Примерное комплексно-тематическое планирование в средней группе «Теремок» (4-5 лет). ГБДОУ № 28 Невского района г. Санкт _Петербурга Разработано воспитателями : Алексеевой И.Н. , Дорошиной М.В.
Период
Тема недели
Совместная деятельность с детьми
Месяц
Неделя
Содержание
Варианты итоговых мероприятий. Досуг. Развлечения
Сентябрь
I неделя
01-09
«Детский сад. Игрушки» (Что такое детский сад?)
Познакомить детей с основными помещениями детского сада и сотрудниками учреждения.
Коллаж «Наш детский сад» (или тематический альмом "Наша группа (д-с)")
II неделя
12-16
«Детский сад. Профессии»
(Экскурсия на кухню)
Познакомить с трудом повара детского сада. Ввести в словарь детей слова:котел, противень, дуршлаг.
Альбом «Кто работает в детском саду»
III неделя
19-23
«Дружат мальчики и девочки»
Познакомить с трудом работников прачечной.
Игра «Передай настроение»
IV неделя
26-30
«Осень, осень в гости просим»
Познакомить детей с основными признаками осени (похолодание, изменение окраски листьев на деревьях, опадение листьев, частые дожди; изменение в одежде людей, сбор урожая, перелет птиц на юг и т.д.); с обобщающим понятием времена года
Коллективная работа «Осенний лес»
Октябрь
I неделя
03-07.10
«Осень. Деревья»
Познакомить детей с основными понятиями деревьев, их строением. Уточнить где они растут, как меняются, в зависимости от времени года. Рассказать для чего нужны деревья; познакомить с обобщающим понятием деревья.
«Прогулка в осенний парк – на пороге осень»
II неделя
10-14.10
«Овощи. Овощной магазин»
"Осенние витамины"
Познакомить детей с обобщающим понятием овощи; названиями основных овощей, их цветом, формой и вкусом; местом, где растут овощи.
Закрепить представление о пользе витаминов и их значение для здоровья человека
«Экскурсия в овощной магазин» (газета)
III неделя
17-21.10
«Мы едим полезные продукты»
Уточнить знания о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения.
Панно «Фруктовая корзина»
IV неделя
24-28.10
«Дары осени»
Познакомить детей с внешним видом и основными названиями грибов, лесных и садовых ягод. Рассказать о местах их произрастания. Дать понятие о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Рассказать, что можно приготовить из ягод и грибов; формировать обобщающие понятие грибы, ягоды.
"Поделки из овощей "
Или С-Р игра " Овощной магазин "
Ноябрь
I неделя
31.10-03.11
«Ягоды. Грибы» (продолжение)
Продолжать знакомить детей. с внешним видом и основными названиями грибов, лесных и садовых ягод. Закрепить понятие о съедобных и ядовитых грибах и ягодах.
Праздник «Осень разноцветная»
II неделя
07-11.11
«Домашние животные»
Познакомить с особенностями поведения домашних животных (коза, овца, домашние птицы); рассказать, как человек заботится о нем.
Закрепить знание названий детенышей домашних животных.
«Макет фермы из конструктора «Лего»
III неделя
21-25.11
«Детки в клетке. Зоопарк»
Закрепить знания о животных жарких стран. Закрепить знание названий детенышей животных.
Вечер развлечений
«Отгадай загадку»
IV неделя
28.11-02.12
«В гостях у Михаила Ивановича. Животные средней полосы.»
Закрепить представление о диких животных наших лесов: внешний вид, повадки, питание, способы передвижения
Декабрь
I неделя
05.12-09.12
II неделя
12-16.12
«Секрет тетушки Тортилы. Какие еще бывают животные» (лягушки, ящерицы, черепахи)
Дать представление о лягушке, ящерице, черепахи: внешний вид, способ передвижения, повадки
Презентация " Забавные рептилии"
III неделя
19-23.12
«Что бывает зимой?»
Уточнить знание о зимних явлениях природы
Новогодний праздник
IV неделя
26.11-30.12
«Новогодний праздник «Елка, елка – колкая иголка»
Познакомить детей с новогодним праздником, его особенностями (бывает зимой; приходит Дед Мороз со Снегурочкой; в домах и на улицах наряжают новогоднюю елку)
Елка в технике «ладошки» (коллективная работа)
Январь
II неделя
09-13.01
«Как зимуют звери и птицы»
Познакомить с особенностями диких животных впадающих зимой в спячку, а также с теми, кто зимой ведет активный образ жизни
Коллективная работа «Прилетели снегири»
«Зимовье зверей» - настольный театр
III неделя
16-20.01
IV неделя
23.01-27.01
«Как зимуют растения на улице и в комнате»
Закреплять знания о комнатных растениях уголка природы, знания правил ухода за ними. Дать первоначальное представление о зимнем покое деревьев и кустарников.
Выставка детских работ «Комнатные растения» (в технике пуантилизм)
Февраль
I - II неделя
30.01-03.02
06.02-10.02
«Едет, плавает, летает»
Познакомить детей с некоторыми видами транспорта; с обобщающим понятием транспорт; дать представление об элементарных частях машины
«Макет улицы»
III неделя
13-17.02
«Нам на улице не страшно»
Расширять представление об элементарных правилах поведения на улице, правилах дорожного движения, сигнала светофора. Упражнять в действиях пешеходов и водителей на сигналы светофора
«Макет улицы» (продолжение)
IV неделя
20-24.02
«Наша армия»
Формировать первоначальное представление об особенностях военной службы. Уточнить представление о родах войск. Активизировать в речи слова: моряк, солдат, летчик, некоторые названия военной техники и оружия.
Физкультурный досуг «Мы ребята смелые, ловкие, умелые»
Март
I неделя
27.02 – 10.03
«Весна - красна»
Познакомить детей с основными признаками весны; с весенними забавами. Закрепить обобщающее понятие времена года
Праздник весны «Мамочка любимая»
II-III неделя
13.03-17.03
20.03-25.03
"Разные материалы: стекло, ткань"
"Разные материалы: дерево, металл"
Познакомить со свойствами стекла (хрупкое, легко разбивается, может быть прозрачным) и ткани (прочная, мнется, можно резать и т.д)
Познакомить со свойствами дерева (прочное, легкое) и металла (прочное, тяжелое).
Сервиз из бросового материала (совместно с родителями)
«Макет комнаты» (мебельное ателье из спичечных коробков)
IVнеделя
27.03-31.03
«Пернатые друзья»
Обобщить представление о зимующих и перелетных птицах, закрепить знания о домашних птицах и их детенышах.
Альбом «Птицы нашего города»
Апрель
I неделя
03.04-07.04
«Рыбки в аквариуме»
Познакомить детей с аквариумными рыбками, их внешним видом и образом жизни, правилами ухода за ними.
Коллективное панно «Аквариум»
II неделя
10.04-14.04
«Цветы весны»
Уточнить представление о первоцветах, воспитывать бережное отношение к растениям
«Огород на окне» (выращивание рассады цветов)
III неделя
17.04-21.04
«Вся природа проснулась после зимнего сна»
Обобщить и систематизировать представления о весенних изменениях в растительном и животном мире.
Вечер загадок
IV неделя
24.04-28.04
«Дом, в котором я живу» (город и село)
Познакомить с понятиями «город» и «село», учить находить различия между городом и селом (дома, количество улиц, разнообразие транспорта)
Май
I неделя
01.05-05.05
«Все работы хороши, выбирай на вкус. Почтальон.»
Познакомить детей с профессией почтальона, его трудовыми действиями. Закрепить обобщающее понятие профессия.
Экскурсия на почту.
II неделя
15.05-19.05
«Наша Родина - Россия»
Уточнить знания о природе России, предметах русского декоративно-прикладного искусства, народных сказках, потешках. Воспитывать любовь к своей Родине.
