Презентация по теме » Использование различных методов обучения на уроках в начальной школе для формирования УУД»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Тляубаева Зульфия Галеевнаучитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №3» Использование эффективных методов обучения на уроках в начальной школе для формирования универсальных учебных действий «личностные» действияпознавательные действиякоммуникативные действиярегулятивные действияУниверсальные учебные действия Основной результат – развитие личности ребенкана основе универсальных учебных действийЧему учить?С помощью чегоучить?Как учить? Деятельностный метод обучения:высокое качество предметных знаний и умений;эффективное развитие интеллекта и творческих способностей младших школьников;воспитание социально значимых личностных качеств при сохранении здоровья учащихся;формирование способностей к рефлексивной самоорганизации. Регулятивные действияцелеполагание;планирование;прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;саморегуляция. Приёмы работы:Психологическая поддержкаМы-внимательные! Мы- умные!Мы- дружные!Мы- старательные! У нас всё получится!Хлопки в ладоши;Высказывание добрых пожеланий;Поздоровайся локтями; «Солнышко и туча»Метод выяснения ожиданий и опасений«Светофор»Зелёный свет- побольше таких делЖёлтый свет- понравилось, но не всёКрасный свет- дело не понравилось Проектная деятельность«Составление задачника по математике»Выбрать из учебника задачи о животных.Найти информацию в энциклопедиях и справочниках.Составить задачи, используя найденную информацию.Иллюстрирование проекта. Информационно- коммуникативные технологии ИКТ помогает учащимся:ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;овладеть практическими способами работы с информацией;развивать мышление, навыки исследовательской деятельности ИКТ позволяет учителю:совершенствовать содержание, методы и организационные формы работы с учащимися;активизировать познавательную деятельность учащихся начальных классов;увеличить объём выполняемой работы на уроке;рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;усилить положительную мотивацию обучения;сократить время для контроля и проверки знаний учащихся. Коммуникативные действияработа с информацией;взаимодействие и сотрудничество;постановка вопросов;разрешение конфликтов;управление поведением партнёра;умение выражать свои мысли; Карточка с заданием «Продолжить фразу»: Мне было интересно… Мы сегодня разобрались… Я сегодня понял, что… Мне было трудно… Завтра я хочу на уроке… МетодикиВзаимообмен заданиямиВзаимотренаж Информационно- коммуникативные технологии Обучение математике в начальной школе Что общего у кошки, стола и автомобиля? Прочитай равенства7-1=6 3+3=6 5-3=22+4=6 6-4=2 4-1=3Какие из равенств подходят к рисункам? Почему они подходят? Спиши эти равенства. Сделай рисунки к остальным равенствам. Показатели:Состояние здоровья детей;Успеваемость по основным предметам;Уровень развития речи; степень владения языком;Умение слушать и слышать учителя, задавать вопросы;Стремление принимать и решать учебную задачу;Навыки общения со сверстниками; умение контролировать свои действия на уроке.

Приложенные файлы

  • pptx file3.doc
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 3

Добавить комментарий