Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению детей с природой «Зимняя сказка»


Автономное дошкольное учреждение муниципального образования г. Долгопрудного детский сад общеразвивающего вида № 24 «Берёзка»
(АОУ детский сад № 24 «Берёзка»)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению детей с природой «Зимняя сказка»
Составила и подготовила: Черненко
Алена Витальевна
г.ДолгопрудныйЦель:
-Закрепить знания о признаках зимних явлений природы; названий зимних месяцев; о зимующих птицах;
Задачи:
-обогащать словарный запас с помощью прилагательных, глаголов;
-развивать мелкую моторику, основные мыслительные процессы, память, внимание;
- воспитывать уважение друг к другу, умение работать в команде;
-формировать эстетическое отношение к зимним явлениям и природе в целом.
Оборудование: плакат, снежинки, ватные диски, старый аудио диск, вырезки из газет и журналов, заготовки для квиллинга, звездочки оригами, карандаши, восковые мелки, клей, двусторонний скотч, ножницы, конверты с пазлами, изображение зимующих птиц, «волшебный шар», презентация.
Ход занятия
I. Организационный момент
- Ребята, пока я к вам шла, мне позвонил зайчонок и сказал, что моего друга Тузю похитил Волк. Зайчик видел, как Волк его в лес утащил. И теперь, чтобы его спасти, мне нужно отправиться в сказку, где нужно разные задания выполнять. Ребята, вы мне поможете? У меня есть волшебный шар, который может нас переместить в сказочную страну. Но чтобы туда попасть, нам нужно сказать волшебные слова:
«Раз, два, три, волшебный шар, в сказку нас веди!»
II. Вводная часть
- Итак, пришло время решить первое задание. Нужно узнать, в какую же сказочную страну мы попали. А для этого нужно послушать одну историю, в которой и скрывается ответ.
«Она явилась закутанной, белой и холодной.
- Кто ты? – спросили её дети.
- Я – время года – зима. Я принесла с собою снег и набросала его на землю. Он все закрыл белым пушистым одеялом. Скоро придет мой брат – дедушка Мороз и заморозит поля, луга и реки. А если ребята будут шалить, то он отморозит им руки, ноги, щеки и носы.
- Ой, ой, ой! Какая нехорошая зима! Какой страшный дедушка Мороз!
- Подождите, дети… Но зато я подарю вам катанье с горна санках и ледянках, коньки и лыжи, игры в снежки. А вскоре придет любимое Рождество с веселой елкой и дедушка Мороз с подарками. Разве Вы не любите зимы?»
- Ребята, так о чем же эта история? (О зиме)
Вот мы с вами и отправляемся в Зимнюю сказку.
III. Основная часть
- Ребята, скажите, какой сейчас сезон? (зима).А как еще можно назвать сезон? (время года, а сколько месяцев у этого времени года? (3, А как их зовут? (Декабрь, январь, февраль). А какой сейчас месяц?
1.- Какие вы молодцы! Я думаю, что и со вторым заданием вы на отлично справитесь! Нам нужно назвать «зимние слова». (Снег, вьюга, сугробы, мороз, снежинки, коньки, ледянки, лёд, санки.)
2. - А следующее задание спрятано в конвертах. Нам нужно разделиться на команды и сложить пазлы. (Снеговик, Дед Мороз, ёлка)
(Разделяю детей на команды)
_ Раз, два, три, начали! (дети собирают пазлы)
3. - Теперь и отдохнуть пора бы!
(физкультминутка)
Вот под ёлочкой зелёной (Встали)
Скачут весело вороны: (Прыгаем)
Кар-кар-кар! (Хлопаем над головой в ладоши)
Целый день они кричали, (Поворачиваем туловище влево-вправо)
Спать ребятам не давали: (Делаем наклоны влево-вправо)
Кар-кар-кар! (Хлопаем над головой в ладоши)
Только к ночи умолкают (Машем руками как крыльями)
И все вместе засыпают: (Садимся на корточки, руки под щеку — засыпаем)
Кар-кар-кар! (Тихо.) (Хлопаем над головой в ладоши)
4.- Вот немного отдохнули, и с новыми силами пора идти дальше. Ребята, мы сейчас находимся в зимнем лесу. Скажите, а кто здесь живет? (птицы и звери) А разве птицы не улетели на юг? Как называются те птицы, что остались в наших краях? (зимующие). Скажите, каких зимующих птиц вы знаете? (дятел, поползень, ворона, сорока, синица, снегирь, голубь.).Зимой в лесу холодно, корм очень тяжело найти, нелегко птицам приходится. Поэтому, дети, нужно помогать птицам, а именно: можно сделать кормушку вместе с родителями и время от времени подсыпать в не корм. Это могут быть хлебные крошки, семечки, зёрна.
А это было еще одно задание, с которым вы отлично справились.
5. Вот последнее задание, которое нам нужно выполнить, оно самое сложное. А самое сложное оно потому, что нам нужно работать одной командой, нужно друг другу помогать. Как думаете, мы справимся?
(изготовление панно с подручных материалов «Зимняя сказка»)
- Ребята, мы выполнили все задания, вы мне помогли найти моего друга, за это вам огромное спасибо! Теперь, чтобы мой друг нашелся, нужно закрыть глаза и сказать: «Тузя найдись».
(нахожу Тузю и еще раз благодарю детей.
IV. Заключительная часть
- Но нам пора возвращаться в детский сад. Давай те теперь скажем: «Раз, два, три, волшебный шар, в детский сад нас приведи!»
- Понравились вам приключения? Что запомнилось больше всего?

Приложенные файлы

  • docx doc.2
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 1