Справка о результатах освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (межаттестационный период учителя)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для учащихся с ограниченными возможностями здоровья № 5» г.ЧайковскийСправка о результатах освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
(межаттестационный период учителя)
Автор:
Фамилия, И.О. Оганичева Наталья Владимировна
Должность_заместитель директора
Место работы МБОУ СКОШ №5
Чайковский, 2015 год
Справка о результатах освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
Образовательная организация: МБОУ СКОШ№5 г.ЧайковскийУчитель: Оганичева Н.В.
Предмет: История Отечества, обществознание.
Период: 2005/06 – 2010/11 уч.г.г.; 2012/13-2014/15 уч.г.

Деление обучающихся на группы по возможностям обучения (по В.В. Воронковой)
1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
Ученики, наиболее успешно овладевающие программным материалом в процессе фронтального обучения. Все задания ими, как правило, выполняются самостоятельно. Они не испытывают больших затруднений при выполнении измененного задания, в основном правильно используют имеющийся опыт, выполняя новую работу. Умение объяснять свои действия словами свидетельствует о сознательном усвоении этими учащимися программного материала. Им доступен некоторый уровень обобщения. В ходе обучения эти дети испытывают несколько большие трудности, чем ученики I группы. Они в основном понимают фронтальное объяснение учителя, неплохо запоминают изучаемый материл, но без помощи сделать элементарные выводы и обобщения не в состоянии.
Их отличает меньшая самостоятельность в выполнении всех видов работ, они нуждаются в помощи учителя, как активизирующей, так и организующей. Перенос знаний в новые условия их в основном не затрудняет. Но при этом ученики снижают темп работы, допускают ошибки, которые могут быть исправлены с незначительной помощью. Ученики, которые с трудом усваивают программный материал, нуждаясь в разнообразных видах помощи (словесно-логической, наглядной и предметно-практической).
Успешность усвоения знаний, в первую очередь, зависит от понимания детьми того, что им сообщается. Для этих учащихся характерно недостаточное осознание вновь сообщаемого материала (правила, теоретические сведения, факты). Им трудно определить главное в изучаемом, установить логическую связь частей, отделить второстепенное. Им трудно понять материал во время фронтальных занятий, они нуждаются в дополнительном объяснении. Их отличает низкая самостоятельность. Темп усвоения материала у этих учащихся значительно ниже, чем у детей, отнесенных к II группе. Учащиеся, которые овладевают учебным материалом на самом низком уровне. При этом только фронтального обучения для них явно недостаточно. Они нуждаются в выполнении большого количества упражнений, введении дополнительных приемов обучения, постоянном контроле и подсказках во время выполнения работ. Сделать выводы с некоторой долей самостоятельности, использовать прошлый опыт им недоступно. Учащимся требуется четкое неоднократное объяснение учителя при выполнении любого задания. Помощь учителя в виде прямой подсказки одними учениками используется верно, другие и в этих условиях допускают ошибки. Эти школьники не видят ошибок в работе, им требуется конкретное указание на них и объяснение к исправлению. Каждое последующее задание воспринимается ими как новое. Знания усваиваются чисто механически, быстро забываются.
Методы обучения, виды дифференциации заданий определяются с учетом данной классификации.
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА, 7-9 КЛАССЫ

Деление обучающихся на группы по возможностям обучения (по В.В. Воронковой)
2012/2013 уч.год, история Отечества
1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
7 класс 3 чел. 8 класс 1 чел. 1 чел. 9 класс 5 чел. 1 чел. Результаты выполнения обучающимися контрольных тестов
по четвертям 2012/13 уч.г. , история Отечества
7 класс 8 класс 9 класс
1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт.
«5» 1 1 1 1
«4» 2 3 3 2 1 1 1 1 4 4 4 4
«3» 1 1 1 1 2 3 3 2
«2» Учитель Оганичева Н.В.
Учитель – дефектолог Чепуштанова Н.С.
Директор МБОУ СКОШ№5 А.С.Лундина
Деление обучающихся на группы по возможностям обучения (по В.В. Воронковой)
2013/2014 уч.год, история Отечества
1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
7 класс 1 чел. 4 чел. 2 чел. 8 класс 2 чел. 9 класс 1 чел. 1 чел. Результаты выполнения обучающимися контрольных тестов
по четвертям 2013/14 уч.г. , история Отечества
7 класс 8 класс 9 класс
1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт.
«5» 2 1 2 1 «4» 5 4 5 4 1 1 1 1
«3» 2 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1
«2» Учитель Оганичева Н.В.
Учитель – дефектолог Чепуштанова Н.С.
Директор МБОУ СКОШ №5 А.С.Лундина
Деление обучающихся на группы по возможностям обучения (по В.В. Воронковой)
2014/2015 уч.год, история Отечества
1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
7 класс 8 чел. 2 чел. 8 класс 1 чел. 2 чел. 3 чел. 9 класс 1 чел. Результаты выполнения обучающимися контрольных тестов
по четвертям 2014/15 уч.г. , история Отечества
7 класс 8 класс 9 класс
1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт.
«5» 2 1 2 1 1 1 «4» 6 7 6 8 3 2 3 2 1 «3» 2 2 2 2 3 3 2 3 1 1 1
«2» Учитель Оганичева Н.В.
Учитель – дефектолог Чепуштанова Н.С.
Директор МБОУ СКОШ№5 А.С.Лундина
Уровень возможности обучения по предмету «История Отечества» на протяжении всего периода, предусмотренного Базисным учебным планом (7-9 классы – 3 года) у обучающихся стабильный. Количественные изменения в составе группе связаны с изменением состава обучающихся (внешнее движение).
Диагностика (мониторинг) основных умений проводится на начало и конец учебного года, данные отражаются в таблице. Фиксируется информация об участии воспитанников в предметных олимпиадах и конкурсах.
Основные критерии
Умение пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника
Умение пересказывать исторический материал с опорой на наглядность, по заранее составленному плану.
Умение соотносить иллюстративный материал с текстом учебника.
Умение пользоваться «Лентой времени», соотносить год с веком.
Умение правильно употреблять исторические термины, понятия
Умение пересказывать содержание изучаемого материала близко к тексту.
Умение формулировать вопросы
Умение устанавливать причинно –следственные связи.
Умение дополнить ответ ученика, оценить.
Умение работать с тестовым заданием.
Умение работать с исторической картой.
Дополнительно (по годам обучения) 7 класс
12. Какие исторические даты называются точными, приблизительными;
13. Когда произошли события;
14. Кто руководил основными сражениями.
8 класс
15. Когда началось и закончилось событие;
16. Как протекало конкретное событие;
17. Великих русских поэтов, писателей, ученых.
9 класс
18. Основные исторические события: революционные движения, гражданская война; становление Советской власти; стройки первых пятилеток; Вторая Мировая война; Великая Отечественная война;
19. Основные периоды развития хозяйственной и политической жизни страны в предвоенные и послевоенные годы;
20. Исторических деятелей, полководцев, руководителей страны, национальных героев.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 8-9 КЛАССЫ

Деление обучающихся на группы по возможностям обучения (по В.В. Воронковой)
2012/2013 уч.год, обществознание
1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
8 класс 1 чел. 1 чел. 9 класс 5 чел. 1 чел. Результаты выполнения обучающимися контрольных тестов
по четвертям 2012/13 уч.г. , обществознание
8 класс 9 класс
1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт.
«5» 1 1 «4» 2 1 1 1 4 4 5 5
«3» 1 1 1 1 1 1 1
«2» Учитель Оганичева Н.В.
Учитель – дефектолог Чепуштанова Н.С.
Директор МБОУ СКОШ№5 А.С.Лундина
Деление обучающихся на группы по возможностям обучения (по В.В. Воронковой)
2013/2014 уч.год, обществознание
1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
8 класс 2 чел. 9 класс 1 чел. Результаты выполнения обучающимися контрольных тестов
по четвертям 2013/14 уч.г. , обществознание
8 класс 9 класс
1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт.
«5» «4» 1 1 1 «3» 1 2 2 2 1 1
«2» Учитель Оганичева Н.В.
Учитель – дефектолог Чепуштанова Н.С.
Директор МБОУ СКОШ№5 А.С.Лундина
Деление обучающихся на группы по возможностям обучения (по В.В. Воронковой)
2014/2015 уч.год, обществознание
1 группа 2 группа 3 группа 4 группа
8 класс 4 чел. 2 чел. 9 класс 1 чел. Результаты выполнения обучающимися контрольных тестов
по четвертям 2014/15 уч.г. , обществознание
8 класс 9 класс
1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт. 1 чт. 2 чт. 3 чт. 4 чт.
«5» 1 1 «4» 3 4 4 4 «3» 2 2 1 2 1 1 1 1
«2» Учитель Оганичева Н.В.
Учитель – дефектолог Чепуштанова Н.С.
Директор МБОУ СКОШ№5 А.С.Лундина
Уровень возможности обучения по предмету «Обществознание» на протяжении всего периода, предусмотренного Базисным учебным планом (8-9 классы – 2 года) у обучающихся стабильный. Диагностика (мониторинг) основных умений проводится на начало и конец учебного года, данные отражаются в таблице. Фиксируется информация об участии воспитанников в предметных олимпиадах и конкурсах.
Основные критерии
Умение ориентироваться в тексте,
Умение составить рассказ с опорой на наглядность (схему), по заранее составленному плану.
Умение соотносить теоретический материал с собственным социальным опытом.
Умение правильно употреблять термины, понятия
Умение формулировать вопросы
Умение устанавливать причинно –следственные связи.
Умение дополнить ответ ученика, оценить.
Умение работать с тестовым заданием.
Умение работать со статьей.
Дополнительно (по годам обучения)
Что такое государство;
Что такое право;
Виды правовой ответственности;
Что такое правонарушение;
Что собой представляет законодательная, исполнительная и судебная власть оссийской Федерации.
Какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации?
Основные экономические, социальные, гражданские, политические и культурные права граждан Российской Федерации.
Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление, расписку;
Оформлять стандартные бланки;
Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения;
Правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти.
Учитель Оганичева Н.В.
Учитель – дефектолог Чепуштанова Н.С.
Директор МБОУ СКОШ№5 А.С.Лундина

Приложенные файлы

Добавить комментарий