Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребёнка - детский сад № 375 городского округа Самара
Авторская программа
«Семейные ценности»
Составил:
Мухаметзянова Руфия Сабировна
Пояснительная записка
В наше современное время, семья и ее ценности, неизменно поменялись, но какие семейные ценности наиболее актуальны в наше время, знают далеко не все. Люди часто ищут некоторые ценности, чтобы хоть как-то улучшить свои семьи и сделать их как можно надежнее. Но ошибка заключается не только в незнании истинных ценностей семьи, но и в том, что часто люди обращаются к тем, кто и сам не знает, ответа на данный вопрос и советует свои версии и рекомендации.
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая «малая Родина». Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, свое прошлое.
Семья- маленькая ячейка общества, маленькое государство со своими жителями, которых объединяет сходный образ жизни, единая цель, моральные ценности, любовь , взаимоуважение и привязанность, то , на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Цель: Расширять представления детей о своей семье, семейных ценностях, родословной.
Задачи:
Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении.
Развивать творческие способности детей в процессе совместной деятельности со взрослыми.
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
Организация занятий.
Время проведения: Совместная деятельность воспитателя с детьми организуется 2 раза в месяц по пятницам, в вечернее время с 16.10 до 17.10
Количество занятий в году : 12 занятий
Время продолжительности занятий: 20 минут
Форма проведения: Работа проводится с детьми по подгруппам с учетом уровня развития и познавательных интересов детей.
Сроки проведения: с ноября по апрель
Ожидаемые результаты: Воспитание чувства гордости за свою семью и любви к ее членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
Перспективный план занятий.
Ноябрь.
Занятие 1.
Тема: « Я и моя семья».Собеседование.
Задачи:
Образовательные:
Ввести понятие «семья». Углубить представление детей о семье (ее членах, родственных отношениях) и ее истории;
Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, бабушки, дедушки, сестры, брата;
Закрепить представление о трудовых обязанностях членов семьи.
Развивающие:
Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов;
Развитие мелкой моторики;
Пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении;
Развитие диалогической речи: умения участвовать в беседе;
Развитие детского творчества.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательные отношения в семье, взаимовыручку;
Воспитывать сочувствие, любовь ко всем членам семьи.
Материал: Иллюстрация «Моя семья», мяч.
Ход занятия:
На доске висит картина «Семья».
Воспитатель:
- Ребята, как вы думаете, кто эти люди?
Ответы детей.
Воспитатель:
- Как можно назвать этих людей одним словом? Почему вы так решили?
Ответы детей.
Воспитатель:
- Кто живет в этой семье?
Ответы детей.
Воспитатель:
- Кем ты доводишься маме?
Ответы детей.
Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три , четыре.»
- Раз, два ,три ,четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет в моей квартире? (пожимают плечами)
Раз, два ,три ,четыре ,пять (хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать ( руки в сторону)
Папа, мама, брат, сестра ( загибают пальцы по одному на каждой руке)
Мой щегол, сверчок и я:
Вот и вся моя семья ( сжимают и разжимают кулачки).
Воспитатель:
- Ребята, послушайте стихотворение и скажите о чем это стихотворение?
Семейные праздники лучшие в мире
Семейные праздники- лучшие в мире. Вкуснейшие запахи вьются в квартире. И в сборе вся наша большая семья. От счастья порхаю и радуюсь я.
И мама, и папа сегодня со мной. У них наконец наступил выходной. И дедушки, бабушки все уже тут. По дому витают покой и уют.
Неспешно все мы говорим обо всем. Играем и шутим, и песни поем. Почаще хотелось нам вместе бывать. Такая была бы тогда благодать.
Ответы детей.
Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?»
Воспитатель:
- А теперь мы немного поиграем и узнаем, кто как трудится в вашей семье. Я буду бросать мяч каждому по очереди, а вы должны будете поймать и договорить: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат или я.
Например, ходит на работу - Кто?
Воспитатель:
- Ребята, на следующее занятие принесите фотографии вашей семьи. Мы оформим альбом, и вы расскажите о своей семье.
Занятие 2.
Тема: «Мы получили письмо».
Задачи: Продолжать расширять знания детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Учить детей рассказывать про свою семью (называть имена своих близких, свой адрес, город, страну). Формировать представления о том, что в семье у всех и у взрослых, и у детей есть свои обязанности. Воспитывать уважение к старшим, учить ценить их заботу.
Материалы: Письмо. Семейные фотографии. Фланелеграф, предметные картинки, любимые игрушки детей.
Декабрь
Занятие 1.
Тема: «В ожидании Нового года».
Изготовление игрушек для домашней новогодней елки.
Задачи: Учить детей совершать поступки для того, чтобы сделать близким людям приятное, порадовать их. Развивать творческое начало, изобразительное умение. Используя шаблоны, учить детей раскрашивать новогодние игрушки. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей.
Материалы: Новогодние открытки и игрушки. Тексты новогодних загадок и стихотворений. Все для рисования.
Занятие 2.
Тема: Путешествие по выставке «Подарки для Деда Мороза».
Задачи : Учить рассказывать о своем подарке для Деда Мороза, сделанного своими руками с помощью взрослых. Развивать творческие способности детей в процессе совместной деятельности. Привлечь внимание к интересам детей. Вызвать гордость за себя и своих близких.
Материалы: Поделки детей, сделанные дома.
Январь
Занятие 1.
Тема: Описание семьи
Задачи: Продолжать формировать у детей представление о семье, как о людях которые живут вместе, любят друг друга. Учить составлять короткий рассказ о семье. Обогащать словарный запас словами, обозначающими родство ( родители, мама, папа, муж, жена, бабушка, дедушка, брат, сестра, сын, дочь, внук, внучка). Воспитывать уважение к старшим.
Материалы: Игрушечный медведь Мишутка. Картинка «Моя семья». Предметные картинки. Фланелеграф.
Занятие 2.
Тема : Помощь родителям.
Задачи : Формировать представления о том, что любовь выражается в заботе о своих родных, помощи им, конкретных делах. Вызвать интерес к выполнению своих домашних обязанностей. Воспитывать желание помогать своим близким.
Материалы: Дидактическая игра «Наши помощники». Предметные картинки. Мольберт. Игрушка «незнайка».
Февраль
Занятие 1.
Тема: «Хочу быть как папа».
Задачи: Учить составлять короткий рассказ , используя в речи распространенные предложения. Воспитывать уважение к отцу, учить проявлять заботу о нем.
Материалы: Семейные фотографии, бумажные фигурки взрослых и детей, домики, деревья, игрушки.
Занятия 2.
Тема: Беседа на тему «Российская Армия». Чтение детям А.Барто «На заставе». Изготовление открытки для папы.
Задачи: Формировать представления детей о Российской Армии, о родах войск. Вызвать желание быть похожими на сильных и смелых. Учить выделять наиболее яркие впечатления, рассказывать он них, изображать их в рисунке. Закреплять изобразительные умения. Воспитывать эмоциональную отзывчивость к отцу.
Материалы: Плакаты «Российская Армия». Открытки к «Дню Защитника Отечества». Текст стихотворения А.Барто «На заставе». Все для рисования.
Март
Занятие 1.
Тема : «Моя любимая мама». Цветок для мамы.
Задачи: Формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи. Учить лепить цветок с овальными лепестками и листьями. Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме.
Материалы: Иллюстрации к празднику 8 Марта. Все для лепки.
Занятие 2.
Тема : «Мамины помощники».
Задачи : Учить детей совершать поступки для того, чтобы сделать маме приятное, порадовать ее. Формировать представления о том, что любовь выражается в помощи своим родным в конкретных делах. Развивать активный словарь.
Материалы: Семейные фотографии. Плакат «Семья». Текст стихотворения «Мамина дочка» В.Белов. Дидактическая игра «Закончи предложение».
Апрель
Занятие 1.
Тема: «Где работают мои близкие». Чтение стихотворения С.Михалкова «А что у Вас?»
Задачи : Учить узнавать и называть людей разных профессий. Развивать интерес к профессиям близких людей. Воспитывать уважение к людям разных профессий.
Материалы: Рисунки и фотографии, отражающие занятия людей разных профессий. Картинки с предметами , необходимыми людям разных профессий. Текст стихотворения С.Михалкова «А что у Вас?»
Занятия 2.
Тема : Готовимся встречать гостей.
Задачи: Учить в различных ситуациях договариваться, избегать конфликтов со взрослыми и сверстниками. Способствовать развитию диалогической речи. Воспитывать вежливость, эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей.
Материалы: Новые игрушки среднего размера, скатерть, чайный сервиз, бутафорское угощение. Дидактическая игра «Исправь Незнайку»
Литература.
«Семейные ценности в воспитании детей 3-7 лет», авт. Л.В.Коломейченко , О.А. Воронова
«Вместе с семьей», авт. Т.Н. Доронова, Г.В. Глушкова, Т.И. Гризик
«Детский сад – Семья: аспекты взаимодействия», авт. С.В. Глебова
«Инновационные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей», авт. Н.М.Сертакова
«Работа ДОУ с семьей», авт. А.В. Козлова, Р.П.Дешеулина
«Этикет для детей и взрослых», авт. И.Н. Курочкина
WWW.NSPORTAL.RU
13PAGE 15
13 PAGE 14215
15
центр развития ребёнка - детский сад № 375 городского округа Самара
Авторская программа
«Семейные ценности»
Составил:
Мухаметзянова Руфия Сабировна
Пояснительная записка
В наше современное время, семья и ее ценности, неизменно поменялись, но какие семейные ценности наиболее актуальны в наше время, знают далеко не все. Люди часто ищут некоторые ценности, чтобы хоть как-то улучшить свои семьи и сделать их как можно надежнее. Но ошибка заключается не только в незнании истинных ценностей семьи, но и в том, что часто люди обращаются к тем, кто и сам не знает, ответа на данный вопрос и советует свои версии и рекомендации.
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая «малая Родина». Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, свое прошлое.
Семья- маленькая ячейка общества, маленькое государство со своими жителями, которых объединяет сходный образ жизни, единая цель, моральные ценности, любовь , взаимоуважение и привязанность, то , на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Цель: Расширять представления детей о своей семье, семейных ценностях, родословной.
Задачи:
Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении.
Развивать творческие способности детей в процессе совместной деятельности со взрослыми.
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
Организация занятий.
Время проведения: Совместная деятельность воспитателя с детьми организуется 2 раза в месяц по пятницам, в вечернее время с 16.10 до 17.10
Количество занятий в году : 12 занятий
Время продолжительности занятий: 20 минут
Форма проведения: Работа проводится с детьми по подгруппам с учетом уровня развития и познавательных интересов детей.
Сроки проведения: с ноября по апрель
Ожидаемые результаты: Воспитание чувства гордости за свою семью и любви к ее членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
Перспективный план занятий.
Ноябрь.
Занятие 1.
Тема: « Я и моя семья».Собеседование.
Задачи:
Образовательные:
Ввести понятие «семья». Углубить представление детей о семье (ее членах, родственных отношениях) и ее истории;
Формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, бабушки, дедушки, сестры, брата;
Закрепить представление о трудовых обязанностях членов семьи.
Развивающие:
Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов;
Развитие мелкой моторики;
Пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении;
Развитие диалогической речи: умения участвовать в беседе;
Развитие детского творчества.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательные отношения в семье, взаимовыручку;
Воспитывать сочувствие, любовь ко всем членам семьи.
Материал: Иллюстрация «Моя семья», мяч.
Ход занятия:
На доске висит картина «Семья».
Воспитатель:
- Ребята, как вы думаете, кто эти люди?
Ответы детей.
Воспитатель:
- Как можно назвать этих людей одним словом? Почему вы так решили?
Ответы детей.
Воспитатель:
- Кто живет в этой семье?
Ответы детей.
Воспитатель:
- Кем ты доводишься маме?
Ответы детей.
Пальчиковая гимнастика «Раз, два, три , четыре.»
- Раз, два ,три ,четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет в моей квартире? (пожимают плечами)
Раз, два ,три ,четыре ,пять (хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать ( руки в сторону)
Папа, мама, брат, сестра ( загибают пальцы по одному на каждой руке)
Мой щегол, сверчок и я:
Вот и вся моя семья ( сжимают и разжимают кулачки).
Воспитатель:
- Ребята, послушайте стихотворение и скажите о чем это стихотворение?
Семейные праздники лучшие в мире
Семейные праздники- лучшие в мире. Вкуснейшие запахи вьются в квартире. И в сборе вся наша большая семья. От счастья порхаю и радуюсь я.
И мама, и папа сегодня со мной. У них наконец наступил выходной. И дедушки, бабушки все уже тут. По дому витают покой и уют.
Неспешно все мы говорим обо всем. Играем и шутим, и песни поем. Почаще хотелось нам вместе бывать. Такая была бы тогда благодать.
Ответы детей.
Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?»
Воспитатель:
- А теперь мы немного поиграем и узнаем, кто как трудится в вашей семье. Я буду бросать мяч каждому по очереди, а вы должны будете поймать и договорить: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат или я.
Например, ходит на работу - Кто?
Воспитатель:
- Ребята, на следующее занятие принесите фотографии вашей семьи. Мы оформим альбом, и вы расскажите о своей семье.
Занятие 2.
Тема: «Мы получили письмо».
Задачи: Продолжать расширять знания детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Учить детей рассказывать про свою семью (называть имена своих близких, свой адрес, город, страну). Формировать представления о том, что в семье у всех и у взрослых, и у детей есть свои обязанности. Воспитывать уважение к старшим, учить ценить их заботу.
Материалы: Письмо. Семейные фотографии. Фланелеграф, предметные картинки, любимые игрушки детей.
Декабрь
Занятие 1.
Тема: «В ожидании Нового года».
Изготовление игрушек для домашней новогодней елки.
Задачи: Учить детей совершать поступки для того, чтобы сделать близким людям приятное, порадовать их. Развивать творческое начало, изобразительное умение. Используя шаблоны, учить детей раскрашивать новогодние игрушки. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей.
Материалы: Новогодние открытки и игрушки. Тексты новогодних загадок и стихотворений. Все для рисования.
Занятие 2.
Тема: Путешествие по выставке «Подарки для Деда Мороза».
Задачи : Учить рассказывать о своем подарке для Деда Мороза, сделанного своими руками с помощью взрослых. Развивать творческие способности детей в процессе совместной деятельности. Привлечь внимание к интересам детей. Вызвать гордость за себя и своих близких.
Материалы: Поделки детей, сделанные дома.
Январь
Занятие 1.
Тема: Описание семьи
Задачи: Продолжать формировать у детей представление о семье, как о людях которые живут вместе, любят друг друга. Учить составлять короткий рассказ о семье. Обогащать словарный запас словами, обозначающими родство ( родители, мама, папа, муж, жена, бабушка, дедушка, брат, сестра, сын, дочь, внук, внучка). Воспитывать уважение к старшим.
Материалы: Игрушечный медведь Мишутка. Картинка «Моя семья». Предметные картинки. Фланелеграф.
Занятие 2.
Тема : Помощь родителям.
Задачи : Формировать представления о том, что любовь выражается в заботе о своих родных, помощи им, конкретных делах. Вызвать интерес к выполнению своих домашних обязанностей. Воспитывать желание помогать своим близким.
Материалы: Дидактическая игра «Наши помощники». Предметные картинки. Мольберт. Игрушка «незнайка».
Февраль
Занятие 1.
Тема: «Хочу быть как папа».
Задачи: Учить составлять короткий рассказ , используя в речи распространенные предложения. Воспитывать уважение к отцу, учить проявлять заботу о нем.
Материалы: Семейные фотографии, бумажные фигурки взрослых и детей, домики, деревья, игрушки.
Занятия 2.
Тема: Беседа на тему «Российская Армия». Чтение детям А.Барто «На заставе». Изготовление открытки для папы.
Задачи: Формировать представления детей о Российской Армии, о родах войск. Вызвать желание быть похожими на сильных и смелых. Учить выделять наиболее яркие впечатления, рассказывать он них, изображать их в рисунке. Закреплять изобразительные умения. Воспитывать эмоциональную отзывчивость к отцу.
Материалы: Плакаты «Российская Армия». Открытки к «Дню Защитника Отечества». Текст стихотворения А.Барто «На заставе». Все для рисования.
Март
Занятие 1.
Тема : «Моя любимая мама». Цветок для мамы.
Задачи: Формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи. Учить лепить цветок с овальными лепестками и листьями. Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме.
Материалы: Иллюстрации к празднику 8 Марта. Все для лепки.
Занятие 2.
Тема : «Мамины помощники».
Задачи : Учить детей совершать поступки для того, чтобы сделать маме приятное, порадовать ее. Формировать представления о том, что любовь выражается в помощи своим родным в конкретных делах. Развивать активный словарь.
Материалы: Семейные фотографии. Плакат «Семья». Текст стихотворения «Мамина дочка» В.Белов. Дидактическая игра «Закончи предложение».
Апрель
Занятие 1.
Тема: «Где работают мои близкие». Чтение стихотворения С.Михалкова «А что у Вас?»
Задачи : Учить узнавать и называть людей разных профессий. Развивать интерес к профессиям близких людей. Воспитывать уважение к людям разных профессий.
Материалы: Рисунки и фотографии, отражающие занятия людей разных профессий. Картинки с предметами , необходимыми людям разных профессий. Текст стихотворения С.Михалкова «А что у Вас?»
Занятия 2.
Тема : Готовимся встречать гостей.
Задачи: Учить в различных ситуациях договариваться, избегать конфликтов со взрослыми и сверстниками. Способствовать развитию диалогической речи. Воспитывать вежливость, эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей.
Материалы: Новые игрушки среднего размера, скатерть, чайный сервиз, бутафорское угощение. Дидактическая игра «Исправь Незнайку»
Литература.
«Семейные ценности в воспитании детей 3-7 лет», авт. Л.В.Коломейченко , О.А. Воронова
«Вместе с семьей», авт. Т.Н. Доронова, Г.В. Глушкова, Т.И. Гризик
«Детский сад – Семья: аспекты взаимодействия», авт. С.В. Глебова
«Инновационные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей», авт. Н.М.Сертакова
«Работа ДОУ с семьей», авт. А.В. Козлова, Р.П.Дешеулина
«Этикет для детей и взрослых», авт. И.Н. Курочкина
WWW.NSPORTAL.RU
13PAGE 15
13 PAGE 14215
15
Приложенные файлы
