Отзыв и рекомендации на курсовую работу студентки III курса теоретического отделения Елены Криворучко «К вопросу об общих и отличных чертах старосонатной формы и классического сонатного allegro (сравнительный анализ выбранных сонатин Моцарта и Клементи)»


С.В. Надлер,
преподаватель ПЦК "Теория музыки"
ГБПОУ РО "Таганрогский музыкальный колледж"
Таганрог 2011
Отзыв и рекомендации на работу студентки
Отзыв и рекомендации на курсовую работу студентки III курса теоретического отделения Елены Криворучко «К вопросу об общих и отличных чертах старосонатной формы и классического сонатного allegro (сравнительный анализ выбранных сонатин Моцарта и Клементи)»
Курсовая работа Елены Криворучко, посвящённая сонатине, основана на примерах исполнявшихся Еленой сонатин Моцарта и Клементи. Проблема, поставленная в работе, вкратце может быть сформулирована следующим образом. Путь от старосонатной формы к классической сонате не был предопределён. Композиторы плавно перешли от одного типа формы к другому, руководствуясь естественной логикой развития музыкального материала, открытия новых возможностей для создания музыкального повествования, отмеченного всё большими тонкими деталями.
Именно с этим связано рождение из конфликта главной и побочной партий в старосонатной форме –целых четырёх партий, включая сюда, помимо главной и побочной, выделившиеся в самостоятельные партии связующую и заключительную.
В истории сонатной музыки малого масштаба –сонатины –имеются две основные тенденции. Одна из них –воспроизведение в сонатине особенностей старосонатной формы: риторический спор-конфликт главной и побочной партий, общая двухраздельность пьесы со смысловым акцентом на второй части, в момент смены главной партии побочной в главной тональности. Другая тенденция –трактовка сонатины как малой сонатной формы, со всеми четырьмя партиями в миниатюре: главной, связующей, побочной, заключительной. В основе пьесы, формально двухраздельной, лежит уже трёхраздельность, с главным смысловым акцентом на небольшой, но активной разработке, содержащей –опять-таки в миниатюре –три фазы: вступительную, центральную и заключительную, представляющую собой предыкт к репризе.
В работе студентка проявила старание, она стремилась к точному и конкретному выражению мыслей. Задачи работы выполнены. Можно пожелать студентке совершенствовать своё профессиональное музыкальное образование.
Руководитель курсовой работы, преподаватель ТМК С.В.Надлер
Рекомендации к курсовой работе студентки III курса теоретического отделения Елены Криворучко «К вопросу об общих и отличных чертах старосонатной формы и классического сонатного allegro (сравнительный анализ выбранных сонатин Моцарта и Клементи)»
Для работы необходимым оказалась постановка следующих вопросов и задач.
1. Каковы истоки классической сонатной формы? В чём её сходство и различие со старосонатной формой?
2. Сонатина Клементи до мажор как образец воплощения старосонатной формы в миниатюре.
3.Сонатина Моцарта как образец классической сонаты в миниатюре. Особенности построения сонатной формы у Моцарта в масштабе сонатины.
4.Аналитический этюд по сонатине Клементи.
5.Аналитический этюд по сонатине Моцарта.
6. Для прочтения рекомендована следующая литература: 1.Холопова В. Формы музыкальных произведений. 2.Способин. Музыкальная форма. 3.Скребков С. Художественные принципы музыкальных стилей. 4.Захарова. Риторика в западноевропейской музыке 17-18 веков. 5. Мазель Л. Анализ музыкальных произведений.
Руководитель курсовой работы, преподаватель ТМК С.В.Надлер

Приложенные файлы

  • docx File86
    С.В. Надлер, преподаватель ПЦК "Теория музыки" ГБПОУ РО "Таганрогский музыкальный колледж" Таганрог 2011
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий