КТП Дизайнеры ЛИТЕРАТУРА 2017

ГБПОУ «Дзержинский техникум бизнеса и технологий»

УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора
по учебной работе
___________/Т.Б. Лисицина/
«_____»_____________2016 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2016 – 2017 учебный год

Наименование дисциплины ОУДп. 01.2 Литература
Специальность 54.02.01 Дизайн (по отраслям) гр. Д-23 (гуманитарный профиль) курс I
Преподаватель Л.А. Казакова
Всего по учебному плану 292 ч.,
из них – аудиторных занятий - 195 ч., самостоятельная работа студентов 97 ч.
На 1 семестр запланировано – 85 ч., на 2 семестр – 110 ч.
Составлен в соответствии с программой, утвержденной в 2016 г.
Преподаватель __________/ Л.А. Казакова /

План рассмотрен МК ООД, ОГСЭ и МиЕН
Протокол № 1 от 30.08.2016 г._________________
Председатель МК ___________/Л.А. Казакова/
Заведующий отделением________________/О.И. Шимолина/


№ занятия
Наименование разделов и тем
Максимальная нагрузка

В том числе
Домашнее задание
по учебнику
Задание для самостоятельной работы
Примечание




Аудит.
Самост.работа




1-2
Введение. Периодизация русской литературы.
Александр Сергеевич Пушкин.
2
2

Подготовить сообщение о А.С. Пушкине



3-4


Темы, мотивы и творчества А.С. Пушкина. Становление реализма в творчестве Пушкина.
2
2

Выписать определение термина «реализм»



5-6

Роль Пушкина в становлении русского литературного языка.

4
2
2
Сделать анализ стихотворения Пушкина «Погасло дневное светило»
Подготовить сообщение на тему: «А.С. Пушкин в воспоминаниях современников».


7-8


«Чувства добрые» в лирике А. С. Пушкина: Осмысление высокого назначения художника.
4
2
2
Выучить наизусть стихотворение «Пророк»
Произвести анализ одного стихотворения А.С. Пушкина по выбору студента.


9-10
Жизненный и творческий путь М.Ю. Лермонтова. Темы, мотивы и образы ранней лирики Лермонтова.
2
2

Подготовить биографию М.Ю. Лермонтова



11-12
Тема одиночества в лирике Лермонтова.

4
2
2
Выучить стихотворение «Молитва»
Проанализировать одно стихотворение М.Ю. Лермонтова по выбору студента.


13-14
Жизненный и творческий путь Н.В. Гоголя. Повесть «Портрет». Сюжет, герои, композиция.

2
2

Подготовить сообщение о биографии Н.В. гоголя



15-16
Рецензия на повесть Н.В. Гоголя «Портрет»
4
2
2
Прочитать текст повести, выписать особенности композиции
Подготовить сообщение на тему: «Петербург в жизни и творчестве Н. В. Гоголя».


17-18
Культурно-историческое развитие России и литературы в середины XIX века.
4
2
2
Выписать в тетрадь различия между «западниками» и «славянофилами»
Подготовить сообщение на тему: «Духовные искания представителей русской культуры второй половины XIX века»


19-20
Жизненный и творческий путь А. Н. Островского. Темы «горячего сердца» и «темного царства» в творчестве А. Н. Островского.

4
2
2
Подготовить биографию драматурга
Подготовить сообщение на тему: «Мир Островского на сцене и на экране».


21-22
Драма «Гроза». Жанровое своеобразие. Система образов.
4
2
2
Выписать по 3 характерных качества каждого героя пьесы
Найти 3-4 крылатых выражения в произведениях А.Н. Островского и написать об их роли в раскрытии характеров героев, идейного содержания.



23-24
Символика грозы. Образ Катерины воплощение лучших качеств женской натуры.
4
2
2
Ответить письменно на вопрос: «Самоубийство Катерины – проявление силы воли или слабости духа?»
Ответить письменно на вопрос: Почему Катерина – «луч света в «темном царстве»?


25-26
Жизненный и творческий путь И. А. Гончарова. Роман «Обломов». Творческая история романа.
2
2

Подготовить биографию писателя



27-28
Сон Ильи Ильича Обломова как художественно-философский центр романа.
4
2
2
Прочитать 9 главу из первой части романа «Обломов»
Подготовить сообщение на тему: «Что такое “обломовщина”?»


29-30
Штольц и Обломов. Прошлое и будущее России.
2
2

Составить сравнительную таблицу характеристики Обломова и Штольца



31-32
Жизненный и творческий путь И. С. Тургенева. Тема любви в творчестве И. С. Тургенева.
4
2
2
Подготовить краткую биографию И.С. Тургенева
Проанализировать повесть «Ася»


33-34
Роман «Отцы и дети». Смысл названия романа. Проблематика романа.
2
2

Выписать основные проблемы романа



35-36
Базаров в системе образов романа. Нигилизм Базарова. Подготовка к сочинению.
4
2
2
Выписать определение слова «нигилизм» в тетрадь
Подготовить сообщение на тему: «Нигилизм и нигилисты в жизни и литературе» по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети».


37-38
Сущность конфликта «отцов» и «детей». Сочинение по роману «Отцы и дети».
2
2





39-40
Сведения из биографии Н. Г. Чернышевского. Роман «Что делать?». Жанр и композиция романа.
4
2
2
Подготовить сообщение об истории создания романа «Что делать?»
Подготовка доклада: на темы: «Что делать?» главный вопрос эпохи 18501860-х годов»;


41-42
Утопические идеи в романе Н. Г. Чернышевского. Образы «новых людей».
4
2
2
Выписать в тетрадь, кто такие «новые люди» по Чернышевскому
Подготовить сообщение на тему: «Общество будущего в произведении Н.Г. Чернышевского «Что делать?».


43-44
Образ «особенного человека» Рахметова. Роль снов Веры Павловны. Смысл финала романа.
2
2

Охарактеризовать главного героя Рахметова



45-46
Сведения из биографии Н.С Лескова. Повесть «Очарованный странник». Особенности композиции и жанра.
2
2

Выписать в тетрадь особенности композиции повести



47-48
Образ Ивана Флягина. Смысл названия повести «Очарованный странник»

4
2
2
Характеристика главного героя
Произвести художественный анализ повести Н.С. Лескова «Очарованный странник».


49-50
Жизненный и творческий путь М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Жанровое своеобразие сказок писателя.

2
2

Привести пример иносказательности образов в сказках



51-52
История создания «Истории одного города». Жанр, композиция. Образы градоначальников.
4
2
2
Охарактеризовать градоначальников из романа
Подготовить сообщение на тему: «Эзопов язык в произведении М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города».


53-54
Ф.М. Достоевский. Сведения из биографии. «Преступление и наказание». Своеобразие жанра.
2
2

Подготовить биографию писателя



55-56
Сны Раскольникова в раскрытии его характера и общей композиции романа.



4
2
2
Подготовить характеристику Родиона Раскольникова
Подготовить сообщение на тему: «Значение произведения Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».


57-58
Л.Н. Толстой - жизненный и творческий путь автора. Духовные искания писателя.
2
2

Подготовить биографию Л.Н. Толстого



59-60
Роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа.
2
2

Выписать в тетрадь жанры романа



61-62
Особенности композиции романа. Художественные принципы Толстого.
2
2

Выписать особенности композиции романа



63-64
Символическое значение понятий
«война» и «мир». Духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой.
4
2
2
Выписать характеристику одного из главных героев
Выписать фрагменты из текста, где описываются духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова, Наташи Ростовой в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир».


65-66
Образ Платона Каратаева. «Мысль народная» в романе.
2
2

Выписать личностные качества Платона Каратаева



67-68
Картины войны 1812 года. Образы Кутузова и Наполеона Проблема русского национального характера.
4
2
2
Заполнить таблицу сходства и различия Кутузова и Наполеона
Выписать эпизоды из текста, где идет изображение войны и описана роль народа в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир».



69-70
Урок-обобщение знаний по творчеству Л.Н. Толстого, подготовка к написанию сочинения по роману-эпопее «Война и мир».
2
2

Подготовиться к сочинению



71-72
Написание сочинения по роману-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир». Смысл названия романа.
2
2

Объяснить смысл названия романа



73-74
Сведения из биографии А.П. Чехова. Новаторство Чехова.
2
2

Прочитать рассказ «Крыжовник»



75-76
Художественное совершенство рассказов А. П. Чехова. Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник».



4
2
2

Выписать главную идею рассказа «Крыжовник»
Проанализировать и записать характерные черты образа Беликова в рассказе А.П. Чехова «Человек в футляре».



77-78
Обзор русской поэзии второй половины XIX века. Идейная борьба направлений
«чистого искусства» и гражданской литературы.
2
2

Выписать особенности направления «чистого искусства»



79-80
Стилевое, жанровое и тематическое разнообразие русской лирики второй половины XIX века.
2
2

Выписать наиболее известных представителей поэзии изучаемого периода



81-82
Жизненный и творческий путь Ф. И. Тютчева. Художественные особенности лирики. «Умом Россию не понять»
4
2
2
Подготовить биографию поэта
Проанализировать стихотворение Ф.И. Тютчева «Я встретил Вас – и все былое»


83-84
Жизненный и творческий путь А. А. Фета. Эстетические взгляды поэта и художественные особенности лирики.
2
2

Подготовить биографию поэта



85-
2 сем. 86
Темы, мотивы и художественное своеобразие лирики А. А. Фета. «Шепот, робкое дыханье», «На заре ты ее не буди»
4
2
2
Выучить стихотворение по выбору студента
Подготовить анализ стихотворения А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом»


87-88
А. Н. Толстой. Сведения из биографии. Художественные особенности лирики А. Н. Толстого.
4
2
2
Подготовить выразительное чтение стихотворения «Средь шумного бала, случайно»
Подготовить сообщение на тему: «Многожанровость наследия А.К. Толстого».


89-90
Жизненный и творческий путь Н. А. Некрасова. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Замысел, композиция, сюжет.
4
2
2
Подготовить выразительное чтение стихотворение «Тройка».
Произвести анализ стихотворения Н.А. Некрасова «Мы с тобой бестолковые люди».


91-92
Сатирическое изображение «хозяев» жизни. Образ «народного заступника» Гриши Добросклонского.
2
2

Выучить отрывок из поэмы «Кому на Руси жить хорошо»



93-94
Тест по пройденному материалу
2
2





95-96
Серебряный век как культурно-историческая эпоха.
4
2
2
Выписать определения символизма, акмеизма и футуризма как главных литературных течений серебряного века
Дать характеристику Серебряному веку и Золотому веку


97-98
Русская литература на рубеже веков. И.А. Бунин. Сведения из биографии.
2
2

Подготовить сообщение об авторе



99-100
Философичность лирики Бунина. «Не устану воспевать вас, звезды!...»
4
2
2
Выучить стихотворение наизусть по выбору студента
Проанализировать рассказ И. А. Бунина «Грамматика любви».


101-102
Общая характеристика циклов рассказов «Темные аллеи». «Чистый понедельник», «Господин из Сан-Франциско».
2
2

Прочитать рассказ «Темные аллеи»





103-104
А.И. Куприн. Сведения из биографии. Повесть «Гранатовый браслет».
4
2
2
Прочитать повесть
Объяснить трагизм любви в творчестве А.и. Куприна на примере повести «Гранатовый браслет».


105-106
Серебряный век русской поэзии. Литературные течения поэзии русского модернизма.
2
2

Составить сравнительную таблицу литературных течений



107-108
Новокрестьянская поэзия.
Творчество Н. А. Клюева, С. А. Есенина.
2
2

Выучить стихотворение Есенина по выбору студента



109-110
М. Горький. Сведения из биографии. Пьеса «На дне».
4
2
2
Выписать примеры изображения «правды жизни» в пьесе «На дне»
Прочитать, проанализировать и выписать основную мысль (идею) рассказа М. горького «Старуха Изергиль».


111-112
А. Блок. Сведения из биографии. Тема родины, тревога за судьбу России. Стихотворение «Россия». Разучивание наизусть стихотворения «Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.»
4
2
2
Выучить стихотворение наизусть по выбору студента
Подготовить анализ поэмы А. Блока «Двенадцать».


113-114
Противоречивость развития культуры в 1920-е годы.. Литературные группировки и журналы.
2
2

Перечислить известных поэтов и писателей 20-х г.г. прошлого столетия



115-116
В.В. Маяковский. Сведения из биографии. Особенности лирики.
4
2
2
Выучить стихотворение Маяковского «А вы могли бы?»
Произвести анализ стихотворения В. Маяковского «А вы могли бы?»


117-118
Проблемы духовной жизни в творчестве В. Маяковского. Анализ стихотворения «Послушайте!»
2
2

Выучить стихотворение «Послушайте»



119-120
С.А. Есенин. Сведения из биографии. Тема природы и родины. «Гой ты, Русь моя родная!»
4
2
2
Выучить стихотворение наизусть Есенина по выбору студента
Ответить письменно на вопрос: «Как раскрывается тема природы в стихотворениях С. Есенина» (на примере одного-двух стихотворений)



121-122
Художественное своеобразие творчества Есенина. Анализ стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу»
2
2

Выучить стихотворение «Не жалею, не зову, не плачу» наизусть



123-124
А.А. Фадеев. Сведения из биографии. Роман «Разгром». Проблематика романа.
4
2
2
Прочитать текст романа
Подготовить сообщение о проблеме человека и революции в романе А.А. Фадеева «Разгром».


125-126
Становление новой культуры в 1930-е годы. Поворот к патриотизму.
2
2

Выписать определение «Социалистический реализм»



127-128
М.И. Цветаева. Сведения из биографии. Особенности поэзии. «Тоска по родине! Давно»
4
2
2
Выучить стихотворение по выбору студента
Роль поэта в лирике М. Цветаевой на основе стихотворения «Моим стихам, написанным так рано»


129-130
О.Э. Мандельштам. Сведения из биографии. Особенности поэзии.
4
2
2
Выучить стихотворение по выбору студента
Проанализировать стихотворение О. Мандельштама «Мы живем, под собою не чуя страны»


131-132
А. Платонов. Сведения из биографии. Повесть «Котлован».
2
2

Прочитать текст повести



133-134
И.Э. Бабель. Сведения из биографии. Особенности прозы. Сборник рассказов «Конармия».
4
2
2
Выписать особенности сборников рассказов «Конармия»
Подготовить биографию автора


135-136
М.А. Булгаков. Жизненный и творческий путь писателя. Роман «Белая гвардия».
2
2

Подготовить биографию писателя



137-138
Роман «Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра. Система образов.
2
2

Выписать характеристику одного героя романа по выбору студента



139-140
Архитектоника романа. Ершалаимские главы. Москва 1930-х годов.
4
2
2
Выписать особенности композиции романа
Привести примеры фантастического и реалистического в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».


141-142
Любовь и судьба Мастера. Тема любви в романе.
2
2

Выписать основную проблему произведения



143-144
А.Н. Толстой. Сведения из биографии. Роман «Петр Первый».
4
2
2
Подготовить биографию писателя
Охарактеризовать личность Петра I по роману А.Н. Толстого «Петр Первый».


145-146
Проблема личности и ее роль в судьбе страны. Народ в романе «Петр Первый».
2
2

Ответить письменно на вопрос: «Какова роль Петра Великого в развитии России?»



147-148
М.А. Шолохов. Жизненный и творческий путь писателя. Трагический пафос «Донских рассказов».
4
2
2
Выписать характерные особенности «Донских рассказов»
Сформулировать и записать идею романа М.А. Шолохова «Поднятая целина».


149-150
Роман-эпопея «Тихий Дон». Своеобразие жанра. Особенности композиции.
4
2
2
Выписать жанровые особенности романа
Женские судьбы и любовь на страницах романа М.А. Шолохова «Тихий Дон».


151-152
Мастерство психологического анализа. Образ Григория Мелехова.

2
2

Выписать характерные черты личности Мелехова



153-154
А.А. Ахматова. Жизненный и творческий путь. Тема любви к Родине. Поэма «Реквием».
4
2
2
Выучить стихотворение «Мужество» наизусть
Определить и записать, какова гражданская позиция А. Ахматовой на основе анализа стихотворения «Мужество».


155-156
Б. Л. Пастернак. Сведения из биографии. Основные мотивы лирики.
2
2

Выучить отрывок из стихотворения «Зимняя ночь» наизусть



157-158
Роман «Доктор Живаго». История создания. Жанровое своеобразие романа.
4
2
2
Выписать характеристику главного героя
Символика романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго»


159-160
Общественно-культурная обстановка в стране во второй половине XX века. Литература периода «оттепели».
4
2
2
Ответить письменно на вопрос: «Почему изучаемый период называется «оттепелью»?
Назвать основных представителей периода «оттепели»


161-162
Творчество писателей-прозаиков в 19501980-е годы. Тематика и проблематика произведений. Своеобразие прозы В. Шаламова, В. Быкова, В. Распутина.
2
2

Подготовить сообщение о В. Распутине



163-164
Изображение жизни советской деревни. В. Шукшин «Чудик».
2
2

Прочитать рассказ, выписать характеристику главного героя



165-166
Творчество поэтов в 19501980-е годы. Лирика поэтов-фронтовиков.
4
2
2
Найти примеры патриотических песен поэтов-фронтовиков
Выучить стихотворение К. Симонова «Жди меня»


167-168
Поэзия Н. Рубцова. Тема родины в лирике поэта. Поэзия Б. Окуджавы. Тема войны, образы Москвы и Арбата.
4
2
2
Выучить стихотворение наизусть «Мы за ценой не постоим».
Составить биографическую канву поэта-фронтовика Б. Окуджавы.
Тема Родины в поэзии Н. Рубцова на основе стихотворения «Россия, Русь, храни себя, храни»


169-170
Драматургия 19501980-х годов. Пьеса А. Салынского «Барабанщица» (1958).
4
2
2
Объяснить смысл названия пьесы «Барабанщица»
Ответить на вопрос: «В чем основной конфликт пьесы В. Розова «В добрый час!».


171-172
Сведения из биографии А. Т. Твардовского. Особенности поэтического мира.
4
2
2
Выучить отрывок из поэмы «Василий Теркин»
Тема войны в творчестве А.Т. Твардовского на примере поэмы «Василий Теркин».


173-174
Обзор жизни и творчества А. И. Солженицына. Сюжет и композиция особенности повести «Один день Ивана Денисовича».
2
2

Подготовить биографию писателя



175-176
Лагерная проза А. Солженицына: «Архипелаг ГУЛАГ», анализ романа.
4
2
2
Выписать основную мысль романа
Гражданская позиция А.И. Солженицына в его романах. Новый подход к изображению прошлого.


177-178
Обзор жизни и творчества А. Вампилова. Пьеса «Прошлым летом в Чулимске», «Старший сын».
2
2

Подготовить биографию автора



179-180
Своеобразие драмы А. Вампилова «Утиная охота». Композиция драмы.
2
2

Охарактеризовать главного героя



181-182
Три волны эмиграции русских писателей.
4
2
2
Выучить стихотворение Бродского наизусть по выбору студента
Сообщение на тему: «Отличительные черты лирики И. Бродского».


183-184
Общественно-культурная ситуация в России конца ХХ начала ХХI века.
2
2

Выписать основных представителей «задержанной» и «возвращенной» литературы



185-186
Произведения А. Рыбакова, С. Довлатова, В. Пелевина. Отражение постмодернистского мироощущения в современной литературе.
2
2

Выписать определение термина «постмодернизм»



187-188
Основные направления развития современной литературы. В. Распутин, Ф. Искандер, В. Астафьев.
4
2
2
Сделать анализ новеллы В. Распутина «Уроки французского»
Подготовить сообщение об особенностях творчества В. Астафьева.


189-190
Развитие разных традиций в поэзии Б. Ахмадулиной, А. Вознесенского.
4
2
2
Проанализировать стихотворение Б. Ахмадулиной «Прощание».



191-192
Духовная поэзия С. Аверинцева, И. Ратушинской, Н. Горбаневской и др. Развитие рок-поэзии.
2
2

Выписать характерные особенности рок-оперы
Сообщение на тему: «Своеобразие творчества А. Вознесенского на основе рок-оперы «Юнона» и «Авось».


193-194
Обобщение по пройденной теме.
2
2





195
Итоговое занятие по курсу
1
1





Итого:
292
195
97







HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий