КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИЯМ «СУДОСТРОЕНИЕ», «СУДОВОЖДЕНИЕ»

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ
СРЕДСТВ ПО ПРОФЕССИЯМ «СУДОСТРОЕНИЕ»,
«СУДОВОЖДЕНИЕ»




Учебно-методическое пособие









Разработал: Курбатова Л.Д.
председатель ПМК





Методическое пособие содержит примеры разработанных на региональном уровне учебно-программных и контрольно-оценочных материалов с учетом требований ФГОС СПО по профессиям
180103 Судостроение
180403 Судовождение
Предназначено педагогическим работникам, руководителям методических служб образовательных учреждений СПО.








СОДЕРЖАНИЕ





1.Формы контроля и оценивания ОП 063
2.Назначение контрольно-измерительного материала.4
3.Варианты заданий для студентов...6
4.Пакет экзаменатора....15
5.Формы контроля и оценивания ОП 03......18
6. Назначение контрольно-измерительного материала..19
7. Варианты заданий для студентов..20
8. Пакет экзаменатора.....26
9. Формы контроля и оценивания ОП 04..28
10. Назначение контрольно-измерительного материала.30
11. Варианты заданий для студентов.31
12. Пакет экзаменатора36






























1.ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ОП.06.
ОБЩЕЕ УСТРОЙСТВО СУДОВ

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Форма контроля
Промежуточная аттестация
Текущий контроль


анализировать и выбирать оптимальные варианты технологии изготовления деталей корпуса, предварительной сборки корпусных конструкций и формирования корпусов судов и другой морской техники в соответствии с требованиями Правил классификации и постройки морских и речных судов (Регистра Российской федерации)

экзамен
практические занятия, лабораторные работы

тестирование
контрольные работы

анализировать и выбирать оптимальные варианты ремонта и утилизации судов и кораблей и другой морской техники
экзамен
практические занятия
контрольные работы

Знать классификацию судов
экзамен
практические занятия, контрольные работы
тестирование
домашняя работа

Знать устройство корпуса
экзамен
домашняя работа
контрольная работа

Знать основы теории судна
экзамен
практические занятия, контрольная работа
домашняя работа

Знать эксплуатационные, мореходные и маневренные качества маломерных судов;
экзамен
практические занятия, контрольная работа
домашняя работа, индивидуальные практические задания

Знать судовые устройства, системы, оборудование и снабжение
экзамен
практические занятия
контрольная работа, домашняя работа

Знать спасательные, противопожарные и сигнальные средства
зачет
практические занятия
контрольная работа

Знать основные сведения об энергетических установках судов, краткие технические характеристики;
зачет
практические занятия
домашняя работа

Знать электрооборудование судов;
зачет
практические занятия
контрольная работа

Знать электрооборудование судов;
зачет
практические занятия
контрольная работа

Знать техническое обслуживание судов
зачет
практические занятия
контрольная работа



2.НАЗНАЧЕНИЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА

КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля общее устройство судов по специальностям СПО «СУДОСТРОЕНИЕ», «СУДОВОЖДЕНИЕ» код специальностей 180103 Судостроение, 180403 Судовождение
ПАСПОРТ
Состав:
I. Паспорт
II. Задание для экзаменующегося (5 вариантов)
III. Пакет экзаменатора
IIIа. Условия.
IIIб. Критерии оценки.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе.
Время выполнения задания – 1 час.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ:
Основные источники:
1. Горячев А.М., Подругин Е.М. Устройство и основы теории морских судов. – СПб.: Судостроение, 2007.
2. Белан Ф.Н., Чудновский А.М. Основы теории судна. – СПб.: Судостроение, 2008.
3. Наставление по борьбе за живучесть судов. – В/О «Мортехинформреклама», 2005.
Дополнительные источники:
1. Российский морской регистр судоходства. Правила классификации и постройки судов. – СПб, АО Иван Федоров, 2007.
2. Российский Морской Регистр Судоходства.- Санкт Петербург: Судостроение, 2009 г.

3. Кулагин В.Д., Герман В.И., Маков Ю.Л. Практические расчеты остойчивости, непотопляемости и ходкости судов. – СПб.: Судостроение, 2208.Сборник задач по теории, устройству судов и движителям. Магула В.Э. и др. – СПб.: Судостроение, 2007.
Электронный ресурс:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]




































3.ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ВАРИАНТ 1

1.Укажите названия представленных на рисунках фор- и ахтерштевней






2.По каким признакам классифицируют гражданские суда?
3. Назовите основные типы морских транспортных судов.
4. Чему равен один узел?
5. Назовите основные составляющие полного сопротивления воды движению судна. Что способствует их уменьшению?

6.Перечислите очертания носа судна, представленные на рисунке.




7. Для чего предназначено шлюпочное устройство? Перечислите его элементы.



ВАРИАНТ 2

1.Раскройте условия остойчивости судна в соответствие с рисунками.











2.Что обеспечивает общую и местную прочность судна?
3.Назовите основные системы набора корпуса. Их отличительные особенности.
4.Расскажите о назначении и видах буксирных гаков, приведенных на рисунках.





5.Что означают понятия «погибь бимсов» и «седловатость» палубы?
6.Что называют остойчивостью судна? Как увеличить остойчивость? Что такое
начальная метацентрическая высота?
7.Чему равен один узел?

ВАРИАНТ 3

1.Диаграммы статической остойчивости, их виды и свойства.







2.Что представляет собой буксирное устройство и каковы его основные элементы?


3.Что отличает рубку от надстройки?

4.Назовите основные цвета маркировки судовых систем.

5.Что такое кавитация?
6.Чему равен один узел?
7.Назовите основные составляющие полного сопротивления воды движению судна.Что способствует их уменьшению?

ВАРИАНТ 4

1.Якорное устройство, типы применяемых якорей, их преимущества и недостатки.


2.Назовите основные составляющие полного сопротивления воды движению судна.
3.Что способствует их уменьшению?
4.Перечислите виды качки судна и ее основные параметры.
5.Чем характеризуется управляемость судна?
6.Киповые планки: назначение и разновидности.



7.Напишите и объясните уравнение плавучести.




ВАРИАНТ 5

1.Проекции и построение теоретического чертежа.



2.Перечислите основные типы судовых помещений.



3.Перечислите основные судовые устройства.
4.Назовите основные эксплуатационные и мореходные свойства судна.
5.Что такое дедвейт судна. Каков его состав?
6.Кривая предельных длин отсеков.




7.Назовите средства активного управления судами.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
4. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

- УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания – 5.
Время выполнения задания - 1 час.
Оборудование:
Бумага, шариковая ручка.
Литература для студентов.

- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1. Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания
(обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление
с заданием и планирование работы; получение информации; подготовка
продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного
продукта перед сдачей).
2. Устное обоснование ответов (обязательная аргументация).
3. Объем профессионально значимой информации в ходе опроса.




Учебная практика

Дифференцированный зачет
Оценка выполнения работ на учебной практике






Производственная практика

Дифференцированный зачет
Оценка выполнения работ на производственной практике






ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ НА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ


Вычерчивание системы координатных плоскостей и осей судна.
Определение осадки судна при приеме и снятии грузов.
Определение метацентрической высоты.
Определение посадки и остойчивости при различной загрузке судна.
Вычерчивание миделя металлического судна.
Расчет разрывного усилия и прочности тросов.
Выбор оптимального варианта технологии изготовления деталей корпуса и предварительной сборки.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе, персональным компьютером, выходом в Интернет.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен
(квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид
профессиональной деятельности освоен/не освоен».





Для оценки производственной практики используется аттестационный лист


Аттестационный лист
1. ФИО студента, № группы, специальность/профессия
________________________________________________________
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический
адрес ___________________________________________________
3. Время проведения практики ______________________________
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

Виды работ
Затраченное время





Показатели оценки результата

компетенции
уровень сформированности

анализировать и выбирать оптимальные варианты технологии изготовления деталей корпуса, предварительной сборки корпусных конструкций и формирования корпусов судов и другой морской техники в соответствии с требованиями Правил классификации и постройки морских и речных судов (Регистра Российской федерации)



анализировать и выбирать оптимальные варианты ремонта и утилизации судов и кораблей и другой морской техники


классификацию судов


устройство корпуса


основы теории судна


эксплуатационные, мореходные и маневренные качества маломерных судов;


судовые устройства, системы, оборудование и снабжение


спасательные, противопожарные и сигнальные средства


основные сведения об энергетических установках судов, краткие технические характеристики;


электрооборудование судов;


такелажные работы и техническое обслуживание судов





5.ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ОП.03
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Форма контроля
Промежуточная аттестация
Текущий контроль

- использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;
пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками


экзамен
практические занятия, лабораторные работы

тестирование
контрольные работы

Знать способы получения, передачи и использования электрической энергии;
электротехническую терминологию;
основные законы электротехники; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей.
-правила эксплуатации электрооборудования.

экзамен
практические занятия
контрольные работы

Знать характеристики и параметры электрических и магнитных полей; свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов.

экзамен
практические занятия, контрольные работы
тестирование
домашняя работа

Знать основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей.

экзамен
домашняя работа
контрольная работа

пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками.

экзамен
практические занятия, контрольная работа
домашняя работа

Знать принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов.

экзамен
практические занятия, контрольная работа
домашняя работа, индивидуальные практические задания

Знать правила эксплуатации электрооборудования
экзамен
практические занятия
контрольная работа, домашняя работа



2.НАЗНАЧЕНИЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА

КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля электротехника и электроника по специальностям СПО «СУДОСТРОЕНИЕ», «СУДОВОЖДЕНИЕ» код специальностей 180103 Судостроение, 180403 Судовождение
ПАСПОРТ
Состав:
I. Паспорт
II. Задание для экзаменующегося (4 варианта)
III. Пакет экзаменатора
IIIа. Условия.
IIIб. Критерии оценки.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе.
Время выполнения задания – 1 час.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Основные источники:
Зорохович А.Е., Калинин В.К. Электротехника с основами промышленной электроники. – М.: Высшая школа, 2002.
Касаткин А.С. Основы электротехники. – М.: Высшая школа, 2000.
Новиков П.Н., Кауфман В.Я. Задачник по электротехнике с основами промышленной электроники. – М.: Высшая школа, 2003.
Глебович А.А. Лабораторные работы по электротехнике с щсновами промышленной электроники. – М.: Высшая школа, 2000
Дополнительные источники:
Ярочкина Г.В., Володарская А.А. Электротехника. Рабочая тетрадь.- М. профобриздат, 2002.
Электронный ресурс
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



7.ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

1.







2.При каком значении сопротивления нагрузки Z трансформатора наиболее точно будет выполняться приблизительное соотношение
HYPER13 EMBED Equation.2 HYPER14HYPER15 ,

3. Как изменятся потери в стали катушки с ферромагнитным сердечником, если ее сердечник, набранный из листовой стали заменить монолитным (сплошным) сердечником из того же материала?

4.Как называется этот прибор и для чего он предназначен?

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


5. В каком двигателе переменного тока обмотка ротора питается постоянным током?
1) в асинхронном с короткозамкнутым ротором;
2) в асинхронном с фазным ротором;
3) в синхронном двигателе.



Определить показание амперметра, если считать, что RA= 0.


если Zн – номинальное сопротивление нагрузки трансформатора?
Z=Zн Z= 0 Z=(




1) не изменятся
2) увеличатся
3) уменьшатся


воп
роса

«Испытания однофазного трансформатора»


Содержание вопроса
Варианты ответов



1
2
3
4
5

6
Одно из важнейших достоинств цепей переменного тока по сравнению с цепями постоянного тока
Возможность передачи электроэнергии на дальние расстояния
Возможность преобразования электроэнергии в тепловую и механическую
Возможность изменения напряжения в цепи с помощью трансформатора
Возможность изменения тока в цепи с помощью трансформатора
Возможность передачи электроэнергии на близкие расстояния

7
Чему равно отношение напряжений на зажимах первичной и вторичной обмоток?
Это зависит от конструктивных особенностей
Приближенно отношению чисел витков обмоток
Для решения задачи недостаточно данных
Это зависит от схемы соединения обмоток
Отношению чисел витков обмоток

8
Определить значение коэффициента трансформации, если U1 = 200 В;
Р = 1 кВт;  I2 = 0,5 А
k
· 10
k
· 0,1
Для решения задачи недостаточно данных
k = 10
k = 0,1

9
Какие клеммы должны быть подключены к питающей сети у понижающего трансформатора?
А, В, С
a, b, c
0, a, b, c
А, b, c
0, А, В, С



ВАРИАНТ 2
1.По каким признакам классифицируются полупроводниковые приборы?
2.Что представляют собой преобразователи, и по какому признаку они классифицируются?




3.


Предел измерения установлен 5 А.
По приведенному изображению определить измеряемую величину тока , класс точности и измерительную систему прибора.
1) 6 А; 0,5 ; электромагнитная;
2) 6 А; 0,5 ; магнитоэлектрическая;
3) 3 А; 0,5; магнитоэлетрическая;
4) 3 А; 0,5; электромагнитная.





4.


К трехфазной цепи подключена симметричная нагрузка с Zф
Вольтметр рV1 показал 220 В, что покажет вольтметр рV2?



5.Чем отличаются диамагнетики и парамагнетики? Что представляет собой явление гистерезиса?

6.Как называется прибор, изображенный на рисунке? Для чего он предназначен?




[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


7.Как работает однофазный трансформатор?

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]



ВАРИАНТ 3

1.Перечислите преимущества полупроводниковых приборов и устройств.
2.Как и почему зависит КПД выпрямителя от нагрузки?
3.Что такое коэффициент мощности и к чему приводит его уменьшение?







5. Какой обмоткой создается основной магнитный поток машины постоянного тока?


6. Почему сердечник силового трансформатора изготавливается из стали, а не из алюминия?

7.Какие электротехнические приборы, применяемые в судостроении вы знаете?


Определить полное сопротивление катушки Zк с индуктивностью L=10 мГн, и активным сопротивлением R=4 Ом, если частота сети f=50 Гц.


1) обмоткой якоря;
2) обмоткой возбуждения;
3) обмоткой добавочных полюсов.


1) в алюминии большие потери на вихревые токи;
2) алюминиевый сердечник уменьшает КПД трансформатора;
3) сталь – ферромагнетик.


ВАРИАНТ 4
1.







2. Почему пусковой ток в двигателе постоянного тока может достигать больших значений, если не принимать специальных мер?





3. Что произойдет, если двигатель последовательного возбуждения подключить к сети при отсутствии механической нагрузки на валу?



В каком режиме работает трансформатор?
1) нагрузки;
2) холостого хода;
3) короткого замыкания.

1) из-за наведения в момент пуска в цепи якоря большой ЭДС;
2) из-за наличия значительных сил трения покоя, которые должен преодолеть двигатель
3) из-за отсутствия в момент пуска в цепи якоря ЭДС
4) из-за броска напряжения в момент включения рубильника

1) двигатель не запустится;
2) обмотка якоря перегреется;
3) двигатель набирает очень большие обороты – “идет в разнос”.




4.Объясните принцип работы машины постоянного тока
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

8.ПАКЕТ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА

- УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания – 5.
Время выполнения задания - 1 час.
Оборудование:
Бумага, шариковая ручка.
Литература для студентов.

- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1. Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания
(обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление
с заданием и планирование работы; получение информации; подготовка
продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного
продукта перед сдачей).
2. Устное обоснование ответов (обязательная аргументация).
3. Объем профессионально значимой информации в ходе опроса.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе, персональным компьютером, выходом в Интернет.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен.
Итогом экзамена является однозначное решение:
«освоен/не освоен».


Показатели оценки результата



компетенции
уровень сформированности

использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;
пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками



Знать способы получения, передачи и использования электрической энергии;
электротехническую терминологию;
основные законы электротехники; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей.
-правила эксплуатации электрооборудования


Знать характеристики и параметры электрических и магнитных полей; свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов.



Знать основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей.



пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками.


Знать принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов.



Знать правила эксплуатации электрооборудования




9.ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ОП.04.
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Форма контроля
Промежуточная аттестация
Текущий контроль


- распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;
- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;
- выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;
- определять твердость металлов;
- определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;
- подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием и др.) для изготовления различных деталей.

экзамен
практические занятия, лабораторные работы

тестирование
контрольные работы

Знать основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов
экзамен
практические занятия
контрольные работы

Знать классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве
экзамен
практические занятия, контрольные работы
тестирование
домашняя работа

Знать основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;
- особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;
- виды обработки металлов и сплавов

экзамен
домашняя работа
контрольная работа

Знать сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением, и резанием;
- основы термообработки металлов;
- способы защиты металлов от коррозии

экзамен
практические занятия, контрольная работа
домашняя работа

Знать требования к качеству обработки деталей;
- виды износа деталей и узлов
экзамен
практические занятия, контрольная работа
домашняя работа, индивидуальные практические задания

Знать особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;
- свойства смазочных и абразивных материалов;
- классификацию и способы получения композиционных материалов
экзамен
практические занятия
контрольная работа, домашняя работа


10.НАЗНАЧЕНИЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНОГО МАТЕРИАЛА

КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля материаловедение по специальностям СПО «СУДОСТРОЕНИЕ», «СУДОВОЖДЕНИЕ» код специальностей 180103 Судостроение, 180403 Судовождение

ПАСПОРТ
Состав:
I. Паспорт
II. Задание для экзаменующегося (4 варианта)
III. Пакет экзаменатора
IIIа. Условия.
IIIб. Критерии оценки.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Основные источники:
1. Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение: Учеб пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008.
2. Андреев В.В. Материаловедение для судостроителей.: Учеб .пособие. – СПб. 2006.
3. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008.
Дополнительные источники:
1. Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение. Альбом плакатов. – М,: ОИЦ «Академия», 2008.
Электронный ресурс
http://metalhandling.ru


11.ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ
ВАРИАНТ 1

1. Назовите литейные свойства металлов и сплавов.
а) Жидкотекучесть;
б) усадка;
в) трещиноустойчивость;
г) образование литейных напряжений;
д) склонность к ликвидации и поглощению газов.
2. Какие методы дефектоскопии используют для выявления наружных и внутренних дефектов в отливках?
а) Наружные дефекты отливок обнаруживают внешним осмотром, а внутренние дефекты выявляют рентгеновским, гамма- излучением;
б) люминесцентным контролем , магнитной и цветовой дефектоскопией.

3. Назовите пути повышения прочности металлических материалов.
1) Создание металлов и сплавов с бездефектной структурой (выращивание усов – нитевидных кристаллов небольших размеров);
2) повышение плотности дефектов (в том числе дислокаций), затрудняющих движение дислокаций:
а) наклёп;
б) термическая и химико-термическая обработки;
в) легирование.

4.Расскажите, как работает доменная печь.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


5. Какова сущность способа изготовления отливок литьём по выплавляемым моделям?
6.Что такое холодная деформация?
7. Назовите основные способы получения отливок.
а) Литьё в песчано-глинистые формы;
б) литьё в кокиль;
в) литьё под давлением;
г) литьё по выплавляемым моделям и др.


ВАРИАНТ 2

1.Что такое горячее деформирование?
2.Перечислите основные способы обработки металлов давлением.
а) Прокатка;
б) ковка;
в) волочение;
г) прессование;
д) листовая штамповка;
е) объёмная штамповка.
3.Что представляет собой отжиг?

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

4. На какие группы разделяют сортамент прокатываемых профилей?
а) Сортовой прокат;
б) листовой прокат;
в) трубы;
г) специальные виды проката.

5. Какой технологический процесс называют «волочением»?
6. Какова сущность процесса свободной ковки?
7.Расскажите о приведенных на рисунках типах кристаллических решеток.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


ВАРИАНТ 3
1.Какова сущность процесса горячей объёмной штамповки?
2.Назовите дефекты кристаллической решётки.
1) Точечные дефекты, которые малы во всех трёх измерениях:
а) вакансии;
б) межузельные атомы;
2) линейные дефекты, которые малы в двух измерениях, а в третьем они значительно большего размера:
а) дислокации,
б) цепочки вакансии;
3) поверхностные дефекты, которые малы только в одном измерении:
а) границы зёрен;
б) субзёрна;
в) дефекты упаковок;
4) объёмные дефекты, которые являются макродефектами и имеют во всех трёх измерениях относительно большие размеры:
а) поры;
б) трещины;
в) раковины.
3. Назовите основные способы химико-термической обработки стали.
а) Цементация;
б) азотирование;
в) цианирование;
г) алитирование;
д) силицирование.


4. Что такое листовая штамповка?
5.С какой целью делают химико-термическую обработку стали?
6. Что такое свариваемость металлов?
7. Расскажите о приведенных на рисунке видах кристаллических решеток.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]


ВАРИАНТ 4
1. Какой технологический процесс называют «пайкой»?
2. Какие типы кристаллических решеток характерны для металлов?
а) Кубическая объёмно-центрированная (ОЦК);
б) кубическая гранецентрированная (ГЦК);
в) гексагональная плотноупакованная (ГПУ).
3. Что такое «полиморфизм»?
4. Какие свойства материалов относятся к технологическим?
а) Литейные свойства;
б) деформируемость;
в) свариваемость;
г) обрабатываемость режущим инструментом.
5. Какие свойства материалов относятся к эксплуатационным?
а) Износостойкость;
б) коррозионная стойкость;
в) хладостойкость;
г) жаростойкость;
д) жаропрочность;
е) антифрикционность и др.
6. Какие вещества называются сплавами? Какие сплавы называются «сталями» и «чугунами»?
Железоуглеродистые сплавы, содержащие до 2,14 % С, условно называют сталями, более 2,14 % ( чугунами.
7. Назовите основные виды термической обработки.
а) Отжиг;
б) нормализация;
в) закалка;
г) отпуск;
д) химико-термическая обработка;
е) термомеханическая обработка.

ВАРИАНТ 5
1. Как маркируют качественные конструкционные углеродистые стали и инструментальные углеродистые стали?
2. Что такое макроструктура металлов? Что такое микроструктура металлов?
3. Что понимают под сверхпластичностью металлов и сплавов?
4. Назовите пути повышения прочности металлических материалов.
1) Создание металлов и сплавов с бездефектной структурой (выращивание усов – нитевидных кристаллов небольших размеров);
2) повышение плотности дефектов (в том числе дислокаций), затрудняющих движение дислокаций:
а) наклёп;
б) термическая и химико-термическая обработки;
в) легирование.
5. Назовите основные легирующие элементы, вводимые в стали и цель их введения.
6. Как классифицируют чугуны по состоянию и форме выделения углерода (графита)?
а) Белый чугун, в котором весь углерод находится в связанном состоянии и входит в состав карбида железа (цементит);
б) серый чугун, в котором углерод в значительной степени или полностью находится в свободном состоянии в форме пластинчатого графита;
в) высокопрочный чугун, в котором углерод в значительной степени или полностью находится в свободном состоянии в форме шаровидного графита
г) ковкий чугун, где весь углерод или значительная его часть находится в свободном состоянии в форме хлопьевидного графита.
7. Что такое закалка стали? Какие охлаждающие среды используют при закалке? Что понимают под закаливаемостью?

12.ПАКЕТ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА

- УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания – 5.
Время выполнения задания - 1 час.
Оборудование:
Бумага, шариковая ручка.
Литература для студентов.

- КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1. Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания
(обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление
с заданием и планирование работы; получение информации; подготовка
продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного
продукта перед сдачей).
2. Устное обоснование ответов (обязательная аргументация).
3. Объем профессионально значимой информации в ходе опроса.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе, персональным компьютером, выходом в Интернет.

Формой аттестации по профессиональному модулю является зачет.
Итогом зачета является однозначное решение:
«освоен/не освоен».



Показатели оценки результата



компетенции
уровень сформированности


- распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;
- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;
- выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов;
- определять твердость металлов; - определять режимы отжига, закалки и отпуска стали;
- подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием и др.) для изготовления различных деталей.




Знать основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов


Знать классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве


Знать основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;
- особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;
- виды обработки металлов и сплавов



Знать сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением, и резанием;
- основы термообработки металлов;
- способы защиты металлов от коррозии



Знать требования к качеству обработки деталей;
- виды износа деталей и узлов


Знать особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;
- свойства смазочных и абразивных материалов;
- классификацию и способы получения композиционных материалов




























HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER144HYPER15
















































































































































Rн=11 Ом

R0=1 Ом

Е=12 В

Ro

Е



А

( 0,5

А

0 20 40 60 80 100

V

V

pV1

pV2

A

B
C

C
C



R

L

*

W

pV2

А

V

pV1

A

*









Рисунок 1

Приложенные файлы

  • doc kos
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 99