Конспект занятия по развитию мышления у младших школьников

Конспект занятия по развитию мышления.
Педагог: Тихомирова О.Н.
Класс:2
Цель занятия:
Развитие умения устанавливать связи между понятиями
Развитие внимания;
Произвольной памяти;
Словесно-логического мышления;
Развитие речи;
Создание благоприятного психологического микроклимата в группе;
Воспитание аккуратности и ответственности.


На занятии потребуется
детям: тетрадь, ручка, карандаши;
Ход занятия.
Вводная часть
Приветствие. Создание положительного эмоционального фона.
Упражнение «Дождь»
Упражнение «Послушай тишину»
Разминка.
Вопросы:
Назовите 6-й месяц года?
Каков порядковый номер месяца, заканчивающийся на “Й”?
Назовите 4-ю букву алфавита?
Женщина, у которой есть внуки?
Домик для собаки?
В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?
Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый?
Гриб в горошек?
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]Основная Часть
Упражнение Сравнение.
Цель: обучить операции сравнения, развитие речи.
Чем отличаются понятия “рассказ”, “стихотворение”?
Чем похожи слова “число”, “весло”, “кресло”?
Сравните понятия “альбом”, “тетрадь”.
Упражнение 3.
Цель: Формирование умения выделять существенные признаки для сохранения логичности суждений при решении длинного ряда однотипных задач
Ведущий говорит детям: «Сейчас я прочитаю вам ряд слов. Из этих слов вы должны будете выбрать только два, обозначающие главные признаки основного слова, т.е. то, без чего этот предмет не может быть. Другие слова тоже имеют отношение к основному слову, но они не главные. Вам нужно найти самые главные слова. Например, сад. Как вы думаете, какие из данных слов главные: растения, садовник, собака, забор, земля, т.е. то, без чего сада быть не может? Может ли быть сад без растений? Почему?... Без садовника... собаки... забора... земли?... почему?»
Каждое из предполагаемых слов подробно разбирается. Главное, чтобы дети поняли, почему именно то или иное слово является главным, существенным признаком данного понятия.
Примерные задания.
а) Сапоги (шнурки, подошва, каблук, молния,голенище);
б) Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода);
в) Город (автомобиль, здание, толпа, улица? велосипед);
г) Сарай (сеновал, лошади, крыша, скот, стены);
д) Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево);
е) Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага);
ж) Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила);
з) Чтение (глаза, книга, картинка, печать, слово);
и) Война (самолет, пушки, сражения, ружья, солдаты).
 “Зашифрованное слово”.
Цель: развить у учащихся мыслительные операции анализа и синтеза, активизировать знания из курса русского языка.
Учащимся необходимо составить слово:
Из первых слогов данных слов баранранабанка
“Слова из половинок”.
Цель: развитие мыслительных операций анализа, синтеза, обобщения.
Необходимо составить новые слова, образованные из данных половинок.
де
ток

цве
ник

поч
ток

кустар
рево

лепес
ва



Заключительная часть.
Подведение итогов занятия
Что нового узнали на занятии? Что было особенно интересно? Что не понравилось или было очень сложно? Чему научились?
Какие задания и игры показались важными и интересными?
Домашнее задание. Понаблюдать и рассказать о каких-либо интересных явлениях, которые можно наблюдать там, где вы живете.
Ритуал прощания «Салют»

баранранабанка

калач
пустырь
тарелка
салат
поле
гиря
Телефон
Река
Мокрый



баранранабанка

калач
пустырь
тарелка
салат
поле
гиря
Телефон
Река
Мокрый



баранранабанка

калач
пустырь
тарелка
салат
поле
гиря
Телефон
Река
Мокрый



баранранабанка

калач
пустырь
тарелка
салат
поле
гиря
Телефон
Река
Мокрый



баранранабанка

калач
пустырь
тарелка
салат
поле
гиря
Телефон
Река
Мокрый



баранранабанка

калач
пустырь
тарелка
салат
поле
гиря
Телефон
Река
Мокрый



баранранабанка

калач
пустырь
тарелка
салат
поле
гиря
Телефон
Река
Мокрый





Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва


Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва


Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва



Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва


Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва


Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва



Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва


Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва


Де

ток

Цве

ник

Поч

ток

Кустар

рево

Лепес

ва




15