Комплексный анализ текста. 6 класс
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
Еловая веточка
(1) На сн..гу л..жала веточка. (2)Она была совсем маленьк..я, мохнатеньк..я. (3)Зах..телось поднять её, п..трогать. (4)Там, где она л..жала, остались ..тчётлив..е сл..ды, похожие на узор.
(5)Веточка (не)успела з..сохнуть и радовала глаз зел..нью иголок. (6)Осторожно трога..шь их. (7)Они к..лючие-к..лючие, и их много на каждой лапк.. . (8)Пахн..т она хвоей, Новым годом. (9)Хоч..тся пойти в лес и п..любоваться з..лёными ёлочками.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с безличными глаголами.
7. Укажите номер сложносочинённого предложения и составьте его схему.
8*. Укажите номер сложноподчинённого предложения и составьте его схему.
9. Выпишите из текста глаголы I спряжения.
10. Выпишите сказуемые, выраженные прилагательными.
11. Выпишите возвратные глаголы.
12. Выпишите глаголы несовершенного вида.
13. Выполните морфемный разбор глагола из 1 предложения.
14. Выполнит морфологический разбор глагола из 6 предложения.
Комплексный анализ текста. 6 класс
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
Еловая веточка
(1) На сн..гу л..жала веточка. (2)Она была совсем маленьк..я, мохнатеньк..я. (3)Зах..телось поднять её, п..трогать. (4)Там, где она л..жала, остались ..тчётлив..е сл..ды, похожие на узор.
(5)Веточка (не)успела з..сохнуть и радовала глаз зел..нью иголок. (6)Осторожно трога..шь их. (7)Они к..лючие-к..лючие, и их много на каждой лапк.. . (8)Пахн..т она хвоей, Новым годом. (9)Хоч..тся пойти в лес и п..любоваться з..лёными ёлочками.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с безличными глаголами.
7. Укажите номер сложносочинённого предложения и составьте его схему.
8*. Укажите номер сложноподчинённого предложения и составьте его схему.
9. Выпишите из текста глаголы I спряжения.
10. Выпишите сказуемые, выраженные прилагательными.
11. Выпишите возвратные глаголы.
12. Выпишите глаголы несовершенного вида.
13. Выполните морфемный разбор глагола из 1 предложения.
14. Выполнит морфологический разбор глагола из 6 предложения.
Комплексный анализ текста. 6 класс
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
Еловая веточка
(1) На сн..гу л..жала веточка. (2)Она была совсем маленьк..я, мохнатеньк..я. (3)Зах..телось поднять её, п..трогать. (4)Там, где она л..жала, остались ..тчётлив..е сл..ды, похожие на узор.
(5)Веточка (не)успела з..сохнуть и радовала глаз зел..нью иголок. (6)Осторожно трога..шь их. (7)Они к..лючие-к..лючие, и их много на каждой лапк.. . (8)Пахн..т она хвоей, Новым годом. (9)Хоч..тся пойти в лес и п..любоваться з..лёными ёлочками.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с безличными глаголами.
7. Укажите номер сложносочинённого предложения и составьте его схему.
8*. Укажите номер сложноподчинённого предложения и составьте его схему.
9. Выпишите из текста глаголы I спряжения.
10. Выпишите сказуемые, выраженные прилагательными.
11. Выпишите возвратные глаголы.
12. Выпишите глаголы несовершенного вида.
13. Выполните морфемный разбор глагола из 1 предложения.
14. Выполнит морфологический разбор глагола из 6 предложения.
Комплексный анализ текста. 6 класс
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
Еловая веточка
(1) На сн..гу л..жала веточка. (2)Она была совсем маленьк..я, мохнатеньк..я. (3)Зах..телось поднять её, п..трогать. (4)Там, где она л..жала, остались ..тчётлив..е сл..ды, похожие на узор.
(5)Веточка (не)успела з..сохнуть и радовала глаз зел..нью иголок. (6)Осторожно трога..шь их. (7)Они к..лючие-к..лючие, и их много на каждой лапк.. . (8)Пахн..т она хвоей, Новым годом. (9)Хоч..тся пойти в лес и п..любоваться з..лёными ёлочками.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с безличными глаголами.
7. Укажите номер сложносочинённого предложения и составьте его схему.
8*. Укажите номер сложноподчинённого предложения и составьте его схему.
9. Выпишите из текста глаголы I спряжения.
10. Выпишите сказуемые, выраженные прилагательными.
11. Выпишите возвратные глаголы.
12. Выпишите глаголы несовершенного вида.
13. Выполните морфемный разбор глагола из 1 предложения.
14. Выполнит морфологический разбор глагола из 6 предложения.
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
Еловая веточка
(1) На сн..гу л..жала веточка. (2)Она была совсем маленьк..я, мохнатеньк..я. (3)Зах..телось поднять её, п..трогать. (4)Там, где она л..жала, остались ..тчётлив..е сл..ды, похожие на узор.
(5)Веточка (не)успела з..сохнуть и радовала глаз зел..нью иголок. (6)Осторожно трога..шь их. (7)Они к..лючие-к..лючие, и их много на каждой лапк.. . (8)Пахн..т она хвоей, Новым годом. (9)Хоч..тся пойти в лес и п..любоваться з..лёными ёлочками.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с безличными глаголами.
7. Укажите номер сложносочинённого предложения и составьте его схему.
8*. Укажите номер сложноподчинённого предложения и составьте его схему.
9. Выпишите из текста глаголы I спряжения.
10. Выпишите сказуемые, выраженные прилагательными.
11. Выпишите возвратные глаголы.
12. Выпишите глаголы несовершенного вида.
13. Выполните морфемный разбор глагола из 1 предложения.
14. Выполнит морфологический разбор глагола из 6 предложения.
Комплексный анализ текста. 6 класс
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
Еловая веточка
(1) На сн..гу л..жала веточка. (2)Она была совсем маленьк..я, мохнатеньк..я. (3)Зах..телось поднять её, п..трогать. (4)Там, где она л..жала, остались ..тчётлив..е сл..ды, похожие на узор.
(5)Веточка (не)успела з..сохнуть и радовала глаз зел..нью иголок. (6)Осторожно трога..шь их. (7)Они к..лючие-к..лючие, и их много на каждой лапк.. . (8)Пахн..т она хвоей, Новым годом. (9)Хоч..тся пойти в лес и п..любоваться з..лёными ёлочками.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с безличными глаголами.
7. Укажите номер сложносочинённого предложения и составьте его схему.
8*. Укажите номер сложноподчинённого предложения и составьте его схему.
9. Выпишите из текста глаголы I спряжения.
10. Выпишите сказуемые, выраженные прилагательными.
11. Выпишите возвратные глаголы.
12. Выпишите глаголы несовершенного вида.
13. Выполните морфемный разбор глагола из 1 предложения.
14. Выполнит морфологический разбор глагола из 6 предложения.
Комплексный анализ текста. 6 класс
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
Еловая веточка
(1) На сн..гу л..жала веточка. (2)Она была совсем маленьк..я, мохнатеньк..я. (3)Зах..телось поднять её, п..трогать. (4)Там, где она л..жала, остались ..тчётлив..е сл..ды, похожие на узор.
(5)Веточка (не)успела з..сохнуть и радовала глаз зел..нью иголок. (6)Осторожно трога..шь их. (7)Они к..лючие-к..лючие, и их много на каждой лапк.. . (8)Пахн..т она хвоей, Новым годом. (9)Хоч..тся пойти в лес и п..любоваться з..лёными ёлочками.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с безличными глаголами.
7. Укажите номер сложносочинённого предложения и составьте его схему.
8*. Укажите номер сложноподчинённого предложения и составьте его схему.
9. Выпишите из текста глаголы I спряжения.
10. Выпишите сказуемые, выраженные прилагательными.
11. Выпишите возвратные глаголы.
12. Выпишите глаголы несовершенного вида.
13. Выполните морфемный разбор глагола из 1 предложения.
14. Выполнит морфологический разбор глагола из 6 предложения.
Комплексный анализ текста. 6 класс
1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:
Еловая веточка
(1) На сн..гу л..жала веточка. (2)Она была совсем маленьк..я, мохнатеньк..я. (3)Зах..телось поднять её, п..трогать. (4)Там, где она л..жала, остались ..тчётлив..е сл..ды, похожие на узор.
(5)Веточка (не)успела з..сохнуть и радовала глаз зел..нью иголок. (6)Осторожно трога..шь их. (7)Они к..лючие-к..лючие, и их много на каждой лапк.. . (8)Пахн..т она хвоей, Новым годом. (9)Хоч..тся пойти в лес и п..любоваться з..лёными ёлочками.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Укажите номера предложений с безличными глаголами.
7. Укажите номер сложносочинённого предложения и составьте его схему.
8*. Укажите номер сложноподчинённого предложения и составьте его схему.
9. Выпишите из текста глаголы I спряжения.
10. Выпишите сказуемые, выраженные прилагательными.
11. Выпишите возвратные глаголы.
12. Выпишите глаголы несовершенного вида.
13. Выполните морфемный разбор глагола из 1 предложения.
14. Выполнит морфологический разбор глагола из 6 предложения.
Приложенные файлы
