МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ГБПОУ РК «КЕРЧЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Введено в действие
приказом директора
от «____» _____________ 20____ г.
№ ____________ УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по Пр________________ Д.в. колесник
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.11 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2015 г.
СОГЛАСОВАНО
на заседании методического совета
Протокол № ______
от «____» _____________ 20____ г.
Председатель методсовета___________________Н.В. Чернышева
Рассмотрено и одобрено на заседании предметной цикловой комиссии
механических дисциплин
Протокол № ______
от «____» _____________ 20____ г.
Председатель ПЦК ________________
Богомолов В.Г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15. 15.02.08 «Технология машиностроения» укрупненная группа 15.00.00 «Машиностроение»
Организация-разработчик: ГБПОУ РК «Керченский политехнический колледж»
Разработчики:
Моисеенко Александр Владимирович – преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
условия реализации программы учебной дисциплины
10
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
10
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.14 Информационные технологии в профессиональной деятельности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 15.02.08 «Технология машиностроения» укрупненная группа 15.00.00 «Машиностроение».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: профессиональный учебный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- оформлять конструкторскую и технологическую документацию посредством CAD и CAM систем;
- проектировать технологические процессы с использованием баз данных типовых технологических процессов в диалоговом, полуавтоматическом и автоматическом режимах;
- создавать трехмерные модели на основе чертежа;
- создавать приложения в визуальной среде программирования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
- базовые, системные, программные продукты и пакеты прикладных программ;
- классы и виды CAD и CAM систем, их возможности и принципы функционирования;
- виды операций над 2D и 3D объектами, основы моделирования по сечениям и проекциям.
- способы создания и визуализации анимированных сцен.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:
аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 50 часов;
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 25 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 75
Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего) 50
в том числе: лабораторные занятия -
практические занятия 30
контрольные работы 2
курсовая работа (проект) -
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего) 25
в том числе: - работа с информационными источниками 7
- выполнение рефератов 10
- подготовка презентационных материалов 8
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) -
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.11 Информационные технологии в профессиональной деятельности
Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) Объем часов Уровень освоения
1 2 3 4
Раздел 1.
Компьютерные технологии и моделирование
в машиностроении 8 Тема 1.1.
Автоматизация проектно-конструкторских работ в машиностроении Содержание учебного материала 6
1
1 Введение в ИТПД. Принципы автоматизации проектно-конструкторских работ 2 Общие сведения о CAD/CAM/CAE системах. Принципы функционирования САПР. 3 Компьютерное моделирование в машиностроении Лабораторные работы - Практические занятия - Контрольные работы - Самостоятельная работа обучающихся: Реферат на тему «Обзор отечественных машиностроительных САПР» 2 Раздел 2.
Оформление конструкторской документации посредством CAD-систем 27 Тема 2.1. Использование САПР Компас-3D для автоматизации проектно-конструкторских работ Содержание учебного материала 2 2
1 Принципы моделирования изделий в САПР Компас-3D Лабораторные работы - Практические занятия
Практическая работа № 1 «Создание сборочного чертежа в Компас-3D»
Практическая работа № 2 «Оформление документации на изделие в Компас-3D»
Практическая работа № 3 «Создание спецификации на изделие в Компас-3D»
Практическая работа № 4 «Создание чертежа из спецификации в Компас-3D» 8 Контрольные работы - Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему «Типы документов в Компас-3D. Виды конфигураций» 3 Тема 2.2.
3D-моделирование и создание сборочных чертежей в САПР Компас-3D Содержание учебного материала 2 2
1 Технологии создания трёхмерных моделей деталей Лабораторные работы - Практические занятия
Практическая работа № 5 «Твердотельное моделирование в Компас-3D»
Практическая работа № 6 «Создание сборочной единицы в Компас-3D»
Практическая работа № 7 «Моделирование листовых деталей» 6 Контрольные работы - Самостоятельная работа обучающихся: Реферат на тему «Концепция, стратегия и базовые принципы CALS/ИПИ». Презентация на тему «Технологии поверхностного моделирования в Компас-3D». Основные этапы жизненного цикла изделий и его автоматизации. Работа с информационными источниками 6 Раздел 3.
Подготовка технологического процесса производства посредством CAM-систем 16 Тема 3.1. Автоматизация технологической подготовки производства с помощью SprutCAM Содержание учебного материала 4 1
1 Назначение и принципы функционирования CAM-систем 2 Интерфейс программы SprutCAM, основные приёмы работы Лабораторные работы - Практические занятия
Практическая работа № 8 «Моделирование токарной обработки изделий в SprutCAM»
Практическая работа № 9 «Моделирование фрезерной обработки изделий в SprutCAM»
Практическая работа № 10 «Моделирование токарно-фрезерной обработки изделий в SprutCAM» 6 Контрольные работы - Самостоятельная работа обучающихся: Интеграция SprutCAM и Компас-3D. Работа с информационными источниками. Реферат на тему «Генератор постпроцессоров в SprutCAM». Презентация на тему «Способы создания и визуализации анимированных сцен технологических процессов в CAM-системах» 6 Раздел 4. Разработка профессионально ориентированных приложений в среде визуального программирования Visual Studio 2010 24 Тема 4.1. Программирование расчётных приложений в Visual Studio 2010 Содержание учебного материала 2 2
1 Основные конструкции и синтаксис языка программирования Visual Basic.NET Лабораторные работы - Практические занятия
Практическая работа № 11 «Создание первого приложения в среде программирования Visual Studio 2010»
Практическая работа № 12 «Создание расчётной программы в Visual Studio 2010»
Практическая работа № 13 «Создание приложения «Калькулятор» в Visual Studio 2010» 6 Контрольные работы - Самостоятельная работа обучающихся: Реферат на тему «Визуальное программирование в среде Visual Studio». Управление функциями AutoCAD из программы на Visual Basic.NET. Работа с информационными источниками. 5 Тема 4.2. Разработка Web-приложений на Visual Basic.NET Содержание учебного материала - 2
Лабораторные работы - Практические занятия
Практическая работа № 14 «Создание простейшей активной Web-страницы на Visual Basic.NET»
Практическая работа № 15 «Формирование чертежа методами класса Graphics и вывод его в Web-форму»
Дифференцированный зачет6 Контрольные работы 2 Контрольная работа. «Оформление конструкторской документации в Компас-3D. Разработка приложений в Visual Studio 2010» Самостоятельная работа обучающихся: Реферат на тему «Программирование Web-ориентированных приложений на Visual Basic.NET» 3 Тематика курсовой работы (проекта) Всего: 75 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информационные технологии в профессиональной деятельности» и лаборатории «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
Оборудование учебного кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места для обучающихся (столы и стулья по количеству обучающихся);
- доска для письма;
- учебно-методическое обеспечение.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места для обучающихся;
- компьютеры по количеству обучающихся;
- учебно-наглядные пособия;
- локальная компьютерная сеть;
- системное и прикладное программное обеспечение;
- антивирусное программное обеспечение.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Черепашков А.А., Носов Н.В. Компьютерные технологии, моделирование и автоматизированные системы в машиностроении: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — Волгоград: Ин-Фолио, 2009.
2. Ганин Н.Б. Автоматизированное проектирование в системе КОМПАС-3D V12. М: ДМК Пресс, 2010..
3. Зибиров В.В. - Visual Basic 2010 на примерах. СПб: БХВ-Петербург, 2010.
Дополнительные источники:
1. Руководство пользователя SprutCAM 7. Набережные Челны: ЗАО "Спрут-Технология", 2011.
2. Пятунин. А.И. САПР управляющих программ (Автоматизация подготовки управляющих программ для станков с ЧПУ). Электросталь: Электростальский политехнический інститут, 2006.
3. Большаков В.П., Бочков А.Л.Основы 3D-моделирования. Изучаем работу в AutoCAD, КОМПАС-3D, SolidWorks, Inventor. СПб: Питер, 2013.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания) Основные показатели оценки результата
уметь:
- оформлять конструкторскую и технологическую документацию с использованием специальных компьютерных программ;
- создавать трехмерные модели на основе чертежа;
- проектировать технологические процессы с использованием баз данных типовых технологических процессов в диалоговом, полуавтоматическом и автоматическом режимах;
- создавать приложения в визуальной среде программирования;
Правильность создания и оформления конструкторской и технологической документации с использованием систем автоматизированного проектирования.
Корректность выполненных на основе чертежа трехмерных моделей в соответствии с действующими нормативами.
Соответствие результата спроектированного технологического процесса поставленной задаче.
Работоспособность приложений, разработанных в среде ускоренной визуальной разработки программ.
знать:
- базовые, системные, программные продукты и пакеты прикладных программ;
- классы и виды CAD и CAM систем, их возможности и принципы функционирования;
- виды операций над 2D и 3D объектами, основы моделирования по сечениям и проекциям;
- способы создания и визуализации анимированных сцен.
Знание классификации и назначения компьютерных базовых, системных и прикладних программ.
Корректное понимание назначения и функциональных возможностей CAD и CAM систем.
Знание видов операций над 2D и 3D объектами и основ компьютерного моделирования изделий машиностроения.
Знание соответствующего задаче программного обеспечения и технологии работы в нём.
Приложенные файлы
