Это всё туристы виноваты. Раньше речка чистая была, мы в ней каждый день плавали. А сейчас...
Русалка 1. Туристы засорили речку, батюшка.
Нептун. Дочка, девочка моя, где ты?
Русалка 1. Она на лугу травку щиплет. Ничего не помнит, даже имени своего. Отзывается только на Маньку.
Нептун. Какой ужас! Маня! Маня! Доченька моя ненаглядная. Иди к папочке.
Выходит дочка Нептуна с маской овечки.
Дочка. Бе-е-е!
Нептун. Дочка, что с тобой случилось?
Дочка. Бе-е-е!
Нептун. Так, нужно что-то делать. Повелеваю, пусть все водные жители расскажут о состоянии воды.
Выступают команды в защиту окружающей среды.
Нептун. Теперь все понятно. Нужно срочно спасать воду и её жителей от грязи и нечистот.
Проводится спортивная эстафета между командами.
Задание 1. Добежать до ванны(ванна одна, общая для всех команд). Из ванны с окрашенной водой выловить рыбку ложкой, затем донести её и опустить в командное ведро с чистой водой. Передать ложку следующему участнику команды и т.д. Побеждает команда, которая спасла больше рыбок.
Нептун. Молодцы! Рыбок спасли.
Русалка 1. А мне бы хотелось узнать, что ребята знают о реках и озерах, о рыбах и не только.
Русалка 2. Я думаю, они и с этим заданием справятся.
Русалка 1. Ну, что ж, проверим…
Задание 2.Викторина (за правильный ответ – жетон). Побеждает команда, набравшая большее количество жетонов. Вопросы задают русалки по очереди.
Вопросы:
1) В неё льется,
Из неё льется,
Сама по Земле плетётся?
Что это. Ответ: река.
2)Назовите самую крупную реку России? Ответ: Волга.
3)Какие реки протекают на территории нашего Байкаловского района? Ответ: Ница, Иленька, Киселёвка, Бобровка, Рассоха-приток к р.Бобровка.
4)Как называются водоплавающие животные, у которых тело покрыто чешуей? Ответ: рыбы
5)Драчун и забиака,
живет в воде,
кости на спине,
щука не проглотит. Ответ: ерш
6)Почему спинка рыбы гораздо темнее живота? Ответ: Хищникам снизу на фоне светлого неба труднее заметить рыбку, а сверху — на фоне темного дна.
7)Какие рыбы долго живут? Ответ: Щука — 100 лет, сом — до 60 лет.
8 )Какие рыбы имеют усики? Ответ: Сом, сазан, усач, карп.
9)Какой предельный возраст золотой рыбки? Ответ: В аквариуме до 35 лет.
10)На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно. Ответ: Сом.
11)Кого называют подводным санитаром? Ответ: Щуку.
12)Какая самая большая рыба в мире? Ответ: Китовая акула.
13 )Какая самая крупная рыба России? Ответ: Белуга.
14)У нее во рту пила, под водой она жила, всех пугала, всех глотала, а теперь — в котел попала. Ответ: Щука.
15)Спят ли рыбы ? Ответ: с наступлением темноты рыбы ложатся спать , некоторые даже укладываются набок, но глаза у них остаются открытыми .
Русалка 1. Ребята, это очень хорошо, что вы так много знаете о рыбах.
Но этого мало, нужно очисть воду от всякого мусора. Нужна ваша помощь. Вы готовы? (Ребята отвечают: "Да")
Продолжается эстафета между командами.
Задание 3. Каждой команде выдается "удочка", с помощью которой нужно подцепить любой мусор из ванны донести его до своей команды, передать "удочку" следующему игроку. Чья команда извлечет больше предметов, та и выиграла.
Нептун. Молодцы, справились с заданием ! Правда Дочка?
Дочка. Бе-е-е!
Нептун. Как же быть, что нужно сделать, чтобы спасти мою дочь?
Русалка 1. Ей нужно просто умыться чистой водой.
Русалка 2. А где мы её найдем?
Нептун. Придумал. Нужно выкачать всю грязную воду, а уж подземные источники сделают свою работу. Они трудолюбивые, нальют чистой воды.
Эстафета между командами.
Задание 4 .Добежать до ванны с окрашенной водой, зачерпнуть одноразовым стаканчиком , затем вернуться к своей команде и слить воду в емкость. Вычерпывают до тех пор, пока ванна не будет пуста. Чья команда, наберет больше окрашенной воды, та и победила.
Нептун с русалками и водными жителями заполняют ванну чистой водой с рыбками из ведер (после первого конкурса).Дочка умывается, снимает с себя маску.
Дочка. Ой, папочка, как мне было плохо. Зачем люди загрязняют водоемы? Ведь речка живая и заслуживает другого обращения.
Русалка1. Значит мы должны объяснить туристам, что будет если не беречь реки и леса.
Русалка 2.Правильно. А ребята нам помогут.
Нептун. Что вы предлагаете?
Русалка1. Сделать пугала! Посмотрите, как много мусора сегодня ребята выловили из воды. А что, если этим мусором мы обвешаем каркасы и поставим около речки. Пусть люди видят как они относятся к окружающей их среде.
Задание. Изготовить пугало из каркаса и выловленного мусора. Кто лучше оформит , та команда и побеждает. Можно добавить к пугалу табличку
" Береги природу".
Нептун. Спасибо, ребята, вы настоящие друзья. Помните, из маленьких ручейков, речек, рождаются моря. Не засоряйте леса и реки, они живые, и не могут жить в мусоре и грязи. Любите природу.
Команды устанавливают свои пугала с табличками около настоящего водоема.
Проходит награждение победителей.
Список используемой литературы.
1.Сайт учебно-методического кабинета http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/viktoriny/viktoriny-dlja-shkolnikov-s-otvetami-viktoriny-na-temu-ryby.html Викторины для школьников с ответами. Викторины на тему: Рыбы
Перечень материально-технического обеспечения.
Оборудование: Пластмассовая ванна с водой (вода окрашена гуашью), пластмассовые ведра (по количеству команд) с чистой водой, пробки, банки из под майонеза, коробочки из под сока, самодельные удочки (на конце палки крючок), каркас под пугало( скрещенные палки), рыбки (вырезанные из пластмассовых бутылок), жетоны.
Сведения об авторе
ФИО – Спирина Ольга Сергеевна
Должность – Заместитель директора по воспитательной работе
Квалификационная категория – первая
Контактный телефон- 8-952-737-68-74, bajenovoscool@mail.ru

Приложенные файлы

  • docx fail2
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий