Конспект занятия по развитию мышления
Педагог: Тихомирова О.Н.
Класс: 2
Цель урока: Преодоление трудностей в развитии мышления и
внимания при обучении в школе.
Задачи урока:
Образовательная: Повышение познавательной активности.
Воспитательная: Создание условий для более близкого знакомства детей в микрогруппе. Формирование потребности в доброжелательном общении с окружающими.
Коррекционная: Коррекция основных мыслительных операций
развитие устойчивости, концентрации, распределения внимания,
логического мышления, гибкости мышления.
Ход занятия
Приветствие
Учитель приветствует всех детей в связи с началом занятия. Рассказывает, как оно будет проходить, предлагает ритуал приветствия.
Добрый день, ребята!
Ребята, я вас приглашаю на круг дружбы.
Давайте возьмемся за руки и улыбнёмся друг другу, как хорошо, что мы сегодня все вместе.
Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения к себе и друг к другу. А теперь, занимайте все свои места. (Дети садятся за парты)
2. Разминка
Игра на развитие концентрации внимания, логического мышления: «Закончи предложение».Учитель предлагает участникам закончить предложения.
Варианты предложений:• Лимоны кислые, а сахар …• Собака лает, а кошка …• Ночью темно, а днём …• Трава зелёная, а небо …• Утром мы завтракаем, а днём …• Птица летает, а змея …• Зимой холодно, а летом …• Ты смотришь глазами, а дышишь …• Из шерсти вяжут, а из ткани…• Дрова пилят, а гвозди …
Основная часть
3.1. Упражнение «Подбери слово»
"Соедини стрелочками слова, подходящие по смыслу:мяч мебельтополь цветокшкаф насекомыетарелка деревопальто одеждамуравей посудащука игрушкароза рыба
3.2. Упражнение. "Анаграмма".
В основе этого упражнения лежат задачи комбинаторного типа, т.е. такие, в которых решение получается в результате создания неких комбинаций. Примером таких комбинаторных задач являются анаграммы - буквосочетания, из которых необходимо составлять осмысленные слова.
Предложите ребенку составить слово из определенного набора букв. Начните с 3 букв, постепенно доведя количество до 6-7, а может быть, и 8 и даже 9 букв."Составь слова из следующих букв:а) к, о, с а) е, р, о, м а) л, а, н, е, пб) у, д, б б) ш, а, к, а б) к, ч, а, р, ув) м, р, и в) а, к, у, р в) ч, а, к, о, сг) т, о, р г) б, о, н, е г) п, о, г, и, рд) ы, с, р д) а, с, о, к д) р, о, д, о, г
1. Огурец Гвоздика
Овощ Сорняк, цветок, роса, садик, земля.
2 Огород Сад
Морковь Забор, грибы, яблоня, колодец, скамейка
3. Учитель Врач
Ученик Очки, больница, палата, больной., температура.
4. Цветок Птица
Ваза Клюв, чайка, гнездо, перья, хвост
5. Перчатка Сапог
Рука Чулки, подошва, кожа, нога, щетка
6. Темный Мокрый
Светлый Солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный
Психогимнастическое упражнение.Учитель:Встаньте прямо. Поднимите руки вверх. Потянитесь. Представьте, что ваши руки – это стебельки с распустившимися на них цветами. Лепестки цветов тянутся вверх к солнышку. Глубоко вдохните. Закиньте сомкнутые руки за голову. Затем разъедините их и вытяните вверх. Дышите глубоко и ровно. Представьте, что хотите дотянуться руками до неба. Плавно опустите руки.
4. Рефлексия занятия
- Вот и подошло к концу наше занятие.- Что вам больше всего понравилось? Запомнилось?
Молодцы, все хорошо потрудились, справились с заданием.
Приложение 1
мяч мебельтополь цветокшкаф насекомыетарелка деревопальто одеждамуравей посудащука игрушкароза рыба к, о, с _______________
е, р, о, м ________________
л, а, н, е, п_______________у, д, б ________________
ш, а, к, а _______________
к, ч, а, р, у_______________м, р, и _________________
а, к, у, р________________
мяч мебельтополь цветокшкаф насекомыетарелка деревопальто одеждамуравей посудащука игрушкароза рыба к, о, с _______________
е, р, о, м ________________
л, а, н, е, п_______________у, д, б ________________
ш, а, к, а _______________
к, ч, а, р, у_______________м, р, и _________________
а, к, у, р________________
мяч мебельтополь цветокшкаф насекомыетарелка деревопальто одеждамуравей посудащука игрушкароза рыба к, о, с _______________
е, р, о, м ________________
л, а, н, е, п_______________у, д, б ________________
ш, а, к, а _______________
к, ч, а, р, у_______________м, р, и _________________
а, к, у, р________________
1. Огурец Гвоздика . Овощ Сорняк, цветок, роса, садик, земля.
2 Огород Сад .
Морковь Забор, грибы, яблоня, колодец, скамейка
3. Учитель Врач .
Ученик Очки, больница, палата, больной., температура.
5. Перчатка Сапог . Рука Чулки, подошва, кожа, нога, щетка
6. Темный Мокрый . Светлый Солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный
1. Огурец Гвоздика . Овощ Сорняк, цветок, роса, садик, земля.
2 Огород Сад .
Морковь Забор, грибы, яблоня, колодец, скамейка
3. Учитель Врач .
Ученик Очки, больница, палата, больной., температура.
5. Перчатка Сапог . Рука Чулки, подошва, кожа, нога, щетка
6. Темный Мокрый . Светлый Солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный
1. Огурец Гвоздика . Овощ Сорняк, цветок, роса, садик, земля.
2 Огород Сад .
Морковь Забор, грибы, яблоня, колодец, скамейка
3. Учитель Врач .
Ученик Очки, больница, палата, больной., температура.
5. Перчатка Сапог . Рука Чулки, подошва, кожа, нога, щетка
6. Темный Мокрый . Светлый Солнечный, скользкий, сухой, теплый, холодный
Приложенные файлы
