Дети в Интернете


Технологическая карта
конструирования урока в современной информационной образовательной среде
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Предмет Информатика Класс 4
Тема урока Дети в Интернете
Цель урока знакомство детей с основными правилами безопасного использования интернета
Планируемые образовательные результаты
Предметные МетапредметныеЛичностные
соблюдать безопасные приёмы труда, пользоваться персональным компьютером для воспроизведения и поиска необходимой информации в ресурсе компьютера искать информацию в соответствующих возрасту цифровых словарях и справочниках, базах данных, контролируемомИнтернетеразвитие личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах
регулятивные УУД: коммуникативные УУД: познавательные УУД: личностные УУД:
учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем
учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения задавать вопросы
формулировать собственное мнение и позицию; устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
Решаемые учебные проблемы Интернет – друг или враг?
Основные понятия, изучаемые на уроке Интернет, угрозы, фильтр, интернет-зависимость, мошенничество
Аппаратное и программное обеспечение ПО: Интерактивная доска, мультимедийный проектор, Программа NotebookОбразовательные интернет-ресурсы http://www.safety.mts.ru/ru/deti_v_inete/for_children/rules/ Безопасность — это просто
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Формирование конкретного образовательного результата (группы результатов) •задавать вопросы
•формулировать собственное мнение и позицию;
Длительность этапа 5 мин
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата Виды деятельности на основе восприятия образа
Здравствуйте, ребята!
Мы пришли сюда, чтобы поговорить сегодня об интересном и
захватывающем мире интернета Кто-нибудь из вас в нем уже бывал? Поднимите руки!
А вы знаете, что такое интернет? А Интернет – это друг или враг?
Методы обучения Проблемная ситуация
Форма организации деятельности учащихся фронтальная
Основные виды деятельности учителя Введение в проблему
Основные виды деятельности учащихся Анализ проблемной ситуации
Средства ИКТ Интерактивная доска
Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи.
Формирование конкретного образовательного результата (группы результатов) ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
Длительность этапа 20 мин
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата Виды деятельности с практической основой
Ребята, а как, по-вашему, для чего нужен интернет?
Что в нем есть интересного и полезного?
Где найти подругу Олю?
Прочитать, что было в школе?
И узнать про все на свете?
Ну, конечно, (делает паузу, чтобы дети могли хором сказать) в ИНТЕРНЕТЕ!
Там музеи, книги, игры,
Музыка, живые тигры!
Можно все, друзья, найти
В этой сказочной сети
Ребята, вот сайты, на которые можно совершенно безопасно заходить.
Здесь много разной полезной и интересной информации.
www.omlet.ru, www.lukoshko.net, http://www.classmag.ru, http://otlichnyk.ru.
Как не сбиться нам с пути?
Где и что в сети найти?
Нам поможет непременно
Поисковая система.
Ей задай любой вопрос,
Все, что интересно, –
Вмиг ответ она найдет
И покажет честно.
В интернете, в интернете
Пруд пруди всего на свете!
Здесь мы можем поучиться,
Быстро текст перевести,
А в онлайн библиотеке
Книжку нужную найти!
Расстоянья интернету
Совершенно не страшны.
За секунду он доставит
Сообщенье хоть с Луны.
Не печалься, если вдруг
Далеко уехал друг.
Подключаешь интернет –
Расстоянья больше нет!
Электронное письмо
Вмиг домчится до него.
Ну, а видеозвонокСократит разлуки срок.
Но не все так гладко и хорошо бывает в этой мировой паутине! Давайте посмотрим, что там может случиться!

Чтобы чувствовать себя в интернете уютно и безопасно, нужно знать
несколько главных правил. И сегодня на уроке мы познакомимся с ними. Они
научат нас делать так, чтобы в интернете с нами ничего плохого не
случилось!
Мы хотим, чтоб интернет
Был вам другом много лет!
Будешь знать семь правил этих –
Смело плавай в интернете!
Просмотр фильма про интернет-зависимость студентки Надежды СлеповойПравило 1. Нужно ограничивать по времени пребывание за компьютером – для школьников 20-30 мин вдень
Обман и мошенничество (правило 2)
Что вы скачиваете с Интернета? Что запрашивает программы для скачивания?
Вирусы (Правило 3).
Однажды я делала домашнее задание. Для этого я зашла в интернет, переходя по ссылкам с одного сайта на другой. И вдруг что-то начало происходить с компьютером! Компьютер абсолютно перестал слушаться меня. Что произошло?
Потом я установила две волшебные программы:
антивирус и родительский контроль. Это такие программы, которые мешают вирусам и плохой информации проникать в ваш компьютер.
Предоставление личной информации (Правило 4Однажды я получила письмо по электронной почте .Как вы думаете, ребята, надо ли мне отвечать на это письмо? Что может с ним случиться, если я это сделаю?
Агрессивное общение и оскорбления в интернете (Правило 5)
Встреча с незнакомцами (Правило 6)
Ребята, нужно не только не давать информацию о себе чужим людям, но и не встречаться с незнакомцами. Давайте посмотрим об этом короткий мультфильм.
http://youtu.be/z33JK6mPzOcдемонстрируется слайд с видеороликом «История одного
знакомства»
Какое правило нужно помнить?
Негативный контент (Правило 7)
Ребята, а было у вас такое, что вы ищите что-то нужное в интернете, а на компьютере появляется совсем не то? А как вы думаете, что надо
делать, чтобы этого не случилось?
За помощью к взрослым (Правило 8)
Ребята, а что все-таки делать, если вы встретились с какой-то
трудностью в интернете: например, к вам пробрался вирус, или вас кто-то
обижает, или вы отправили смс на незнакомый номер?
Да, правильно! Вы должны обратиться к вашим родителям или учителям!
Они могут взять в помощь себе и вам разные компьютерные программы,
они всегда помогут решить проблему и защитят от неприятностей!
Методы обучения демонстрация
Форма организации деятельности учащихся фронтальная
Основные виды деятельности учителя Представление, объяснение упражнений
Основные виды деятельности учащихся Работа на интерактивной доске (приложение)
Средства ИКТ Интерактивная доска.
Практика
Формирование конкретного образовательного результата (группы результатов) соблюдать безопасные приёмы труда, пользоваться персональным компьютером для воспроизведения и поиска не-обходимой информации в ресурсе компьютера
Длительность этапа 10 мин
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата Практическая работа
 Сыграй в игру «Необычайные приключения в Интернете» и спаси мир от злодеев, а заодно – изучи все правила полезного и безопасного Интернета, которые помогут тебе ориентироваться как в реальном, так и в виртуальном мире!
Методы обучения Игра http://www.safety.mts.ru/ru/deti_v_inete/for_children/play/Форма организации деятельности учащихся фронтальная
Основные виды деятельности учителя Наблюдение, консультация
Основные виды деятельности учащихся Практическая работа
Средства ИКТ Интерактивная доска
Проверка полученных результатов. Коррекция
Длительность этапа 5 мин
Вид учебной деятельности для проверки полученных образовательных результатов Повторение правил безопасного использования интернета
Методы контроля Опрос
Способы коррекции консультирование
Форма организации деятельности учащихся фронтальная
Основные виды деятельности учителя Наблюдение, объяснение
Основные виды деятельности учащихся Участие в обсуждении
Средства ИКТ -
Подведение итогов, домашнее задание
Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым образовательным результатам. Понравилось занятие? Если , то рисуем смайлика улыбающегося. Если другое, то придумайте свой смайлик


Скриншоты презентации Notebook
















Приложенные файлы

Добавить комментарий