Урок нравственности по рассказу Бориса Кравченко «Сахар»

Приложение 1
Рассказ Б. Кравченко «Сахар». (Раздаточный материал для учеников).

В войну Саня жил в деревенской избушке, выходившей скотной пристройкой на улицу, а окнами - на огород. Изба была старая, все в ней скрипело. Во время дождей соломенная крыша протекала, приходилось снимать со стены часы и подставлять тазики и ведра. Вместе с Саней жили мама, маленькая Татка и бабушка.
Бабушка была большой чаевницей. Через каждые два-три часа она кипятила на таганке чайник, затем, весело охая, лезла на скамейку и с божницы, где уж давно не было икон, доставала заветную зеленую баночку. Когда строго поджав губы, она отмеряла заварку, лицо ее становилось торжественным, словно она читала письмо от папы. В эти минуты бабушка не отвечала на вопросы и под руку ей лучше было не соваться. Так же степенно бабушка заливала кипяток в серебряный чайничек, ставила его на большой чайник и сверху укрывала матрешкой с непомерно большой юбкой. Чай настаивался долго. Потом, горячий и красный играл на солнце.
Отхлебнув из блюдечка, бабушка крякала.
- Саня, а Саня ... - начинала она.
- Чего? - с радостной готовностью откликался белобрысый Саня.
- Ты знаешь, Саня, - тянула бабушка, - ты поди- ка принеси ...
- Да чего? - срывался Саня с табуретки.
- Кусочек сахару!
Саня останавливался как вкопанный, думал.
- А где он, бабушка?
- Да ты уж принеси, - щурясь на блюдечко говорила бабушка.
- Да нету же сахара у нас, - разочарованно догадывался Саня. - Опять ты обманула, бабушка ...
- Ну вот, какой нехороший внук ... Не может принести хоть маленький кусочек сахару, - ворчала старушка. - Бабушка его кормит, поит а он не любит бабушку. А без сахара бабушка умрет. Разве можно пить чай без сахара?
- Да где ж я его возьму? - с отчаянием шептал Саня. Его пугала мысль, что бабушка умрет а он ей ничем помочь не может. А без бабушки, наверное, совсем плохо будет. Папа на войне, мама на работе, от сестренки Татки толку совсем мало - как же совсем без бабушки? И Санька чувствовал, что в глазах начинают шевелиться какие-то шипучие мурашки.
- Ну-ну, - вдруг говорила бабушка, и голос у нее становился ласковым и теплым, как та матрешка, снятая с чайника. - Не дуйся-ка, дутырь ... Пошутила я ...
Бабушка вставала из-за стола, легонько поддавала Сане ниже поясницы, шла к печке и доставала противень со слегка провяленными ломтиками свеклы.
- Вот он, наш сахар ... Садись пей ...
Ломтики были мягкие и вкусные. Но сладости в них было по Санькиному мнению, маловато. Саня пробовал запихивать в рот сразу по несколько кусков - становилось чуть-чуть слаще.
- Бабушка, а какой сахар бывает?
- Сахар-то? Белый он ... Да ты не помнишь разве?
До пяти-то лет много ты сахара поел ...
- Нет, не помню - честно признавался Саня. Он напрягал память, но ничего путного не выходило- какие-то скупые картинки: мать в цветах на лугу, отец стругает удилище, потом город, вспышки голубых огней на проводах, зеленая груша, которую он так и не съел в гостях ...
Вот войну Саня помнил. В Ленинграде палили зенитки, а по небу плыл маленький самолет, и наши его так и не сбили. Ночью немцы повесили осветительную ракету. Она горела долго и ярко, и все молчали. А самолет гудел. И было страшно. А еще
страшнее было на какой-то станции, когда Саня остался один, а немцы начали бомбить. Бомбы визжали, как кошки, когда на хвост наступишь и даже еще хуже. И земля тряслась. И наших не видно. А потом несли носилки, закрытые простыней, и с них капало. А потом они уехали далеко, и тут войны нет. Но и сахара нет ... И хлеба тоже. А вот картошка есть, и огурцы скоро поспеют, а вчера мама принесла брынзу. Вкуснющая, только соли много.
В июне Саньку отправили в пионерский лагерь. До города его проводила мама. Там, на улице под пыльными тополями, Саня вместе с незнакомыми и ребятами залез в кузов грузовика. Мама подала ему мешочек с сухарями н, когда машина тронулась долго махала рукой, становясь все меньше и меньше.
Машину здорово трясло. Один мальчик заплакал, и ему дали яблоко. На станции пересели в поезд и поехали в город Горький. Все это Саня запомнил плохо. А вот потом начались удивительные вещи. Утром ребят провели по городу на пристань. Вот где было интересно! Здесь стояло много-много пароходов. Саня уже умел читать. На одном было написано «Ветлуга», на другом - «Буй», на третьем - «Некрасов». Саня и другие ребята сели на самый хороший, самый белый пароход - «Волгарь». Сначала все стояли наверху. Палуба качалась, ветер ходил под рубашкой, а по сторонам плыли деревни !,коровы, деревья.
- Это Волга, - сказала тетенька, которая ехала с ребятами в машине.
Это была, конечно, Волга. Тут и спорить никто не стал. Широченная, спокойная, а глубина- не донырнуть нипочем, наверное.
Поспорили потом, когда один высокий городской мальчик сказал что если прыгнуть за борт, то не утопнешь, потому что пароход остановят и кинут спасательный круг.
- Утопнешь, - возразил Саня. - Будут для тебя пароход останавливать!
- А вот и не утопну! Да я, если хочешь, и всю Волгу переплыву - побледнев, ответил высокий городской мальчик. - Хочешь брошусь сейчас? - И он сделал шаг к борту.
- Я все Лене Ивановне скажу, - плаксиво затянула маленькая девочка.
- Нет, ты скажи - не отступал высокий городской мальчик, - веришь или нет?
- Верю, - сказал перепуганный Саня, хотя ему и не верилось.
Девочка все же привела ту самую тетеньку, н она прогнала ребят вниз, в каюты.
Саня сидел на теплой скамье, его приятно покачивало. На белом крашеном потолке соединялись и расходились светлые блики, где-то гудела машина. Саня уснул.
Так толком и не проснувшись, он слез с парохода со всеми протопал немного по лесной дороге и, когда уже настала ночь, лег на кровать в холодные простыни, укрылся шершавым одеялом. Ночью ему снилась Волга.
А утром начался лагерь. Ух ты! Саня сразу понял, что тут будет весело. Когда запела труба, Саня натянул майку надел тапочки и вышел на крыльцо. Щурясь от солнца, он огляделся. Из всех домов выходили ребята, на высокой мачте бойко трепетал флаг, а кругом стояли сосны. В столовой Саня оказался рядом с высоким городским мальчиком. Тот тоже узнал Саню и улыбнулся тонкими губами. Сане дали кружку. Он отхлебнул, удивился и спросил у высокого мальчика:
- Что это?
- Какао ... Ничего пить можно.
Сане дали хлеб, на нем лежал желтый квадратик.
- А это?
- Масло! Вот чудик! Ты откуда такой?
Саня ответить не успел - прямо под нос упали два звонких белых кубика. Мальчик, ожидая нового вопроса, смотрел на Саню, готовый расхохотаться.
- Небось и этого не знаешь?
Саня покраснел, что-то вспыхнуло в памяти, он неожиданно для себя сказал, не веря в счастье:
- Знаю ... Это сахар.
Он не слышал, что ответил ему насмешливый мальчик: он думал. Затем выпил какао, съел хлеб, а сахар зажал в кулаке. Выйдя из столовой, он оглянулся и побежал в спальню. Там никого не было. Саня высыпал в тумбочку сухари и бережно опустил два липких кусочка в освободившийся мешочек, крепко завязал его и сунул под подушку.
Шли дни за днями. Саня купался в речке, ходил на крутой обрыв с которого когда-то, спасаясь от царских солдат, бросился в воду народный атаман Сокол, лазил на сосны, подружился с девочкой ... и каждый день опускал в ситцевый мешочек шесть кусочков сахара. Ему очень хотелось попробовать хоть разок, какой же вкус у этого сахара, но он терпел.
Подружился Саня и с высоким мальчиком. Его звали чудно - Руслан: - Я видел, что ты сахар копишь. Куда тебе его?
- Бабушке. У нее нету, - объяснил Саня, глядя в сторону.
Руслан помрачнел. Сдвинув рукой шахматы, тихо сказал:
- А мне некому копить. Детдомовский я. Всех разбомбили. И маму, и тетку, и бабушку, - недоговорив, он бросился в дверь. Саня нашел его за сараем. Руслан стоял у стены и отворачивался от Саньки.
- Рустик, слышь, хочешь, я тебе весь сахар отдам, - пробормотал Саня и, помолчав, добавил: - И ножик. - А иди ты к черту, - беззлобно ответил тот и заплакал по-настоящему.
В этот вечер они опоздали на линейку, за что их не взяли в кино. Впрочем, кино было плохое - про любовь ...
А еще через неделю ребят повезли домой. Снова Волга, хороший город Горький, потом станция Ветлужная, а вот и знакомый городок Варнавик. Отсюда до Санькиной деревни рукой подать, семь километров.
Санька бодро идет, прижимая к груди заветный мешочек. При расставании Руслан добавил в него свои три порции, и теперь мешочек полон. Стелется под ноги мягкая полевая тропинка, по бокам ее - то рожь выше Санькиной головы, то луговые цветы лютики. Ныряет тропинка в овраги, выбегает на пригорок, а Санька поет и думает: «Я несу бабушке сахар».
Вот и околица деревни, а третий дом - Санькин.
Санька смотрит ревниво: «А что тут без меня изменилось? Вот лопушок вылез из-под сарая, вот крапива у крыльца разрослась. Ужо я ее приведу в порядок!»
Летит Санька на крыльцо, распахивает двери. Бабушка сидит у стола, читает книгу.
- Бабушка! - орет Санька и бросается к ней. Бабушка роняет очки. И вот уже ее теплые, домашние руки обнимают Саньку, бабушка и плачет, и смеется. - Да чего ты мешок-то свой не выпускаешь, брось ты его!
- это тебе, бабушка, - он протягивает мешочек.
- Да ладно, ладно, потом уж, - отмахивается бабушка. - Дай хоть поглядеть на тебя. Вырос-то как, Боже мой, вылитый Володя!
- Да чего у тебя там?
- А ты посмотри!
Саньке весело. Бабушка берет мешочек, долго возится с тесемкой, затем заглядывает внутрь. А Санька так н пляшет от нетерпения.
- Сахар, - шепчет бабушка, - пиленый сахар. Так
это ты сам не ел? Ах, Саня, Саня ...
Руки у старухи трясутся. Будут еще Саньке и объятия, и слезы, и выговоры, а сейчас бабушка сидит на лавке и шепчет:
- Ах, Саня, Саня ...












HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Урок нравственности по рассказу Б.Кравченко «Сахар»
для 5-6 классов. (К 1 октября - Международному дню пожилых людей или к 15 мая – Международному дню семьи).
Автор: Алова Марина Николаевна,
педагог-библиотекарь,
МОУ «Лицей № 13» г. Петрозаводска
Материал опубликован
Алова М.Н. Урок нравственности по рассказу Б. Кравченко «Сахар» для 5–6-х классов // Библиотека школы. – 2016. - № 4 (40) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Цель - художественное прочтение рассказа Б.Кравченко «Сахар», анализ произведения с точки зрения нравственных ценностей.
Задачи:
Обучающая - осуществлять анализ произведения, художественный и идейный.
Воспитательная - расширять представления детей о морально - этических нормах поведения и общения, как в обществе, так и с окружающими людьми.
Развивающая - развивать нравственные личностные качества: доброту, честность, отзывчивость, трудолюбие, правдивость, учить следовать им в повседневной жизни.
Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Сегодня в преддверии Международного дня пожилых людей (1 октября) мы познакомимся с рассказом замечательного карельского писателя Бориса Кравченко «Сахар». Это произведение поможет нам ответить на очень важный вопрос о том, как мы должны относиться к старшим.
Вступительное слово ученика о писателе:
Борис Евгеньевич Кравченко родился 16 сентября 1945 года в Петрозаводске в семье рабочего. После окончания семи классов пошел учиться в строительное училище по специальности слесарь-сантехник. Затем - служба в рядах Армии. Вернувшись домой, некоторое время работал на лесопункте и вскоре уехал на Урал. Освоил профессию помощника вальщика. Позднее переехал в город Сургут Тюменской области, где сменил профессии бригадира слесарей-сантехников, монтажника на буровых, бульдозериста. Вернулся в Карелию, где работал оператором машиниста котельной на камнеобрабатывающем заводе в городе Кондопога, экскаваторщиком.
Первые рассказы Бориса Кравченко были опубликованы в газетах «Новая Кондопога» и «Комсомолец». Молодого автора в апреле 1974 года пригласили на совещание молодых писателей Карелии. Его рассказы вызвали интерес и в 1974 году появились в 7-м номера журнала «Север». В 1976 году рассказы Бориса Кравченко обсуждались на совещании молодых писателей Северо-Запада в Ленинграде и получили положительную оценку. Автор поверил в свое призвание, стал упорно овладевать литературным мастерством. Его рассказы появились на страницах «Литературной России», «Литературной учебы». Добрые слова в адрес молодого прозаика были сказаны известным писателем Юрием Нагибиным.
В 1979 году Борис Кравченко был приглашен на VII - е Всесоюзное совещание молодых писателей, где занимался в семинаре, руководимом Сергеем Ворониным и Владимиром Крупиным. Кондопожский писатель был назван одним из лучших молодых рассказчиков Советского союза.
В 1981 году в издательстве «Карелия» вышла первая книга «Забытое тепло», включающая в себя 25 рассказов. Вторая книга «Такая вот история» была опубликована в 1982 году в Москве с предисловием В. Крупина. Затем вышли еще три книги, главными героями которых являются наши современники: «Среди людей» (1986),«Дополнительное расследование»(1989), «Письмо»(1995)
В эти же годы Борис Кравченко получил среднее образование в вечерней школе, а позднее учился на высших литературных курсах в Москве. В 1987 году писатель был принят в Союз писателей.
Рассказы Бориса Кравченко невелики по объему, но ему на нескольких страницах удается показать целый мир, где есть характеры, судьбы, время. Многие из них по форме близки к психологическим этюдам. В них уловлены мгновения человеческой жизни с ее противоречиями и неожиданностями. Герои рассказов писателя - наши современники. Е. И. Маркова в предисловии к книге «Письмо» пишет: «Его герои из этой самой что ни на есть простой жизни. Те, кто строит и сеет, варит и стирает. Но писатель застает человека в тот момент, когда его настигают вечные вопросы». Автор любит изображать людей с шукшинской «чудинкой», чье поведение выламывается из заурядного потока жизни. Борис Кравченко стремится выбрать из событий жизни героев самое главное, высветить суть их характеров. В одних случаях - это доброта, совесть, человечность, определяющая основу их судеб, в других - при внешнем благополучии - эгоизм и внутренняя опустошенность. Борис Кравченко неутомим в изображении людей, которые бесхитростно и преданно любят свою «малую Родину», помогают старым и слабым. Борис Кравченко мог бы, безусловно, обрести «второе дыхание» на трудном маршруте писательского марафона, но тяжелая болезнь оборвала жизненный путь летом 1990 года.
Беседа по рассказу. Анализ заранее прочтенного учащимися текста (полный текст рассказа «Сахар» Б.Кравченко в Приложении № 1 )
- Что такое рассказ?
(Рассказ - малый эпический жанр: прозаическое произведение небольшого объема, в котором, как правило, изображаются одно или несколько событий жизни героя.)
Что такое сюжет?
(Сюжет - (от фр. sujet субъект, предмет) последовательность событий в художественном тексте.)
Задание 1
Восстановите верную последовательность событий в рассказе.
Бабушка была большой чаевницей.
В войну Саня жил в деревенской избушке.
И каждый день опускал в ситцевый мешочек шесть кусков сахара.
В июне Саньку отправили в пионерский лагерь.
Подружился Саня с высоким мальчиком. Его звали чудно – Руслан.
А еще через неделю ребят повезли домой.
- Ну вот, какой нехороший внукНе может принести хоть маленький кусочек сахару..
-А мне некому копить .Детдомовский я. Всех разбомбили.
- Сахар, - шепчет бабушка, - пиленый сахар. Так это ты сам не ел? Ах, Саня, Саня
Проверяем (правильный ответ)
В войну Саня жил в деревенской избушке.
Бабушка была большой чаевницей.
Ну вот, какой нехороший внукНе может принести хоть маленький кусочек сахару..
В июне Саньку отправили в пионерский лагерь.
Подружился Саня с высоким мальчиком. Его звали чудно – Руслан.
–А мне некому копить. Детдомовский я. Всех разбомбили.
И каждый день опускал в ситцевый мешочек шесть кусков сахара.
А еще через неделю ребят повезли домой.
– Сахар, - шепчет бабушка, - пиленый сахар. Так это ты сам не ел? Ах, Саня, Саня
Задание 2 Ответьте на вопросы, используя, где возможно цитаты из текста.
Где жил Саня? В какое время?
«В войну Саня жил в деревенской избушке, выходившей скотной пристройкой на улицу, а окнами - на огород. Изба была старая, все в ней скрипело. Во время дождей соломенная крыша протекала, приходилось снимать со стены часы и подставлять тазики и ведра. Вместе с Саней жили мама, маленькая Татка и бабушка».
Почему Санька не помнил, как выглядит сахар? (Санька его пробовал до войны.)
Какое самое заветное желание было у бабушки?
«- Ну вот, какой нехороший внук ... Не может принести хоть маленький кусочек сахару, - ворчала старушка. - Бабушка его кормит, поит а он не любит бабушку. А без сахара бабушка умрет. Разве можно пить чай без сахара?
- Да где ж я его возьму? - с отчаянием шептал Саня. Его пугала мысль, что бабушка умрет а он ей ничем помочь не может.»
Чем бабушка с внуком пытались заменить сахар?
« Бабушка вставала из-за стола, легонько поддавала Сане ниже поясницы, шла к печке и доставала противень со слегка провяленными ломтиками свеклы.
- Вот он, наш сахар ... Садись пей ...
Ломтики были мягкие и вкусные. Но сладости в них было по Санькиному мнению, маловато. Саня пробовал запихивать в рот сразу по несколько кусков - становилось чуть-чуть слаще».
Что такое кульминация?
(Кульминация - (от лат. culmen вершина) момент наивысшего напряжения сюжетного действия, после которого оно движется к развязке.)
Где кульминация находится в рассказе?
«Летит Санька на крыльцо, распахивает двери. Бабушка сидит у стола, читает книгу.
- Бабушка! - орет Санька и бросается к ней. Бабушка роняет очки. И вот уже ее теплые, домашние руки обнимают Саньку, бабушка и плачет, и смеется. - Да чего ты мешок-то свой не выпускаешь, брось ты его!
- это тебе, бабушка, - он протягивает мешочек.
- Да ладно, ладно, потом уж, - отмахивается бабушка. - Дай хоть поглядеть на тебя. Вырос-то как, Боже мой, вылитый Володя!
- Да чего у тебя там?
- А ты посмотри!
Саньке весело. Бабушка берет мешочек, долго возится с тесемкой, затем заглядывает внутрь. А Санька так н пляшет от нетерпения.
- Сахар, - шепчет бабушка, - пиленый сахар. Так
это ты сам не ел? Ах, Саня, Саня ...
Руки у старухи трясутся. Будут еще Саньке и объятия, и слезы, и выговоры, а сейчас бабушка сидит на лавке и шепчет:
- Ах, Саня, Саня ..».
Как проявляется любовь внука к бабушке? (Санька совершил «взрослый» поступок: ради бабушки забывал о себе, о своем детском желании полакомиться сахаром)
Какова главная идея рассказа?
Задание 3 Допишите предложения, формулируя основную идею рассказа.
Рассказ «Сахар» преподает нам урок нравственности, учит (любить) своих близких людей, выражать свои чувства (поступками)., а не словами, уметь побеждать свои(эгоистичные) желания.
Любовь – это прежде всего .(поступки).
Задание 4 Расскажите, как вы проявляете в своей семье любовь к близким.
Список литературы:
Кравченко, Б. Сахар // Север. – 2008. - №5-6. – С. 231-234
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]








HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER145HYPER15





Приложенные файлы

  • doc file2
    Раздаточный материал для учеников (рассказ Б. Кравченко полностью)
    Размер файла: 45 kB Загрузок: 2
  • doc file1
    Урок нравственности по рассказу Б.Кравченко «Сахар»
    Размер файла: 52 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий