Классный час прогулка по городу везхливости


МБОУ СОШ № 4














КЛАССНЫЙ ЧАС

на тему:










3 класс



Разработка учителя начальных классов:

Шмаковой Г.Н.














2011


г. Улан-Удэ
Цель: формирование навыков речевого этикета и норм поведения
Задачи:
- развивать эмоционально - личностную сферу младших школьников;
- формировать навыки общения со сверстниками и взрослыми;
- воспитывать культуру поведения, уважение к окружающим

Ход классного часа

Ученик. Здравствуйте!
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хоть были совсем незнакомы.
Здравствуйте!
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте»,
Больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

Ведущий. Не только детям, но и многим взрослым людям хочется, чтобы все их друзья, все соседи и даже вовсе незнакомые люди всегда относились к ним внимательно, по-доброму, с уважением.
Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят и уважают.
Почему же нам не быть внимательными, вежливыми и добрыми друг к другу? Ведь это не так уж трудно!

Ученик. Нетрудно уступить в автобусе место пожилому человеку. Нетрудно здороваться при встрече. И говорить им «до свидания», «всего хорошего» при расставании.
Нетрудно быть опрятным, причесанным и умытым, чтобы окружающим людям было приятно с тобой общаться.

Ученица. Нетрудно помочь по дому старшим. Но вежливый человек должен выполнять не только эти правила. Их гораздо больше.

Ведущий. Сегодня мы с вами совершим путешествие по городу «Вежливости».
Ведущий. Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять их ни словом, ни делом. Иногда ребята ведут себя грубо с родителями, со старшими: резко отвечают, огрызаются, кричат. Им кажется, что в этих случаях они поступают, как взрослые люди.

Город «Добра»
Ведущий. Для того, чтобы стать вежливым, вы должны как можно чаще пользоваться волшебными» словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее на сердце у других людей. В слове заключена великая сила.
Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, помочь рассеять плохое настроение. Но не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки. Послушайте стихотворение «Добрые слова» О. Дриза.

Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу,
«С добрым утром!»- я кричу.
«Добрый день!»- кричу я вслед
Всем идущим на обед.
«Добрый вечер!»- так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.

Исполняется песня «Ежели вы вежливы»

Ведущий. А теперь, ребята, давайте все вместе решим задачи
Ситуации для обсуждения по группам:
1.Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»
Обращаясь к прохожему, мальчик допустил три ошибки. Ответьте, какие ошибки он допустил?
(Должен не кричать, а спокойно спросить: «Скажите, пожалуйста, который час, а не часов. После ответа надо сказать: «Спасибо».

2. По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было несколько предметов:1 портфель,3книжки и 1 большой сверток. Одна из книг упала.
-У вас упала книга, - закричал мальчик, догоняя прохожего.
-Разве? - Удивился тот.
Конечно, - объяснил мальчик, -у вас было 5 вещей, а теперь осталось 4.
«Я вижу, ты хорошо знаешь вычитание и сложение», -сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу, - однако есть правила, которых ты еще не усвоил».
Какие это правила? Что должен был сделать мальчик?

3. Лене надо было срочно обратиться к учителю, а та говорила с другой учительницей. Лена подбежала к учительнице и сказала: «Елена Петровна»
Какую ошибку вы заметили?
Что бы вы посоветовали девочке?
Продолжите предложение.

Ведущий: Послушайте стихотворение Кузнецовой и оцените поступок девочки

Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я её не обижала,
Только мишку подержала,
И сказала: »Не отдам!»

Ведущий. А всегда ли вы готовы прийти на помощь другому человеку? Задайте себе мысленно этот вопрос и попробуйте мысленно честно на него ответить.
Не забывайте, что только бескорыстные люди готовы помочь друг другу, не ожидая за это расплаты. Послушайте стихотворение А.Барто « Надюша»

Встали девочки чуть
свет,
В сад спешит бригада.
Говорит Надюша в след:
- Больше всех им надо!
Посадили деревца,
И заботы хватит.
Для чего же без конца
Бегать поливать их?
В гости девочке больной
В праздник шла бригада.
Снова голос за спиной:
Больше всех им надо!
Я у девочки больной
В будни посидела.
Что мне тратить выходной
На такое дело?
-Надя, где твоя душа? –
Говорит бригада.
И, орешки шелуха,
Надя молвит не спеша:
-Для чего же мне душа?
Больше всех мне надо?!

Город « Культуры»
Ведущий. Сейчас вы ещё младшие школьники, но уже не малыши. Каждый человек должен воспитывать в себе привычку заботиться о людях, стремиться доставлять им радость, создавать хорошее настроение, быть отзывчивыми, внимательными. Например, хлопать со всего маху дверью или громко кричать на лестнице в доме, где вы живёте, - это признаки невоспитанности. Ведь в любой квартире может оказаться больной человек. А, может быть, чьи-то папа и мама отдыхают после работы в ночную смену.
Игра «Вежливо или невежливо».
1.Мама послала тебя к соседке взять в долг муки. Как ты это сделаешь?
2.Ты хочешь пригласить своих товарищей на день рождения. Как ты это сделаешь?
3.Если ты пригласил к себе домой товарищей, а мама в это время дала тебе выполнить важное поручение. Как ты поступишь?
4.Ты пришел в магазин, чтобы купить тетради. Как ты обратишься к продавцу?
Ведущий. Многие ребята, к сожалению, очень грубы друг с другом, с родителями и учителями. Иногда в школе ведут себя хорошо, ну, а после школыОб этом говорит А.Л.Барто в своем стихотворении «Любочка»

Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все.
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
Лучше всех подруг.
Кружится и юбочка,
И ленточка в косе.
Все глядят на Любочку,
Радуются все.
Но если к этой Любочке
Вы придете в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.
Она кричит с порога,
Объявляет на ходу:
У меня уроков много,
Я за хлебом не пойду!
Едет Любочка в трамвае-
Она билета не берет
Всех локтями раздвигая,
Пробирается вперед,
Говорит она, толкаясь:
Фу, какая теснота.
Ну, садись
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей своей красе
Получается, что девочки
Бывают очень грубыми,
Хотя необязательно
Они зовутся Любами

Ведущий. У нас в классе таких девочек нет
Исполняются частушки:
В школе прозвенел звонок,
Все спешим мы на урок,
А Максим приплелся в класс
С опозданием на час
Две подружки третьеклашки,
Длинные косички,
Очень любят поболтать,
Словно две синички
Прозвенел звонок по школе,
Начинается урок.
Словно смерч летит вприпрыжку
Опоздавший паренек.
За обедом я вертелась-
Вправо, влево и кругом!
С Олей, Катей я болтала,
Облила их молоком.
Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь не видно.
Подружка моя,
Я ее не ела,
Раз 15 откусила,
Больше не хотела

Город «Дружбы»
Ведущий. В классе много таких ребят, которые по поводу и без повода жалуются на всех остальных учительнице и родителям. У них возникает привычка постоянно и порой несправедливо в чем-то обвинять окружающих, преувеличивая их действительные недостатки. Такие ребята становятся недоброжелательными, нетерпимыми по отношению к людям. Как правило, окружающие их не любят, избегают с ними общаться. Стоит хорошенько подумать, стоит ли так вести себя.
Послушайте стихотворение


А. Барто « Сонечка»
Тронь её нечаянно-
Сразу: - Караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!
-Ой, я укололась! -
Слышен Сонин голосок.
-Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!
Дома снова жалобы:
-Голова болит
Я бы полежала бы-
Мама не велит.
Сговорились мальчики!
-Мы откроем счёт:
Сосчитаем жалобы-
Сколько будет в год!
Испугалась Сонечка
И сидит теперь тихонечко.

Рубрика «Это интересно»
На слайде:
«Русские, англичане, американцы в качестве приветственного жеста пожимают друг другу руки.
Китаец в прежние времена, встречая друга, пожимал руку себе самому.
Лапландцы трутся носами.
Молодой американец приветствует приятеля, хлопая его по спине.
Латиноамериканцы обнимаются.
Франц узы целуют друг друга в щёку.
Военные отдают честь (это уже профессиональные, а не национальные особенности.)»


Ведущий. К сожалению, в школе не изжиты драки ребят в классах, на переменах.

Поэт Б.Заходер рассказал об этом в стихотворении «Мы – друзья»

Ученик1. С виду мы не очень схожи:
Петька толстый,
Я- худой.
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!..

Ученик2.Дело в том, что он и я
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем.
Даже вместе
Отстаем!

Ученик1.Дружба дружбою, однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно. важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя ?

Ученик2.Что-то, Вова,
Позабыл.

Ученик1. И я забыл!
Ну не важно! Дрались честно.
Как положено друзьям!
Я как стукну!

Ученик 2. Я как тресну!

Ученик 1. А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели.
Словом, скромничать не буду-
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим -что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
Это Вовкина сестра
Облила нас из ведра!
(Девочка делает вид, что обливает мальчиков из ведра.)

Ученик 2. С нас вода ручьём льётся,
А она ещё смеётся:
-Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя.

Звучит мелодия песни В. Шаинского « Всё мы делим пополам»
Ведущий. Во время перемены вы, ребята, должны отдохнуть, приготовиться к следующему уроку. Ну, а вы на самом деле как себя ведёте в перемене, что делаете? Об этом хорошо рассказал С. Маршак в стихотворении «Перемена»

Ученик. Перемена. Перемена-
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог-
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок,
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним б-о-о-льшая перемена
Не угонишься за Вовой.
Он, гляди, какой бедовый.
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
Ваське, Кольке и Серёжке,
Покатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачу, -
Словом, сделал всё, что мог!
Ну, а тут – опять звонок
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нем!
Ничего, - вздыхает Вова,
На уроке отдохнем.

Город «Драчливых»
Ведущий. О ком так говорят: «Драчлив, как петух»?
А в каких случаях говорят: «Худой мир лучше доброй драки»?
А как вы думаете, с чего обычно начинаются драки?
Ведущий. А нужно ли давать сдачи, если вас кто-то ударил? И к чему может привести то, что вы дали сдачи?

А вот какой совет даёт А. Л. Барто в стихотворении «Если бьют»
У мальчишки после драки
Отличительные знаки,
Но не прячет он царапин,
Он, услышав голос папин,
Говорит: - ну вот,
Всё в порядке! Я им выдал!
Я им дал сполна!
И отец с довольным видом
Смотрит на сынка.
И сегодня на бульваре
Дрался он, как лев,
Двух обидчиков ударил,
Сразу осмелев.
Молодец! – одобрил папа-
Вот теперь ты не растяпа.
И запомни впредь:
Затевать позорно драку.
Если бьют тебя, однако,
Если бьют - ответь.
А какой бы совет вам дали бы ваши родители?
Можно ли сказать, что папа дал мальчику верный и хороший совет?
О драках народная мудрость гласит:
Подыми руку, но не ударь.
Дракою прав не будешь.
Ссора до добра не доведёт.
Куда ни придёт, ссору заведёт.

Город «Вежливых»
Ведущий. Посмотрим, как обстоит дело с вежливостью, особенно у мальчиков

Послушайте стихотворение А. Барто «Вежливый поступок».
Было лето, пели птички
Павлик ехал в электричке.
Вдруг на станции Фили
Две девчонки в дверь вошли. (Звучит любая современная мелодия).
Не толкаются девчонки,
Скромно стали в уголке
И беседуют в сторонке
На английском языке.
Павлик понял: Иностранки!
Это видно по осанке!
Может быть, они туристки.
Первый раз у нас в стране?»
И с трудом он по - английски
Произнес: -Позвольте мне
Пригласить вас на скамью!
Ну, а сам я постою!
Было лето, Пели птички
Две девчонки
В электричке
Сели около окна.
Между прочим,
Мы москвички,-
Улыбается одна.
Павлик крикнул:
Как же так!»
Значит, я
Попал впросак?!
И теперь не пьет,
Не ест он!
Посочувствуем ему:
Уступил девчонкам место
Неизвестно почему.

Чтение стихотворения Н. Юсупова «Прости».
Папа разбил драгоценную вазу.
Нахмурились сразу,
Но папа нашелся,
Взглянул им в глаза,
Робко и тихо
«Простите» сказал,
И мама молчит,
Улыбается даже:
«Мы купим другую,
Есть лучше в продаже».
«Простите!»
Казалось бы,
Что в нём такого,
А вот ведь какое
Чудесное слово.

- Какое чудесное слово вы услышали в стихотворении?
- А что в нём необычного и чудесного?
- Когда и как надо произносить это слово?

Ведущий. Все вы, ребята, должны оставаться друзьями. Когда вы закончите школу, вы станете рабочими, врачами, строителями. космонавтами, капитанамиЕсть сотни профессий, среди них каждый из вас выберет себе ту, которая для вас станет самой интересной. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, вежливыми. А этому надо учиться. Да здравствует добро, уважение и чуткость друг к другу!


Слова: «До свиданья!»
«Спасибо», «Простите»,
«Пожалуйста», «Здравствуйте»-
Щедро дарите!
Дарите прохожим.
Друзьям и знакомым.
В троллейбусе,
В парке,
В школе,
И дома.
Слова эти очень
И очень важны.
Они человеку
Как воздух Нужны.
Без них невозможно
На свете прожить.
Слова эти надо
С улыбкой дарить.

Дети встают в круг и выполняют движения:
Этот танец очень простой (2 хлопка), Повторяй его вместе со мной (2 хлопка). Как кораблик плывем по волнам Мы навстречу веселым ветрам (руки кладут на плечи, движутся по кругу). Руку другу скорей протяни И покрепче в ладони сожми, Карусель наша мчится вперед, Всех друзей она в танец зовет. Хлопну друга теперь по плечу, Обниму его и закричу: - Мне с тобой хорошо и легко, Мы подпрыгнем с тобой высоко. А теперь соберемся в кружок И помчимся тихо, дружок, Скажем ласково: “Счастья тебе я желаю всегда и везде!”.

Закончите фразу:
Поступишь ты вежливо и мудро,
Если, проснувшись, скажешь:
(«Доброе утро!»)
Днём говорить
Совсем не лень
При встрече людям:
(«Добрый день!»)
А если вечером
Я друга встречу,
Ему скажу я
(«Добрый вечер!»)

На этом путешествие заканчивается
Дети исполняют песню «Иди дорогою добра»


































Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий