Конспект образовательной деятельности в рамках проектной деятельности в средней группе «Поиск воздуха»


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №71
Конспект образовательной деятельности в рамках проектной деятельности
в средней группе
«Поиск воздуха»
Воспитатель Наследникова Г.Н.
Г.П.Одинцово 2015
Цель: Создать у детей эмоциональный настрой на предстоящую деятельность
Задачи:
Обучающие:
- знакомить детей со свойствами воздуха;
- учить детей рассматривать различные предметы, связывая их качества и свойства с воздухом;
- учить детей делать умозаключения и выводы в экспериментах;
- формировать представления детей о качествах и свойствах воздуха;
- Учить использовать нетрадиционный материал в художественном творчестве.
Развивающие:
- развивать внимание, наблюдательность, связную речь.
Воспитательные:
- воспитывать любопытство, любознательность, стремление к новым открытиям.
Подготовительная работа
Наблюдение за ветром на прогулке, игры с лентами, чтение стихотворений.
4429100340294Материал:
емкости с водой,
воздушные шары,
одноразовые стаканчики, с трубочкой
3917950115570на каждого ребенка,
листки плотной бумаги на каждого ребенка,
248963797286поддувалочки,
перо,
470217597155бумажные кораблики,
30403801612901306195244475музыкальные инструменты.
3210560-55245Воспитатель. Сегодня к нам прилетели два воздушных шарика: один весёлый, толстый, румяный, а второй бледный, худой, грустный. Как вы думаете, почему второй шарик такой?
Д: В нём нет воздуха, он сдулся.
В: А что нужно сделать, чтобы шарик стал круглым и упругим?
Д: Посильнее его надуть.
В: Как вы думаете, что будет внутри шарика после того, как мы его надуем? Чем мы заполним шарик?
Д: Воздухом.
В: Откуда же там берётся воздух?
Д: Мы его выдыхаем.
В: Давайте вместе с вами попробуем вдохнуть и выдохнуть воздух. Теперь подставьте ладонь ко рту и выдохните. (Дети выполняют).
В: Что вы почувствовали?
34925302260Д: Воздух.
В: Движение воздуха (повторите: Воспитатель предлагает детям взять поддувалочки и подуть на них).
В: Молодцы, правильно, это воздух. Хотите побольше узнать о воздухе?
Тогда давайте отправимся в нашу лабораторию.
Посмотрите у нас на столе стоят трубочки, возьмите трубочку, подуйте в неё, подставьте ладонь. Что вы почувствовали?
Д: воздух.
-1314453810В: Правильно, струю воздуха. А теперь попробуйте подуть в трубочку опущенную в воду. Что происходит?
Д: Выходят пузырьки.
В: Да ребята, это воздух выходит в пузырьках.
Воспитатель предлагает детям подуть на кораблики и на перышко.
-68770573025
В: На что легче было дуть, на перышко или кораблик?
Ответы детей.
А для чего воздух нужен человеку?
Д: Чтобы дышать.
В: правильно ребята, воздух нужен всему живому: и человеку, и животным, и птицам, растениям.
А как попадает воздух в легкие человека?
Д: через нос, рот.
В: Молодцы, правильно.
«Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем»
В: Ребята, а еще воздух называют невидимкой?
Давайте повторим. (повторяют)
А почему же его так называют?
Дети: Потому что мы его не видим.
В: Молодцы. А давайте это проверим.
(Воспитатель берет полиэтиленовый пакет)
3209925-55245- Посмотрите, этот мешочек пуст. (Воспитатель захватывает в него воздух и завязывает надувшийся мешок)
- Что мы поймали в мешочек?
- Почему сквозь мешок все видно?
Д: Воздух невидимый, прозрачный (повторяют)
В: Молодцы, правильно.
В: Давайте, ребята, найдем в нашей группе прозрачные предметы, сквозь которые все видно. (дети называют)
А теперь наоборот, сквозь которые мы ничего не видим.(называют)
-1270010160В: Подвижная игра «Воздушные шары»
А сейчас представьте, что все вы воздушные, разноцветные шарики, чтобы взлететь нужно вдохнуть как можно больше воздуха. Вдохнули?
А теперь полетели. Шары покачиваются, летят плавно и красиво.
-114935215900
Но воздух кончается и мы приземляемся. ( под музыку)
В: Молодцы. Полетали шарики и остановились возле столов.
41910144780
В: Ребята, скажите мне, воздух можно услышать?
Давайте послушаем, (воспитатель берет шарик и потихоньку выпускает из него воздух)
В: какой вы услышали звук?
Д: с-с-с.
4872990-55245В: Правильно, значит, воздух можно услышать.
А какие музыкальные инструменты издают звук при помощи воздуха?
Ответы детей.
В: Ребята, а вы знаете, что воздухом можно еще и рисовать?
Ответы детей
Сейчас мы будем рисовать с помощью воздуха.
Дети подходят к столам, на которых лежат листки бумаги, гуашь, трубочки вода, кисти.
-15240409575 Перед каждым из вас лежит альбомный лист, баночки с красками и ложки, возьмите ложку зачерпните понравившуюся вам краску и налейте на лист.
1167130701675Дальше берем трубочку и начинаем дуть на краску, можно с разных сторон, посмотрите, что у вас получилось. Свой рисунок можете дорисовать.
-1115060342265
4037214183334 Давайте, посмотрим, у кого, что получилось.
194309171769
216535068580
(Дети рассказывают о своих рисунках).
В: Вам понравилось рисовать с помощью воздуха? Ответы детей
Воспитатель спрашивает у детей, что нового они сегодня узнали про воздух. Ответы детей.
Воспитатель поощряет детей угощением.

Приложенные файлы

  • docx file1dok.
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий