Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад «Ёлочка» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей
Конкурс чтецов,
посвященный 130-летию
со дня рождения К.И.Чуковского
Учителя-логопеды
МДОАУ д/с «Ёлочка»
Малукова С.Н.
Барсегян Ю.Т.
г.Пыть-Ях2012 г.
Слайд 1 Конкурс чтецов
СКАЗКИ К.И. ЧУКОВСКОГО
Слайд 2Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны.Слайд 3Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.
Слайд 41 апреля этого года, если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет.
Слайд 5Высокий рост, длинные руки, крупные черты лица, большой любопытный нос, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.
Слайд 6.Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги.
Слайд 7.Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок.
Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.
«Вспомни сказку».
- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
Веселится народ-Муха замуж идётЗа лихого, удалогоМолодого… (комара)Слайд 8.
«Муха – Цокотуха» Нет – нет! СоловейНе поёт для свинейПозовите-ка лучше… (ворону)Слайд 9.
«Телефон» И мне не надоНи мармелада, ни шоколадаА только маленьких, Ну очень маленьких… (детей)Слайд 10.
«Бармалей»
Слайд 11.
Стихотворение «Тараканище»- Катя Строколист, Илья Котельников
Лечит маленьких детей,Лечит птичек и зверей,Сквозь очки свои глядитДобрый доктор… (Айболит)Слайд12.
«Айболит» А посуда вперёд и вперёдПо полям, по болотам идёт.И чайник сказал утюгу- Я больше идти… (не могу).
Слайд 13.«Федорино горе»
Только вдруг из – за кусточкаИз-за синего лесочка,Из далёких из полейПрилетает… (воробей)Слайд 14.
«Тараканище»
Слайд 15.
Стихотворение «Тараканище»- Илья Овчаренко
А за ним – то народИ поёт, и орёт:- Вот урод, так урод!Что за нос, что за рот!И откуда такое… (чудовище).Слайд 16
«Крокодил» Свинки замяукали – мяу – мяу,Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю)Слайд 17.
«Путаница» Солнце по небу гулялоИ за тучку забежало.Глянул заинька в окно,Стало заиньке… (темно).Слайд 18.
«Краденое солнце».
Слайд 19
Стихотворение «Краденое солнце» -Настя ДавыденкоСлайд 20. Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться. Без этой способности человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее. С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без “Айболита”, “Федорина горя”, “ Телефона”…
Слайд 21.
Стихотворение «Телефон». - Паша Червонный
«Кто есть кто».
- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Слайд 22.
Айболит - (доктор)Мойдодыр - (умывальник)
Цокотуха - (муха)Каракула - (акула)
Барабек - (обжора)Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)Федора - (бабушка)Рыжий, усатый великан - (таракан)
Слайд 23.Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: Всегда, где бы он ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, он, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки, сказки для детей.
Слайд 24.
Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так.Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: Жил да был крокодил, он по улицам ходил. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.
Слайд 25.Отрывок читает ведущий:
И какой-то барбос
Укусил его в нос.-
Нехороший барбос, невоспитанный.
Оглянулся Крокодил
И барбоса проглотил.
Проглотил его вместе с ошейником.
Рассердился народ,
И зовёт, и орёт:
- Эй, держите его,
Да вяжите его,
Да ведите скорее в полицию!
Он вбегает в трамвай,
Все кричат:- Ай-ай-ай!-
И бегом,
Кувырком,
По домам,
По углам:
- Помогите! Спасите! Помилуйте!
«Корзинка с потерянными вещами».
- В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.
Слайд 26.Телефон (У меня зазвонил телефон)
Слайд 27.Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде,…а за ним комарики на воздушном шарике)
Слайд 28.Мыло (Вот и мыло подскочило)
Слайд 29.Калоша (Пришли мне дюжину новых калош)
Слайд 30.Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку)
Слайд 31.Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)
Слайд 32.Термометр (И ставит им градусник)
Слайд 33.Стихотворение «Айболит»- Тимофей Свистунов, Злата Холод
Стихи Чуковского очень музыкальны. Например, к сказке “Мойдодыр” композитор Ю. Левитин написал оперу. (Опера – это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра.) Вначале звучит “Увертюра” – вступление к опере. Звучат фанфары, привлекая внимание слушателей. Далее звучит лучезарный солнечный марш: “Рано утром, на рассвете умываются мышата”. Финал оперы радостный. Звучит гимн воде.
Слайд 34. Стихотворение «Мойдодыр».- Алмаз Рослов, Данил Половников
«Музыкальная страничка»
Слайд 35. Открой цифру, прослушай отрывок и назовите произведение
БармалейМуха –Цокотуха
Крокодил
Айболит
Федорино горе
МойдодырТараканищеТелефон
- К.И.Чуковский рассказывал: “ У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил.Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую Слайд 36.поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба.
Слайд 37. Стихотворение «Муха Цокотуха». Катя Иванова
Слайд 38. Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет “Федорино горе”.
Слайд 39.Стихотворение «Федорино горе».- Настя РастрыгинаСлайд 40.Стихотворение «Путаница» - Павлов Володя
Слайд 41. Сказки К. Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу.
Слайд 42. Стихи К. Чуковского воспитывают способность сопереживать, сострадать, сорадоваться.
Слайд 43.Наша встреча подошла к концу. Но прежде, чем попрощаться, мы должны наградить грамотами всех, кто прочитал нам стихотворения Корнея Чуковского.
Приложенные файлы