Игра «Узнай свой район» (альбом фотографий достопримечательностей Невского района или альбом «Невский район – шаг в историю»)
III неделя
22.05-26.05
«Наш город»
Познакомить детей с родным городом, его историей, достопримечательностями
IV неделя
29.05-02.06
«Скоро лето. Насекомые»
Познакомить детей с понятием лето, с летними явлениями в природе. Познакомить детей с обобщающим понятием насекомые; названиями и частями тела насекомых, местами их прибывания
Коллективная работа «На лугу» (в технике оригами)
Список используемой литературы:
«От рождения до школы» (Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) Мозаико-Синтез. Москва, 2014г.
М.А. Калинина «Примерное перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в разных возрастных группах ДОО» (Санкт-Петербург, Дество-Пресс, 2015 г.)
«Формирование целостной картины мира «Средняя группа» (Под редакцией О.Н. Каушкаль, М.В. Карпеевой) Центр педагогического образования, Москва 2015г.
Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа. Интегрированный подход» (Москва «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003», 2016 г.)
И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду. Средняя группа» (Издательский дом «Цветной мир», Москва 2015 г.)
О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет» (Творческий центр «Сфера», Москва 2010 г.)
А.Н. Малышева, Н.В. Ермолаева «Аппликация в детском саду» (Академия развития, Ярославль, Академия Холдинг, 2004 г.)
Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет» (Мозаика-Синтез, 2015)
Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет» (Мозаика-Синтез, 2015)
Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет» (Мозаика-Синтез, 2015)
С.Н. Новиковская «Поделки из бумаги» (Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2013г.)
Н.Г. Комратова «Учимся говорить правильно» (Творческий центр Сфера, Москва 2004г)
З.Д. Коваленко «Аппликация семенами» (Мозаика-Синтез, Москва, 2014г.)
Е.А. Алябьева «Развитие воображения в речи детей 4-7 лет» (Творческий центр Сфера, Москва 2005г.)
Н.С. Голицына «ОБЖ для младших дошкольников» (Москва «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003», 2012 г.)
15
Период
Тема недели
Совместная деятельность с детьми
Месяц
Неделя
Содержание
Варианты итоговых мероприятий. Досуг. Развлечения
Сентябрь
I неделя
01-09
«Детский сад. Игрушки» (Что такое детский сад?)
Познакомить детей с основными помещениями детского сада и сотрудниками учреждения.
Коллаж «Наш детский сад» (или тематический альмом "Наша группа (д-с)")
II неделя
12-16
«Детский сад. Профессии»
(Экскурсия на кухню)
Познакомить с трудом повара детского сада. Ввести в словарь детей слова:котел, противень, дуршлаг.
Альбом «Кто работает в детском саду»
III неделя
19-23
«Дружат мальчики и девочки»
Познакомить с трудом работников прачечной.
Игра «Передай настроение»
IV неделя
26-30
«Осень, осень в гости просим»
Познакомить детей с основными признаками осени (похолодание, изменение окраски листьев на деревьях, опадение листьев, частые дожди; изменение в одежде людей, сбор урожая, перелет птиц на юг и т.д.); с обобщающим понятием времена года
Коллективная работа «Осенний лес»
Октябрь
I неделя
03-07.10
«Осень. Деревья»
Познакомить детей с основными понятиями деревьев, их строением. Уточнить где они растут, как меняются, в зависимости от времени года. Рассказать для чего нужны деревья; познакомить с обобщающим понятием деревья.
«Прогулка в осенний парк – на пороге осень»
II неделя
10-14.10
«Овощи. Овощной магазин»
"Осенние витамины"
Познакомить детей с обобщающим понятием овощи; названиями основных овощей, их цветом, формой и вкусом; местом, где растут овощи.
Закрепить представление о пользе витаминов и их значение для здоровья человека
«Экскурсия в овощной магазин» (газета)
III неделя
17-21.10
«Мы едим полезные продукты»
Уточнить знания о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения.
Панно «Фруктовая корзина»
IV неделя
24-28.10
«Дары осени»
Познакомить детей с внешним видом и основными названиями грибов, лесных и садовых ягод. Рассказать о местах их произрастания. Дать понятие о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Рассказать, что можно приготовить из ягод и грибов; формировать обобщающие понятие грибы, ягоды.
"Поделки из овощей "
Или С-Р игра " Овощной магазин "
Ноябрь
I неделя
31.10-03.11
«Ягоды. Грибы» (продолжение)
Продолжать знакомить детей. с внешним видом и основными названиями грибов, лесных и садовых ягод. Закрепить понятие о съедобных и ядовитых грибах и ягодах.
Праздник «Осень разноцветная»
II неделя
07-11.11
«Домашние животные»
Познакомить с особенностями поведения домашних животных (коза, овца, домашние птицы); рассказать, как человек заботится о нем.
Закрепить знание названий детенышей домашних животных.
«Макет фермы из конструктора «Лего»
III неделя
21-25.11
«Детки в клетке. Зоопарк»
Закрепить знания о животных жарких стран. Закрепить знание названий детенышей животных.
Вечер развлечений
«Отгадай загадку»
IV неделя
28.11-02.12
«В гостях у Михаила Ивановича. Животные средней полосы.»
Закрепить представление о диких животных наших лесов: внешний вид, повадки, питание, способы передвижения
Декабрь
I неделя
05.12-09.12
II неделя
12-16.12
«Секрет тетушки Тортилы. Какие еще бывают животные» (лягушки, ящерицы, черепахи)
Дать представление о лягушке, ящерице, черепахи: внешний вид, способ передвижения, повадки
Презентация " Забавные рептилии"
III неделя
19-23.12
«Что бывает зимой?»
Уточнить знание о зимних явлениях природы
Новогодний праздник
IV неделя
26.11-30.12
«Новогодний праздник «Елка, елка – колкая иголка»
Познакомить детей с новогодним праздником, его особенностями (бывает зимой; приходит Дед Мороз со Снегурочкой; в домах и на улицах наряжают новогоднюю елку)
Елка в технике «ладошки» (коллективная работа)
Январь
II неделя
09-13.01
«Как зимуют звери и птицы»
Познакомить с особенностями диких животных впадающих зимой в спячку, а также с теми, кто зимой ведет активный образ жизни
Коллективная работа «Прилетели снегири»
«Зимовье зверей» - настольный театр
III неделя
16-20.01
IV неделя
23.01-27.01
«Как зимуют растения на улице и в комнате»
Закреплять знания о комнатных растениях уголка природы, знания правил ухода за ними. Дать первоначальное представление о зимнем покое деревьев и кустарников.
Выставка детских работ «Комнатные растения» (в технике пуантилизм)
Февраль
I - II неделя
30.01-03.02
06.02-10.02
«Едет, плавает, летает»
Познакомить детей с некоторыми видами транспорта; с обобщающим понятием транспорт; дать представление об элементарных частях машины
«Макет улицы»
III неделя
13-17.02
«Нам на улице не страшно»
Расширять представление об элементарных правилах поведения на улице, правилах дорожного движения, сигнала светофора. Упражнять в действиях пешеходов и водителей на сигналы светофора
«Макет улицы» (продолжение)
IV неделя
20-24.02
«Наша армия»
Формировать первоначальное представление об особенностях военной службы. Уточнить представление о родах войск. Активизировать в речи слова: моряк, солдат, летчик, некоторые названия военной техники и оружия.
Физкультурный досуг «Мы ребята смелые, ловкие, умелые»
Март
I неделя
27.02 – 10.03
«Весна - красна»
Познакомить детей с основными признаками весны; с весенними забавами. Закрепить обобщающее понятие времена года
Праздник весны «Мамочка любимая»
II-III неделя
13.03-17.03
20.03-25.03
"Разные материалы: стекло, ткань"
"Разные материалы: дерево, металл"
Познакомить со свойствами стекла (хрупкое, легко разбивается, может быть прозрачным) и ткани (прочная, мнется, можно резать и т.д)
Познакомить со свойствами дерева (прочное, легкое) и металла (прочное, тяжелое).
Сервиз из бросового материала (совместно с родителями)
«Макет комнаты» (мебельное ателье из спичечных коробков)
IVнеделя
27.03-31.03
«Пернатые друзья»
Обобщить представление о зимующих и перелетных птицах, закрепить знания о домашних птицах и их детенышах.
Альбом «Птицы нашего города»
Апрель
I неделя
03.04-07.04
«Рыбки в аквариуме»
Познакомить детей с аквариумными рыбками, их внешним видом и образом жизни, правилами ухода за ними.
Коллективное панно «Аквариум»
II неделя
10.04-14.04
«Цветы весны»
Уточнить представление о первоцветах, воспитывать бережное отношение к растениям
«Огород на окне» (выращивание рассады цветов)
III неделя
17.04-21.04
«Вся природа проснулась после зимнего сна»
Обобщить и систематизировать представления о весенних изменениях в растительном и животном мире.
Вечер загадок
IV неделя
24.04-28.04
«Дом, в котором я живу» (город и село)
Познакомить с понятиями «город» и «село», учить находить различия между городом и селом (дома, количество улиц, разнообразие транспорта)
Май
I неделя
01.05-05.05
«Все работы хороши, выбирай на вкус. Почтальон.»
Познакомить детей с профессией почтальона, его трудовыми действиями. Закрепить обобщающее понятие профессия.
Экскурсия на почту.
II неделя
15.05-19.05
«Наша Родина - Россия»
Уточнить знания о природе России, предметах русского декоративно-прикладного искусства, народных сказках, потешках. Воспитывать любовь к своей Родине.
Игра «Узнай свой район» (альбом фотографий достопримечательностей Невского района или альбом «Невский район – шаг в историю»)
III неделя
22.05-26.05
«Наш город»
Познакомить детей с родным городом, его историей, достопримечательностями
IV неделя
29.05-02.06
«Скоро лето. Насекомые»
Познакомить детей с понятием лето, с летними явлениями в природе. Познакомить детей с обобщающим понятием насекомые; названиями и частями тела насекомых, местами их прибывания
Коллективная работа «На лугу» (в технике оригами)
Список используемой литературы:
«От рождения до школы» (Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) Мозаико-Синтез. Москва, 2014г.
М.А. Калинина «Примерное перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в разных возрастных группах ДОО» (Санкт-Петербург, Дество-Пресс, 2015 г.)
«Формирование целостной картины мира «Средняя группа» (Под редакцией О.Н. Каушкаль, М.В. Карпеевой) Центр педагогического образования, Москва 2015г.
Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа. Интегрированный подход» (Москва «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003», 2016 г.)
И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду. Средняя группа» (Издательский дом «Цветной мир», Москва 2015 г.)
О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет» (Творческий центр «Сфера», Москва 2010 г.)
А.Н. Малышева, Н.В. Ермолаева «Аппликация в детском саду» (Академия развития, Ярославль, Академия Холдинг, 2004 г.)
Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет» (Мозаика-Синтез, 2015)
Д.Н. Колдина «Аппликация с детьми 4-5 лет» (Мозаика-Синтез, 2015)
Д.Н. Колдина «Лепка с детьми 4-5 лет» (Мозаика-Синтез, 2015)
С.Н. Новиковская «Поделки из бумаги» (Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2013г.)
Н.Г. Комратова «Учимся говорить правильно» (Творческий центр Сфера, Москва 2004г)
З.Д. Коваленко «Аппликация семенами» (Мозаика-Синтез, Москва, 2014г.)
Е.А. Алябьева «Развитие воображения в речи детей 4-7 лет» (Творческий центр Сфера, Москва 2005г.)
Н.С. Голицына «ОБЖ для младших дошкольников» (Москва «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003», 2012 г.)
15
Приложенные файлы
