Конспект урока в 9 кл.по теме «Начало Великой Отечественной войны»

МКОУ «Верхнетуровская СОШ»
Урок по истории в 9 классе





Подготовила: Давыденко Оксана Викторовна


Цель:

Образовательная – выяснить причины неудач Красной армии в первые месяцы войны, проанализировать мероприятия, которые провело советское руководство в первые недели войны, показать периодизацию войны.
Воспитательная – формировать у учащихся историческое критическое мышление, чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Развивающая – развивать навыки работы с источниками, формировать умения различать факты, анализировать полученную информацию, отстаивать собственную позицию. Развитие умений и навыков работы с картой.

Тип урока – комбинированный
Оборудование: карты «Вторая мировая война», «Великая Отечественная война», пакет документов, эпиграф.
Проблема урока: каковы причины неудач Красной Армии в начальный период войны.


План урока:
Оргмомент.
Проверка домашнего задания.
Изучение нового материала.
Закрепление.
Домашнее задание.














Ход урока.

Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война
Ведь эта память – наша совесть
Она, как воздух нам нужна.
Ю.П. Воронов
Проверка домашнего задания
Сбор материалов по выполнению творческих заданий.
Проверка заданий в рабочих тетрадях по вопросам:
а) Как готовилась к войне Германия?
б) Как готовился к войне Советский Союз?
в) Каковы причины неудач Красной Армии в войне с Финляндией?
3. Как вы оцениваете советско-германский договор о ненападении?
4. Охарактеризуйте состояние, в котором находилась наша страна в канун войны.

Изучение нового материала
Вступление.
Учитель: Основная масса населения жила обычной жизнью, но в воздухе висела война.
( выходит ученица, выбегает девочка, идёт диалог мамы и дочери)
Мама: Снова дралась во дворе? ( Поправляет волосы)
Девочка: Ага, мама, но я не плакала.
Вырасту, выучусь на моряка,
Я уже в ванне плавала.
М. Боже, не девочка, а беда,
Сил моих больше не ту.
Д. Мама, а вырасту я когда?
М. Вырастешь, ешь котлету.
Д. Мама, купи мне живого коня.
М. Коня? Да что же это делается?
Д. Мама, а в лётчики примут меня?
М. Примут, куда они денутся?
Ты же из каждого сатана
Душу сумеешь вытрясти.
Д. Мама, а правда что будет война
И я не успею вырасти.[ 1стр. 4]
Звучит аудиозапись речи Левитана о объявлении войны [ 3 ]
Учитель: И так, война дошла и до наших границ. 22 июня 1941г. Германия напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война. Что такое война, какие ассоциации вызывает у вас это слово? ( уч-ся отвечают, а учитель записывает их ответы на доске). А теперь обратите,
пожалуйста, внимание на слайд, где записано определение слова « война» по толковому словарю С.И.Ожегова: « Война – вооружённая борьба между государствами». Вот такое скупое даётся определение войны в словаре. Вот так понимаете войну вы.
Тема нашего сегодняшнего урока « Начало Великой Отечественной войны».
Проблема урока: каковы причины неудач Красной Армии в начальный период войны(решается на основе работы с документами).( записывается уч-ся в ходе урока и проверяется в конце урока)

План изучения нового материала.
Накануне.
Нападение. Периодизация военных действий.
Трагическое начало.
Причины неудач Красной Армии в начальный период войны.

Накануне.
Учитель: Посмотрим эпиграф на доске.ПамятьВ честь этой памяти мы зажжём свечу.
В апреле Гитлер окончательно утвердил план « Барбаросса». В 1941году Сталин направил Гитлеру конфиденциальное письмо, где поставил вопрос о военных приготовлениях Германии вблизи советских границ. В ответ Гитлер заверил Сталина честью рейхсканцлера, что его страна не готовит нападения на СССР. А расположение войск вблизи границ СССР объяснял необходимостью их вторжения в Англию вне досягаемости английской авиации. Сталин считал, что пока Германия не разделается с Англией ( не раньше 1942 года) воевать на два фронта она не решится. Стремясь оттянуть военное столкновение, Сталин опасался дать повод к войне и не прислушивался к донесениям.
Обратимся к документам №1,2,3 (работа по группам).[2стр.37-38]
Какие можно сделать выводы на основе этих документов?
Ответы учащихся:
Крупные просчёты Сталина и его окружения в оценке военной обстановки, в сроках вероятного начала войны.
Переоценка значения советско-германского договора о ненападении.
Учитель:
Только за несколько часов до начала войны Сталин по настоянию наркома обороны С.К.Тимошенко и начальника Генштаба Г.К.Жукова разрешил отдать приказ о приведении войск приграничных военных округов в боевое положение. Но во многие дивизии и полки этот приказ поступил уже после начала военных действий.
2.Нападение. Периодизация военных действий.
Учитель: Официальной датой начала войны раньше считали 4часа утра 22 июня 1941г. Однако первые бомбы упали на Севастополь в 3ч.15мин. В 3ч.15мин. артиллерийский обстрел вёлся на всём протяжении границы. Донесения шли в наркомат обороны. Тимошенко попросил Жукова доложить Сталину, тот долго не верил, считая, что это провокация. Было собрано Политбюро ЦК. Создана директива №2.
Смотрите документ №4.[3 ]
Что из неё следует?
Ответ уч-ся: Главенствовала военная доктрина, которая предусматривала военные действия только на чужой территории.
Учитель: В полдень по радио выступил Молотов, посмотрите документ №5 [4]и скажите каковы же ключевые слова этого выступления?
Ответ уч-ся: « Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами».
Учитель: Эти слова стали девизом на все дни войны. В первый же день войны была объявлена всеобщая мобилизация военнообязанных, введено военное положение в западных районах страны. Были созданы Северный, Северо-Западный, Западный, Юго-Западный, Южные фронты. Для оперативного управления фронтами 23 июня была образована Ставка Главного Командования, преобразованная в Ставку Верховного Главнокомандования. 30 июня образован Государственный Комитет обороны во главе с Сталиным для руководства деятельностью всех государственных ведомств и учреждений.

Периодизация военных действий ( для самостоятельного изучения).

Трагическое начало.
Учитель: Вероломное нападение Германии застало врасплох большинство дивизий. Осуществление плана « Барбаросса» началось по трём основным стратегическим направлениям на Ленинград, Москву, Киев, ударами групп армий «Север»,»Центр», «Юг».
Посмотрите документы №6-7 по группам.[2 стр.36]
Какие выводы можно сделать на основе этих документов?
Ответы уч-ся: войска не были приведены в боевую готовность, произошёл демонтаж старых и отсутствие новых укреплений на границе, просчёты Сталина и его окружения.
Учитель: Итог внезапного удара страшен. Сотни тысяч убитых ,раненых, пленных, многие части в окружении. Уже к 10июля немецкие войска продвинулись на 500-600км. Захватили Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, значительную часть Украины. Обстановка была катастрофической. Обратимся к документам - №8,9,10 .[2 стр.40-41]
Ответы уч-ся: причины неудач: репрессии в высшем эшелоне военного руководства. Большинство командиров не имели специального образования, не было опыта боевых действий; превосходство гитлеровцев в живой силе и технике на решающих направлениях, наша армия только начала перевооружаться.
Учитель: И не смотря на это, враг встретил упорное сопротивление. Первыми приняли бой пограничники.
Сообщение уч-ся о Брестской крепости.
А сколько ещё безымянных, никому неизвестных крепостей! И сколько было неизвестных героев, которые навсегда остались лежать на огневых рубежах.
Фрагмент фильма « В июне 1941г.»
А трагедия продолжалась. Немецкое наступление было приостановлено, но лишь в районе Смоленска, где советские войска держали оборону с 16июля по 15 августа. На Ленинградском направлении фашисты прорвались к Ладожскому озеру, и отрезали Ленинград, началась его блокада. После 2-х месяцев обороны сдана Одесса. Начались бои за Крым.

Давайте подытожим нашу работу и вернёмся к нашей проблеме, назовём причины неудач Красной Армии:
Крупные просчёты Сталина и его окружения в оценке военной обстановки, в сроках вероятного начала войны.
Переоценка значения советско-германского договора о ненападении.
Демонтаж старых и отсутствие новых укреплений на границе.
Военная доктрина, которая предусматривала военные действия только на чужой территории.
Войска не были приведены в боевую готовность.
Репрессии в высшем эшелоне военного руководства. Большинство командиров не имели специального военного образования.
Значительное превосходство гитлеровцев в живой силе и технике на решающих направлениях.
Отсутствие опыта ведения масштабных военных операций в новых условиях (фашисты воевали уже несколько лет).
Германия имела значительный экономический и военный перевес; на армию гитлеровцев работала промышленность 14 стран Европы.

IV. Закрепление.
Выполнить задание №2 в рабочей тетради, стр.7.

Заключение. Учитель: Уроки прошлой войны нужно помнить, чтобы защитить будущее. А сейчас прошу вас взять ручки и написать на листочке своё заветное желание. Сверните листок и положите в каску ( присутствующие складывают). Мы живём в мире, строим планы, ставим перед собой цели и стремимся к ним. Но вдруг вспыхивает пожар войны ( поджигаются листочки). И все наши надежды превращаются в пепел. ( показывается пепел аудитории). И приходится начинать сначала: залечивать страшные раны и строить новую жизнь.
Мальчикам, играющим в войну
Я в больших ладонях протяну
Два десятка взятых наугад
Оловянных маленьких солдат.
Ты смотри внимательней, дружок,-
Тот без рук, а этот вот без ног.
Третий чёрный, зубы лишь как мел,
Видно в танке заживо сгорел.
На четвёртом - ордена как щит,
Он в Берлине в мае был убит.
А вот этот на густой заре
В сорок третьем утонул в Днепре.
У шестого на глазах слеза –
Сорок лет как вышибло глаза.
Горсть солдат ребятам протяну-
Не играйте мальчики в войну.[4 стр.116-117]

V. Д/З. п.31. Сообщение о Жукове, Коневе. Рабочая тетрадь – задание №4.
Выставление оценок.
2.Подготовить презентацию или доклад о подвиге в годы В.О.В.

3. Написать эссе «Дух войны, есть ли он у меня?», «Существуют ли герои в современном мире?»

Список использованной литературы.
Классные часы. 11класс./ Сост. Н.И.Еременко.-Волгоград.,2005г.
Изучение истории Великой Отечественной войны на уроках истории: Учебно.-метод. пособие.- Воронеж: ВОИПКРО, 2005г.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
Предметная неделя истории в школе./ Н.И.Харьковская. -Ростов н/Д. 2006г.













































Документ 1. Предупреждения о подготовке фашистской Германией нападения на Советский Союз по разведывательным и дипломатическим каналам начали поступать уже сначала 1940 года. Из радиограмм Рихарда Зорге:
18.11.1940. Первое сообщение о возможном нападении Германии.
15.05.1941. Девять армий в составе 170 дивизий начнут наступление на широком фронте на рассвете 22 июня 1941 года.
В этой тревожной остановке в газете «Правда» 14 июня публикуется заявление ТАСС. В нем говорилось: «Германия так же неуклонно соблюдает условия советско-германского пакта о ненападении, как и Советский Союз, ввиду чего, по мнению советских кругов, слухи о намерении Германии порвать пакт и предпринять нападении на СССР лишены всякой почвы».

Документ 2. Из воспоминаний К. Симонова.
Сталин несет ответственность не просто за тот факт, что он с непостижимым упорством не желал считаться с важнейшими донесениями разведчиков. Главная вина пред страной в том, что он создал гибельную атмосферу, когда десятки вполне компетентных людей, располагавших неопровержимыми документальными данными, не располагали возможностью доказать главе государства масштаб опасности и не располагали правами для того, чтобы принять достаточные меры к ее предотвращению.
Из докладной записки Л.П.Берия И.В. Сталину 21 июня 1941года.
« Я вновь настаиваю на отзыве и наказании нашего посла в Берлине Деканозова, который по-прежнему бомбардирует меня «дезами» о якобы готовящемся Гитлером нападении на СССР. Он сообщил, что это нападение начнется завтра. Но я и мои люди, Иосиф Виссарионович, твердо помним Ваше мудрое предначертание: в 1951 году Гитлер на нас нападет».
А вот резолюция Берии на документе, датированная 21 июня 1941 года:
«В последнее время многие работники поддаются на наглые провокации и сеют панику. Секретных сотрудников Ястреба», «Кармен», «Верного» за систематическую дезинформацию стереть в лагерную пыль, как пособников международных провокаторов, желающих поссорить нас с Германией».

Документ 3. Из воспоминаний заместителя председателя Совнаркома СССР А.И.Микояна.
Когда незадолго до войны в Москву из Берлина на несколько дней приехал наш посол Деканозов, германский посол Ф. Шуленбург пригласил его на обед Во время обеда Шуленбург сказал:
«Господин посол, может этого еще не было в истории дипломатии, поскольку я собираюсь сообщить Вам государственную тайну номер один: передайте господину Молотову что Гитлер принял решение 22 июня начать войну против СССР. Вы спросите, почему я это делаю? Я воспитан в духе Бисмарка, а он всегда был против войны с Россией.
Деканозов поспешил к Молотову. В тот же день Сталин собрал членов Политбюро и, рассказав им о сообщении Шуленбурга, заявил: «Будем считать, что дезинформация пошла уже на уровне послов».
Документ 4. Директива №2.
«Мощными ударами бомбардировочной и штурмовой авиации уничтожить авиацию на аэродромах противника и разбомбить основные группировки его наземных войск».
«Обрушиться всеми силами на враждебные силы и уничтожить их в районах, где нарушили советскую границу».
Но тут же говорилось: «Впредь, до особого распоряжения, наземным войскам границу не переходить».

Документ 5. Из выступления В.М.Молотова по радио 22 июня 1941 года.

«Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня, 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий, без объявления войны германские войска напали на нашу страну
Теперь, когда нападение уже совершилось, Советским правительством дан нашим войскам приказ отбить разбойничье нападение и изгнать германские войска с территории нашей Родины.
Правительство призывает вас, граждане и гражданки, сплотить свои ряды вокруг нашей славной большевицкой партии, вокруг нашего Советского правительства, вокруг нашего великого вождя товарища Сталина. Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.

Документ 6. Из дневника генерала Гудериана, командующего2-й танковой группой немецких войск
20-21 июня находился в передовых частях моих корпусов, проверяя их готовность к наступлению. Тщательное наблюдение за русскими убеждало меня в том, что они ничего не подозревают о наших намерениях. Во дворе крепости Бреста, который просматривался с наших наблюдательных пунктов, под звуки оркестров они проводили развод караулов. Береговые укрепления вдоль Западного Буга не были заняты русскими войсками. Работы по укреплению берега едва ли хоть сколько-нибудь продвинулись вперед за последние недели. Перспективы сохранения момента внезапности были настолько велики, что возник вопрос, стоит ли при таких обстоятельствах проводить артиллерийскую подготовку, как это предусматривалось приказом
Внезапность нападения была достигнута на всем фронте танковой группы однако вскоре противник оправился от первоначальной растерянности и начал оказывать упорное сопротивление.

Документ 7.Из военного дневника начальника германского генштаба Ф.Гальдера.
22.06.1941. Наступление наших войск, по-видимому, явилось для противника на всем фронте полной тактической внезапностью. Пограничные мосты через Буг и другие реки всюду захвачены без боя и в полной сохранности. О полной неожиданности нашего наступления для противника свидетельствует тот факт, что части были захвачены врасплох в казарменном расположении, самолеты стояли на аэродромах, покрытые брезентом, а передовые части, внезапно атакованные нашими войсками, запрашивали командование о том, что им делать.
07.08.1941. становится все очевиднее, что колосс Россия, который сознательно готовился к войне был нами недооценен. Эта констатация относится как к организационным, так и к экономическим силам, а в особенности к чисто военному потенциалу.
Документ 8. Из очерков писателя Е.Носова.
Не потому ли на нас напали в сорок первом, что враг понимал: лучшего момента, более ослабленной изнутри России, чем тогда, может уже и не быть
Шли на встречу вражеским танковым армадам плохо вооруженные и плохо снаряженные, не всегда с патронами в подсумках и снарядами в артиллерийских передках. Шли без несостоявшихся танковых корпусов, на развертывании которых настаивал маршал Тухачевский, без ракетной огневой поддержки, так же предложенной им, но отвергнутой как идея, исходившая от «врага народа», без самого маршала - смелого новатора, знатока тактики и стратегии германского милитаризма. Шли, заведомо понеся огромные моральные и стратегические потери, как если бы, еще не начиная сражения, наперед отдали врагу трех прославленных маршалов, почти всех командармов, большинство командиров дивизий, командиров полков и почти поголовно всех политкомиссаров всех уровней и рангов. Слишком большая и опасная фора германскому вермахту!

Документ 9.
К началу Великой Отечественной войны только 7% командиров наших Вооруженных Сил имели высшее образование, а 37% не прошли полного курса обучения даже в средних военно-учебных заведениях. Около 75% командиров и 70% комиссаров находились в своих должностях менее года.
Только в 1937- 1938гг. репрессиям подверглась пятая часть общей численности командиров и политработников Красной Армии, около половины командиров полков, почти все командиры дивизии и бригад
Всего в армии было репрессировано 43 тыс. человек из командного и политического состава.
Документ 10. Из Постановления СНК СССР и ВКП(6) от 5 июня 1940г.
Придавая особо важное значение оснащению Красной Армии танками Т-34, СНК СССР и ЦК ВКП (б) постановляют:
Обязать народного комиссара среднего машиностроения Лихачева И.А. изготовить в 1940 года 600 танков Т-34, из них:



Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь

Завод № 183
10
20
30
80
115
120
125

СТЗ
-
-
-
-
20
30
50


Из постановления СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 5 мая 1941г.
СНК СССР и ЦК ВКП (б) постановляет:
Утвердить Наркомсредмашу на 1941 год план производства танков Т-34 в количестве 2800 штук с обеспечением постановки этих машин по следующему графику:

Всего
До 1.V
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII

Завод № 183
1800
525
140
150
160
175
175
150
160
165

СТЗ
1000
130
60
80
100
110
110
130
130
150





HYPER13Начало Великой
Отечественной
войныArial BlackHYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file6
    Конспект урока в 9 кл по теме:" Начало Великой Отечественной войны".
    Размер файла: 89 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий