МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 75
г. Челябинска
ИНН 7449017330 / КПП 744901001
454010, г.Челябинск, ул. Пограничная, 1 тел. 256-37-75, тел./ф. 256-36-43
Электронная почта [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
ПРИНЯТО: УТВЕРЖДАЮ:
на педагогическом совете Директор МБОУ СОШ № 75
школы __________ Е.А. Пагнаева
Протокол № 16 от 26.08.2011 г. Приказ № от 30.08.2011 г.
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ
МБОУ СОШ № 75
«ШКОЛА – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР»
НА 2011-2015 ГОДЫ
Челябинск 2011
Содержание
Паспорт Программы развития МОУ СОШ № 75 на 2011-2015 годы ........3
Глава 1. Проблемный анализ состояния школы...6
Глава 2. Актуальность. Понятие и сущность организационно-управленческой модели «Школа - образовательный центр»..7
Глава 3. Миссия школы...9
Глава 4. Организация управления и механизм реализации Концепции развития..10
Глава 5. Планируемые результаты реализации Концепции..11
Заключение.14
Приложение. Структура управления Концепцией развития МОУ СОШ № 75 на 2011-2015 год .15
Паспорт Концепции развития
Муниципального образовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа № 75
на 2011-2015 годы
Наименование - Концепция развития Муниципального образовательного
Концепции учреждения средней общеобразовательной школы № 75
на 2011-2015 годы
Дата принятия - Приказ Управления по делам образования г. Челябинска
решения от 18.05.2011 г. «О конкурсе на замещение вакантной
о разработке должности директора МОУ СОШ № 75 г. Челябинска»
Концепции
Государственные Управление по делам образования г. Челябинска
Заказчики Управление образования Ленинского района г. Челябинска
Концепции
Разработчики - Пагнаева Елена Александровна, кандидат педагогических
наук, руководитель высшей квалификационной категории;
- Гаубец Максим Юрьевич, преподаватель высшей
квалификационной категории, выпускник Президентской
программы подготовки управленческих кадров.
Цель - разработка концептуального проекта, стратегии развития и
Концепции плана программных мероприятий для перехода школы в
модель «Школа - образовательный центр» в условиях
присоединения структурного подразделения МОУ СОШ № 34;
Задачи 1. Качественный переход учебного заведения в режим
школы полного дня с усилением внеурочно воспитательной
работы;
2. Развитие системы дополнительного образования и
предпрофессиональной подготовки;
3. Дальнейшее развитие организационно - управленческой
структуры и финансово - экономического механизма
обеспечения образовательного процесса, ориентированного на
устойчивое функционирование и развитие, оптимальный
уровень учебной, научно - методической,
воспитательной, общественной деятельности.
Сроки 2011 (сентябрь) - 2015 годы
реализации
Концепции
Перечень 1. Модернизация содержательной и технологической сторон основных образовательного процесса;
программных 2. Создание в рамках школы открытой информационной
мероприятий образовательной среды;
3. Совершенствование воспитательной, внеурочной
деятельности и партнерских отношений;
4. Развитие научно-методической и инновационной работы;
5. Внедрение технологий здоровьесбережения и
обеспечение медико-социально-психолого-педагогического
сопровождения учащихся;
6. Качественное повышение кадрового потенциала и
повышение квалификации сотрудников;
7. Обновление механизмов финансирования и материально-
технического обеспечения образовательного процесса;
8. Совершенствование библиотечно - информационного
обслуживания;
9. Формирование положительного имиджа учебного заведения
и расширение связей с общественными организациями и
социальными партнерами;
10. Развитие механизмов общественного управления
образовательным учреждением посредством привлечения
родительской общественности и всех заинтересованных
сторон.
Перечень 1. Программа развития на период 2011-2015 гг.;
документов 2. Образовательная программа ОУ;
по 3. Программа воспитания и социализации;
обеспечению 4. Политика в области качества образования;
реализации 5. Система менеджмента качества (многоуровневый
Концепции мониторинг);
развития 6. Проекты инновационной деятельности;
7. Целевые программы по направлениям деятельности.
Система - управление реализацией Концепции осуществляет МОУ
организации СОШ № 75;
контроля за - контроль за ходом Концепции осуществляют Управление по
исполнением делам образования г.Челябинска, Управление образования
Концепции Ленинского района г. Челябинска
Глава 1. Проблемный анализ состояния школы
В настоящее время МОУ СОШ № 75 в полном объеме сталкивается с проблемами, характерными для города в целом, так как по своему официальному статусу (средняя общеобразовательная школа) и месторасположению (рабочий непрестижный район) является ординарным образовательным учреждением. Среди этих проблем мы можем выделить следующие:
1) Сокращение детей в микрорайоне школы;
2) Усиление конкурентной борьбы за привлечение ученика в школу, между школами микрорайона, вхождение в борьбу статусных школ города;
3) Проблема старения педагогических кадров;
4) Состояние «педагогической неуверенности» в связи с переходом на новые учебные планы и введением ЕГЭ;
5) Высокий уровень ожиданий родителей по отношению к школе и учителю;
6) Формирующееся потребительское отношение родителей обучающихся – желание переложить полную ответственность за образование детей на плечи школы;
7) Недостаточный уровень финансирования Школы;
8) Невозможность реализации всех образовательных потребностей обучающихся в стенах школы;
9) Перспектива присоединения в качестве структурного подразделения МОУ СОШ № 34;
10) Недостаточный уровень материально-технического оснащения для современной образовательной практики.
Учитывая, что в микрорайоне, в котором располагается Школа, находятся еще около пяти школ, необходимым становится поиск конкурентных качеств, способствующих развитию образовательного учреждения и привлечению контингента обучающихся.
Глава 2. Актуальность. Понятие и сущность организационно-управленческой модели «Школа - образовательный центр»
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 75 г. Челябинска в условиях реализации Концепции развития на 2011-2015 годы должна осуществлять деятельность в режиме развития с целью построения модели «Школа - образовательный центр», удовлетворяющей потребности и возможности обучения детей микрорайона и округа, реализуя личностное развитие и формирование социальных и предпрофессиональных навыков через реализацию государственных образовательных стандартов нового поколения и комплекса целевых программ воспитания и социализации.
Понятие модели «Школа – образовательный центр» предполагает применительно к МОУ СОШ № 75 реализацию:
программ начального общего, основного общего, среднего полного общего образования по профилям с учетом территориальной специфики:
естественно-научный;
технологический.
программ социализации и предпрофессиональной подготовки;
комплекса целевых программ внеурочной воспитательной работы;
целевой программы по здоровьесбережению школьников.
В школе должна осуществляется профориентационная работа, результатом которой является внедрение профильных классов естественно-научного и технологического направлений в 10-11 классах и программ предпрофессиональной подготовки учащихся 8-9 классов.
Реализация модели «Школа – образовательный центр» с учетом присоединения структурного подразделения МОУ СОШ № 34 предусматривает реинженеринг структуры управления образовательным учреждением непосредственно следующими отделами:
отдел начального общего образования;
отдел основного общего, среднего полного общего образования и профильного обучения;
отдел воспитания, дополнительного образования и предпрофессиональной подготовки.
Таким образом, понятие школы как образовательного центра предусматривает функционирование образовательного учреждения в режиме полного дня с занятостью детей в урочной и внеурочной воспитательной работе с использованием различных форм и направлений дополнительного образования.
Реализация цели и задач Концепции развития МОУ СОШ № 75 на 2011-2015 годы, отраженных в Паспорте Концепции, планируется строить в соответствии с приоритетами образовательной политики страны, региона и города, главными направлениями которой являются доступность, качество и эффективность.
Таким образом, деятельность МОУ СОШ № 75 в процессе реализации Концепции развития на 2011-2015 годы будет опираться на современную парадигму образования, основу которой составляет компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса.
Перед коллективом педагогов и администрацией стоит задача реализации идеи МОУ СОШ № 75 и структурного подразделения МОУ СОШ № 43 как образовательного центра. Ее решение предполагает развитие у педагогов системного понимания воспитания и педагогической действительности в целом. Только это позволяет педагогам приблизиться к пониманию таких комплексных педагогических явлений, как воспитание, социализация, компетенции, предпрофессионализация, осознать специфику целостного процесса деятельности школы-центра и его закономерностей. Это обосновывает целесообразность внедрения новой организационно-управленческой модели «Школа - образовательный центр».
Глава 3. Миссия школы
В рамках модели «Школа – образовательный центр» необходимо уточнить свое понимание «миссии» МОУ СОШ № 75.
Процесс развития школы должен способствовать повышению конкурентоспособности школы, обретению ею своего собственного «лица». Превращение школы из массовой, общеобразовательной, осуществляющей знаниевый подход, в школу социальной направленности, нацеленной на удовлетворение запросов и реальных потребностей города и района.
Модель «Школа – образовательный центр» предполагает создание такого образовательного пространства, которое позволит обеспечить личностный рост учащегося и его подготовку к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни.
В определении перспектив МОУ СОШ № 75 нужно исходить из того, что развитие должно опираться на имеющийся кадровый состав, в целом удовлетворительное состояние программно-методического и материального обеспечения, не ломать то, что устоялось, а органически входить в систему принятых ценностей, традиций и всего того, что составляет уклад школы.
Глава 4. Организация управления и механизм реализации Концепции развития
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении среднего полного общего образования РФ, нормативными актами Министерства образования РФ, Министерства образования и науки Челябинской области, Уставом МОУ СОШ № 75 на принципах единоначалия и коллегиальности.
Общее руководство реализацией Концепции развития МОУ СОШ № 75 осуществляет Директор. Одновременно вопросы исполнения программных мероприятий рассматриваются на заседаниях Педагогического совета, Совета Школы, Ученического совета, методических объединений.
Все изменения, дополнения, уточнения, корректирующие мероприятия утверждаются приказом Директора, доводятся до сведения заинтересованных сторон.
Одновременно Директор имеет право инициировать процесс совершенствования Концепции развития ОУ на 2011-2015 годы, создав рабочую группу по обновлению проекта, исходя из динамичной социально-экономической ситуации.
Глава 5. Планируемые результаты реализации Концепции
В ходе реализации Концепции развития МОУ СОШ № 75 на период 2011-2015 гг. планируется достижения комплекса системных эффектов, которые будут получены в случае полного исполнения всех этапов при соответствии ряду индикативных показателей. Так, основными планируемыми результатами реализации Концепции развития являются:
1) В сфере общего образования учащихся:
создание условий, обеспечивающих доступность, качество и эффективность образования в системе общего образования посредством обеспечения и последовательной реализации начального, основного и среднего общего образования;
отработка механизмов сохранения и повышения кадрового потенциала;
улучшение материально-технической базы;
внедрение модели «Школа - образовательный центр», отвечающей меняющимся социальным и педагогическим условиям района и города;
продолжение педагогических традиций школы по развитию и углублению интереса учащихся к культуре и традициям родного края;
проектирование образовательного процесса на основе принципов развития творческой личности.
2) В сфере дополнительного образования учащихся:
обеспечение доступности и равных возможностей получения дополнительного образования учащимися;
обновление содержания и форм дополнительного образования детей;
укрепление взаимодействия с учреждениями профессионального и дополнительного образования;
создание образовательного учреждения полного дня;
использование дополнительного образования для улучшения социально-культурной среды населения;
привлечение в систему дополнительного образования высококвалифицированных педагогов.
3) В сфере воспитательной работы:
воспитание физически здоровой, граждански сознательной, социально активной личности путем развития следующих направлений воспитательной работы: духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, трудовое, физическое воспитание и спортивно-оздоровительная работа; художественно-эстетическое, экологическое просвещение;
развитие комплексного подхода к детям в воспитательной работе, учет их интересов, ранней профессиональной ориентации;
совершенствование демократического стиля руководства воспитательным процессом;
расширение самоуправления в школе, развитие традиций школы,
совершенствование диагностики уровня воспитанности учащихся.
4) В сфере информатизации образования:
создание и развитие эффективного механизма повышения квалификации педагогов в области информатизации образовательного процесса;
использования информационных и коммуникативных технологий в обучении учащихся и управлении школой;
создание условий для обучения педагогов компьютерной грамотности;
применение способов диагностики образовательного процесса с использованием средств ИКТ;
Проведение тематических мастер-классов по освоению программных продуктов;
внедрение в учебный процесс высококачественных, открытых, доступных по стоимости цифровых материалов и учебно-методических комплектов, отвечающих задаче подготовки учащихся и педагогов;
5) В сфере научно-исследовательской и инновационной деятельности:
совершенствование научно-исследовательской и инновационной деятельности педагогов;
участие в районных и городских научно-практических конференциях;
развертывание в школе экспериментальной работы по отработке модели «Школа – образовательный центр»;
привлечение учащихся школы в исследовательскую работу.
В сфере демократизация управления школой:
нормативно-правовое обеспечение государственно-общественного управления школой;
повышение эффективности управленческой деятельности школы за счет совершенствования системы информационного сопровождения;
повышение роли родительской общественности и общественных организаций в управлении школой;
привлечение педагогов, учащихся и родителей в управление школой;
развитие тесных контактов с социальными партнерами.
Заключение
Концепция развития МОУ СОШ № 75 на 2011-2015 годы является основным внутренним локальным актом наряду с Уставом учебного заведения, регламентирующим все взаимообусловленные направления деятельности: учебную, воспитательную, научную, методическую, управленческую, материально-финансовую, инновационную, творческую, общественную, повышение квалификации.
Данная Концепция находится в соответствии с действующей законодательной базой, нормативными документами всех уровней управления образованием, призвана реализовывать идею становления ОУ как конкурентоспособного субъекта городской и районной системы образования. По каждому направлению развития руководителями и сотрудниками структурных подразделений планируется разработка перспективных планов в соответствии с концептуальным проектом развития до 2015 года. Все планы должны содержать цели, задачи, индикативные показатели результативности, формы и методы реализации системы мероприятий и ключевых дел.
Итоговой оценкой деятельности МОУ СОШ № 75 в деле реализации Концепции развития с 2011 по 2015 годы является признание результатов учебной, воспитательной внеурочной, научно-методической, профориентационной работы Учредителем и общественностью Ленинского района и города Челябинска, высшими областными органами управления образованием.
Структура управления Концепцией развития МОУ СОШ № 75 на 2011-2015 год
13PAGE 15
13PAGE 14215
Управление по делам образования г. Челябинска
Управление образования Ленинского района
МОУ СОШ № 75
ДИРЕКТОР
Отдел начального общего образования
Хозяйственный отдел
Отдел
информационных технологий и инновационного преобразования
Заместитель по НМР
Заместитель по АХР
Службы сопровождения
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
Заместитель по УР
Родительский комитет
Отдел
основного общего, среднего полного общего образования и профильного обучения
Отдел воспитания, дополнительного образования и предпрофессиональной подготовки
УЧЕНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
Общественность, заинтересованные стороны
Руководители МО
Заместитель по УР
Ученический совет
Педагогический совет
Заместитель по ВР
15
Приложенные файлы
