Ремонт и обновление швейных изделий


МИНОБРНАУКИ РОССИИ


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Владивостокский государственный университет экономики и сервиса»


филиал ФГБОУ ВО «ВГУЭС» в г. Уссурийске




УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по УР

____________О.А. Улитина

«_____»____________2014 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.3. Ремонт и обновление швейных изделий
основной профессиональной образовательной программы по профессии
29.01.07 Портной









Уссурийск, 2014г.

ОДОБРЕНО
Цикловой методической комиссией
профессиональных дисциплин
Председатель

______________ О.В. Жила

«____»_____________2014г.
Составитель: Жила О. В., преподаватель филиала ФГБОУ ВО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая экспертиза: Басалюк Т.Г. специалист филиала ФГБОУ ВО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
Содержательная экспертиза: Жила О.В., председатель цикловой методической комиссии профессиональных дисциплин филиала ФГБОУ ВО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
Внешняя экспертиза
Содержательная экспертиза: Серкевич А.С., индивидуальный предприниматель, руководитель предприятия по изготовлению швейных изделий в г. Уссурийске.
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по профессии Портной, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. № 770.
Программа профессионального модуля разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по профессии 29.01.07 Портной, в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.



СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт программы профессионального модуля.......4
Результаты освоения профессионального модуля..6
Структура и содержание профессионального модуля...7
Условия реализации профессионального модуля.13
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля.21
Лист изменений и дополнений, внесенных в программу профессионального модуля...24
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1.Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы как элемент профессионального модуля в соответствии с ФГОС по профессии портной базового уровня подготовки, разработанной в соответствии с ФГОС СПО.
Программа профессионального модуля может быть использована студентами при самостоятельной подготовке к экзамену, а также на курсах повышения квалификации и переподготовки неработающего населения в различных направлениях предпринимательской деятельности на базе среднего (полного) общего образования, организованного центром занятости населения.
Программа профессионального модуля составляется для очной и заочной формы обучения.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля.
Базовая часть – с целью реализации требований работодателей и ориентации профессиональной подготовки под конкретное рабочее место, обучающийся в рамках овладения указанным видом профессиональной деятельности должен:
иметь практический опыт:
определения вида ремонта;
подбора материалов и фурнитуры;
выбора способа ремонта;
Уметь:
подготавливать изделия различных ассортиментных групп к различным видам ремонта;
подбирать материалы, сочетающиеся по фактуре;
подбирать фурнитуру по назначению;
перекраивать детали, укорачивать и удлинять изделия;
выполнять художественную штопку, штуковку и установку заплат;
Знать:
методы обновления одежды ассортиментных групп;
декоративные решения в одежде;
использование вспомогательных материалов;
машинный, ручной и клеевой способ установки заплат;
методы выполнения художественной штопки и штуковки

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Вид учебной деятельности
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
78

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), в том числе практические работы
54

Курсовая работа/проект
Не предусмотрено

Учебная практика (производственное обучение)
36

Производственная практика
108

Самостоятельная работа студента (всего), в том числе рефераты, электронные презентации, выполнение схем обработки узлов, подготовка к практическим работам, составление отчета, подготовка к контрольной работе
24

Итоговая аттестация в форме
Экзамен квалификационный


2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Ремонт и обновление швейных изделий, в том числе профессиональными компетенциями (ПК):
Код
Наименование результата обучения

ПК 3.1.
Выявлять область и вид ремонта


ПК 3.2.
Подбирать материал для ремонта


ПК 3.3.
Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний)


ПК 3.4.
Соблюдать правила безопасности труда


В процессе освоения ПМ студенты должны овладеть общими компетенциями (ОК):

ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем

ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ РЕМОНТ И ОБНОВЛЕНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
3.1. Тематический план профессионального модуля Ремонт и обновление швейных изделий
Коды профессиональных компетенций
Наименование разделов профессионального модуля
Всего часов (мак.нагрузка и практика)
Объем времени отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)


Практика




Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося





Всего часов
В т.ч. лаб.работы и практические занятия

Учебная часов
Производственная часов*
(если предусмотрена рассредоточеная)

1
2
3
4
5
6
7
8

ПК 3.1- 3.4
МДК. 03.01 Технология ремонта и обновления швейных изделий
78
54
36
24
-
-

ПК 3.1- 3.4
Учебная практика (производственное обучение)
36

36


ПК 3.1- 3.4
Производственная практика
108


108


Всего:
78/144
54
36
24
36
108






3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю

Наименование разделов профессионального модуля, междисциплинарных курсов и тем
Содержание учебного материала, лабораторных работ и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа
Объем часов
Уровень освоения

ПМ 03. Ремонт и обновление швейных изделий

78


МДК 03.01 Технология ремонта и обновления швейных изделий

78


Введение. Краткие сведения о ремонте одежды
Содержание:
2



1.
Общие сведения о дисциплине. Задачи дисциплины. Типы производств по ремонту одежды. Краткие сведения о ремонте одежды. Виды услуг по ремонту одежды


2


Лабораторные занятия:
не предусмотрено



Практические занятия:
не предусмотрено


Раздел 1. Виды ремонта, в т.ч. практическая работа
практическая работа №1,2,3,4,5,6,7,8
28(16)


Тема 1.1. Мелкий ремонт, его характеристика







Содержание:
2



1.
Инструменты и приспособления для выполнения ремонта одежды. Организация рабочего места. Виды работ мелкого (частичного) ремонта. Технические условия на выполнение работ

2








Лабораторные занятия:
не предусмотрено



Практические занятия:




№ 1 Ремонт распоровшегося шва
2



№ 2 Ознакомление с условными обозначениями на ярлыках одежды
2



№ 3 Уход за одеждой
2


Тема 1.2. Средний и крупный ремонт, их характеристика

Содержание:
2




1.
Виды работ среднего и крупного ремонта. Технические условия на выполнение работ

2


Лабораторные занятия:
не предусмотрено



Практические занятия:
не предусмотрено


Тема 1.3. Ткани и материалы для ремонтных работ
Содержание:
2



1.
Ткани и материалы для ремонтных работ. Волокнистый состав ткани. Строение ткани. Декоративные решения в одежде.

2


Лабораторные занятия:
не предусмотрено



Практические занятия:




№ 4 Подбор ткани и материалов для ремонта изделий
2



№ 5 Выполнение ремонта низа изделия
2



№ 6 Выполнение ремонта воротников
2



№ 7 Выполнение ремонта бортов
2



№ 8 Выполнение ремонта карманов
2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа при изучении раздела
6


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- Подготовка к выполнению практических работ, составление отчета
- Подготовка реферата «Клеевые способы ремонта одежды»
4
2



Раздел 2. Методы ремонта одежды, в т.ч. практическая работа
практическая работа № 9,10,11
14(6)


Тема 2.1. Художественная штопка и штуковка изделий

Содержание:
2



1.
Технические условия на выполнение. Последовательность выполнения

2


Лабораторные занятия:
не предусмотрено



Практические занятия:




№ 9 Выполнение ремонта одежды методом художественной штопки
2



№ 10 Выполнение вплетения заплат
2



№ 11 Выполнение штуковки изделий
2


Самостоятельная работа при изучении раздела
6


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- Подготовка к выполнению практических работ, составление отчета
- Подготовка сообщения «Работа предприятий ремонта одежды в современных условиях»

4
2


Раздел 3. Обновление одежды, в т.ч. практическая работа
практическая работа № 12,13,14,15,16,17,18
30(14)


Тема 3.1. Обновление одежды с полным или частичным перекроем
Содержание:
2



1.
Способы обновления одежды с полным или частичным перекроем. Технические условия на перекрой одежды

2






Лабораторные занятия:
не предусмотрено



Практические занятия:




№ 12 Обновление одежды с полным перекроем
2



№ 13 Обновление одежды с частичным перекроем
2


Тема 3.2. Обновление одежды с использованием отделочных материалов







Содержание:
2



1.
Виды отделочных материалов. Правила их использования при обновлении одежды

2







Лабораторные занятия:
не предусмотрено



Практические занятия:
не предусмотрено



№ 14 Изучение видов отделок швейных изделий
2



№ 15 Ремонт одежды с использованием аппликации
2



№ 16 Ремонт одежды с использованием аппликации в детской одежде
2



№ 17 Изготовление обтянутых и сжатых пуговиц
2



№ 18 Изготовление декоративных цветов
2


Контрольная работа

2


Самостоятельная работа при изучении раздела
12


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- Подготовка к выполнению практических работ, составление отчета
- Подготовка электронной презентации «Виды отделок изделий одежды»
- Подбор вариантов художественной отделки под конкретный заказ, с учетом ассортиментной группы изделия и свойств тканей из которых изготовлены данные изделия

4
4
4



Учебная практика (производственное обучение)
Выполнять мелкий, средний ремонт, согласно технических условий, с соблюдением технологической последовательности обработки.
Виды работ
Выполнение ремонта воротника, кармана, борта, низа рукавов и изделия.
Определение вида ремонта.
Выбор способа ремонта.
Подбор материалов, сочетающихся по фактуре.
Подбор фурнитуры по назначению.
Ремонт поврежденных участков, установка заплат машинным, ручным и клеевым способами.
Подготовка изделия к ремонту.
Выполнение мелкого, среднего ремонта.
Выполнение ремонта отдельных деталей одежды.
Учет особенностей свойств материалов изделия
36


Производственная практика
Выполнять мелкий, средний ремонт и обновление одежды согласно технических условий, с соблюдением технологической последовательности обработки.
Виды работ
Ремонт изделий различного ассортимента:
Ремонт низа изделия, ремонт распоровшегося шва, ремонт кармана, ремонт борта, ремонт воротника. Пришивание фурнитуры, ремонт петель. Перекрой изделий. Замена подкладки.
Подготовка изделия различных ассортиментных групп к различным видам ремонта.
Подбор материала и фурнитуры.
Перекрой деталей, укорачивание и удлинение изделий.
Выполнение художественной штопки, штуковки и установки заплат.
Изменение ассортимента изделия.
Ремонт отдельных узлов изделия.
Изменение формы отдельных деталей изделия.
Выполнение обновления изделия с полным и частичным перекроем.
Использование в работе элементов художественной отделки
108


Преддипломная практика
не предусмотрено


Примерная тематика курсовых работ:

не предусмотрено


Всего:
78/144


4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета материаловедения; швейной мастерской.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
классная доска.
Комплект учебной документации и учебно-методических материалов, в том числе: контрольно-измерительные материалы, методические указания для выполнения практических работ.
Комплект учебно-наглядных пособий по модулю «Ремонт и обновление швейных изделий»:
Примерный перечень плакатов:
1.Детали кроя платья.
2.Детали кроя пальто.
3. Обработка застежки втачными планками.
4. Обработка застежек в рукавах.
5. Обработка верхнего среза юбки.
6. Обработка складок.
7. Обработка рельефов.
8. Обработка вытачек.
9.Обработка бортов подбортами.
10. Обработка бортов планками.
11.Обработка нижних углов бортов и низа изделия.
12. Обработка боковых и плечевых срезов.
13. Обработка верхнего и нижнего воротников.
14. Соединение воротника с горловиной изделия.
15.Обработка застежек в юбках.
16.Детали кроя жилета. Наименование линий и срезов.
17. Обработка полочек жилета.
18. Обработка спинки жилета.
19.Обработка кокеток и соединение их с изделием.
20.Соединение рукавов с проймами.
21.Обработка низа платьев и блузок.
22. Обработка низа брюк.
Образцы поузловой обработки: в М 1:2
Обработка прорезного кармана в рамку.
Обработка прорезного кармана с клапаном и одной обтачкой.
Обработка прорезного кармана с клапаном и двумя обтачками.
Обработка прорезного кармана с листочкой с втачными концами.
Обработка прорезного кармана с листочкой с настрочными концами.
Обработка прямых кокеток.
Обработка фигурных кокеток.
Обработка вытачек, рельефов, подрезов.
Обработка застежек в юбках.
Обработка бортов отрезными подбортами.
Обработка бортов настрочными планками.
Обработка низа рукавов прямыми манжетами.
Обработка низа рукавов фигурными манжетами.
Обработка застежек в рукавах.
Обработка шлицы в юбке.
Обработка верхнего среза юбки притачным поясом.
Обработка верхнего среза юбки обтачкой.
Обработка спинок в пальто.
Обработка кокеток в пальто.
Обработка боковых и плечевых срезов в пальто.
Обработка полочек мужского жилета.
Обработка спинки мужского жилета.
Детали кроя мужского жилета.
Обработка карманов в мужском пиджаке.
Образцы швейных изделий, подготовленных к 1 и 2 примеркам, с различным покроем рукавов.
Готовые швейные изделия платьево - блузочного и пальтового ассортимента в М 1: 2
Технические средства обучения:
 компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.
специальная аудитория с мультимедийным оборудованием и выходом в интернет.
учебные электронные материалы:
Примерный перечень электронных презентаций, выполненных в Microsoft Power Point:
1.Безопасные условия труда.
2. Изготовление плечевого изделия.
3.Устранение дефектов одежды.
4. Декоративное украшение одежды.
5. Технология обработки вытачек.
6. Машинные швы, их применение.
7. Технология изготовления одежды.

Оборудование мастерской и рабочих мест швейной мастерской:

1. Рабочее место преподавателя;
2. Рабочие места для выполнения ручных работ для обучаемых;
3. Доска учебная;
4. Плакаты;
5. Информационный материал на стендах «Новое в технологии», «Безопасность труда»
6. Наглядные пособия;
7. Калькуляторы;
8. Сантиметровые ленты;
9.Ножницы портновские; закройные;
10.Наборы портновских игл, машинных игл;
11. Наперстки;
13. Измерительные линейки, угольники, лекала;
14. Стол раскройный;
15. Примерочная кабина;
16. Кронштейн для готовых изделий;
17. Манекены;
18.Универсальные стачивающие машины: прямострочные машины челночного стежка GС-281кл, 1022 М класса АО «Орша», Brother SL 7340 -3;
19. Специальные краеобметочные швейные машины GН-6, трехниточная; 51 А класса ПМЗ, трехниточная;
20. Специальная машина полуавтомат для обметывания петель: 25 класса ПМЗ;
21. Специальная машина зигзагообразной строчки: 26 класса ПМЗ;
22. Оборудование для влажно - тепловых работ: доска гладильная LELIT 070, столы утюжильные, утюжильные колодки, пульверизаторы, утюги: Tefal FV3510, электропаровой утюг марки УПП-М, Philips
· GC 3320, отпариватель.

Оборудование рабочих мест производственной практики (по профилю специальности)

1. Рабочее место преподавателя;
2. Рабочие места для выполнения ручных работ для обучаемых;
3. Доска учебная;
4. Плакаты;
5. Информационный материал на стендах «Новое в технологии», «Безопасность труда»
6. Наглядные пособия;
7. Калькуляторы;
8. Сантиметровые ленты;
9.Ножницы портновские, закройные;
10.Наборы портновских игл, машинных игл;
11. Наперстки;
13. Измерительные линейки, угольники, лекала;
14. Стол раскройный;
15. Примерочная кабина;
16. Кронштейн для готовых изделий;
17. Манекены;
18.Универсальные стачивающие машины: прямострочные машины челночного стежка GС-281кл, 1022 М класса АО «Орша», Brother SL 7340 -3;
19. Специальные краеобметочные швейные машины GН-6, трехниточная; 51 А класса ПМЗ, трехниточная;
20. Специальная машина полуавтомат для обметывания петель: 25 класса ПМЗ;
21. Специальная машина зигзагообразной строчки: 26 класса ПМЗ;
22. Оборудование для влажно - тепловых работ: доска гладильная LELIT 070, столы утюжильные, утюжильные колодки, пульверизаторы, утюги: Tefal FV3510, электропаровой утюг марки УПП-М, Philips GC 3320, отпариватель.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено или концентрированно.






4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники
Для преподавателей
1. Труханова А.Т. Технология женской и детской легкой одежды: учебник. / А. Т. Труханова. – М.: Высшая школа, 2009
2. Труханова А.Т. Иллюстрированное пособие по технологии легкой женской одежды: учебное пособие /А.Т. Труханова.- М.: Высшая школа, 2009
3. Веклич С.Н. Технология швейных изделий: учебник /С. Н. Веклич.- Брянск, 2009
4. Конопальцева Н. М. Конструирование и технология изготовления одежды из различных материалов. В 2 ч. Ч. 2: Технология изготовления одежды: учебное пособие для вузов. / Н. М. 5. Конопальцева, П. И. Рогов, Н. А. Крюкова. – М.: « Академия», 2009
6.Мальцева Е.П. Материаловедение швейного производства: учебник/ Е.П. Мальцева. – М.: Изд. Центр « Академия», 2008
7.Мартынов, А.А., Ятченко О.Ф., ВасильевА.В. Технология изготовления тканей: учебник / А.А. Мартынов, О.Ф. Ятченко, А.В. Васильев. – М.: Изд. Центр «Академия», 2009

Для студентов
1. Силаева М.А. Пошив изделий по индивидуальным заказам: учебник /М.А. Силаева.- М.: «Академия», 2012
2. Силаева М.А.Технология одежды: учебник /М.А. Силаева. – М.: «Академия», 2009
3. Труханова А.Т.Основы технологии швейного производства: учебник / А.Труханова. – М.: Высшая школа, 2010
4. Бровина Е.В., Сайганова Е.Ю., Шевчук З.В., Филатова Н.Г., Курдыба А.А. Швея. Портной легкой женской одежды: учебник /Е.В. Бровина, Е.Ю. Сайганова, З.В. Шевчук, Н.Г. Филатова, А.А. Курдыба.- М.: Высшая школа, 2009
5. Мартынова А.А., О.Ф. Ятченко, Васильев А.В. Технология изготовления тканей: учебник / А.А. Мартынов, О.Ф. Ятченко, А.В. Васильев. – М.: Изд. Центр « Академия», 2008
6. Савостицкий Н.А., Амирова Э.К. Материаловедение швейного производства: учебник/ Н.А. Савостицкий, Э.К. Амирова – М: «Академия», 2008

Дополнительные источники

Для преподавателей

1. Крючкова Г. А. Технология и материалы швейного производства: учебник / Г. А. Крючкова. – М.: «Академия», 2003
2. Кокеткин П. П. Одежда: технология-техника, процессы – качество: учебник/ П.П. Кокеткин. – М.: МГУДТ, 2001
3. Бердник Т.О. Швея. Портной легкой женской одежды: учебник /Т.О. Бердник. -Ростов н /Д. : «Феникс», 2000
4. Дашкевич Л.М. Швея, портной: Лабораторный практикум по технологии пошива одежды: учебное пособие /Л.М. Дашкевич. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2001
5.Жихарев А.П., Румянцева Г.П., Кирсанова Е.А. Материаловедение: Швейное производство: учебное пособие /А.П. Жихарев, Г.П. Румянцева, Е.А. Кирсанова - М.: Издательский центр «Академия», 2009


Для студентов

1. ГОСТ 20521–75. Технология швейного производства. Термины и определения. –
Государственный комитет СССР по стандартам. М., 1984
2. ГОСТ 17037–85. Изделия швейные и трикотажные. Термины и определения.–
Государственный комитет СССР по стандартам. М., 1986
3. ГОСТ 22977–89. Детали швейных изделий. Термины и определения. – Государственный
комитет СССР по управлению качеством продукции и стандартам. М., 1990
4. ГОСТ 12807–88. Изделия швейные. Классификация стежков, строчек и швов. –
Государственный комитет СССР по стандартам. М., 1989
5.Кичемазова Л.Н. и др. Основы конструирования, моделирования и технологии одежды: учебное пособие для начального профессионального образования / Л.Н. Кичемазова и др.– Ростов н/Д.: « МарТ», 2005
6.Першина Л.Ф., Петрова С.В. Технология швейного производства: учебник / Л.Ф. Першина, С.В. Петрова.- М. Высшая школа, 2005
7.Литвинова И.Н., Шахова Я.А. Изготовление женской верхней одежды: учебник /И.Н. Литвинова, Я.А. Шахова. - М. Высшая школа, 2005

Интернет- ресурсы:

1. Сайт «Мода» (Технология изготовления одежды из дублированных материалов), Режим доступа: http://www.opert.ru/dubl_3.php
2. Электронная книга «Производство овчинно – шубных изделий», Режим доступа: http://bbsv.ru/production/proizv
3. Сайт «Модный портал», Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. Сайт «Швейное производство» (Материаловедение швейного производства), Режим доступа : [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
5. Сайт «Все для студента» (Учебники), Режим доступа :[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6. Сайт «Helga, мир окруженный тканью», (Статьи о тканях), Режим доступа: http://www.helgatextil.ru/
7. Сайт «Народный костюм», (Рубрика о тканях), Режим доступа: http://www.narodko.ru/
8. Сайт «Как научиться шить?», Режим доступа: http://www.learnto.ru/

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение ПМ Ремонт и обновление швейных изделий производится в соответствии с учебном планом по профессии 29.01.07 Портной и календарным графиком, утвержденным директором филиала.
Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий, утвержденному заместителем директора по УР. График освоения ПМ предполагает освоение МДК Технология ремонта и обновления одежды, включающего в себя как теоретические, так и практические занятия.
Освоению ПМ предшествует обязательное изучение учебных дисциплин: ОП.1 Экономика организации; ОП.2 Основы деловой культуры; ОП. 3 Основы материаловедения; ОП.4 Основы конструирования и моделирования одежды; ОП.5 Основы художественного проектирования одежды; ОП.6 Безопасность жизнедеятельности, которые являются базовыми дисциплинами.
Изучение теоретического материала может проводиться как в каждой группе, так и для нескольких групп (при наличии нескольких групп на профессии).
При проведении практических занятий деление группы студентов на подгруппы не требуется.
В процессе освоения ПМ предполагается проведение рубежного контроля знаний, умений у студентов. Сдача рубежного контроля (РК) является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения ПМ выступают ПК, оценка которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на основе заранее определенных критериев.
С целью оказания помощи студентам при освоении теоретического и практического материала, выполнения самостоятельной работы разрабатываются учебно-методические комплексы (кейсы студентов).
С целью методического обеспечения прохождения учебной практики разрабатываются методические рекомендации для студентов.
При освоении ПМ преподавателем устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех желающих проводятся консультации. График проведения консультаций размещен на входной двери учебного кабинета.
Текущий учет результатов освоения ПМ производится в журнале по ПМ. Наличие оценок по ЛПР и рубежному контролю является для каждого студента обязательным. В случае отсутствия оценок за ЛПР и ТРК студент не допускается до сдачи дифференцированного зачета и экзамена по ПМ.


4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Ремонт и обновление одежды».
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих проведение ЛПР: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Ремонт и обновление одежды».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарного курса «Технология ремонта и обновления одежды».
Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.











5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля оценки

ПК 3.1. Выявлять область и вид ремонта


Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Определять виды ремонта.
Выбирать способы ремонта изделий одежды.
Выбирать способы ремонта отдельных деталей, узлов изделий одежды.
Определять методы обновления одежды ассортиментных групп.
Выбирать способы установки заплат (машинный, ручной и клеевой).
Подбирать варианты использования художественной штопки и штуковки
текущий контроль умений и знаний в ходе выполнения практических работ,
защита практических работ, устный опрос, тестирование, зачеты по учебной и производственной практикам

Уметь:
Ознакомление с условными обозначениями на ярлыках одежды Уход за одеждой
защита практических работ

Знать:
Условные обозначения на ярлыках одежды. Уход за одеждой

домашняя работа, устный опрос, тестирование

Самостоятельная работа:
Подготовка к выполнению практических работ, к защите практических работ.
Подбор вариантов художественной отделки под конкретный заказ, с учетом ассортиментной группы изделия и свойств тканей из которых изготовлены данные изделия. Подготовка сообщения «Работа предприятий ремонта одежды в современных условиях»
проверка домашнего задания, защита практических работ

ПК 3.2 Подбирать материал для ремонта

Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Подбор материалов, сочетающихся по фактуре.
Подбор фурнитуры по назначению.
Учет особенностей свойств материалов изделия
текущий контроль умений и знаний в ходе выполнения практических работ,
защита практических работ, зачеты по учебной и производственной практикам

Уметь:
Подбор ткани и материалов для ремонта изделий. Изучение видов отделок швейных изделий. Изготовление обтянутых и сжатых пуговиц. Изготовление декоративных цветов

защита практических работ

Знать:
Подбор ткани и материалов для ремонта изделий
домашняя работа, устный опрос, тестирование

Самостоятельная работа:
Подготовка к выполнению практических работ, к защите практических работ.
Подготовка электронной презентации «Виды отделок изделий одежды»
защита презентации, практических работ

ПК 3.3 Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний)


Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Ремонт низа изделия, распоровшегося шва, кармана, борта, воротника.
Пришивание фурнитуры, ремонт петель. Перекрой изделий. Замена подкладки.
Подготовка изделия различных ассортиментных групп к различным видам ремонта.
Подбор материала и фурнитуры.
Перекрой деталей, укорачивание и удлинение изделий.
Выполнение художественной штопки, штуковки и установки заплат.
Изменение ассортимента изделия.
Ремонт отдельных узлов изделия.
Изменение формы отдельных деталей изделия.
Выполнение обновления изделия с полным и частичным перекроем.
Использование в работе элементов художественной отделки
текущий контроль умений и знаний в ходе выполнения практических работ,
защита практических работ, зачеты по учебной и производственной практикам

Уметь:
Ремонт распоровшегося шва. Выполнение ремонта низа изделия. Выполнение ремонта воротников. Выполнение ремонта бортов. Выполнение ремонта карманов. Выполнение ремонта одежды методом художественной штопки. Выполнение вплетения заплат. Обновление одежды с полным перекроем. Обновление одежды с частичным перекроем. Ремонт одежды с использованием аппликации. Ремонт одежды с использованием аппликации в детской одежде
защита практических работ

Знать:
Ремонт распоровшегося шва. Выполнение ремонта низа изделия. Выполнение ремонта воротников. Выполнение ремонта бортов. Выполнение ремонта карманов. Выполнение ремонта одежды методом художественной штопки. Выполнение вплетения заплат. Обновление одежды с полным перекроем. Обновление одежды с частичным перекроем. Ремонт одежды с использованием аппликации. Ремонт одежды с использованием аппликации в детской одежде
домашняя работа, устный опрос, тестирование

Самостоятельная работа:
Подготовка к выполнению практических работ, к защите практических работ.
Подготовка реферата «Клеевые способы ремонта одежды»
защита реферата, практических работ

ПК 3.4 Соблюдать правила безопасности труда


Иметь практический опыт:
Виды работ на практике:
Соблюдать требования безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной безопасности в швейных мастерских
текущий контроль умений и знаний в ходе выполнения практических работ,
защита практических работ, зачеты по учебной и производственной практикам

Уметь:
Соблюдать требования безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной безопасности в швейных мастерских
защита практических работ

Знать:
Требования безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной безопасности в швейных мастерских
домашняя работа, устный опрос, тестирование

Самостоятельная работа:
Подготовка к выполнению практических работ, к защите практических работ.

защита рефератов, практических работ

















6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В ПРОГРАММУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «РЕМОНТ И ОБНОВЛЕНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ»
«Общепрофессиональная дисциплина» основной профессиональной образовательной программы по профессии 29.01.07 Портной.
№ изменения, дата внесения изменения, № страницы с изменением

БЫЛО
СТАЛО





Жила Ольга Владимировна
Преподаватель филиала ФГБОУ ВО «ВГУЭС» в г. Уссурийске


















Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений


балл (отметка)
вербальный аналог

90 ч 100
5
отлично

80 ч 89
4
хорошо

70 ч 79
3
удовлетворительно

менее 70
2
не удовлетворительно


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.
Развернутый ответ студента должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.
При оценке ответа студента надо руководствоваться следующими критериями, учитывать:
1) полноту и правильность ответа;
2) степень осознанности, понимания изученного;
3) языковое оформление ответа.

Критерии оценки устного ответа


Критерии оценки














Отлично
Все задания выполнены в отведенное время, не содержат более двух недочетов; студент свободно использует умения и навыки, полученные при изучении курса модуля «Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве»; на поставленные вопросы отвечает грамотно, четко и логично, показывает способность обосновать свою точку зрения, дает правильное определение терминов, может привести необходимые примеры





Хорошо
Работа выполнена полностью, но обоснования шагов выполнения практических заданий недостаточны; допустима одна-две негрубые ошибки или два-три недочета в последовательности или оформлении излагаемого; студент четко понимает цель работы, поставленные перед ним задачи, но не в полном объеме использует полученные знания при выполнении практических заданий



Удовлетворительно
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений рассматриваемого вопроса, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или терминов; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры, излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого



Неудовлетворительно
Допущены существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет обязательными умениями по учебной дисциплине в полной мере; студент не способен применить полученные знания при выполнении практических заданий














HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1426HYPER15




man

Приложенные файлы

  • doc file7
    Размер файла: 278 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий