Перспективное комплексно-тематическое планирование
Тема Содержание работы Итоговые мероприятия
«Детский сад»
сентябрь
1 неделя Продолжать знакомство с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка. Закреплять знания правил поведения в детском саду. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей. Развлечение для детей «Что такое детский сад»
«Мой город»
Сентябрь
2 неделя Знакомство с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае. Знакомить с правилами поведения в городе элементарными правилами дорожного движения. Фотовыставка
«Мой город»
Мониторинг
Сентябрь
3,4 недели Заполнение персональных карт детей. Разработка индивидуального маршрута развития ребенка
«Моя семья»
Октябрь
1 неделя Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, имя членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления Оформление альбома
«Моя семья»
«Овощи и фрукты»
Октябрь
2 неделя Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях. Расширить знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Коллективная работа по составлению книжки-раскладушки «Овощи»
«Деревья и кустарники»
Октябрь
3 неделя Дать детям элементарные представления о лесе, как о зеленом доме растений. Познакомить с названиями некоторых деревьев, составными частями дерева и кустарника, их пользой. Составление коллажа из осенних листьев
«Дары леса»
(грибы)
Октябрь
4 неделя Уточнить представления детей о значении леса в жизни людей. Расширять представления детей о лесных грибах. Знакомить с особенностями их внешнего вида и местами произрастания. Воспитать бережное отношение к природе. Драматизация сказки
« Под грибом»
«Золотое время года»
Октябрь
5 неделя Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Фоторепортаж «Золотая осень»
«Чудо чудное, диво дивное» (народный фольклор, роспись)
Ноябрь
1 неделя Вызвать у детей интерес к истории и национальными традициями России. Показать, какую роль играет культурно – историческое наследие страны в жизни современных людей. Раскрыть значение национальных традиций (проведение праздников, игр, образу жизни и др.) для формирования культуры, нравственных качеств русского народа. Воспитывать любовь и уважение к русскому народному творчеству. Выставка детских рисунков «Чудо чудное, диво дивное»
«Все профессии равны, все профессии важны»
Ноябрь
2 неделя Уточнить и расширить представления детей о профессиях людей. Воспитывать уважение к людям любых профессий. Оформление альбома «Профессии»
«Я в мире человек»
Ноябрь
3 неделя Формировать положительную самооценку, образа Я. Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей Фотоколлаж «Мы все такие разные»
«Лесные жители»
Ноябрь
4 неделя Обогащать представления о диких животных, об их образе жизни, повадках, питания и жилищах. Развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. Театрализованное представление
«Лесные жители»
«Что такое хорошо, и что такое плохо»
Декабрь
1 неделя Способствовать формированию личного отношения детей к соблюдению моральных норм. Закреплять навыки бережного отношения к вещам. Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми. Воспитывать скромность. Развлечение «Путешествие в страну доброты»
«Здравствуй гостья зима»
Декабрь
2 неделя Расширять представления о зиме. Формировать представление о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе. Замечать красоту зимней природы. Выставка детского творчества «Здравствуй, гостья зима»,
Вечер загадок и отгадок.
«В ожидании Нового года»
Декабрь
3 неделя Побуждать детей делиться впечатлениями о подготовке к празднику в детском саду. Приобщать детей к праздничной культуре. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения. Творческая мастерская «Новогодние украшения»
«Здравствуй, здравствуй Новый год»
Декабрь
4 неделя Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Праздник «Новый год». Выставка детского творчества.
«Зимние игры и забавы»
Январь
2 неделя Систематизировать представление о зимних играх-забавах. Закрепить понятие, что зимние развлечение характерны только для зимы. Вызвать положительные эмоции. Фотовыставка «Игры и забавы на прогулке»
«Я расту здоровым»
Январь
3 неделя Расширять представление о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. Формировать положительную самооценку. Театрализованная игра «Витаминкина семья»
«Звери и птицы зимой»
Январь
4 неделя Обогащать представление детей о животных. Отмечать характерные признаки представителей диких животных. Познакомить с названием птиц, их значениям, учить сравнивать и передавать характерные черты строение птиц. Изготовление кормушки для зимующих птиц
«Дом, в котором я живу»
Февраль
1 неделя Знакомить с домом. Дать обобщение понятие «мебель». Повторить названия предметов мебели, ее составных частей, умение описывать комнату, называть положение предметов в пространстве. Коллективная работа «Дома на нашей улице»
«Зеленые друзья на подоконнике»
Февраль
2 неделя Расширять представление детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Закладывать основы экологического воспитания. Формировать интерес к миру растений, желание делать окружающую обстановку красивой. Формировать начальные предпосылки поисковой деятельности. Создание альбома «Знатоки комнатных растений»
«Я и мой папа»
Февраль
3 неделя Формировать у детей знания о армии и представление об особенностях военной службы. Расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов. Стенгазета
«Папа-гордость моя!»
«Народная игрушка»
Февраль
4 неделя Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с русской матрешкой. Формировать представление о матрешке, как о самом знаменитом русском сувенире. Знакомить с народными промыслами. Выставка детского творчества
«Мама- ты мой лучший друг»
Март
1 неделя Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Расширять гендерные представления. Изготовление подарков для мам и бабушек.
«Три сигнала светофора»
Март
2 неделя Обобщить и уточнить представления о видах транспорта. Приобщить к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений на дороге. Закрепить представления о дорожных знаках, их значении. Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе»
«Весенняя капель» (природа)
Март
3 неделя Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, познакомить с признаками ранней весны, закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними. Расширять представления об отображении весны в произведениях искусства: поэтического, изобразительного. Конкурс стихов «Весенняя капель»
«Перелетные птицы»
Март
4 неделя Формировать знание детей о перелётных птицах. Познакомить с условиями жизни птиц. Упражнять детей в узнавании и назывании птиц. Конкурс рисунков «Перелетные птицы»
«Жалобная книга природы»
Апрель
1 неделя Побуждать детей видеть и понимать прекрасное в природе; способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека; развивать познавательную активность детей посредством опытов и экспериментов с объектами природы. Создание альбома «Жалобная книга природы»
«Посуда»
Апрель
2 неделя Расширять запас слов по теме «Посуда», с её назначением, познакомить с составными частями предметов. Познавательное развлечение «Федорино горе»
«Книжкина неделя»
Апрель
3 неделя Поддерживать и закреплять интерес к художественной литературе. Формировать потребность ежедневного чтения художественной литературы. Воспитывать интерес к книге; формировать навыки правильного обращения с ней. Обращать внимание на авторов произведений, оформление книги. Викторина
«Путешествие в страну
Сказок»
«Рыбка плавает в водице»
Апрель
4 неделя Дать представление о рыбах, особенностях внешнего вида, образе жизни, формировать умение выделять признаки сходства и различия между рыбами. Познакомить с аквариумом, воспитывать желание заботиться о рыбках. Коллективная работа
«Аквариум»
«Животные жарких стран»
Апрель
5 неделя Дать представление о животных жарких стран: названия, особенности внешнего вида, названия детенышей. Воспитывать интерес к окружающему миру, бережное, заботливое отношение к животным. Игра-путешествие
«В мире животных»
«Насекомые»
Май
2 неделя Формировать знания полученные в непосредственно образовательной деятельности: элементарные представления о насекомых, их строение; обобщающее понятие «насекомые». Воспитывать бережное отношение ко всему. Коллективная работа «На лугу»
Мониторинг май
3,4 недели Заполнение персональных карт детей. Разработка индивидуального маршрута развития ребенка
«Лето»
Май
5 неделя Расширять представление о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонное наблюдение. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. Акция «Пусть прогулка станет интересней»
(благоустройство участка) совместное мероприятие с родителями.
Приложенные файлы
